關於寫事的作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫事的作文6篇，希望對大家有所幫助。

寫事的作文 篇1

當我害怕的時候，當我孤獨的時候，就會有一羣天使來幫助我，安慰我，陪伴我。她們就是我的同學。

那是陽光明媚的一天中午，我和同學們一起回到宿舍午休。那個時候熱得要死，就像要把我們活活蒸了似的，沒有一個人睡得着。於是我們就開始聊天了，宿舍裏頓時變得熱鬧起來，好像只有聊天才能驅散悶熱帶來的煩躁。

我們聊着聊着就聊到了一個重要的話題：下個學期要去哪所學校上學？幾乎所有人的回答都是肯定的：下學期繼續在留在海之南。只有我開口説了一句：“下學期……我……我可能不來了。”

“為什麼？為什麼不來了？”

“不一定呀，我爸説讓我來選擇去哪兒上學，他尊重我的意見。”我回應着她們。

“那你為什麼不説還來這兒呢？”

“因為我現在是在我大伯家住，總不能一直賴在別人家吧？”對這些朝夕相伴的同學我沒有什麼可隱瞞的。

“哦，原來是這樣。”

“可是你能不能留下來嘛？住在大伯家也沒什麼呀！”

“對呀，下學期就上六年級了，你現在轉學，不適應那邊，成績下降了怎麼辦？”

“是呀，你要是走了，我們這個宿舍就不完整了，哎——”

“嗯，知道啦！謝謝你們這麼關心我，我會考慮的！”説完，我沒有再説任何話，默默地閉上了雙眼，不爭氣的淚水溢出了眼眶……

寫事的作文 篇2

新學期伊始，為了收收我的玩心，媽媽為我定製了嚴格的學習計劃，特別註明的是一定要“戒網”，規定只能在週末上網。

盼星星，盼月亮 ，我終於盼到了週末。放學回家後，我奮筆疾書，將作業統統“消滅”。媽媽忙完以後，剛進家門，我就將作業獻給媽媽檢查，媽媽笑着説：“喲!今天太陽從西邊出來了呀!”我趁熱打鐵，説：“媽媽，這個星期我的作業全是'優'，能不能給點獎勵，讓我玩電腦?”媽媽點了點頭。

我跑到客廳，將電腦打開，聽着那熟悉的電腦開機聲音，我的心激動得“砰砰”直跳。接着，迎接我的不是電腦桌面，而是密碼。我大聲説：“媽媽，你是不是給電腦設了密碼呀?”媽媽説：“是的，以防你偷玩電腦。”我説：“密碼是什麼?”媽媽説：“密碼你知道。”

我將媽媽以前的密碼騰到網上，可密碼錯了。我以為我輸入錯了，便重新輸入了一遍，結果密碼還是錯了。

我再一次問媽媽：“密碼到底是什麼呀?”媽媽説：“'密碼你知道'。”我説：“可是你以前的密碼我用過了，是錯的。”媽媽生氣地説：“我從一開始就告訴你了，密碼是'密碼你知道。'

我勒個去，鬧了半天，原來密碼就是“密碼你知道”呀!太有創意了!在世的人誰會想出這麼有創意的密碼呢?

寫事的作文 篇3

人與自然分不開，它們有着密切的關係。人對自然有好處，也有壞處。人們有發揚好處，消滅壞處。

我現在來講一講發揚好處，消滅壞處。

人們要多植樹造苗，因為植樹造苗的速度趕不上砍伐的速度，所以要多植樹造苗，綠化環境。大自然中，有許多的動物，植物在生長，它們種類繁多，五顏六色。而大自然，也孕育了我們人類，讓我們人類有一個美麗的生存環境。更重要的是，大自然讓我們的地球充滿了勃勃生機，讓這個世界不枯燥，不單調。

我們要節約用水，能不用的水就不用。看見滴水的水龍頭要及時關掉。讓每一滴水都能有效利用，不要讓它們白白流掉。

人們要保持大氣良好，能少開車就不開車，要步行，要騎自行車。如果開車的數量多了，就會造成暖室效應。暖室效應的後果，不用我説，大家也不言而喻了。

但是，近幾年來，人們卻一直在破壞大自然，改造大自然。例如：人們不用的垃圾隨地拋撒;工廠排放的廢氣，汽車排出的尾氣都污染了空氣;為了除蟲人們還用飛機在樹木裏灑農藥，污染了環境;更可恨的是，還有人砍伐森林，捕殺動物。這些破壞大自然的事，數不勝數，令人寒心，我們要消滅它們。

我希望大家從我做起，好好保護自然，讓地球好起來。

寫事的作文 篇4

今天我和媽媽一起去放風箏。開始風還可以，媽媽邊放風箏邊和我説話。後來風小了，媽媽趕緊收線。剛要走，又起風了。老天爺也開玩笑呢。我們趕緊放，一直玩了兩小時，肚子都有點餓了。收起風箏，我和媽媽有説有笑回了家。

寫事的作文 篇5

每天早晨每人一杯牛奶，這是媽媽剛剛制定的家庭新規定。可是悲催的我一點也不喜歡喝牛奶呀，這下可苦惱死我了。

這天早晨，我又如往常一樣，跟媽媽墨跡，不想喝牛奶。我剛剛張口對媽媽説，媽，我想跟您商量一件事。我媽就對我説，只要不是喝牛奶這件事情，什麼事都好商量。我苦着臉對媽媽説，我就是想跟您商量這件事。我媽對我説，這件事情沒商量。我不甘的繼續對媽媽説，人家都説這個人，如果想吃什麼，或者想喝什麼，都是因為他身體裏缺少什麼，而相反的，如果他不想吃什麼，或者不想喝什麼，説明他身體裏不缺這種東西呀。我媽對我説，別給我胡攪蠻纏。這都是謬論。每天每人一杯牛奶，少喝一口都不行。説完媽媽就轉身走進廚房了，哎呦，可愁死我了，怎麼每次跟媽媽説都説不通呢。我已經不記得了這是第幾次跟媽媽商量這件事了。可是媽媽的態度依舊非常堅持，看來不行呀，得想個辦法了。

第二天早晨，一如既往的每人一杯牛奶。看着桌子上的牛奶我心裏非常的不好受，真像把它到垃圾桶裏去，真是不喜歡那個牛奶的味道，哎，我眼前一亮。趁媽媽不注意，我把牛奶倒了不就好了嗎。哈哈，我真聰明。我暗自為自己想到的這個辦法而高興。吃飯的時候，我儘量讓自己看起來不那麼反常，還是一如既往的跟媽媽討價還價，但是媽媽的態度還是一如既往的堅持。哎，看起來只能用這個辦法了。我暗自注意着媽媽，但是媽媽一直在這裏，我沒辦法倒牛奶呀，又不能拖拉太長時間，不然媽媽又該批評，囉嗦我了。哎，怎麼辦呢，我正苦惱的時候，突然家裏的電話鈴聲響起來了，媽媽起身去接電話。哈哈，真是老天助我呀，真是一個好機會。我暗自觀察着媽媽，媽媽衝着裏面在講電話，聽着聊天的內容應該一下不會掛斷，就是這個機會，趁這時，我端起杯子的牛奶，躡手躡腳的跑到廚房倒了，然後飛一樣的又走到餐桌，裝作若無其事的樣子，還有模有樣的擦了擦嘴巴。對着正在裏面講電話的媽媽説了一句，媽，我走了啊，時間到了。我媽轉過身來，看了一下桌子上的空杯子對我説，走吧，路上注意安全啊。我看媽媽沒有發現，我心裏暗自得意，對媽媽説，好的。出了門，我暗自為自己的聰明得意。

晚上回到家裏以後，媽媽對我説，以後不能再把牛奶給倒了啊，這麼長時間了，媽媽也看出來了，你不喜歡喝牛奶，從明天開始，就把你喝的牛奶換成豆漿吧。媽媽再也不勉強你了。

呼呼，歪打正着了這次。

寫事的作文 篇6

一、寫校園外的事情的作文類型

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。

二、寫校園外的事情的參考題目

1.《上學路上》

2.《這件事教育了我》

3.《一件小事》

4.《放學以後》

5.《路遇》

6.《感人的一幕》

7.《這件事對嗎》

8.《社會新風》

9.《發生在街頭的一件事》

10.《愉快的一天》

11.《這是一件真實的事》

12.《________見聞》

　三、寫校園外的事情的參考開頭

1.《上學路上》的兩種開頭

第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

第二種開頭：護龍街是我每天上學都要經過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

2.《這件事教育了我》的兩種開頭

第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手裏還拿着一大包東西。

第二種開頭：“你怎麼能收下他的東西呢？”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低着頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了。”

3.《社會新風》的兩種開頭

第一種開頭：在我們的周圍，每天都發生着許許多多值得讚頌的事情，今天，我要説的一件事情，就是表現了人與人之間善良友好的感情。

第二種開頭：張大媽已經六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你説新鮮不新鮮？

4.《感人的一幕》的三種開頭

第一種開頭：春風吹拂着景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

第二種開頭：那天，我放學回家，經過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！

第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發生在去年夏天的'一個下午。

5.《這件事對嗎》的兩種開頭

第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往牀上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。

第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，髒水嘩地濺了我們一身。

6.《路遇》的兩種開頭

第一種開頭：“啊呀，這不是我的國小同學張亞嗎？”放學時，我看着走在前面的一個人，突然叫了起來。

第二種開頭：張亞是我國小時很要好的一位同學，可是她搬家以後，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學的路上相遇了！

四、寫校園外的事情的參考詞句

人山人海/成羣結隊/三五成羣/人來人往/川流不息/大開眼界/流連忘返/戀戀不捨/興致勃勃/滿載而歸/衷心感謝/千載難逢/人聲鼎沸/熙熙攘攘/先人後己/扶老攜幼/仗義執言/愛憎分明/助人為樂/公而忘私/拾金不昧/排憂解難/一馬當先/慷慨解囊/貨真價實/百問不煩/笑容可掬/移風易俗/別開生面/返老還童/真相大白/耳目一新/今非昔比/聞所未聞/稀罕/納悶

1.有的扛草袋，有的搬石塊，有的擔土筐……人人都是步伐匆匆，急如星火般奔向大堤。

2.熊熊的烈焰像瘋狂的火蛇夾雜着灰塵、煙塵在屋頂亂竄。

3.濛濛細雨中，郵電支局前的小廣場比往日更加熱鬧了。

4.他們排着隊，一個個捧着各式各樣的儲蓄罐，踮起腳尖，把盒裏的硬幣小心翼翼地倒進箱中，然後蹦蹦跳跳地回到了自己的隊伍中。

5.他雙手插腰，歪着腦袋，噘着嘴，瞪着叔叔，做出生氣的樣子。

6.這時輪船上人們一陣騷動，有些人皺緊了眉頭，用手捂住鼻子，嘴裏還嘟嘟囔囔地説一些不滿的話。

7.李爺爺瞪了瞪眼，氣哼哼、顫巍巍地走開了。

8.來的客人可不少，男男女女，穿紅着綠，賀喜的，幫工的，湊熱鬧的，個個喜笑顏開。

9.出題人步步緊逼，搶答者沉着冷靜，對答如流，整個賽場上掌聲和喝彩聲此起彼伏，不絕於耳。

10.幾個老外一下子買了20多條牛仔褲，一邊嘰哩哇啦地説笑，一邊七手八腳地把貨塞進大編織袋裏。

　五、寫校園外的事情的參考段落

1.在熙熙攘攘的購物市場上，兩個老外正在認真地挑選衣服。那個男老外選了一件風衣穿在身上，轉了幾下身子，女老外上下左右看了一番後，連連搖頭。於是，那個女老外幫着男老外脱下那件風衣，又把它放回原處，轉身便來到另一個攤牀。攤牀上那個精靈的小夥子一邊用俄語説：“歡迎，歡迎！”一邊很禮貌地拿出一件風衣遞給老外看。那個女老外先翻看了一下衣服的商標，接着幫那個男老外穿上風衣，女老外前後左右看了幾遍，便指着衣服的商標高興他説道：“上海，哈勒紹！”兩個老外終於買到了一件稱心如意的風衣。

（“老外”和“哈勒紹”這兩個詞語用在文章中，增加了生活的氣息。）

2.火紅的晚霞中，他們一個個紅光滿面，興致正濃。瞧，他們穿着很時髦的蝙蝠衫，隨着樂曲的節奏翩翩起舞，臉上的皺紋在優美的旋律中都舒展開來。“又是一年三月三，風箏飛滿天……”隨着樂曲的明快節奏，這些老人的步伐和動作也在不斷地變化，時而雙腳不停地點踏地面，時而雙手有規律地上下起落，時而來個“對佛掌”，姿態瀟灑；時而又來個滑稽的“烏龜伸縮”，令人忍俊不禁。扭啊，跳啊，他們越跳越歡，越跳越開心，越跳越顯得年輕。

（這一段中的一組排比句用得很好，把老人們歡快舞蹈的樣子寫出來了。“時而”這個詞語是“一會兒”的意思，用它來描寫一連串的動作最合適了。）

3.這一撥兒秧歌剛過，那一撥兒又接了上來。耍龍燈、舞獅子、天女散花、豐收鑼鼓……滿街的秧歌讓人目不暇接，滿街的鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁着秧歌隊説呀笑呀，指指點點地議論着。孩子騎在爸爸的脖子上追着秧歌隊叫，兒女們攙着老人跟着秧歌隊跑……流連忘返中，説不定你也會情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來。

（這一段文字的小作者是很會寫文章的，他有一個本領，能把句子寫得像對偶句一樣，讓人讀起來覺得很有味。比如：孩子騎在爸爸的脖子上追着秧歌隊叫，兒女們攙着老人跟着秧歌隊跑。）

4.這時，一隊身着西裝的日本朋友從西門走過來，主動向我們招手，向我們親切問好。他們有的用熟練的中國話與我們交談；有的拿出小本子讓我們簽名；還有的向我們贈送紅色氣球。一位日本女青年為我們畫了一隻活潑可愛的小熊貓。另一位身挎照相機，戴着黑邊眼鏡的日本朋友，通過翻譯向老師表示，為了日中兩國人民的友好，願意與我們合影留念，老師欣然同意了。同學們手持風箏，很快地聚集在一起。幾位日本朋友站在後面，親熱地撫摸着我們的頭，摟着我們的肩。有一位日本朋友把楊玲高高地舉了起來，“咔嚓”、“咔嚓”，一個個中日友好的鏡頭拍攝了下來。

（作者寫日本朋友選了兩個重點人物，一個是畫畫的，一個是拍照的，把這兩個人寫好了，讀者對這件事也就有了比較深刻的印象。）

5.放學路上，我看見一羣人圍在一堆，我最喜歡湊熱鬧，也連忙擠了進去。原來人羣中有個討飯的老人，他面黃肌瘦，破衣爛衫，耷拉着腦袋。地面上，還有一張用石頭壓着的求援信，信上的字歪歪扭扭的，有些字看不清，我琢磨了半天，才猜出意思來。原來他已經70多歲了，就住在農村，他的兒子和媳婦不養他。有一天，他的兒子對他特別好，説要給他買衣服，把他哄到漢口，一到漢口，他兒子就溜走了。他身上沒有錢，也回不了家，只得四處求援。我想：這兒子真缺德！

（小作者很聰明，沒有把求援信的原文全部抄錄下來，他可能考慮這樣太費篇幅了，於是他就只寫了這封信的意思。這是對的。）

6.我拿了蒜苗擠出人羣，匆匆離開了菜市場。路上，我掏出那張舊票子一看，竟是一張五角的。哎呀，多找錢了，不能佔便宜，要向雷鋒叔叔學習，送回去不留名。於是，我又急匆匆回到了菜市場，鄭重地對售貨員説：“阿姨，您多找給我三角錢。”説着，遞過了那張五角錢的票子。原想會聽到感謝的話，卻沒料到她沒好氣地説了聲：“討厭！”扔出兩角錢。我滿腔熱情頓時裏外涼透。我一直納悶兒，她錯找了錢，我還給她，她為什麼不高興呢？

回家後，我把疑問告訴了媽媽，媽媽説：“可能是售貨員出了差錯，怕扣獎金吧！”

（一小段文章卻顯得曲曲折折，買了菜卻多找了錢，去退卻又不肯收，相反還罵人，最後還是媽媽説出了原因，但不知道事實到底是怎樣的。）

7.決戰的第三個回合開始了。機器人發出了比前兩次更多更快的指令：“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按開關。耳，要按兩耳的開關呀，我急中生智，兩手同時按住，接着按動鼻、右眼、嘴、左眼的開關，只見我面前的機器人接二連三地亮起燈泡，我按完最後一個按鈕時，高利均也完成了任務，可他畢竟慢了那麼一剎那呀！分辨器朗聲宣佈：“左邊獲得勝利！”我高興得跳了起來，歡呼着：“噢，我贏了！”我看看高利均，他像個外國人似的聳聳肩，兩手一攤，無可奈何地搖了搖頭。

（我的高興與高利均的喪氣形成了一個鮮明的對比，這樣寫很有效果。）

8.叔叔家有個酒櫃，酒櫃不算太大卻很精緻。令人不解的是酒櫃裏的酒總是喝不完，可又永遠放不滿。這是為什麼呢？我心中升起了一個大問號。出於好奇我便仔細地觀察了他家的酒櫃。原來，叔叔是廠長，找他談工作辦事的人很多。他們每次來手裏不是拎着酒，就是提着煙。每次帶來的酒多則五六瓶，少則二三瓶。這樣酒櫃裏便有酒了。

而叔叔又從不喝酒，可是酒又到哪兒去了呢？為什麼酒櫃總放不滿？這我也曾經仔細觀察過，可我總想不出名堂來，於是我就去問嬸嬸，嬸嬸笑着説：“傻孩子，這些酒呀，被你叔叔拿去賣了，你彆着急，等幾天櫃子裏又會有酒了。”我知道嬸嬸最疼我，她説的都是實情話，一定不會騙我的。我終於揭開了酒櫃的祕密。

（小作者喜歡提問，用問題不斷地把事情和情節引出來，也吸引了讀者的閲讀注意力。）

六、寫校園外的事情的參考題材

1.拾金不昧，仁義值千金；

2.見義勇為，挺身救羣眾；

3.幫貧救困，送糧又送衣；

4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；

5.助人為樂，善小亦為之；

6.鋪路架橋，方便為大家；

7.捐資辦學，教育最重要；

8.捐款救災，郵局留假名；

9.路上騙局，小心中圈套；

10.以強欺弱，惡行有惡報。