【精華】描寫班級的作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫班級的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫班級的作文 篇1

“為什麼總是我們來抄寫作業啊！每次都是我們第三組！第三組！”一聽這聲音，肯定又是我的哪個組員在叫苦連天了。

我作為組長，雖然説不好説些什麼，其實心裏也是很不舒服，每次的作業都是我們抄在黑板上面，每次都是一黑板，當然很累，今天本來是二組寫作業的，但是卻不見蹤影，我急忙勸説：“別生氣，我們沒準寫完這次二組肯定會自己自覺寫的。”

“憑什麼？這周，上週，上上週！那個不是我們組寫的？”説完，組員把嘴翹得老高。

“就是就是！每次都是這樣，二組總是説自己字寫得不好找各種藉口！然後溜出去玩！”

“別生氣……”我試圖勸阻，但是完全沒有效果，還越吵越兇！

這個時候，我的好朋友薇薇嘿嘿一笑，説：“各位別生氣啊，這種事情有什麼呢？俗話説，好人有好報，我們這次幫了他們，下次他們也能幫我們咧，要是各位累了，小妹獻上西湖龍井，不過前提是提價二百五。”

我也明白了薇薇的用意，每個人都被逗得笑呵呵的，大家沉浸在抄寫作業的樂趣中。

這件有趣的事情，也永遠珍藏在我的記憶當中。

描寫班級的作文 篇2

秋天到了，樹上的葉子金黃金黃的，真美麗啊！大雁飛向南方去了，但是我們還是聽到了大雁清脆的叫聲菊花被秋風吹開了笑臉，草地上蝴蝶在翩翩起舞，小朋友有的在玩捉迷藏，有的忙着逮螞蚱，還有的在看天上的雲朵。秋天真有趣！

描寫班級的作文 篇3

我們班有位女孩，性格簡直酷斃了，同學們都叫她“性格女神”。

我們班的紀律非常差，經常惹得班主任老師對我們“雷雨交加”有一節班會課，班主任讓我們全班同學寫保證，寫完後還要我們一個一個表態，然後再讓我們靜坐思過，放學好半天了也不讓我們回家。忽然，“性格女神”站了起來。同學們都注視着她，大家知道“性格女神”又要耍“性格”了。只見她背上書包，走到講台上，説道：

“老師用這種方法管紀律是不行的，但是他也是為了我們好。我問同學們一句，有沒有信心從明天開始上課不講話?“誰知，她不但沒有聽到她所希望聽到的那個“有”字，得到的反而是同學們的譏笑聲。但她不氣不惱，卻鎮定地説出了第二句話：“有信心的現在就可以回家，沒有信心的就留在這裏。但我希望所有人現在都有膽量回去。”説完，她打開教室門走了。一陣掌聲過後，同學們真的一個個背起書包走了，留下班主任老師一人目瞪口呆地站在教室裏。

不用説了，從第二天開始.我們班的紀律真的好了起來。

“性格女神’，的口才很好，每一次的演講比賽她都參加。去年的“五四”青年節演講比賽，讓她在全校出了名。

演講那天，不知是什麼原因，好多學生都在講話，參加演講的學生講些什麼，沒人聽得清。輪到“性格女神’，演講了，她走上台去，拿起話筒，出乎意料地大聲叫道：“請台下講得起勁者上台來，讓我們聽聽他到底講技如何!”台下一下安靜了許多。接着她又笑着説：“請諸位老師幫着找找，埋沒了人才是很可惜的喲。”台下鴉雀無聲了。就這樣，全校幾千個連團支部書記都沒能鎮住的學生，卻被一個小小的七年級女生給鎮住了。這樣，“性格女神’，便在學校成了名人。（國中作文）

“性格女神’，體育不好，每次體育考試都不及格。體育老師很看不起她，説她天生不是學體育的料。“性格女神”非常生氣，發誓要把體育成績趕上來。於是，她便在體育上下起了人功夫：上體育課時，老師要同學們做20個下蹲，她卻要做40個：老師叫自由活動，許多同學都到樹陰下休息去了，她偏要繞着操場一圈一圈賣勁地跑。也不知她早上到底起多早，反正我們每天早上到學校都看見她不是在打籃球就是跑步，或者在單槓上翻來翻去，直到上課鈴響才進教室。天天如此，半學期下來，“性格女神”當上了我們班的體育委員，還成了校女足隊的隊長。而她的其他功課又一點沒拉下，還是穩居全班榜首。

太酷了，“性格女神”。

描寫班級的作文 篇4

教室裏好氣派。只見課桌拼成了四張大“餐桌”，雪白的枱布上面擺着碗、筷，盆子裏有白花花的鹽，綠油油的葱花，黃澄澄的油，圓榴溜的雞蛋……四隻燒得很旺的煤球爐，一溜兒排在教室中間。這時教室裏一片歡聲笑語，好不熱鬧。原來，我們正在舉行別開生面的烹調比賽-一煎荷包蛋。

磕蛋比賽開始了。“叭”、“叭”，只聽見一聲聲清脆的蛋殼裂開的聲音。瞧，褚捷同學把蛋磕壞以後，再用手去摳。蛋黃竟一下子飛到頭上，然後落到碗裏，濺得滿臉滿身都是。蔡玲玲的蛋黃磕在地上了。而我呢，滿以為磕蛋挺容易，便左手拿起蛋，右手扶住碗。沒想到左手使不上勁，剛碰到碗邊，一滑，蛋骨碌碌滾到碗裏。我想：換隻手試試。我小心翼翼地用右手拿起蛋，輕輕地對準碗邊一磕，“叭”蛋殼裂開了一道縫。我用雙手輕輕一冊，蛋清和蛋黃一骨碌跳進了碗裏。

第二輪比賽開始了。只見我們隊的巧手曹秋雲熟練地把蛋倒進油鍋裏。“嗤——”“嗤——”我們不時地催她儘快做。她卻用剷刀不謊不忙地鏟荷包蛋的邊。等聞到一陣香氣，她把荷包蛋翻了個身，露出金黃色的背面，真香啊尼這隻蛋，色、香、味俱全，做得可真好i別提曹秋雲多開心了。

這時，我忽然聽到二小隊那兒發出一陣嚷嚷聲：“第一個就煮焦了！”“嗯，就是你！……”我一看，原來他們正衝小高嚷呢。啊，小高的蛋成了黑乎乎焦巴巴的一塊餅了。而第三小隊呢，他們一個挨一個輪流操作，不慌不忙，只聽見隊長洪凌清脆的聲音：“碗貼着鍋邊倒蛋……輕輕鏟一鏟，翻個身……”火苗快活地舔着鍋底，映紅了他們一張張笑臉……

“蔡楊，快準備！”隊長在招呼我呢。是輪到我煎蛋了。我拿剷刀的手微微有些發抖，因為我這個獨生女在家習慣了衣來伸手，飯來張口，從來也沒沽過鍋台的邊。剛才磕蛋也就夠險的啦！這次煎蛋可不能再出洋相影響小隊的成斌。想到這兒，我真不知怎樣下手才好。只聽得隊長對我説：“別謊，沉住氣生”我穩了穩神，把蛋慢慢倒進鍋裏，只見蛋清長出了一個個白色的泡泡。一個連一個，鼓着大肚子，中間的蛋黃象輪嵌在白雲中的紅日。蛋背面熟了，我才鬆了口氣、用剷刀把蛋翻過來。可是小斐忽然喊起來：“楊楊，快給鹽呀。你忘了放鹽了！”我慌裏謊張地連忙抓了一把鹽，撒在鍋裏。蛋終於全熟了，只見荷包蛋黃澄澄、香噴噴，還冒油泡呢！我望着自己煎成的`第一個荷包蛋，笑得合不攏嘴。

我心裏樂開了花，大夥也更起勁了。啊，我們第四小隊得了第一名。隊員們高興地喊啊跳啊，一蹦三尺高。

小小聚餐開始了，小夥伴一個個吃得那麼香，還直誇自己的好吃。小強那着碗底直喊：“哎，真想再吃一個！”我雖然平時不愛吃蛋，但今天卻大口大口地咬着，覺得特別有滋味。

從此，煎荷包蛋成了我的拿手萊。“三八”節那天，我還特地做了一個荷包蛋作為送給媽媽的節日禮物呢。媽媽吃着我煎的荷包蛋，高興地間我：“是誰教會你煎蛋的手藝？”我自豪地回答：“是我們小隊的小夥伴。是難忘的烹調比賽！”

描寫班級的作文 篇5

星期四一大早，我剛一進班，便打了預備鈴。可好多同學跟沒睡醒一樣，慢悠悠的掏出語文書，發會兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書，可發出來的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒了音。

很快，李老師急匆匆地趕來：“我們要聽寫……筆記、？片段，給大家幾分鐘時間複習一下。”

此話一出，同學們終於睜開了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷複習的嘩嘩聲隨之響起，然後是此起彼伏的琅琅讀書聲，教室一下子精神抖擻起來。

好不容易聽寫完畢，到了收作業的時間了，可好多同學已經忘了這回事，嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。

只聽徐仕琦大叫一聲：“快收作業！”同學們才如夢初醒。餘春曉跟兔子一般抱着幾本作業“噌”地跑的“五里不見煙，”只留下傻坐着的我。

突然，又傳來米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數學作業交過來！”我又趕緊找數學作業。無奈桌上已堆成“化學山”，我愣是找了好一會兒才找到數學作業。

接着我便開始收起了化學作業，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒交。我剛轉過頭想“咆哮”周思楠交化學作業，楊帆的怒吼便從頭頂傳來：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業。

好不容易等我找到，周思楠帶着他的化學作業姍姍來遲。我把作業給了吳昊，於是他的桌上又多了一組作業，只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業也不夾？”我慶幸自己把作業夾好了，不然對上吳昊的小眼神，就只差西北風颳過了。

等別人的作業收完了，陳祥秋才開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本，再折回來一個一個收本，再回位夾好，我看着，仿若過了一個世紀。

又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進來，課代表們一個個便衝出教室，霎時間，教室裏少了一半的人。

剩下的同學各幹起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語，我兩邊空空如也，只得環顧一週，目光定格在周老師身上。只見周老師望着在坐的同學們，一臉無語，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？

這樣的故事每天都在上演，故事沒有波瀾壯闊的場面，沒有驚心動魄的情節，然而平淡的故事裏記錄着我們國中生活的點滴，並將成為記憶深處最美的時光。

描寫班級的作文 篇6

在台中市南屯區裏有一所有名的學校，它被稱為惠文國小；在惠文國小裏，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據傳是個了不得的班級，班上的早自習，通常不用人管，因為實在是太安靜了，雖然偶爾會有一、二個人在竊竊私語（沒有一個班級是十全十美的)，不過，大多數的同學都在「埋頭苦讀」（閲讀班級書籍）或是「閉門練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可説是大家心中的優質好榜樣。

我先來介紹介紹班上的風雲人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學們都稱呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優點之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時會寫錯字的，放學時偶爾會忘了帶功課回家， 黃 老師常説：「記憶分短期記憶跟長期記憶。」我想我應該是長期記憶要加強的人，算是乖巧懂事，偶爾會「少年失憶症」復發的人。再來，談談本班的「水果大王」蔡宗祐，柚子同學在運動會大隊接力時，可是個狂飆超車王；平時上課時間，則是一個乖巧認真的同學，老師誇他是一個善良温和且人人看好的「績優股」。

緊接着上場的是搞笑大王鄭宇庭同學，他是「小太陽娛樂事業股份有限公司」的總經理，在班上功課可説是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開心果。最後一位登場的是我們班的特殊生翔翔同學，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學習能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學、家人的協助下，得到了許多肯定，在學校和大家相處得很融洽。

班上很少發生吵架案件，大家都相處得不錯，男生會幫女生，女生會幫男生，在這個班級裏男女平等，大家會團結合作，一起協助需要幫助的同學。黃 老師希望大家可以成為一個優質的好團體，不要在別人背後指指點點，説三道四，更不要常説話不算話，食言而肥，這樣子信用可是會破產的喔！我也希望大家都可以有好的觀念，這樣就可以減少一些不必要的問題，更可以避免一些不需要的衝突，讓五年十五班更加可愛起來，這也是我們的責任與目標。

描寫班級的作文 篇7

金秋十月，樹上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排着整齊的隊伍飛回南方去了。菊花也收到了信，收到信的菊花就給秋姑娘一個笑臉歡迎她來到。草地上的螞蚱也收到了信，他們都遷移到南方去了。小朋友們當然也收到了信，他們就趁着這個機會逮螞蚱。大家玩得多開心啊！