【合集】關於愛的作文14篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關於愛的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於愛的作文 篇1

太陽漸漸地下山了，黑暗籠罩着天空。我和爸爸媽媽回到了家，媽媽打開門後，我用手摸向了電燈開關，“卡卡”咦！燈怎麼不亮？

我疑惑不解地問：“媽媽，燈怎麼不亮了？”

“大概是停電了吧。”媽媽在一邊説道。

我半信半疑地點了點頭，説：“媽媽，我下去看一看，5分鐘之內就回來。”

我飛快地跑到了樓下，家家户户都亮着燈，只有我們這一棟樓沒有電。我想可能是要修什麼東西而沒有電吧！我一步一步地走回了家，輕輕地敲了敲門。

媽媽説：“回來了。”

“嗯。”説着我從櫃子裏拿出了一根蠟燭，找來打火機，把蠟燭點燃以後，在桌子上滴了兩滴蠟燭油，然後把蠟燭穩穩地固定在桌子上。這時，爸爸走過來説：“文文，你對蠟燭有什麼瞭解，説説好嗎？”

我思考了一會兒説：“它的好處就是如果沒有電了，可以把它拿出來，給人們照明。”

爸爸説：“是啊，它的好處很多，但是有一樣最可貴，它寧願犧牲自己，也要照亮別人！”

望着爸爸嚴肅的神情，再看看那通體透明的蠟燭，使我不禁想起了我的老師。老師把自己的知識，毫無保留地全給了我們，把我們一步步引上了陽光大道，給我們打開了一扇扇智慧的大門。把所有的都給了我們，而不求一絲回報。我們的.老師不正像一隻燃燒的紅燭嗎？

古語説的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。想到這裏，我又看了看蠟燭，蠟燭已經燃燒了一多半了，雖然它只能照到一小塊地方，但在我心裏卻能夠照的很遠，很遠……

關於愛的作文 篇2

“接受我的關懷，期待你的笑容，‘人’字的結構就是互相支撐。”聽這這首歌，是我不禁回想起了一件事，那件在地球母親碰撞之後發生的故事。

5月22日 老師跟我們説明天要給這次受災的`汶川現捐贈，祈禱他們創造一個個生命的奇蹟！我們胸腔裏那顆心激動極了，似乎都期待這明天快點來到。忽然，我腦袋裏萌發了一個想法：五一菜場那邊人很多，要不我們，6（2）中隊做一個募捐箱，去那先為大地震捐款。

説幹就幹，“叮零零——”一聲刺耳的琴聲似乎成了我們的信號，我們6（2）中隊一起走出了校門，開始為大地震捐款，跟他們講述了大地震的遭遇。並説道：“捐多捐少不重要，只為獻出一份愛！”霎時間，許多人朝募捐箱投來5元。10元。50元。我們感動極了 淚珠悄悄爬上了眼角......

人漸漸散去了，就在這時，“啊橫——”背後傳來了一陣咳嗽聲。我轉身一看，只見一位瘦骨嶙峋的老奶奶拄着枴杖顫顫巍巍的朝我們走來，我連忙跑過去扶了一下她。“小姑娘，你們是在為大地震捐款嗎？”老奶奶問。“恩。”我回答道。説着，老奶奶從衣服裏拿出一包東西，只見她打開了一層又一層，終於從那拿出了10元錢放入我們的募捐箱。接着，她説道：“本來我是想來買點菜給自己吃的，可想到汶川的同胞們比我更需要這頓飯，於是就投了進來。説完，老奶奶走了，她的背影剎時高大了，而且愈走愈大，須擴大視角才見。而且他對於我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至於要榨出貨艙下面藏着的“小”來。

雖然這件事過去很久了，但它就像我記憶沙灘上一顆永遠璀璨的貝殼。無論時間如何沖毀，他永遠不會磨滅！！！

關於愛的作文 篇3

愛是冬天裏一杯熱茶，愛是黑暗裏一盞明燈，愛是寒冷中一根火柴，在我們的生活裏，處處充滿愛。

愛是爸爸帶回家的一份零食。每次爸爸在外出差要坐高鐵回來，他都會把高鐵上那份免費小零食帶回來，他自己不捨得吃，哪怕是晚上沒吃飯他也不會吃，一定把那份小零食給我們吃，我們吃完後，才露出了滿意的笑容。

愛是外婆每週晚上做的一頓飯。每週五晚上我要上舞蹈課，媽媽要接我們放學，沒有時間做飯，所以是由外婆來做飯，每週放學一回家都能吃到外婆做的熱氣騰騰的飯，外婆老了，身子一天不如一天了，雖然她做完飯總是累得滿頭大汗，可是外婆還是堅持給我們做飯。

愛還是媽媽帶着有温度的水杯，記得那一次我回學校時忘帶水杯了，那時又正好是秋天，天氣很乾燥，上完第一節課我已經口乾舌燥了，我不停地舔嘴脣，想讓嘴脣不那麼幹，到了第二節課下課，我的嘴一直火辣辣的痛，我只能去借別人的水杯喝了一些水，嘴脣終於好一些了。可是，過了一會兒，嘴脣又開始痛了，最後我忍受不住了，拿出電話卡準備打電話給媽媽，我本來是不想這樣的'，媽媽很忙，她正在上班，我怕她會沒有時間過來，這時老師讓我下去門衞室拿水杯，我心裏在想：嗯？我都還沒有打電話，媽媽是怎麼知道我沒有拿水杯的？我趕緊跑下去，剛下去就看見了媽媽，媽媽衝我揮了揮手，把我的水杯塞給了我，水杯一直在媽媽懷裏，都變暖了。媽媽對我説：“你怎麼忘帶水杯啦，太糊塗了，準備上課了，你快點上去吧，天氣乾燥記得多喝些水。”我感激地看着媽媽，一股暖流流的進了我的心田。

家人們的關愛像一片海洋，而我則是一條生活在大海里的一條小魚，家人的關愛參透了我生活的每一個角落，我一定會好好珍惜這一片海洋，讓它永不幹涸。

關於愛的作文 篇4

在情感島上，住着快樂、悲傷、知識、富裕、愛等情感家庭的兄弟姐妹。忽然有一天，情感島要下沉了。於是大家紛紛準備船隻，離開了情感島，尋找別的棲息地去了？只有愛留了下來，因為它不忍心看着這片生養它的樂土就這樣滅亡。

愛想盡一切辦法來拯救這個小島。可是，它失敗了！小島依i日在慢慢地下沉。此時此刻愛仍然沒有放棄，依然在想辦法，它想堅持到最後一刻。愛的一切努力都是白費，小島全部沉下去了。愛只得趴在一根小樹枝上，希望有人來救它——這時，富裕乘着一艘大船經過。愛欣喜若狂，説：“喂！富裕火哥，我在這兒，快點來救救我。”富裕面無表情地答道：“不！我的船上裝滿了金銀珠寶，沒有你的位子。”

愛並沒有灰心，這時，它看見了虛榮妹妹在一艘華麗的.小船上，於是便問：“嗨！虛榮妹妹，你能救救我嗎？”“NO！你全身都濕透了，救你會弄髒我漂亮的小船的，我想我無法救你。”看到昔日的手足這般冷漠，愛既難過又失望！

沒多久，愛又看到了悲傷姐姐，愛向它求救：“悲傷姐姐，求求你，救救我吧！”“哦？愛！我實在太悲傷了，想自己一個人獨自待一會兒，你叫快樂弟弟救你吧！”悲傷答道。 過了一會兒，快樂乘着小船從它身邊經過，但是它太快樂啦，竟然沒有聽見愛的呼救聲。

正當愛失望到了極點的時候，有個聲音傳了過來：“過來，孩子！我來救你。”一位長者和藹地説。登上安全的彼岸後，愛還來不及感謝，長者便離開了。愛悲喜交加，跑去問知識老爺爺：“知識老爺爺，您知道剛才救我的那個人是誰嗎？”“他是時間長者！”知識老爺爺答道。

關於愛的作文 篇5

小時候幸福是一件事，得到了就覺得幸福。當你長大後，幸福是一場夢。如果你意識到了，你會感到幸福。成熟，快樂是一種心態，當你明白了，你就會覺得快樂。

——銘文

面對“滿江”試卷，我失去了支撐，摔了一地。我強忍着眼淚，卻衝到廁所使勁洗臉。我看着鏡子裏的自己，不知道臉上流的是淚還是水。充滿了家人的希望和老師的期望，此時的我無法支撐。我怎麼會這麼失敗？

到了晚上，微風細雨，原本熱鬧的街道變得異常空曠，偶爾有車經過，造成一片霧靄。我獨自走在河邊，讓細雨打在臉上。我漫無目的地走了很久，回憶着備考時的日日夜夜，無數次伏在書桌上刷題到深夜。我以為只要我努力，就能得到一份收穫。現在看來，那只是我的一廂情願。

回到家，看到爸媽在飯桌旁等着，但是桌上的食物卻是原封不動的。我媽看到我濕衣服就去拿乾衣服給我穿上。我在餐桌旁坐下，看着上面豐盛的菜餚。那是我的慶功宴，但現在看來太諷刺了。誰也沒説話，視等待着什麼，房間裏一片死寂。

良久，父親打破沉默，叫母親把菜熱了，他卻去拿了兩杯，一瓶酒。父親斟滿酒，説道；“你知道珍珠是怎麼形成的嗎？”我看了一眼父親，一飲而盡桌上的那杯酒，然後躺在桌子上。父親摸着我的.頭繼續説；“珠兒只是一顆流入牡蠣肚子的沙子。牡蠣對這個“入侵者”的態度是用愛去擁抱它。久而久之，它就分解成一種物質，包裹起來，直到變成一顆耀眼的珍珠。牡蠣因為這顆珍珠而變得有價值。生活中，十有八九，總要想一兩件事。面對挫折時，要理性分析，學會用愛包裹缺陷，最終成為你的“珍珠”。

我哭個不停，但還是抹了把眼淚。他開始對父親説：“爸爸，吃吧。”

原來我太執着於“一分收穫”，忘記了挫折其實是一份收穫。試着把痛苦變成珍珠，用愛包裹挫折，接受它，包容它，欣賞它。生活足夠美好。

關於愛的作文 篇6

愛，字面意思就是：熱愛，喜愛。少年是祖國的希望，作為21世紀的國小生，要做到愛祖國，愛勞動，愛學習，做一個德智體美勞，全面發展的學生。

愛祖國

“我們都有一個家，名字叫中國……”歌詞寫的多麼好啊！我們都是炎黃子孫，華夏兒女。我們的幸福來自於祖國，只有祖國富裕強大，才能使我們的幸福生活永放光華。歷史告訴我們沒有國就沒有家，國不強盛，就要捱打。我們最親的是父母，最愛的是祖國。我們要努力學習，將來為祖國，為人民做貢獻。

愛勞動

勞動是中華民族的傳統美德之一，我們今天的一切物品，都是勞動人民提供的。我們要學會感恩，感恩這些勞動人民，但如今，這樣的機會越來越少，因為大家總是推脱，被長輩們戴上了“小公主”，“小皇帝”的帽子，現在讓我們一起摘掉這些帽子，給自己一個鍛鍊的機會。學習他們的精神、熱愛勞動，心中永遠堅信“勞動最光榮”。

愛學習

作為一名學生，最主要的任務是學習。孔子的《論語》中寫道：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。我們不能將學習當作一種負擔，要以學習為樂，這樣就實現了高效的，輕鬆的`學習。我們應該熱愛學習，因為知識是資本，知識是財富，學習對每個人都是重要的，是每個人成長，成才的基礎。把學習作為精神追求和責任。從小養成愛學習的好習慣。長大後才能更好的擔當，更好的報效祖國。

愛祖國，愛勞動，愛學習是我們肩負的責任，讓我們爭做優秀國小生，為祖國的繁榮強盛而自強不息！努力奮鬥吧！

關於愛的作文 篇7

愛是什麼?在我的眼裏愛是無聲的呵護、關心、愛戴······我愛我的家，和我的家人。在我感到孤單時時候是他們給我温暖，在我最傷心的時候他們這送上一句温暖的問候······這小小的'舉動充滿着他們對我的愛！而我。經常惹他們生氣，你看着我挺文靜的，時不時還有些乖巧。但我骨子裏透着一種不服輸、叛逆的性格。下面我為你們講一講我這些“獨特”的性格，給我帶來的經歷！

星期一，媽媽説：'”婧，給你10元你去坐公交上學，行嗎？“。我剛起牀，還很困。這麼一説我就更發起大小姐脾氣了，一邊穿襪子一邊大叫：”我才不要坐公交車！你要是讓我坐車我就不去上學了！”媽媽便給爸爸打電話，爸爸一直在訓我，剛開始我還能忍，但後來我就非常生氣！朝電話那頭大喊：“我就不上學，怎麼了！你管我啊！不上就是不上！”説完我把電話摔在地上，拿起爸爸送給我的行李箱，裝上媽媽給我買的衣服、鞋子。拿了200元、哥哥給我買的小米2、家人給我的壓歲錢，媽媽只是呆呆的看着我。我瞥了媽媽一眼便拿起行李箱大搖大擺地走了出去。我本以為媽媽會擔心我，追出來。可那個我一直盼望的身影一直未出現！我故作淡定的走向去石家莊的車！就在車門關的那一剎那媽媽來了。把我拉下車，而我以舊頑固不化！最終我還是在媽媽的勸説下回了那個家！！！爸爸也特地回來和我進行一次“談心”。

僅憑這一件事，我在別人的眼裏成了一個不聽話的孩子！呵大人們的思想真複雜我一個年幼無知的“孩子”永遠不會懂。

關於愛的作文 篇8

六年級開學不久的那段時間裏，如果説有什麼事情讓我煩惱的，那就是寫英語作業了。

我們的英語姜老師對大家要求很嚴格，比如，她對於書寫的標準非常高。

因為一、二年級基礎差的原因，我不管是寫中文還是英文，字寫得都很差。所以，在開學前兩週裏，我的英語作業本上總會有兩個碩大的紅字：重寫！我已經不記得出現過多少個“重寫”了，但我知道我的黑筆五六天就要換一隻，用得極快。

另一點令我害怕的是她的細心與耐心。她重視每一個標點，只要一個標點錯了，她就會扣分！同時，她每一次都會認真地批改作業，對於同學們的訂正，她會逐個檢查。連沒有復批的同學，她都會查出來！

那一天，別的老師告訴我們，姜老師明天不會來學校了，要外出參加一個活動。老師剛走遠，教室裏就議論開了：

“太好了！終於可以輕鬆地面對姜老師佈置的作業了。”

“是啊，老師去參加活動，下午五點才能回來，哪有時間認真批改作業啊！”

……

我同樣也心想：這次終於能小小地放鬆一下了。於是，我的回家作業又成了一張豪放派的畫。

可是，第二天放學前我收到自己的作業本卻發現，本子上依然如往常一樣，一個忘加的逗號，一個沒寫的句號都被老師清清楚楚地圈了出來。

“沒想到姜老師還是這麼嚴格，一點沒有放鬆要求啊！”不知道是誰歎了口氣。而我卻突然感覺到一束充滿温暖的`陽光鋪滿了作業本……

如今，在我的作業本上，曾經出現過的那個刺眼的“重寫”，已經不再有了。換來的是一個個漂亮的紅“A”。我不知道要對姜老師説一些什麼感謝之詞，但我知道是姜老師改變了我。

關於愛的作文 篇9

愛，如那温暖的陽光，始終圍繞在我們的身旁；愛，如那轉瞬即逝的煙花，卻始終讓我們無法忘懷。

記得那是一個寧靜的下午，天很藍。在媽媽的反覆叮囑，我終於逃出了門。

一會兒，天暗了。烏雲籠罩下的大地颳起了呼呼的`風，原本沉睡着的灰塵甦醒了，伴隨着風兒漫天飛舞。我憂心地抬起頭來望天：唉，早知道就聽媽媽的話了，果真是會下雨，等下要下起雨來，可怎麼辦啊。想起出門前那聲聲叮囑，我愈發後悔。

大雨轉瞬即來，豆大的雨點砸着大地哭泣着。下了課，我一個人走到屋檐下站着，腦中不時映過媽媽的面龐以及她的叮囑：‘晚點這天是要下雨的，你出門時一定要帶傘，我等下要出去辦事。’

看着萬里無雲的天，再聽着她説的話，我不以為然道：‘這天氣這麼好，怎麼會下雨？’

‘帶着保險些，不帶被淋雨吃虧的是你又不是我。’媽媽板起臉説。

‘知道了知道了。’我終究是沒拿着傘。

回過神來，看愈下愈大的雨，絲毫是沒有半點要停的趨勢，我咬緊牙關，抬腳往外跑。

似乎因為雨之大，視線有些模糊，但依稀可以辨認出不遠處媽媽的輪廓，前面那個舉着傘焦急望着的人，不正是媽媽嗎？

我再次抬腳，向她跑去，不管被淋得濕漉漉的身體，給她一個大大的擁抱。

‘哎呦我的乖女兒，一看你這幅模樣就知道你不聽話，後悔死你得，叫你不帶傘！’説着，又將傘往我這邊移了移。

不知道為什麼，走了無數遍的回家的路今天走得格外漫長，應該是媽媽嘮叨了一整路吧。回到家中，她仍沒停下嘴的樣子，邊拿吹風機吹我的頭髮，邊教育着我。一種莫名的心緒瞬間包裹了我，令我猝不及防紅了眼。我想，這感覺真好。

愛，無處不在。生活，因愛而更加美好！

關於愛的作文 篇10

愛是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤，愛是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇，愛是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到光芒！

愛永遠是一個不俗的話題，更是一個被萬千世人所擁的不老故事。

我喜歡那美麗純潔的愛心故事和家人之間的無私，我也感動於素不相識的人之間的.奉獻。每一次的自然災害，便有萬千炎黃子孫伸出援助之手，這便是無言的愛。沒有為什麼，只因為我們要手拉手，心連心，不被困難所壓倒。不論是地震還是泥石流，每一次的災難只會讓我們越挫越勇，讓中華大家庭更團結。那些哭聲和眼淚變成了更多人對生命的執着。那一次撕心的痛，那一次淚臉滿面，那一次陰霾，終於被團結打破，這是愛的堡壘。

這是大愛，是一絲一絲愛的交織。我們身邊充滿着一點一滴的感動。

一個小故事，一個貧窮而又悽慘的家庭，只有一對母子相依為命。在生活中，母親一直為兒子而生存，兒子就成了她活下去的理由。每當家裏有什麼好吃的，她總往兒子碗裏放，兒子問她為什麼不吃，她説我不願吃。不知道這樣的事發生多少次，她只是向兒子微笑，然後偷偷地斜視着兒子，看兒子吃得那麼開心她也笑了。就是兒子長大後她生病做手術時，只管微笑着説自己不痛，手心卻冒出汗。

我被愛而感動，身邊的人都是那樣純潔、那樣完美。

愛是一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經風霜的人感到生命的頑強；愛是一輪炫耀在初春的太陽，使精神頹廢的人看到人生的光芒。

關於愛的作文 篇11

老師是海邊的燈塔，在黑夜裏為你指引前進的方向；老師是一支蠟燭，燃燒着自己，在黑暗中為你照出一片明亮；老師是辛勤的園丁，風雨無阻修剪這他的花草……

今天我想和大家説説我的班主任。班主任是教化學的。他姓李，帶着一副眼鏡，顯得頗有學問，然事實也是這樣的他有着豐富的閲歷，深厚的學識……但這些都不是讓我敬佩他的主要原因。

記得一次化學課，老師竟然是壓點進來的。平常都是提前好幾分鐘來到班裏，問問同學們上節課的所講的重點，看同學記得是否熟練。即使記得不熟也會一直微笑着給同學們再次講解，但今天一進來就是一臉嚴肅。往日的微笑去哪了？班裏的氣氛變得十分承重。隨着時間的推移，一節課已經過半，我無意間看見老師幾次眉頭緊鎖，像在思考些什麼，又像在忍受這什麼。額頭上佈滿了細細的汗珠，它們在哪裏嬉鬧着，紛紛滾落，好像還在説着看看我們多強大已經成功的佔領了這片區域。老師的.衣領以被汗水浸濕，感覺用手輕輕的一擰就會出水一樣。並用手輕輕的揉了揉胃所在的大致部位。發出絲絲歎息聲，老師在歎息什麼？是在歎息無法更好的為我們講好這堂課嗎？用手不停的擦着額頭上的細汗，可還未擦完就有新的汗珠滾落下來，滴落在手上宣告着它們是源源不斷的。但是受着病痛的折磨仍然堅持努力的在講課。老師帶着病還站着堅持為我們把課講完。要是我有一點不舒服我就會請假在家裏軟軟的牀上躺着，吃着父母為我準備的好吃的。老師完全可以這樣，但他仍然堅持為我們講課，這種精神值得我們每一個人都去學習。

在教我的老師中不止一位老師這樣，語文老師龐老師嗓子不好，仍大聲的講課，為了讓我們每一個人聽的清楚。數學老師孫老師，家人生病住院連着兩天兩夜沒休息仍堅持為我們上課……

老師的這種精神還沒有影響到你嗎？在你迷茫時，在你困頓時，老師就是黑暗中的燈塔，道路上的指路標。

關於愛的作文 篇12

“喵喵”！“汪汪”！“呼嚕嚕”！“哐哐”！……在一個午後，我走進一家寵物收容所。那裏十分吵鬧，許多被主人們遺棄的貓貓狗狗都被寄養在那裏。也有許多是店主的寵物。店主的寵物們非常的吵，必須要主任愛撫一遍才肯罷休。但沒有主人的小動物們卻什麼安靜地躲在籠中的某一個角落看着顧客們走來走去，眼神中有着複雜的感情，有埋怨，有依賴，有信任，有愛……還有期待。它們是也希望被人領養回家，體驗被愛的感覺。

我看着其中一隻小貓，它也同樣注視着我。那是一雙怎樣的眼睛啊！眼睛中只有憂傷，只有怨恨。這時，店主來到我旁邊説：“小朋友，這隻小貓才一歲哦！”天哪！這哪是一隻一歲小貓該有的眼睛？沒有快樂，沒有依賴，沒有信任，沒有愛！那主人為什麼會丟棄它呢？這時，我看到籠子上有一個標籤，寫着：小奶貓，天生殘疾。這時，小奶貓好像看懂了我的疑惑，轉了一個身，我便看到了那一條畸形的腿。當它再為轉過身來，看着我時。我不禁潸然淚下。我們倆就這樣對視着，彷彿世界只有一人。一切都顯得那麼安靜，好像我們倆心有靈犀。

在我回家的路上，我在想：為什麼有些人那麼自私？對生命那麼不負責任？如果你養了這個小生命，那麼就要對這個生命負責！我想起了老師的一句話——“愛它，就不能選擇拋棄它。”但，為什麼這麼簡單的'問題，有許許多多的人卻不懂？

在這個安靜的午後，我帶着這個疑問走在夕陽的餘光之中。

關於愛的作文 篇13

千萬不要太愛一個人，會被他牽着鼻子走，動輒方寸大亂，如被魔杖點中，完完全全不能自己。從此，你沒有自己的思想，沒有自己的喜怒哀爾，你以他為中心，跟他在一起時，他就是整個世界；不跟他在一起時，世界就是他。

太愛一個人，會無原則地容忍他，慢慢地他習慣於這種縱容，無視你為他的付出，甚至會覺得你很煩、太沒個性，甚至開始輕視、怠慢、不尊重你。

太愛一個人，你無異於一支人，你無異於一支蠟燭，奮不顧身地燃燒，只為求得一時的光與熱。待蠟燭燃盡，你什麼都沒有了。而對方只是一支手電筒，他可以不斷放入新電池，永遠保持活力。

太愛一個人，他會習慣你對他的好而忘了自己也應該付出，忘了你一樣需要得到同等的回報－－他完全被你寵壞了。不要以為你愛對方十分他也會愛你十分，愛是不講理由的，所以很我時候，愛也是不平等的.。

不，不要愛一個愛得渾然忘卻自我。那樣全身心的愛只應該出現在小説裏，這個社會越來越不歡迎不顧一切的愛。給他呼吸的空間，也給自己留個餘地，飛蛾撲火般的愛情，正在進行時固然讓人覺得壯美，但若它成為過去時，你如何收拾那一地的狼藉？投入那麼多，你能否面對那慘重的損失？所以，愛一個人不要愛到十分，八分就已經足夠了。剩下的兩分，用來愛自己！

關於愛的作文 篇14

愛，無處不在。有對朋友的關愛；有對師長的敬愛；有對父母孝敬之愛；有對兒子的溺愛。簡直像天上的星星——數不清，像無邊的無邊的宇宙——看不到邊。

不久以前，我偶然讀到一篇作文，講的是種類和種類之間的關愛。

那是講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在

原野蟻生兒，公蟻持家。它們在

原野。荒漠上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序。

有意義，已讓我十分驚訝了，但令我更震驚的是它們面對災難時的所作所為。

當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的.嗎？眾多螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

每讀起這段文字，我就不由自主地淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的山火在源源不斷的燒着，一團黑風正沿着山脊流動，我彷彿聽見噼裏啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體靠拖求生之路。

假如沒有抱成團的愛，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。這讓我想到了一句詩，野火燒不盡，春風吹又生。雖然這句是寫草的，但我覺得這運用在螞蟻身上更為適合，野火是燒不盡螞蟻對種類的愛，不管反覆幾次，還是燒不盡螞蟻對種類的愛的。

愛的渺小，愛的單薄並沒有什麼可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什麼，可怕的是看不到微薄的愛，忽視了內在的精神。