【熱門】以讀書作文彙編九篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的以讀書作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以讀書作文 篇1

讀書，是人們知識的來源，也是人們力量的來源，更是一個磨礪人們意志的方法。

一位重慶男孩的生命被痛吻過，輪椅陪伴了他的一生，他的意志被生活所重創。家境貧寒，是他的母親被一個問題所困擾：還讓不讓他上學？而那個男孩從挫折的深淵中脱離了出來，堅定地説：“不讀書，就徹底沒用了！”

他還是上學了，與同學在書香中共同奮鬥着，同學間的友誼打破了自卑，打破了歧視，打破了一切，最終，他以高分取得了最具意義的通知書——西南大學錄取通知書，家人們留下了欣慰的淚珠。

在這個男孩的身後，有着堅固的後盾——發自內心的對讀書的渴望、堅強的信念和有一個堅強的媽媽。

我們曾説愛能打敗一切，但是現在，讀書能改變人的一生。

“用吶喊來解決問題，不如用書籍武裝自己的頭腦”，説讀書是武器，不如説讀書是人們最堅強的後盾。知識的海洋，是人們的精神依靠；讀書的世界，是無數受到挫折的人的避風港。

生命被痛吻過，那只是暫時的，當你的一生被痛所籠罩，那才是久遠的，只有當人們被痛所折磨時，才會發現在黑暗中有一盞微弱的燈，指引着我們前進的方向，那就是——讀書，即使我們的肉體被命運所折磨，只要我們抓住讀書的纜繩，用讀書創造奇蹟，用讀書打敗一切，用讀書報痛以歌！

以讀書作文 篇2

知識，是生命的守護神;書，是人類的精神食糧。

記得小時候，我最愛在母親膝下，津津有味地聽母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳名中外的童話故事，我不厭其煩地聽着，自己彷彿穿越時空的隧道，置身於童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海裏留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們在我幼小的心靈裏撒下了一顆顆善良的種子……

稍大一點，我就開始自己藉助拼音閲讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《醜小鴨》等等。我看了以後感觸頗深。

再大一點，母親便給我買來許多深刻的文學等方面的書。我坐在沙發上，一坐就是好幾個小時。我從中知道了簡·愛悲慘的人生;知道了成吉思汗這位一代天驕……我似乎看見了秦始皇統一六國，馳騁沙場的壯觀場面;看到李世民南征北戰，創立大唐這個泱泱大國。我盡情遨遊於知識的海洋。這些書，使我瞭解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐富了我的知識，使我在今後的人生道路上不再迷茫。

我堅信：知識，可以創造金錢，可以創造財富，可以塑造出一個有用的人才。

正因為我博覽羣書，我的考試閲讀只扣了1、2分，有時甚至1分也不扣。是書幫我理解了短文中深邃的意思，我成了讀書的受益人。

不錯，閲讀和看電視同樣能獲得知識，讀小説是所得到的是細緻的語言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨滅的感情，但影片和卡通，雖然也能使你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的。

總而言之，同學們，走進書房吧，你會感覺到它的美好、可愛。

以讀書作文 篇3

“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜歡上了讀書，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。

讀書如交友。不必説情誼堅貞的石友，也不必説真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。

《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最後因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命？我問爺爺，爺爺笑着説：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢？”

這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的。

三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧；賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的讚歌，同時也為我們孫氏家族塗上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎麼能不交孫氏的好友呢？

其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我願好書源源不斷，更願好友們青春長駐。

以讀書作文 篇4

一本好書，一生財富。在1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。4月23日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀念日。

因為世界上的每一個人都希望，無論你身在何方，無論你是小孩還是老人，無論你是貧窮還是富貴，無論你是生病還是健康，都可以感受到閲讀，帶給你的快樂和喜悦感，都可以保護我們的知識財產，那是無價的。

我是一個國中生，本來不是很喜歡閲讀的，因為我認為，不是每一本書都很有趣，不是每一本書我都可以很完整的看完，有的是看到一半就沒興趣了，就隨手丟在了一邊，所以，索性不看，在我們學校辦的讀書月，我也沒準備好好的看一本書，但我想，我現在做的每一步，都錯了。

在貧困的農村裏，所有的孩子都天真可愛，但是那裏的孩子都很窮，他們家裏都沒有多少錢，在一個女孩子的心中，對書的渴望是永遠都少不了的，但是她沒有錢買書，有一天，她去書店看書，書店的老闆是一個城裏人，小女孩跑去看書，但她沒有錢，店主把她趕了出來，小女孩傷心了，但她沒有哭，她想，她一定會買到那本書的。第二天上學了，小女孩去找老師，對老師説，“老師，你可不可以每次幫我改作業的時候，都用鉛筆改。”老師疑問“問什麼呢？”小女孩天真的回答“因為橡皮比作業本便宜，我想一個本子用完之後，用橡皮擦掉，然後可以繼續用，之後我剩下來的錢就可以買書了。”老師沉默了，之後，老師每一次都會用鉛筆改作業，而且每次都會在那個小女孩的作業中夾上一塊錢，但，作業上總是會寫着這樣的一條理由，“這是獎勵你作業寫得好的，去看書吧，他會提高的你的寫作能力。”

我家裏的書，像山一樣多，我卻不想看，但有些人，一點一點的省錢，一點一點的省，慢慢的，他買到了一本書，可以開心的蹦起來，回家一遍又一遍的看，把書都翻爛了，但依然很愛惜。我雖然錢比他們多，書也比他們多，但我卻沒有他們那顆愛書的心……

巴羅説過“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者！”書不僅僅是書，還是我們最忠實的朋友，最良好的老師，最可愛的夥伴，最温情的安慰者。在學校的時候，他是我們的夥伴，在家的時候，他是我們的朋友，帶給我們樂趣，當我們遇到學習上困難的時候，他是老師，給我們指出正確的路，當我們傷心難過時，他會是我們最好的安慰者。

莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”

鳥兒不能沒有翅膀，大地不能沒有陽光，我們不能沒有書籍。

我錯了，我真的錯了，每一本書都是作者一生的心血，每一本書都凝聚着知識的元素，課外的知識是必不可少的，我們閲讀課外書也是必不可少的`，人類不可以只停留在侷限的知識中，知識是無盡的，書也是的，在課外的書中，知識是無窮無盡的，讀書不是一種壞處，她對你百利而無一害，相信書，他會給你帶來無限的樂趣，而還可以在樂趣中尋找知識，一本好書，一生財富，只有書才可以讓你前程似錦，在不知不覺中獲得知識，愛書是一種財富，讀的書是一種享受，去接受這種財富，去慢慢享受他給你帶來的無限樂趣。

以讀書作文 篇5

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我們幾乎每天都與書為伴，讀書可以把我們從無知的荒野，領向智慧的彼岸。

而在以前的時候，我可不這麼認為。每當我寫完作業後，第一件事就是：打開電視，放鬆心情。可就在我看得津津有味，已經到了痴迷狀態時，媽媽走過來了，“啪唧”一聲，就把電視機關了，大聲嚷嚷道：“陶夢詩，快去給我看書！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間裏看書。沒想到我剛看了不一會兒，就陶醉其中。一會兒被主人公帶到了他的夢幻世界，一會兒又和他一起飛上了蔚藍的天空……讀透了書，我又開始領悟其中的道理，摘抄好詞好句。

第二天，我不用媽媽再催我去看書了，而是不由自主地走進房間，捧起書來看，因為我已經體會到了其中的樂趣。在同學面前，我用幾個成語就回答了他們提出的問題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時積累的詞句應用在附加題上，寫完了一大半，得到了老師的讚賞。媽媽也誇我在家時懂事了，可以做家務活，幫助媽媽了……當然，這都是我讀書後的變化。

讀書可以治愚，讀書可以塑造人格，讀書可以得到快樂，我越來越喜歡讀書了。

以讀書作文 篇6

小時候我常想有一番作為，或搏擊長空，或遨遊四海，或馳騁大地。

然而這終究是一個普通孩子的夢想，當意識到這一點時，我無比失望，感覺自己被這個世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢想正一步步離我遠去。我正如世界中心的一粒粟米，對着茫茫宇宙有一種不可名狀的無力感。我知道以我稚嫩的雙腳無法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無法訪問每一個傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒其中，我莫名的無比自卑，卑微到了塵土裏。

十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關鍵時刻，在這人生中的重要轉折點，我找到了載着我通向這世界中心、通向我夢寐以求的真理的翅膀。

十二歲生日，哥哥送我一本《老人與海》。海明威的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個從小隻看兒童文學、金獎作文的孩子一口氣看完了四百頁，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時發出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了，我發現了一個課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至於我把海明威的文章看完後仍如飢似渴的搜尋新書。我意識到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過筆端流淌在紙上，凝結成能夠經過實踐洗禮的一本本厚重著作，他們早已離開這個世界，可他們的思想卻透過這一塊塊鉛字在這個世界永存，他們穿過時光的洪流微笑走來，握着我的手説，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會消失，但才華永遠不會被眾人遺忘，就像天邊那顆永恆閃耀的星，即使億萬年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星雲塵埃，照耀着現世的人們，照耀着你我。

而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個新世界。在這個世界裏，我可以跟海子光着腳丫，在麥田中長大，面朝大海，看春暖花開；隨傑克·倫敦去往極地雪橇狗的世界，體會生命之不易與感動，聽來自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個世界，發出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟歎。我可以同海明威並肩作戰，與餘秋雨跋涉於文化苦旅，跟雪萊期盼春風，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國奸佞。此時的我發現兒時的夢想並非不可實現，我像一個小國王，可以乘着書的翅膀去我想去的任何地方，此時的我發現兒時的想法又是多麼可笑，原來井底之蛙是真的不瞭解這個世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏於卷；先賢的智慧，前人的嗟歎，後人的頓悟，鹹立於閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺着，等待有朝一日，一個有心人信步於書架前，目光與文字的交匯間突然達成某種神奇的意會，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。

而今，我亦不再是一無所知的孩子，在這個新世界裏，我藉着書籍的翅膀學會了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨着我閲讀面的擴展，我驚恐地發現自己越來越無知，這就彷彿是一個圓，擴張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長也就更長，我也更深地體會到學無止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因為我有書做翅膀，我會不停地飛翔。

以讀書作文 篇7

民主國小一年四班有一個名叫鞠奕諾的孩子。她愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌、做手工……但她最喜歡的還是讀書。那個孩子就是我——一個愛讀書的女孩兒。

我對各類書籍都很感興趣。小時候，由於我認識的字少，爸爸媽媽就幫我讀，我在旁邊安靜的聽，媽媽有不認識的字，她就立即查字典，一邊教我認字一邊培養我的讀書興趣。現在我上一年級了，認識了更多的字，也學會了查字典，能夠自己獨立閲讀了。我家有很多書，科學類：《動物大百科》、《植物大百科》、《恐龍之謎》全套及《十萬個為什麼》等，故事類有《暖暖心》系列，《楊紅櫻繪本》系列等，我讀的書壘起來比我的身高還要高呢！

我喜歡帶着感情去朗讀，老師説讀書的快樂在於讀懂，很多時候，我都把自己當成故事裏的主人。在讀《小鹿斑比》的時候，我會因為斑比遇到危險而緊張，因為斑比的勇敢而自豪，看到斑比的媽媽那麼愛他，我也會想到我的媽媽也是如此愛我。在看《不一樣的卡梅拉》時，會因為卡梅拉的機智而高興，會因為卡梅拉的頑皮邊看書邊哈哈大笑。

書給了我知識和智慧，書給了我開心和快樂。

我愛讀書，讀書，真好！

以讀書作文 篇8

王國維曾謂：古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也。“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。竊以為：讀書亦當經此三種境界。

“獨上高樓，望盡天涯路。”此謂讀書乃一件苦差，實則更為一寂寞之事，得一書在手，無人能與汝同讀，須自己動心忍性，斂氣凝神，於繁華之外取靜，方能在字裏行間，讀得書中真意。讀書比不得遊戲，林林總總，花樣繁複，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閲盡人間萬象，領略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無益。

然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”若吾等果真用心敲開書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！

但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅忍執着，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時，無堅守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之於世？念及讀書，理應若此，鍥而不捨，貴在堅持，即為稻糧之謀，亦應有此“衣帶漸寬終不悔”的執着與信念。

或有君言：“吾亦讀書不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無涯，何從何止，無人能曉，只能踏實地走好每一步，方能窮足下之路，得見人生真諦之端倪，讀書亦如此，初涉書海，覺茫茫無涯際，不知所從，然若孜孜以求，於無望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復何言？苦尋未果，似覺無望，然，驀然回首，希望卻原就在那裏，幡然頓悟之情，當是“眾裏尋他千百度”之後的悲喜莫名，實則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？

《三字經》有云：“親師友，習禮儀；人不學，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學之楷模也！想汝等少年，恰風華正茂，正讀書之好時節，自當奮發圖強，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟樑，即他日非成濟世之才，亦可修身養性，怡心冶情，成全己之無憾人生！

願吾等少年，常乘理想之翼，遨遊書海，用知識奠基輝煌未來！

以讀書作文 篇9

世界上的每一位人都讀書，就像魚生來就需要在水裏維持生命；就像花兒到了一定的花期就綻放花蕊；就像風兒拂過萬物就會發生變化……這些我們無法阻擋也不可避免的所有事物，正如讀書，皆是世間不變的規律。

當我呱呱落地來到這人世間，睜開雙眼的那一刻，我感受到了温暖，看見了刺眼的陽光，聽見了吵鬧聲，嗡嗡嗡……吵死了。我的眼睛開始變得模糊，有冰冷的東西就我的臉頰滑過，癢癢的，我開始張大嘴巴哭喊，這時，世界安靜下來，媽媽的哄慰聲夾雜在我的哭喊聲中，我閉上了雙眼，嘴巴，只剩下媽媽在温柔的呢喃着，漸漸的我睡着了。書給我的感覺正如母親，在我內心迷茫無助時，書總能引領我找到前進的方向，使我不再孤單。給予我温暖和力量。

小時候，父母和老師總教導我好好讀書，認真上課。我從不問為什麼，好像生來讀書便是我的職責。書，是所有問題的來源者，也是所有答案的終結者。我只知道它能帶給我知識，卻找不到讀書的樂趣。直到某一天，生活向我平靜無浪的水面扔下一塊石頭，掀起一翻大浪，我才意識到讀書是怎樣的一件事？

作為學生，競賽比賽考試比拼什麼的再也正常不過了。而作為一名優秀的學生，考試不及格就是多麼多麼的糟糕的事啊！是的，我考試考砸了，很沮喪，很迷茫。我就帶着沉重的心情晃悠很久，一邊晃一邊想着回家該怎麼和父母説……不知走了多久，書店的大門已向我張開雙臂迎接我的到來，它在夕陽的照耀下發着誘人的光芒，我禁不住吸引，抬起右腳，向前邁一步，身子一半在書店裏了，繼而再抬起左腳，往前一收，現在我完完全全屬於書店啦。隨處走走，四處看看，好多書啊，充滿書香氣，好好聞呢！隨意抽出一本書，隨手翻開一頁，我的眼珠立刻掉進了書海里，漸漸的，整個人都開始遨遊在書海里。靈魂吸取了知識的營養，肉體卻沉了海底，與周公漫遊海底世界的無限風光。迷迷糊糊，耳邊又響起了媽媽擁我入懷輕拍着我的背唱着搖籃曲哄我睡覺的聲音，我的意識慢慢恢復，揮手與周公告了別，約定下次再來合上書本，由衷的感謝它。抬起頭，望向窗外，夕陽無限好，讀書歡樂多。

讀書，帶給我許多生活中沒有的東西，感謝讀書，珍惜讀書。地下的花生不會開在樹上，河裏的魚兒不會飛上藍天，天上的太陽不會落入大海，我們不會讀書哪裏知道這些為什麼不會呢？你們説是吧？