★我的英語老師作文11篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的英語老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的英語老師作文1

從上學以來，遇到的老師很多，但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。

徐老師姓徐，但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語，經常説得同學們雲裏霧裏找不着方向。徐老師特有耐心，只要我們有問題，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂、理解為止。例如，我今天問老師“什麼是實義動詞”，老師解説道：“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞後可接賓語，不及物動詞要加上介詞才可接賓語。”徐老師還列舉相應的單詞加以説明，讓我聽得明白，學得紮實。謝謝老師指點迷津。

徐老師既是我們的老師，又是我們的朋友，她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上，我們互探知識；課下，我們暢談國家大事，訴説生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師，她也不會生氣。

今天早上我在遠處看到了徐老師，可能由於我生性調皮，我“偷襲”了徐老師。我學着大人模樣，在背後勾住了徐老師的脖子，老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼，卻弄巧成拙了。老師，學生在這裏給您賠不是了，對不起，我敬愛的徐老師。

徐老師家裏有上國小的孩子，還惦記着我們這些大孩子，家裏學校來回奔波， 卻無怨無悔。老師，您的責任心同學們都看在眼裏。在這裏，我代表全班學生向您説一聲：“敬愛的徐老師，您辛苦了！”

我的英語老師作文2

叮鈴鈴!叮鈴鈴!第一節課，英語課。急促的鈴聲響起來了!

一陣鈴聲響過後，一個矮小的身影映着窗户來到了教室。我想，那一定是朱老師。

雖然我不是特別喜歡英語課，但是，我還是非常喜歡朱老師給我們上課的。因為她的表情、動作、語言和樣子都非常好笑。

記得某一星期四下午最後一節課後十幾分鍾，朱老師手拿着英語書，昂首挺胸的來到了我們六班。

過了好一會，四班和五班的同學也陸續的來到了我們班來上英語小社團。

在上小社團的時候，有一個五班的大胖子在那裏講話，被朱老師看見了，她説：“×××，你給我站起來！”，那個胖子搖搖頭説：“不要！我下次不講話了。”“你起不起來？我數三個數，一，二，三！”，朱老師説完，見那個胖子還是不站起來，就直接想把他拉到來到門外去站。

可是，朱老師那矮小的身軀，怎麼可能把那個大胖子拉走呢？看到朱老師那費勁兒的樣子，我們忍不住都笑了起來。朱老師又笑又生氣地説：“笑什麼笑，不準笑！”。

那個胖子也真牛，説什麼也不肯站起來。最後，朱老師也累了，就拿出了她的絕招：去叫他的班主任來。一提到班主任，他立即以“迅雷不及掩耳之勢”的速度站了起來。

哈哈哈！朱老師就是這樣一位幽默的好老師！

我的英語老師作文3

我的英語老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她misss石。石老師高高的個子，苗條的身材，長着瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻樑，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿着羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長靴，真的很漂亮。

石老師性格非常開朗，我們一有不會的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽，為我們以後的英語學習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書，相互傳遞知識，空閒時間就在辦公室裏看老師朋友那裏推薦的書。

石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業時，我們的作業都交不齊，為此她大發雷霆，我們只是低着頭聳着肩，一副生怕被老師發現的樣子，每次老師在黑板上寫字時，我們就在下面小心翼翼的説話，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽講。

一次，我路過老師的辦公室時，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多麼辛苦，多麼認真，它真是我們的好老師。以後我要好好聽老師的話，努力學好英語。

我的英語老師作文4

楊老師是我們班的英語老師,從三年級開始學英語,她就教我們了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶着微笑，給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語説得流利，上課氣氛活躍，批改作業又對又快，我們都很喜歡她。記得有一次寫一號本作業，我寫得很認真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹，沒有什麼錯了，於是第二天滿懷信心地把作業本交給了楊老師。只見楊老師拿着紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什麼停頓，我想：楊老師改作業可真快呀！這時，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什麼地方有錯了，但不會呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應該有錯呀！只見楊老師在一個單詞上畫了一個圈，然後把本子遞給我説：“嗯，不錯，只錯了一個，有進步！”我拿回本子，然後對着書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，楊老師的“火眼金睛”可真厲害！還有一次，週三下午放學後，因我的《評價手冊》沒寫完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個位置坐下來繼續寫，楊老師在一旁批改作業，辦公桌上堆了滿滿高高的作業本，我不禁讚歎，楊老師的工作量可真大呀！於是我更加認真地寫起來，不想給她添麻煩。當我把本子交上去，還有一題不小心寫錯了，楊老師就耐心、仔細地給我講解，一會兒我就全懂了。楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！

我的英語老師作文5

我的英語老師Nancy是從五年級開始教我的，雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難捨難分的感情。

我的英語老師可以算是辦公室的一大美女呢!柳葉眉，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，紅通通的真可愛。即像動畫片裏的美少女又像我夢裏的可愛天使。

我的英語老師不僅外表美麗而且關心學生。

記得在去年冬天的時候，我們正在上一節英語課，英語老師帶着微笑，穿着輕便的羽絨服來上課，同學們專心致志地聽並仔仔細細地做好筆記。上完課之後胡老師把我單獨拉到外面，她的手慢慢地從口袋裏掏出兩對花結，那花結的外環是蝴蝶的外型，中間還有一個金黃光閃閃的小蝴蝶，那花結的外環是橘黃色的。我當時看的十分喜歡，想要，但心裏並不敢想那是送給自己的。可誰知那真的送給我的。我真不敢相信，英語老師説要6元錢，她送給我這個是因為她見我的頭上沒有像其他女生頭上的花結：另外還有個原因是我工作負責。我感覺她就像我的媽媽一樣，可我的媽媽還送我這麼漂亮的花結呢!我收到這個禮物心裏甜滋滋的，心想一定不辜負她對我的期望。我至今還保留着這個禮物呢!就像上個月的教師節我因為家庭條件不富裕，所以沒買賀卡之類的禮物送給老師，但我一定會取得更好的成績來報答她，報答母校。我還要祝所有的老師每年教師節快樂!

我的英語老師作文6

我的英語老師長得可漂亮了！

她那張尖尖的瓜子臉上有着一頭黃黑相間的長髮，每當上課的時候，老師都扎着一個馬尾辮，看起來可真是精神抖擻啊！老師臉上最美麗的，當然是她濃黑眉毛下的那一雙水汪汪的大眼睛，時不時會發出智慧的光芒，真是讓人羨慕啊！她的身材特別苗條，穿上大紅裙，配上銀光閃閃的高跟鞋，簡直是位美麗而温柔的仙女！

不過温柔的仙女有時也會為一些調皮的同學而大發雷霆，當她發火時，大家都屏住呼吸，連那小小的針掉下來，都可以聽見。

英語老師的興趣愛好非常廣泛，有時會做一些美麗的小手工，有時會組織一些好玩的遊戲給我們一起玩，時而還會哼哼唱唱……

英語老師的課真有趣啊！她總會想出許多好玩的遊戲讓我們在玩中學，學中玩。讓我印象最深的就是“介紹木偶”，同學們按照老師的要求做了小木偶，只見大家制作的木偶各種各樣，讓人看得眼花繚亂。大家爭着搶着要展示自己的木偶，一個個小手舉得老高老高，老師看到我坐得端端正正的，獎勵我和同桌第一個上台表演，我們帶着激動而又喜悦的心情介紹了我們的小木偶。細心的英語老師，還會一邊鼓勵我們講得很精彩，一邊用手機給我們記錄着，回到家，再看着英語老師給我們錄的小片段，真讓人回味無窮，英語老師的課堂可真有魅力啊！

這就是我的仙女老師，你們喜歡她嗎？

我的英語老師作文7

我們班的英語老師長得美麗極了！

她有一頭深棕色的長髮，總是扎個馬尾辮，露出自己的劉海，青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的、亮亮的、水靈靈的，如寶石一般閃亮，還有一張櫻桃小嘴，如果再配上大紅裙和高跟鞋的話，簡直就是仙女下凡。

可是“仙女”也有時候會被我們班幾個調皮搗蛋的男孩弄生氣，“仙女”生氣的時候，她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大，盯着這位同學，但還是會用温柔的語氣告訴他怎麼做才是對的。

“仙女”多才多藝，有時候會做一些有趣的小手工，有時候會唱英文歌曲，她的歌聲如百靈鳥一般動聽，有時候她還會和我們一起做課堂小遊戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演。“仙女”老師讓我們表演大課文，我們四個同學為一組，我是售貨員，小葉是邁克，小徐是蒂姆，小陳是海倫，大陳是熊貓。我們反覆練習，互相糾正讀音，輪到我們時，大家表現得非常認真，可我掉鏈子説錯了一句。表演完我主動指正了自己的錯誤，同學們還是給了我們最高的三星。“仙女”老師温柔地對我們説：“你們表演的非常棒，雖然讀錯了一個，可小黃同學主動指正自己的錯誤，所以我給他們三星，大家也要向他學習，勇於承認錯誤，努力改正錯誤。”聽着“仙女”老師的評價，我當場高興得跳了起來，回到座位上，仍然心跳加速，我暗暗地鼓勵自己“沒有最好，只有更好！”

現在，大家都知道吧！這就是我最喜歡的英語老師“茅老師”，她也是一位美麗温柔的仙女。

我的英語老師作文8

我們在這個學期，換了一名英語老師，想知道他是怎麼樣的嗎？那就請看下文吧！

英語老師我們通常都叫他Ms譚，她長着一頭烏黑的長頭髮，有着一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿紅色或粉紅色的裙子和一雙黑色的高跟鞋。

Ms譚對我們非常的嚴格，只要我們上課玩玩具或者開小差，她都會直接過來用手扭住你的臉，大聲的罵你。

比如：有一次我們班的李佳樂上課在玩手指，Ms譚看到了，馬上向李佳樂走過去，用力的扭着李佳樂的臉，大聲的説你在幹什麼。李佳樂假裝不知道的説聽課。Ms譚聽了，吼李佳樂説你沒玩手指嗎？還在這假裝不知道。李佳樂聽了，面如土灰的低下頭，可是Ms譚還是不停手，大聲的罵李佳樂説上課不聽講，還在玩手指，還裝作不知道，你越來越不像樣了

Ms譚雖然有時候非常的嚴格，但是她有時候還是非常的和藹的，有的時候，我們聽寫很好或者考試很好她會給一節課給我們到外面玩。

比如：有一次，我們全班聽寫全班的平均分在92.25分左右，是全年級第一，Ms譚非常高興，走進教室説這次聽寫我們全班平均分在92.25這節課給我們活動。

我喜愛我們的英語老師：

我的英語老師作文9

瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶着微笑的`年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那麼風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是幹什麼嗎？”我們異口同聲地説：“洗碗！”然後，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心裏。

馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業業。她每天要認真地為我們批改作業，放學了還把差生留下來輔導。回家時也常常帶着“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛着我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。

同學們，難道你不覺得馬老師是個多麼好的老師嗎？

我的英語老師作文10

我的英語老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時不僅會讓我們玩些小遊戲，而且對工作認真負責。

張老師上課時會讓我們玩一些小遊戲，這些遊戲會讓我們對學的單詞加深印象，還可以讓我們放鬆。

有一次，我們複習單詞，但老是記不下來。老師説：“多記點單詞，一會兒我們做個遊戲。”過了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑眯眯地説：“這個遊戲是這麼玩的。我説一個單詞，你們説中文。”我一聽，心想：這個遊戲一定很好玩！我非常高興，只聽老師説了一個單詞，大家都爭先恐後地説這個單詞的中文。前幾個單詞是英語，突然，老師説了箇中文，大家都愣住了。過了一會兒，反應過來後又搶着説出英文，我心想：下回我一定第一個説出來！一節課就這麼愉快的過去了，而我卻感覺才過去十多分鐘。

張老師對工作也很認真負責，每一次我寫得英語作文，老師都會很認真的批改，有時還會面批，認真的向我解釋我寫得作文哪裏錯了，怎麼錯的。

每一次的英語課，都會有一些遊戲在等待着我們，以前我覺得英語是三種課中最無聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語課後，我覺得英語課有趣多了！

我喜歡英語張老師，也喜歡張老師上的每一節英語課，既有趣，又可以學到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。

我的英語老師作文11

我是四年級的萬子同學，我的英語老師名叫畢慧研，大約三十多歲的樣子，長着高大的身材和披肩的長髮，圓圓的臉盤上有着一雙水晶般的大眼睛，説話時眼睛忽閃忽閃的，給人的感覺總是在微笑，可愛極了，同學們都很尊敬她，也都很愛她。

全班同學都特別喜歡上英語課，課堂上的氣氛很活躍，因為畢老師採用的是互動式教學，能充分調動每個學生的學習熱情，學生變被動為主動，能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發音和講解語法，認真配合老師的提問，積極舉手發言，課堂進度很有節奏。畢老師一邊板書一邊講解，顯得很嫻熟很從容，能把枯燥的英語單詞通過聯想對比而講得生動有趣，同學們一下就記住了。

畢老師對我們的學習要求可嚴格了，她要求我們認真朗讀和背誦，及時完成作業，逐一地批改每個同學的作業，從不放過任何一點兒小錯誤，對於每次聽寫不過關的同學，還要當面一對一地輔導，再聽寫，直到過關為止。你想想，有畢老師教我們英語，不用説，我班同學的英語成績，不單在全校就是在全區都是名列前茅的。

畢老師在生活上關心每個同學，譬如，哪個同學早餐時沒帶餐具，哪個同學身體不舒服，包括學生的中午覺，她都要仔細過問，所以同學們跟她在一起，沒有解決不了的問題。

這就是我的英語老師畢老師。