[熱門]四年級的老師的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

在小雅作文的教室裏，有這麼一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。

他個子高高的，身材很瘦，長着一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉一轉的，鼻樑高高的，還長着一張能説會道的嘴巴，留着短髮，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他乾淨，帥氣，最帥氣的那一次是穿着淡藍色的短袖，穿着淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。

他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿着一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，裏面的大白牙都露出來了。只見何老師説“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們鬨堂大笑。

他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的'火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。

這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。

四年級的老師的作文 篇2

最近，我們班來了位英語實習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師。可是最近帶我們試教時，她偷偷的哭了三次，這是怎麼回事哩？

第一哭：

“安靜！安靜！”誰叫我們班的同學這麼調皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！儘管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的.長髮，可我不經意間發現她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。

猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？？？

第二哭：

…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師説要讀什麼什麼的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。

猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是羣可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？？

第三哭：

由於我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發紅，怎麼喊我們都不聽，於是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！

四年級的老師的作文 篇3

林老師是我們的語文老師。她長着一張瓜子臉，頭髮不長，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹着，讓人覺得有了一點威嚴。

她從一年級就帶着我們，一直很花心思。在作文上對我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個成績，她會在作文本的字裏行間留下很多的痕跡，在結尾留下不少於五行的留言，整張作業密密麻麻的。老師的認真勁也帶動了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級遙遙領先。

還記得在一堂非常重要的'複習課上，身為班長，兼大隊委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周圍很多人。林老師火了，嚇得平日裏威風八面的他呆在那裏一動也不敢動。下了課，林老師把他帶到辦公室，用温柔的聲音安慰着惶惶不安的他，給他講道理。

剛與柔，老師把握得恰到好處，同學對她心存愛意，也不失尊重。

有一節下課，一個女同學找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點奇怪，拿捏不準。她沒有冒然解答，而是收下這個本子，尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了，才叫來那個女同學細細講解起來。這位女同學的家長在教師節送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個教師，工作就是教書育人，言傳身教，並不為了什麼。”

在如今的社會，很多人的工作似乎只有一個目的，那就是物質。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多麼的難能可貴。老師，您是新時代裏最可愛的人。

四年級的老師的作文 篇4

“世上只有媽媽好”，但我要説：世上不只好媽媽，世上還有好老師！不信，大家一起來看看我的班主任劉老師吧。

我有一位漂亮而又和藹的老師，就是劉老師，她有着一雙炯炯有神的眼睛，黃色的捲髮，每天都精神抖擻的，就像一個巨人。記得我剛轉到南峯國小的時候，就因為一個區區小事着急而哭了。

那是一個、晴空萬里的中午，劉老師叫我們寫字，過一會兒就收，眼看我的寫字本上，一個字也沒有寫，有的同學就快要寫起了，所以我就很着急，就飛快地跑去問劉老師；“劉老師，是不是要把全部的.字都寫完呀?”“對呀。”劉老師温和地説。我怕寫不完，就抽抽搭搭的哭了起來，劉老師連忙安慰我説：“不要着急，別哭，哭了也不能寫起啊。”聽了老師的一番話，我明白了一個道理：哭是解決不了任何問題、事情的。無論是炎熱的酷暑還是颳風下雨，甚至病的聲音沙啞、連續不斷的咳嗽、臉上紅的就像一個蘋果，劉老師都會誨人不倦的為我們上課，給我們傳播豐富多彩的知識，我們也會認認真真的聽着，不會去做別的什麼事情。

劉老師不僅在日常生活中幫助我，在學習上也很支持我呢!記得那是剛發生在前幾周的事情：星期二下午上走班課的時候，劉老師説派班上的一個人代表讀書，看到同學們都爭先恐後地舉了起來，我也驕傲地舉起了手，心裏又害怕，於是又放了下去，正巧，三班的同學讀完了，被劉老師發現了，就説：“胡楠來讀吧！”我笑眯眯地站了起來，有感情的朗讀着……讀完了，劉老師還重重的表揚了我説：“讀的這麼好，以後上課要積極發言，回答問題哦！”劉老師工作那麼辛苦，上課還跟我們説説笑笑，逗我們開心呢！

這就是我心目中的好老師——劉老師！