【必備】班級作文400字合集七篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的班級作文400字8篇，歡迎大家分享。

班級作文400字 篇1

今天上午第三節課是讀書交流會。

上課鈴響了，林老師手裏拿着筆記本走進教室，大聲宣佈“讀書交流會開始”。老師第一個叫到得是何陽同學。何陽大搖大擺地走上講台，看起來很自信。他開始講自己準備好的故事，故事內容講得十分有趣，樂得我們全班同學哈哈大笑。但在講的過程中還有些不熟練。

輪到陳軍吉了，他一開始講故事就用雙手緊緊地抓住自己的衣角，講故事時話也很輕，還有點斷斷續續，看起來很緊張的樣子，老師就給他了90分。

我在下面越聽越緊張，因為我覺得別的同學都講的很好。等老師叫到我時，我已經對自己快沒信心了。因為我怕自己在講的過程中斷斷續續，不流暢，影響自己的分數。越是這樣想我就越緊張，差點兒把故事的題目説錯了。

等故事講完了，我的手心都出汗了。老師宣佈我的分數為95分，我深深地鬆了口氣，但我對自己的成績還是不滿意，本來完全可以講得更好一些的，但只因為緊張而出錯了好幾處。經過這次體驗，讓我懂得了：做什麼事情都不能緊張，緊張只會做壞事。只要你帶上自信，就一定會成功！我會把這個道理牢牢地記在心裏。

班級作文400字 篇2

如今，進入了一個網絡時代，互聯網無處不在，網絡已成為學習`生活必不可少的工具。我們可以上網查資料`瞭解新聞`收集信息……但是，有一部分同學因為沉迷網絡遊戲，學習也沒有心思了，為此，陶老師就“學生該不該上網”這一話題組織了一個討論會，請大家發表自己的看法。

討論會開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學説學生上網不好，因為自控能力差，有的同學説學生上網好，可以查資料，學到課本上沒有的知識，有的同學説學生上網不好，會影響學習……

張容珂搶先説：“我覺得學生上網不好，因為學生自控能力差，如果上了不好的網站，會影響學習。長期玩網絡遊戲，會沉迷其中，不能自拔。”

馬安琪邊舉手邊説：“我也十分贊同你的觀點，我媽媽學校的一個學生，用吃早飯的錢去網吧，結果不僅影響了學習，還影響了自己的身體。所以我認為學生上網不好。”

羅袁媛連忙反駁：“我認為上網能幫助我們學習。我們在學習中遇到困難，不用請教老師，上網就能解決。”

我也舉手説道：“網絡對我們學習`生活的影響越來越大。利用網絡，我們可以學習知識`與人交往，展現自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點。”

浦有成不服氣地説：“上網時間長後，電磁輻射會傷害我們的身體，我不同意……”

陶老師説：“上網是件好事，但是，處理不當也會給我們身心帶來危害。我們應該在父母的看護下適當地看一些對學習有幫助的網站。”

班級作文400字 篇3

班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標是靠我們共同來實現，集體的榮譽靠我們共同維護。今天，我們就展開了關於班級公約的討論。

在週一的最後一節課，我們討論了班級公約，班級公約中我們會討論一些內容，比如：學習，衞生，禮儀，安全，愛護公物、團結互助-------

有一位同學説對我們的學習提出了公約，他説：考試的時候我們不能玩，不能交頭接耳，寫完了要認真的檢查......讀書要做到三個到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書。抄書上的筆記要劃線抄，字要工整，字跡要清晰。對我們的班級的學習提出了公約，大家要遵守去執行。

説到安全，有家中安全，校內安全，郊外安全.......先説在家中的安全，我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電，也不要獨自一個人開煤氣灶。郊外安全，不要在郊外的的河或湖裏游泳，我們對這裏的環境不熟悉，萬一水深在這種環境裏游泳會有溺水身亡的危險。

班級公約課，就是大家一起提出問題，一起討論問題，一起解決問題。讓我感覺很有趣，而且還給我長了不少知識。

班級作文400字 篇4

五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它非常温馨，而且在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……

我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見文明”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種能力和信心。“書蟲益友”裏有非常多精品作文和美術作品。黑板報下面有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍着燦爛的光輝！

在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。

班級作文400字 篇5

我們班級有一個“淘氣包”，長着炯炯有神的眼睛，在十米多外都可以聞到味道的鼻子，為什麼叫他“淘氣包”呢，因為他有一張能説會道的嘴，還常常喜歡捉弄別人。我一遇到“淘氣包”，就會遭殃的，因為他捉弄的.最多的就是我了。

記得有一次下課，我和“淘氣包”等小夥伴一起在快快樂樂地玩耍着。正玩得開心，可他説要上廁所，我答應了。但一直玩了很長時間也沒有看見“淘氣包”，我這下有點着急了，去廁所找他，裏面居然空無一人!我又去教室找他，果然看見了他。只見他拿着我的日記本在快速地看着，我差點氣昏，火冒三丈地跑到他面前，誰知這“淘氣包”飛奔了起來，一邊跑還一邊做着鬼臉，就這樣互相追逐着，就到了上課時間。

上課時，他也特別淘氣，這不，老師沒有來，他可快活了。他像出膛的子彈跑到了講台，對着大家大聲説：“大家好，我是305班的一名學生，下面來看我的跳舞表演!”我無語。他那根本不是在跳舞，而是在扭扭屁股。我也是醉了!等老師來到教室的時候，他迅速蹲下來，不讓老師看見，然後悄悄溜到自己的座位上，拿出課本，假裝讀書的樣子。

朋友“淘氣包”老是讓全班同學鬨堂大笑，我也特別喜歡這“淘氣包”的。

班級作文400字 篇6

説起我們班，就像是一個小小動物園，走我們去瞧一瞧。

“猴子”張浩然，張浩然是我們班的淘氣包，像一隻猴子，為什麼呢？告訴你們吧，他既活潑又可愛，什麼東西都能被他捯飭出一個新鮮事物。瞧！今天又把老師講台上的彩色粉筆給拿下來，磨平，放下去，一個顏色接着一個，到最後用膠水粘住，輕輕地在紙上一劃，瞧，五顏六色的彩筆製作成功了，所以，張浩然像一隻猴子。

小貓“熊妍希”，熊妍希是我們班的優等生，他她學習成績優異，老師們讚不絕口，沒有老師不喜歡她，同學們對她他刮目相看，但是她並不驕傲，老師同學的誇獎，變成了她更加努力的理由之一。她更加謙虛，她的座右銘是“沒有最好，只有更好。”所以，熊妍希像一隻小貓。

“大象”馬睿。他是我們班的一名做事非常穩重的同學，不慌不忙，有一次聽寫，剛開始的時候一個沒聽好，就不知道怎麼寫了，要是我的話，可能後面的也因為緊張就默寫不出來了，但是他不慌不忙跳過那一個，繼續往下默寫，導致就錯了一個。還有一點他像大象，因為他身體很壯，都可以裝下三個我了，所以，他像一頭大象。

還有好多同學，比如任億宸像一隻“蝴蝶”，劉豪傑像一匹“馬”，等等。都有他們的特點，你們喜歡我們班的同學嗎？

班級作文400字 篇7

老師常常教導我們不要亂扔果皮.紙屑。但是總是有同學隨手丟下廢紙一類的東西。平時還好，美術課上過，教室裏更是一塌糊塗的。為此我們挨老師的批評。但又想不出好辦法改正，我多麼希望每個人都能自覺保護環境。讓老師在整潔的教室裏教書，讓同學在舒適的環境中學習啊!

正在我絞盡腦汁去為班級的美容獻上時，班上的小明同學搶先一步行動了。第二天，當我揹着書包走進教室時。看見教室的衞生角里圍了好多同學，我也迫不及待地湊過去看熱鬧。原來衞生角多了個衞生桶。“是誰做的好事呀！”“真關一愛一集體！”“現在大家不要再往地上亂扔垃圾了。”大家七嘴八舌地議論着。我仔細一看垃圾桶上還貼着一張紙條呢！我讀了起來：“朋友，我太餓了請把廢紙給我吃吧！”“這是誰的好主意呢？”大家你看看我，我看看你都猜不出究竟是誰做的。這個辦法真好呀！你瞧，同學們紛紛從地上把紙屑撿起來，投進垃圾桶。有的同學邊扔邊説：“我們會讓你吃飽的！我們會讓你吃飽的！”從此我們的地面變乾淨了。我們的老師也不再批評我們了。

這隻垃圾桶真管用呀！有一次美術課，老師叫我們畫畫，我不小心畫錯了幾個地方，就把那張紙撕下來，一揉一成一一團一往地上一扔。這時，我突然想到垃圾桶上的字，急忙彎下腰撿起來，放在桌子上。下課了，我把它扔進垃圾桶。頓時，垃圾桶彷彿在朝我點頭微笑，又彷彿在表揚我：“紅領巾，好樣的！”