【精選】國小的老師作文3篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的國小的老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小的老師作文 篇1
今天要上電腦課了,我們興高采烈地衝向了電腦教室。進了電腦房,老師竟然“大發慈悲”地讓我們上網。竟然這麼好的事!
還沒等我感謝老師家的祖宗,老師就轉了個話題,給了我們一個網址。我打開一看,原來電腦老師是讓我們去那裏做數學題的。天哪,電腦課竟然做數學題。沒辦法,我只好硬着頭皮做了起來。電腦老師叫做的數學題,估計是為了完成任務吧?大多數同學這麼想着,鍵盤上的數學開始悄悄地變化了,有的同學直接全按上了“0”。就在我們做得特別爽的時候,電腦老師忽然冒出了一句嚇人的話:“你的作業,丁老師(我們的數學老師)都會看到的!”全班一陳驚呼。好多同學在罵罵咧咧中開始把自己的“0”一個個刪掉了……好悲摧啊!
很快,有的同學做完了。閒着沒事,就到下面的論壇去看了看。手癢的同學開始匿名留言了。當然,這些留言都是惡搞性質的。電腦老師真神,他好像知道我們在幹什麼似的,就説:“做好了別亂點,在論壇中中的'所有留言,都是能查到是誰寫下的。”全班又是一陣驚呼。於是有的同學趕緊刪留言。
可惡的電腦老師,你就不能在我們做之前先説嗎?
國小的老師作文 篇2
我的班主任喬老師是我心中的好老師。喬老師身材高挑,走起路來腰板挺得筆直,一頭棕色的長卷發顯得十分精神。儘管已年過四十,但同學們和她相處,沒有任何距離感,她總是對我們露出慈祥、和藹的笑容,讓我們心中感到非常温暖。
有一次,我在學校學習外教英語,離開學校天色已晚,昏暗的天空烏雲密佈,看樣子一場大雨要來臨了。經過五年級辦公室,裏面仍然亮着燈。啊!是喬老師。細密的頭髮垂在兩頰邊,眼睛專注地盯着紙面,筆桿快速地搖晃着,嘴裏不停地嘀咕着什麼……喬老師的神情格外專注,眉頭緊鎖,憔悴的臉上寫滿了疲憊。這麼晚了,她還在備課。我看得出了神,愣了好長時間才挪動腳步,心中百感交集,五味雜陳,只有一句話在我胸口迴盪:“喬老師,您辛苦了!”
我的同桌付心怡學習成績不好,喬老師在她身上花了很大功夫,經常用課外時間幫她補習功課。付心怡膽子小,從不舉手回答問題,喬老師總會在課堂上將關注的目光向她投去,好像在説:“你能行,大膽些。”甚至在她考砸的時候,也是一副寬容慈祥的面容,摟着她的肩膀輕輕鼓勵她:“一次不代表什麼,我們要一步一步地前進……”在喬老師的關心與耐心輔導下,付心怡的成績有了很大的進步。
這就是我心中的好老師——喬老師,她是一棵茂密的大樹,大大的樹冠為我們遮風擋雨;她是蔚藍天空中的燦爛太陽,把充足的陽光播撒給我們;她是茫茫大海中的一座燈塔,指引我們前行的道路。
國小的老師作文 篇3
我讀二年級了學過我的有一位平易近人的王老師。
王老師也就30來歲,人很高,一弛圓圓的臉上兩隻大大的眼睛閃着光。素日裏只要一開心她就啼,還含沒一對甜甜的酒窩。最喜歡王老師給我們上課,她會把詩詞配上音樂和繪畫,讓我們學會觀賞。印象最深入的是節氣歌。在上課時聽她講節氣的由來最啟心的。有的時候她會帶我們往片子院瞅有意思的電影,讓我們教會怎麼做人、作事!
王老師也是一個很風趣的人。她不把我們該八、九歲的幼兒去望,和我們聊話老是用成我的口吻。她總愛好鳴我小趙。其餘同窗小賀、小唐……。讓我們感到本人不再是一個孩子。有一次上課王老師朗讀《我的爸爸》並且要供我們依據這篇文章,讓每人編二篇文章。《我的爸爸》《我的媽媽》我們一個個都很踴躍。輪到我道完了,小唐説:“老師替什麼小趙的文章完整一樣的?”。我一下子傻眼了不知如何答覆。這時王老師拍拍我的頭對小唐説:“由於小趙的口綱中爸爸跟媽媽皆是一樣愛他”。
王老師只有我們天天提高一點點,就像昔日歌麪點説的,“盡力從本日開端”。她對咱們的請求也很簡略!“認當真實寫字,堂堂正正幹己”。固然未經分辨了二年,然而有時候碰到什麼事件仍是會想伏以前王老師説功的話。假如真有經典這王老師就是爾經典的承受老師。
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