關於關心作文600字3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關心作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關心作文600字 篇1

坐在教室裏，我的心卻久久不能平靜。我發現了我太不懂得關心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關心”二字。

“付冉沒來上學！”同桌插了一聲。

“哦”我只是答應了一聲。

“他沒來與我有什麼關係？”我心裏想着。

第二天早上，大家來到學習也都自做自的事。沒有人對那個同學們認為是特殊的空位起眼。

“他又沒來！”同桌又查了一聲。

下午，當我走進教室裏，我聽到了哭泣聲。哭聲是那樣的痛苦及無奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。

前些天裏，我還坐在他的後面，是他的組長。他上課總愛説話，而且總是説關於離家的.事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛説笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯。可是因為他上課愛説話的緣故，班上大多數人都不愛理他了。也許他的內心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學習的人一起玩。

前天他還笑着對我們説“我就要永遠離開這個教室了。”我當時沒看透這句話，以為只是他説的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認真的完成了作業（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學，我沉默了，莫非他那天説的話是真的！其實事實就是如此。

我心裏一陣愧疚。為什麼不早把這情況告訴老師啦？如果……當他説他要走時，我勸阻了他，或是誇他幾句，也許他的內心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都？理解他，尊重他，那麼他現在還是一個和我們一起讀書的好孩子。

哦！是我們少了一份關心！

關心作文600字 篇2

心中最美墨韻聲

執筆在文學的海洋自如揮墨，灑下誠摯、熱忱的情懷，伴我揚帆海上，激勇啟航。

幼時，總向大人們索要新書，嗅着書卷的清香，卻更愛筆墨的墨香，仿若傳遞着亙古以來的文藝思潮，慢慢思忖與感悟，踱步行走與成長。在爺爺的書法薰陶下，開始思量方塊字的神韻，及柔美的墨韻。記憶中那一卷方快字是樵子擔上悠然飄起的一縷陽光；是衣香鬢影的女子涉水而來，是“變動猶鬼神，不可端倪”的自如奔放……

這顆文學的種子隱匿於心。恍恍惚惚，朦朦朧朧中，不覺習書十二春秋，而在我眼裏，卻似短短的南柯一夢。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”，雖然沒有劉禹錫那麼多的傷懷和慨歎，但也不再是“少年不識悉滋味了”。

我拼命的臨池，臨的作品堆成了小山；拼命地創作，大量的作品掛在牆上。落筆、轉筆、藏峯、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒，“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”，線條律動，筆墨淋漓。

浸淫於宣紙徽墨之間，以寸和這穎豪描繪出一道絢麗的人生軌跡，燦若霓虹。墨在紙上揮灑，時光在筆端流逝。想起朱自清的《匆匆》，想起莊子的蝶夢，感受着時序輪迴，節令變更，春秋苦短，來去匆匆，喜悦中也難免生髮些許滄桑悵然之感。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，然也。埋下頭去，物我兩忘，神遊藝海，覓書法之真諦，品唐楷晉行運筆之靈妙，造勢之雄奇。起伏跌宕的節奏，深奧豐富的藴涵，更深層次地感悟生命的愜意與酸澀，歡喜與悲涼，書法藝術的迷宮煥發出無窮的魅力，令人魂牽夢縈，雖苦猶甘。因而，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。也許，醉心於墨海，書寫出真我風采，便是對青春最好的珍惜吧。

“子夜熒熒點孤燈”，讓藝術的靈感生髮出雙翼隨裊裊的煙霧雲馳神遊，無垠無邊。

養浩然之氣，悟生命真諦。墨韻人生雖飽經孤寂，茹苦含辛，卻也苦中有樂，情趣盎然！

關心作文600字 篇3

我四年級時，教我的語文老師是李老師。他很帥，個子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會和我們玩，好像他也是小孩子。

李老師總是會在我們需要幫助的時候伸出援助之手。

記得有一次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發現我有點異常，走過來問我：“王子珩，你怎麼啦？”我説：“肚子疼。”李老師彎下腰，温柔地對我説：“去辦公室歇歇。”他扶着我一步一步地下樓，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結結巴巴説：“我……我想上廁所。”於是，李老師想也沒想地説：“我來陪你去吧！”李老師扶着我，當時，我走路都走不穩了，我整個身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶着我，來到了衞生間。我説：“李老師您出去吧，這裏氣味太難聞了。”可老師不出去，讓我蹲下，讓我小心點。還時不時問我：“肚子好些了嗎？”在廁所裏，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸着我的頭説：“你太虛弱了，都冒虛汗了。”我聽了李老師這話瞬間一股暖流湧上我的心頭。

等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會兒，便打了電話給我爸。

過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉着我的書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對我説：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”

到了晚上六點多，我正在吃飯，李老師打了一個電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我説：“好多了，謝謝李老師的關心。”

事後我深深感謝老師對我無微不至的關心和愛護。