給予是快樂的作文300字四篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編收集整理的給予是快樂的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
給予是快樂的作文300字 篇1
一天放學,小明走在回家的路上。忽然下起了傾盆大雨,小明急急忙忙地往家趕。忽然聽見了“哎呦”一聲,小明心裏想:一定是有人摔倒了,我得幫幫他。果然不遠處,看見一位白髮蒼蒼,滿臉皺紋的老爺爺。你看他一隻手撐着地面,正要起來,可是怎麼也起不來。小明跑過去對老爺爺説:“老爺爺,我來扶您起來吧!”可是,小明費了吃奶的力氣,也怎麼也拉不起老爺爺,因為老爺爺太沉了。忽然看見旁邊有一位年輕力壯、滿身肌肉的叔叔。“叔叔,您能不能幫我把老爺爺扶起來呀!”小明跑過去對叔叔説,叔叔同意了。
只見叔叔費了很輕的力氣就把老爺爺扶起來。老爺爺感動得眼淚汪汪,對我和叔叔説:“今天就靠你們兩個好心人啊!不然我就在地上不知坐多久了呢!甚至還會被車撞呢!”於是,小明和叔叔一起把老爺爺扶到家裏去。老爺爺的家人説:“你們倆真是好心人啊!救了我的父親,謝謝你們,再見!”
小明高興地走在回家的路上,他向:本來走在雨天路上很鬱悶。但是做了一件好事,心裏很高興。雨雖然仍舊下得很大,但是,小明心裏可開心了!
你看,這就是給予!
給予是快樂的作文300字 篇2
這天,星期二,還有美術課。
上課了,美術老師講完了要講的東西,放出圖片,讓我們開始畫畫。
我的蠟筆是外國進口的,老師推薦的,前後左右的同學總想借用一下我的蠟筆,今天又有同學想借筆了,是我的前桌,他説:“我要塗黃色,筆借我一下行嗎”?
“嗯——”我想着。借?我的蠟筆已經慘不忍睹了,每根筆都斷過一次,有的甚至斷成了三根,四根,如果再弄斷一些,不是更難看了?再説他自己又不是沒有筆,為什麼一定要用我的呢?不借?也不好。何必為了一盒蠟筆放棄友誼呢?那不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?還是借給他吧:“你要淡的還是濃的”?
“淡的。”
“給你。”我不知怎麼了,忽然興奮起來。
“謝謝。”
給予是快樂的。如果你想每時每刻都快樂,就必須學會給予。即使你給的東西一文不值,但在他的眼裏和心裏,卻價值連城。
放學了,走在街道上。我看見小草地格外地綠,不帶一點雜色,不帶一根雜草,陽光格外的燦爛,照得人身上暖暖的.,心裏暖暖的,天格外地藍,沒有一片烏雲,只有一堆潔白的雲……
給予是快樂的作文300字 篇3
一天放學了,天空烏雲密佈,不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子,漸漸連成了一條線。
放學了,小明走出教室,站在走廊上,抬起頭望了望越下越大的雨,踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的,一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時,他從書包裏拿出一張紙擋在頭上,不一會兒紙就濕透了。忽然,小明聽見後面有人在叫他,小明回頭一看原來是他們班的小紅,小紅問小明:“小明,你怎麼全身濕透了?”小明回答:“我忘記帶雨傘了。”小紅説:“咱倆打一把傘吧!”小明回答:“可是咱倆的家不在一條路。”小紅説:“我先把你送回家,我再回家。”小明聽了,連聲説:“謝謝小紅,謝謝小紅。”
就這樣,小紅把小明送回家。天已經黑了,小紅的心裏卻美滋滋,因為她懂得了,給予是快樂的。
給予是快樂的作文300字 篇4
一天,我和媽媽去公園玩。
我們坐上10路公交車,找了個空位座下。公交車過了一站又一站,車上的人越來越多,越來越擠了。這時上來了一位拄着枴杖的老爺爺,車子開動了,老爺爺左搖右搖,差一點摔倒;幸虧周圍的幾個好心人扶住,才沒摔倒。我本來不太在意這位老爺爺的,看到那情節,我趕緊擠進人羣,把老爺爺從人羣中扶出來,對他説“老爺爺請坐。”老爺爺説:“不了,好孩子,我沒事,你坐着吧。”我對老爺爺説:“還説沒事,剛才你差點摔倒,多虧那幾個好心人把你扶住。”老爺爺一時説不出話來,樂呵呵地坐下。這時全車的人都説“這個孩子,心眼真好。”我低聲説了句“給老人讓座是應該的。”
到了車站我蹦蹦跳跳地下了車,來到了公園。公園裏傳來一陣優美的胡琴聲,我跑過去一看,原來是個賣藝人在拉胡琴,還不時在説:“行行好,給我一點錢?”。我摸摸口袋,口袋裏只有10元錢,這些是我的零花錢啊!我想了想,錢還可以向媽媽要過,他們一天根本要不到10元錢。我把這10元錢投進了他的盤子裏,走時他特意拉了一首好聽的曲子給我聽。
今天,我做了兩件助人為樂的事,很高興。我覺得給予是一件快樂的事。
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