【推薦】五年級優秀作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級優秀作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優秀作文 篇1

風兒無情地颳着，我單獨站在那兒失掉了自我。“高興”這兩個字離我幾乎有一光年的距離。曾經“笑”就是我的象徵，但此時呢？幾乎就是連笑這個字是什麼都泛糊塗了。我多麼想追尋自我，令自我回到曾經天真。生動的性情裏。

國中日子在國小是多麼的獵奇甚至會突發其想，但此時才覺得幻想中的我是多麼地可愛，居然會那麼期盼，但此時截然不一樣，令人的心一下盪到了谷底，也跟着年齡的增加我越來越不喜歡笑了，總是心中有一處地方在呼喊我，總是叫我失掉自我。這是不是心裏效果。我的性情有了一百八十度大轉變，曾經的我滿温柔的，但此時兇巴巴，總有股想謾罵的激動。我真的發現我迷失了方向，遺失了完美，失掉了高興。我多麼期望我能再度歡笑，再度高興，再享用日子的完美。但就是改動不了事實，仍舊只能在完美的夢裏沉醉，可是如果有一天，夢醒了我該怎樣辦？所以我要努力的尋覓那個高興的我。它不知身在何處，令人無法呼吸，是它溜做了嗎？此時有在哪裏呢？帶着獵奇的心尋覓。尋覓。

希望高興的我能夠回來，我永久期盼你的.來到。

一個尋覓高興的女孩。

五年級優秀作文 篇2

今天第一節課是語文公開課。在上課前，我們都很緊張——因為其他班級的老師們都要來聽課!

叮鈴鈴，上課了......

我們一個個的小腰板挺得溜直!都按老師講的做到了“心到、口到、眼到、耳到、手到”。生怕給班集體抹黑丟臉。

同學們都很積極，高高的舉起手，我也不能落下，也高高的舉起了手，心裏暗想：為了班級，加油!為了老師的讚揚，加油!

精彩的課程開始了，陳老師講了哈爾威船長。在老師的循循引導下，同學們明白了：善終職守、捨己救人、紳士風度、鎮定自若不僅是哈爾威船長的的高尚品質，還是我們每個人應有的品質!想想我們那些同學間的小爭吵是多麼的無聊!

我要向哈爾威船長學習，也要成為一名高尚的人，一名受人尊敬的人!

最後，我們在悲傷地音樂中讀完了這篇課文。我的眼淚就像斷了線的珍珠，不停地往下掉。這是一個多麼悲傷的故事啊!哈爾威船長是多麼偉大呀!

這節公開課結束了，可是我卻久久不能平靜，我被哈爾威船長的高尚品質和精神深深震撼了!

我也成為一名“哈爾威船長”!

五年級優秀作文 篇3

在一個風光秀麗的苗家山寨裏，住着一位苗族老奶奶。

老奶奶白髮蒼蒼，她唯一的女兒嫁到了遠方。她年邁體衰，家務活很久沒幹了。

老奶奶的鄰居小雪是個漢族姑娘。心地善良的她每天放學後都會去幫老奶奶做一些力所能及的家務活。

星期三下午，小雪又來到了老奶奶家幹活。她看見老奶奶的衣服堆得像一座小山，便要幫老奶奶洗衣服。她繫上圍裙，又挽起袖子，變用力地搓洗衣服，再用洗衣棒使勁捶打衣服。小雪累得滿頭大汗，可她用手檫了一下就繼續洗。那時是冬天，水冰冷刺骨，小雪的手被凍得通紅，她哈了一口熱氣，衣服終於被小雪洗乾淨了，她擰乾衣服，把它們晾在木架上。又去洗牀單和被單。

熟睡的老奶奶被聲音驚醒，她拄着枴杖出來一看。喲，小雪在幫自己洗衣服呢！老奶奶激動地摟住小雪，用自己飽經風霜的臉貼住小雪紅通通的臉，老奶奶説：“小雪啊，真謝謝你。你真是比我的女兒還要親啊！”小雪聽了，臉紅得像蘋果，説：奶奶，這是我應該做的。”

是啊，雖然她們不是親人，卻勝似親人。

五年級優秀作文 篇4

就在前不久，我參加了“社會一角”現場作文比賽，我們班的各路高手都紛紛參加了。

我在班裏也不算是高手，可我還是懷着試一試的心情參加了這個比賽。比完了後，我的心就上串下跳“砰砰砰”沒完沒了的叫着，跳着。我就沒對自己懷着多少勝算的信心。這有很多原因，一是這次參加比賽的有好多所學校參加；二是這次寫作時我有好多都做的不夠好，編號寫錯了(遲到了沒聽到老師説什麼)，這先不説還超出了規定的字數。

命運女神還是照顧了我，在二零零九年六月十三日收到了來自温州市社會一角作文大賽組委會寄來的一封信，我迫不及待地打開信看了又看。巴不得馬上飛回家告訴媽媽這個好消息，這麼多人中只有六百人中獎。我第一次去比賽就中獎了，雖然只中了三等獎但對我來説以經十分不容易了。我開始覺得自己輕飄飄起來，好象腳下踩了一朵雲，帶着我飛上了幾萬裏的高空。

突然想到我不能驕傲，要更加努力。因為“人上有人，天外有天。”“驕傲使人落後，虛心使人近步。”

我下次還要努力爭取取得更好的成績。要做到多擠出時間，用來看課外書，學會積累好詞好句，適當的運用到作文裏面；多去參加此類活動，增加自己的現場寫作經驗。