以班主任為話題的作文
篇一、我的班主任作文
這個學期,我們班來了一位新語文老師,她叫麥老師。
麥老師中等身材,長着一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴師更像一位慈母!
麥老師臉上總是帶着微笑,使人有着一種和藹可親的感覺。麥老師上語文課時,常常結合課外知識來豐富課堂,她都説得引人入勝,生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經驗,還有一點非常重要的就是她知識淵博,常常給我們講一些有利於。學習的小故事,把我們引入一個學習的世界
麥老師非常關心學生,而且總是那麼親切。有一次,我的腳流了很多血,麥老師看見了,難過地説:“伍恩弘,你的腳怎麼流了那麼多血呀?”我説:“我是被釘子刺傷的。”聽到這,她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水,幫我包紮傷口。看到麥老師那麼關心我,那麼和藹可親,我非常激動,忍不住説了一聲:“麥老師,謝謝您!”。
老師,就像辛勤的園丁,培育着我們這許許多多的“小樹苗”;老師,就像長明的`燈,點燃了自己,照亮了每一位學生。讓我們成為祖國的棟樑之材
老師,我真想大聲的對您説:“您真好!”
篇二、我的班主任作文
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
老師留着一頭長髮,她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止,老師才讓我回家。我當時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎 寫好寫壞不都是一樣嗎幹嗎這麼一遍又一遍地寫,硬是把字寫規範,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我説:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以後,我就象個一年級的國小生,天天堅持練字,無論寫什麼作業都堅持把字寫工整,寫規範。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規範了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有46名同學,老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌,以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學説,她總是主動問同學怎麼了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了,並貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
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