【精選】我的老師國小作文500字四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師國小作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師國小作文500字 篇1

新學期來了，告別了嚴厲的陳老師，迎接我們的會是怎樣一位班主任呢？男的？女的？和藹可親的還是不苟言笑的？我的內心充滿了好奇和忐忑。想到這裏，只見一位女老師精神抖擻地走進教室……

她，就是我們的新班主任——金老師。看上去身材嬌小，有着一頭烏黑亮麗的長髮，臉上的眼睛和善明亮，散發着智慧的光芒，鼻樑高高的，薄薄的嘴脣笑起來就會露出一排潔白整齊的牙齒。從那一刻起，我就喜歡上了她。

金老師是一個温和心細的人，對待學生就像是對待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。在她的眼裏，學生從來沒有差異，都一視同仁，犯了錯就要批評，有了進步及時表揚。她講起語文課來有聲有色、娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課。金老師對我們的作業更是一絲不苟、認真負責。每次作業她都會孜孜不倦地認真批改、檢查。對出現的“老大難”問題，金老師總是不厭其煩、認真細緻地重複講解。

金老師不僅帶領我們在知識的海洋裏遨遊，課間課餘還教我們怎樣做人。她經常教導我們要講誠信、敢擔當，學會寬容待人，同在一個班要像兄弟姐妹一樣，團結友愛，互幫互助，共同進步。每次放學，金老師總是護送我們到校門口，直到每個同學都被家長安全認領，才安心地默默離去。

一個學期雖然時間不長，但金老師已在我心裏留下深刻的印象。她彷彿是教室窗前的米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，默默地為學生吐露着芬芳。在她的諄諄教導下，同學們都有了或多或少的進步。這就是我的好老師，我愛您！

我的老師國小作文500字 篇2

彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻樑，外加一張能説會道、令人佩服的嘴巴，構成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。

曹老師的教學方法很獨特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。並且我們提出的每一個問題，她都會舉一個相關的事例，讓我們理解得深刻一些。

曹老師批改我們的作業非常認真。她在每本作業後面都寫有評語，評價我們寫得好不好。如果好，好在哪裏；如果不好，又不好在哪裏，她幫我們指點得很清楚。而且，曹老師每次都會總結我們的作業，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點。

曹老師對同學很和善。不管什麼時候，曹老師的嘴角都掛着微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學，成績好不好，曹老師都會公正地對待他。對成績不太好的同學，曹老師總是耐心開導他；對成績好的同學，老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。

曹老師很關心我們的閲讀情況。我們每天中午都有課外閲讀時間。閲讀課外書時，同學們都要拿上閲讀摘抄本，摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閲讀課時間，曹老師都會到教室裏站一會，看看我們的閲讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對自己有益的書籍，在看的同時，摘抄些好詞好句好段。

曹老師還有一個獨特的地方，就是上課時講得快，有時候，筆尖稍慢點兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語記下來。

這就是我的語文老師，一個有經驗、教學方法獨特、待同學和善的好老師。

我的老師國小作文500字 篇3

她，差不多四十歲，長長的黃色頭髮亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發，那雙炯炯有神的大眼睛隨時注視着我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師白老師。

為什麼説白老師是傻老師呢？因為呀，她每次上課講題時，不出一兩個錯誤，她就不甘心。這不，錯誤又在她的筆下隆重誕生了：她給我們佈置好作業後，又看起了數學書想自學成才，忽然，白老師站了起來，儘量放大聲音説：第幾頁第幾題你們可能不會做，我來為大家講解一下吧！説着，她左手拿着數學書，右手拿着粉筆，一邊看着，一邊寫着，嘴裏還唸唸有詞。答案是算出來了，可是白老師把最後一個單位寫成了平方米，可正確地答案是平方分米呀。

好幾只小胖手舉了起來，想為老師糾正錯誤，可白老師，一副氣樣兒，説：舉那麼多手幹嘛！李林曼站了起來説：老師，那個單位是平方分米，不是平方米，你把後面的換算給寫錯了！什麼？白老師驚疑的問道，轉過頭，重新驗算起來。原來如此白老師摸了摸下巴，又説：同學們，剛才是老師算錯了，再重來一遍。什麼！再重來一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費我的時間呀！後來，我才知道，老師浪費我們的時間其實是對我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學還不懂，所以再講一遍，加深理解。

老師傻，我們也辛苦，因為呀，在語言方面，我們就成了白老師的老師。她上課時，先説了幾句普通話，説着説着，就跑了調，變成了四川話。同學們表情沒有什麼變化，但是心裏卻在笑老師。

你説白老師傻不傻？但是她卻工作認真負責，一絲不苟。

我的'老師國小作文500字 篇4

在我的身邊有一位好老師，當我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。

國小五年級那年，不知道為什麼，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學習。於是，我不再好好學習，因為我無論怎麼努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨着我成績的增長而越發的讓我無法企及。因為我的墮落，我的成績如同折了翅膀的鳥兒，跌入了谷底。

但是，父母並沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對談麼失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼裏彷彿我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮雲罷了。

那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由於我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。

就在這時，她走進了我的世界。我看了她的書，那裏面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫助下走了出來，恢復了以往的自己。於是我試着給她寫信，手到回信的我激動之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……

那封信，我一直保存到現在。每當我遇到困難時我都會拿出來看一看，我就又有了面對困難的勇氣……