【精選】給我一件作文300字彙編五篇
在我們平凡的日常裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編精心整理的給我一件作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
給我一件作文300字 篇1
下雪了,下雪了,下完我成了“雕塑家”。
早上我懷着急切的心情打開房門,一股冷風激的我打了一個哆嗦。嗬,粉粧玉砌的世界,地上鋪了一張偌大的白地毯。快動起來!什麼鐵鍬、掃把、桶。這些普通的工具到我們的手裏就成了雕塑工具,一會工夫一座小山就塑成了。一座又一座拔地而起,有的像老人,有的像小孩。
然後,我就進一步的.加工。我要塑一個“交警”,但是,交警怎麼能沒有指揮台呢!於是經過我塑成的指揮台。
我用鐵鍬剷雪,倒進鐵桶裏,雖然雪在鐵桶裏被壓實了,但怎麼也弄不出來了。只好將桶中的雪鏟出一些,這才倒出來。可是,瞬間雪卻散了。我只好再次向桶裏裝雪,這次有驚無險,沒有再次散開。
我又將雪裝進小桶裏。壓實,倒出。有了上次失敗的教訓,我進行的非常順利。一個大致的人體輪廓就被我塑成了。我拾起一塊雪放在交警的頭上,變成了帽子。又將樹枝插在身體兩側,這就是他的胳膊,我要讓這雙胳膊為城市指揮交通。再把墨水點在他的眼睛上。一個交警就做好了。
媽媽也不甘示弱做了一個少女。最後我們一起塑成了一條雪船。用掃把做帆,鐵鍬當漿,我幻想着少女和交警在船上。
通過今天的這個遊戲我感悟到一個道理——失敗乃成功之母。
給我一件作文300字 篇2
有句話叫“非不能也,實不為也”。去年的一天晚上就使我明白了這個道理。
那天晚上,我寫完作業,把作業胡亂地往書包裏一塞,就準備興致勃勃地下去玩了。
突然,媽媽嚴厲的喊聲把我攔住了。“瞧你的書包,這叫收拾好了嗎?你看看,沒用的紙都壓在書包底下,卷子、練習冊都窩成一團。語文和數學的書都摻在一起,文件夾都是空的,還歪歪斜斜。都亂成什麼樣了!把書包在整理一遍,我相信你一定能裝好!”
我的高興勁一掃而空,垂頭喪氣地收拾起書包來。這回,我把各科的書都分別放到相應的'文件袋裏,然後把作業都專門放到一個文件袋裏……我很耐心地收拾着,不到五分鐘,書包就裝好了。
“嗯。”媽媽滿意地點了點頭,“你看,你不是完全可以把書包收拾得整齊利落嗎?可見你不是不能做,而是不去做。中國古時有句話叫‘非不能也,是不為也。’如果你當初就這樣認真地收拾書包,不到兩分鐘就能收拾完了。可現在卻耽誤了將近十分鐘的時間——又不能下去活動了……以後一定要注意。”
這個晚上,我沒有下去活動,但我卻懂得了一個道理:很多東西都是可以做的,可是你不去做,就會造成很大的麻煩。所以做什麼事情都要認真去做。
給我一件作文300字 篇3
下,我一個人獨自在鄉間的小路上散步。走着走着,一隻正在緩慢爬動的小動物吸引了我的眼球。仔細一瞧,原然是一隻慢悠悠的蝸牛。我突發奇想,我想與這隻小蝸牛一起散步。於是,我慢慢得走着,生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步,回頭一看,那隻小蝸牛竟離我這麼遠!
我在它後面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它,我唬它,我責備它,蝸牛依然用抱歉的眼光看着我,彷佛在説:“我已經很努力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬着。為的就是能到達自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的.目標。
我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標。
生活常常給人們給予啟示,然而,生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的規律進行着,每個人都有權利從它那裏獲得“啟示”。它給每個人給予機會,而問題在於我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——帶着懸而未決的問題去找,懷着種種疑團去找。思索生活本身,思索生活中的種種現象,你才會受到生活的饋贈。
給我一件作文300字 篇4
“腳踏實地”這個成語讀起來容易做起來難!我曾腳踏實地過,也曾浮躁不停過。每個樣子都有讓人意料不到的結果。今天的小事對我受益匪淺。讓我明白了做什麼事都要一絲不苟,腳踏實地。
“預習課文”已經不是一天兩天的事,我有時候認真預習課文,書上還沒學過的文章,我就已經記的密密麻麻;但有時候我偷工減料,只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語都不畫,完全跟沒預習一樣。
今天,方老師檢查了我們的預習情況:連大班長都“名列前茅“可我也不能幸災樂禍啊,我自己只讀了書,媽媽只簽了字。在老師批評沒簽字的'同學時,我感覺自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預習,跟不預習有何差別?這讓我想起了學習的態度。
既然學,就要好好學,不認真的草草了事就是在浪費時間!這樣還不如不學!所以,學就要腳踏實地,放好端正的學習態度的學!
給我一件作文300字 篇5
我最喜歡的格言是“學如逆水行舟,不進則退。”
“學,不可以已。”這是古代大思想家荀子的名言,意思是説學習不能間斷。如果一個人不能持之以恆地學習,那就像逆水行舟一樣,不進則退。古代有一個人叫方仲永,仲永四歲這年,突然向家人要紙和筆,他父母向村裏一個讀書人借來紙和筆,仲永寫了一首詩,家人拍手叫好,都覺得他是“天才”。從此,他父親就帶着他東家進,西家出,給達官貴人寫詩。幾年之後,仲永寫的詩仍然停留在原有的'水平,“泯然眾人矣”,最終墮落成一個普通人。我們國家有個張海迪,她從小就身體殘疾,但是她聰明好學,勤奮努力,最終成為一個有理想,有知識的人,她用自身的努力,贏得了人們的尊重。
我們現在是一名國小四年級的學生。學習,對我們來説只是萬里長征剛剛起步,所以,我們必須加倍努力,把所學習的知識一步一個腳印地牢牢掌握,堅持不懈,持之以恆。董必武老人曾這樣説;“逆水行舟用力撐,一招不慎落千潯。”學習,如逆水行舟,只有用力往前撐,堅持到底,才能搞好。
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