學習的作文【集錦15篇】

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的學習的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習的作文1

今天是11月11日，是期會考的日子，也是爸爸的生日。我準備考個好成績作為一個生日禮物給爸爸。於是我起了個大早，準備全力以赴。

第一門就是我認為最難的一個科目：語文，而且考試的時間非常早——8：30。一開始，我題目做得非常順利，就像這張試卷是專門為我出的。當時，我心裏想這次考試我肯定十拿九穩，準能考個好成績。我一邊想一邊寫，時間像流水一樣，從筆尖劃過。可是，最後一道習作卻難住了我。這是一題童話續寫，我苦思冥想，卻也沒有好點子。我心裏想：總不能不寫吧。可是當時，作文高額的分數和剩下不多的時間推着我不得不去寫。我腦子裏一片混亂，像一團漿糊。也不知道過了多久，我稀裏糊塗地把作文寫完了。但是我知道，這一定會扣很多分。

到了下午，試卷發下來了，我小心翼翼地打開試卷——95分。我急忙看錯在哪裏，果然那5分全扣在了作文上。我又仔細地看了一下我的作文，想：這5分扣得也不冤枉，這作文也真寫得夠差的'！爸爸的生日禮物就這樣泡湯了，好傷心。

從那時起，我決心好好練習寫作，而那，就從這篇日記開始吧。

學習的作文2

同學們，學習吧！只要你自己去一次農村的土地上，去學習一天一夜農民的秋收過程，你就可以真正做到學習刻苦，你就會明白為什麼父母想讓自己的孩子有一個好的成績！你就會知道不學習以後會有什麼結果！

同學們，學習吧！只要你自己幹農活一整天以後，才會明白為什麼自古以來一直都是士農工商，而其中士的等級最高，就會知道為什麼有那麼多的人希望孩子可以去學習，就會明白為什麼有許多關於教育大計的條文！

同學們，學習吧！你一天天長大成人，卻訴説着自己的辛苦，有的時候還會迷戀網絡遊戲，但是我相信你自己去農村土地上幹活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會把一切忘記，什麼遊戲都是天空中的浮雲朝露，轉瞬即逝！

同學們，學習吧！你一天天在學校裏學習使得手不能提，肩不能扛，除了學習，你還會幹什麼呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！

同學們，學習吧！這是多少人宣傳的`口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因為話説三遍，淡如水，説的越多就越沒有威信。你去一次真正的農村，過一星期農村農民的生活，就會一切都懂得！

學習的作文3

小朋友，你一定在為成績不好而發愁吧，其實學習很簡單，不信我給你講講。

（1）上課時

上課時一定認真聽講，又不會的要及時問老師。當老師又問題時，你一定要好好思考，積極回答，思考不出來要聽聽別人怎麼説，然後變成自己的話，説出來。

（2）下課時

下課時一定多讀書，積累一些知識。我們已經有閲讀能力了，只要你肯鑽進書的海洋敖遊一番，一段時間後，你就會發現原來寫作文結結巴巴的你已經可以出口成章了。別人打不上的問題，説不定你就知道。

（3）寫日記

寫日記是和語文有密切關係的，它能使你妙語連珠。但不用太長，只需把你要記錄的東西寫下來，可以適當的加一些裝飾性的語句。有時，你可以選一些作文，加工一下，作為作業，這豈不是一舉兩得。

（4）回想

當你學完一個單元后，可以打開目錄，重温每篇課文，該背的`是否背過了，該寫的是否會寫了。也可以作一些相關課外練習題，或者做一些筆記。

總之，學習並不難，學得好不好，關鍵就在你自己。

學習的作文4

每天回家都會有老師們的作業要寫，爸爸還買了奧數和閲讀理解的書給我學習。每天晚上的時間都安排的滿滿的，有的時候寫作業會開小差，會疲憊。

有一天晚上爸爸看見我疲憊的樣子，就對我説：“博雅，爸爸陪你一起學習新課文，一起寫作業，我們比賽看誰學習的好，作業寫的好。”就這樣，爸爸和我一起讀課文、背課文、寫生字、一起聽寫、一起寫速算、一起寫奧數、reading english book together。有了爸爸的陪伴，我更有動力堅持學習了。

有一次我和爸爸一起寫數學的期末考試卷，我考了97分，爸爸考了100分，後來發現我粗心大意把題目沒有看完就寫了，結果扣分了，好可惜！下次我要更加仔細，改掉粗心的`毛病。

爸爸陪我學習的時候還會跟我講很多其他的知識，如果爸爸也不懂的，他會和我一起去百度去查出啦，一起學習。

爸爸教了我一些很重要的道理：“學習是自己的，要學會怎麼去學習，學習是一生的事情，學習雖然辛苦但是會獨有的快樂！

我愛我的爸爸，也愛學習，我更愛和爸爸一起學習的日子！

學習的作文5

不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，我的學習生活作文。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，説實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過着同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的羣山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

學習肯定是苦的'，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

學習的作文6

有時候心裏會覺得很迷茫，就算是聽音樂，也很難平靜下來。

今天大創的項目要關閉了。今天我們已經拋出了一萬多字的閉卷，包括圖表分析和用專業知識建模，這些都是比較專業的東西，自然很難做到。

然而看了這麼多遍電腦，終於有所收穫。

以前在學生會部門工作的時候，經常帶着電腦。因為太大了，不太便攜，但是我當時很笨，就揹着。

現在，我知道如何及時行樂。

兩年的`人生，我希望實踐的不是我那種武斷的心態，而是在面對選擇的時候，能真正知道自己需要什麼，能選擇一個合適的方向，繼續發展。

我覺得心裏的想法不用拒絕。

就像，未來的發展還是在你的掌控之中，一步一步，一步一步，成為你自己的鮮活生命。

當我們終於想靜下心來的時候，這一切似乎都沒什麼難的。

學習的作文7

二年級的學習生活馬上要結束了，我在這學期有很多的收穫。

首先，在學習習慣上我有很大進步。以前，我總是一回到家就打開電視機，先津津有味地看動畫片。直到吃完飯後，要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業，媽媽總是批評我不夠自覺。現在，我主動性增強了，每天一回到家就先完成各項作業，等媽媽下班回到家，我的作業已經基本做完了。媽媽都誇我有進步呢！

以前，媽媽讓我看書時我總覺得厭煩，只對動畫片感興趣，週六週日，哪些電視頻道在哪個時間段播放哪一集動畫片，我瞭如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書店，介紹了一本《安徒生童話》給我看，沒想到我一下子迷上了。從此以後，我愛看書了，一有空就捧起心愛的'書，如《世界著名童話》《愛麗絲漫遊仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛學習了。爸爸也總誇我有進步呢！

在這學期裏，我還學會了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，週六幫媽媽去買菜，買自己的學習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都誇我是個獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！

嘿嘿，瞧，這學期我的收穫可不少喔！你呢？

學習的作文8

很早之前就聽説了《瓦爾登湖》這本書。

最開始的時候，是一篇文章裏有相關的引句，覺得寫的特別的好，於是有了一點小印象。後來在不少推薦書的視頻博主那也陸陸續紐地聽過，只到今天又在聽書軟件上聽到。

大意好像是作者遠離喧囂，在瓦爾登湖那過了兩年避世隱居的生活，在這期間，他一直秉承着日出而作，日落而息的生活，在物質生活方面要求極簡，只要吃飽穿暖，並不奢求吃的多好，穿的多漂亮時尚。他在日常生活中感受着大自然，同時也豐富着自己的精神食糧，那就是多看書多思考。

這本書貌似就是他在那段生活中的思考。

總之，聽了一個梗概，對這本倍受推承的書也挺有興趣的。一搜發現還有英文原本註譯的.。點開一看，作者用詞並不生僻晦澀，雖然對我來説閲讀起來總能碰到不少生詞，反而是觸發了我的興趣。我覺得這不僅是閲讀一本好書的機會，同時也可以藉此來學習一些單詞，鍛鍊自己看英文的好習慣，畢竟翻譯也是看不同譯者的不同的文筆。

所以，只要想學習的話，真的處處都有知識點呀。

學習的作文9

説起學習，每一個都有一個屬於自己的學習故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。

我的學習故事就要從一年級的時候説起了。那時，在爸爸和媽媽的眼裏，我是一個窩囊廢，在班上我是一個累贅；在老師眼裏我是一個差生；在同學們的心裏，我是一個成績差的`人，都嫌棄我。當父親的朋友拿自己的孩子炫耀時，我看見父親好像要火山爆發了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因為父親有時會打我，説我不爭氣。

可我是一個不服氣的人，我非常想讓自己的成績好起來。有一天，我在書上看到了幾句名言：世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發。

從那以後，我刻苦學習每一項知識。認真聽好每一課，課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優美的句子或詞句，和成績好的同學多交流交流，不懂的就向他請教，寫作文時我也會多學習別人的寫法，再加上一些積累下來優美的句子或詞語上去，這樣我的就有聲有色了。

這樣下來，我的好成績就來了！

學習的作文10

每年暑假，我總是看着同齡的孩子快樂地出去玩，但我只能埋頭苦幹，因為我比別人多了一項任務:鋼琴測試。

六年前，我和媽媽一起去購物。突然，我被一個美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音？”我問。“哦，那是在鋼琴上演奏的。”母親回答。想了一會兒，我對媽媽説:“媽媽，我想學鋼琴！”我媽媽對我的回答非常驚訝，她説:“學鋼琴很難。你必須為鋼琴放棄很多！”但當時，我完全被這個美妙的聲音吸引住了，並立即向我母親保證:“沒問題，我一定會克服這些小困難。”經過一週的討論，爸爸媽媽終於邀請了鋼琴這個“怪物”回家。從那時起，我開始了漫長的鋼琴學習之路。

“敲門，敲門”，每當鄰居經過我家門口時，他們總是站着聽一會兒，每當我在朋友面前炫耀自己的本領時，他們總是投以羨慕的目光。每當我在親戚面前“獻”一首鋼琴曲時，他們總是給我熱烈的掌聲作為回報。那時，我堅信我的選擇沒有錯，但是一年、兩年、許多年過去了，我被“煩人的`”鋼琴考試“折磨”了。雖然，當有人問我，“你讀了幾年級？”我總能自豪地回答:“今年是9年級，10年級。”這時，其他人會向我致敬。但是在這樣的讚美背後，我不知道我付出了多少努力！

學習的作文11

我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎麼寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：1、自然界中事物的啟迪；2、榜樣的力量（人類）；3、親情的感召；老實説這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用，是萬能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫介紹，描寫介紹要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信“一份耕耘一份收穫”。在以後的.日子裏，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

這就是我對AB式作文學習的心得。

學習的作文12

今天上午，汪老師講評上週五的作業時，批評了好幾個同學。他們有的是沒有完成作業，有的是家長沒有在作業本上簽字，還有的.是作業完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強午西同學的作業，居然是家長替他寫的。聽到這件事，我感到十分驚訝！這種不敢讓人相信的事情，竟然發生在我們班同學的身上！

試問，家長替孩子寫作業，是幫助孩子嗎？不是，絕對不是。這樣做，不但不能提高孩子的學習水平，反而會害了孩子的。強午西同學在我們班本來學習就差，如果再讓家長替他做作業，那他的學習成績還會越來越差的。汪老師今天嚴肅地批評了強午西，並和他的家長取得了聯繫。

今天這件事，不僅對強午西觸動很大，而且對我們全班的每個人，都是一個很大的震動。做作業是為了複習和鞏固知識的，並不是為了給老師完成任務的。家長替孩子做作業，只會害了孩子。因此，我決不讓家長替我做作業。因為我知道，學習是給自己學的！

學習的作文13

這個文具盒是聖誕節，媽媽她送給我的一個可愛的雙面文具盒，我很直歡它。

這個文具盒它上面是四個卡通人物，也是我小時候最愛的漫畫人物，分別是：可愛的美羊羊在跳舞，聰明的喜羊羊正在快活的敲鼓，懶羊羊正在放開歌喉唱出動聽的歌曲，還有一個喜羊羊戴了個王冠，可漂亮了。這個文具盒是長方形的。有一個小小凸出的地方是放橡皮的'，有一個長長的地方用來放摩易擦筆芯的，還有一個最最長的地方放筆，他是塑料做的，有心形。有花，還有各式各樣的形狀，像是美麗的煙火了降落人間，真是美極了。

它給我帶來個方便。有了文具盒，我們的書包不會亂糟糟的；有了文具盒，鉛筆寶寶不會無家可歸，有了文具宮我們不會把筆折壞，我想説：“謝謝你，我親愛的文具盒。”

學習的作文14

我有一支筆，可不是一隻普通的筆哦！那是一支十色筆，可漂亮啦！

十色筆就應該有十個顏色，有紅、粉、紫、藍、淡藍、綠、淡綠、黑、黃、棕色。它有粉紅色的筆身，上面寫着一行字母：merrypromenade。是用藝術字寫的'，我很欣賞這行字母！其中，最有特點的地方就是那根粉紅色的繩子，我出去玩兒時，把它往脖子上一掛，肯定有許多人羨慕我呢！

它不是媽媽給我買的，也不是別人送的，它使我在湯姆熊換的，我挑了好長時間，才挑出那隻漂亮的十色筆。你只要把它的一種顏色往下按，那種顏色的筆頭就會彈出來，每當這時，我都會拿起它，在潔白的紙上畫起畫來。

我先用藍色塗天空，綠色畫樹，淡綠色畫草，粉色畫風箏。瞧！畫好了，多漂亮呀，媽媽連連鼓掌，我的臉都紅了。

十色筆，你真是我的好助手！我真是太謝謝你了！

學習的作文15

“一間長方屋，住了一家人，學習好幫手，各各都姓文。”小朋友們你們猜猜它是誰？對了，這是鉛筆盒，下面，我要介紹一下我自己的鉛筆盒了。

我的鉛筆盒是長方形的，高約2釐米，長是17釐米，寬大約7釐米。鉛筆盒上面有兩匹小馬，它們好像要比賽跑步，第一匹小馬紅白相間，昂首挺胸，身材也非常高大。它正在草原上練習跑步呢！第二匹小馬十分雄壯，一身棗紅色的棕毛，兩隻像樹葉一樣的耳朵，眼睛又黑又有神，它正在吃青草。旁邊還有一些花瓣從天空上飄落下來，彷彿真的一樣，美麗極了！

打開盒蓋，你就可以看見鉛筆盒內部的結構了。盒內分上中下三層，上面躺着兩支2H的`鉛筆，好像隨時等待我的命令，你看第二層，放着一把粉紅色的直尺，它正挨着一支黃色的水彩筆。在看第三層，熒光筆藏在邊上，它身邊躺着三支記號筆，有紅色的，有藍色的，也有黑色的。旁邊，還有一個很小的抽屜，裏面放了一塊橡皮，它是藍色的，上面有兩隻可愛的小兔子，它們正在比賽跳遠。

我十分喜歡我自己的鉛筆盒，直到現在，我的鉛筆盒還是完好無損的。