我的語文學習作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的語文學習作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文學習作文1

從一年級起，我們就在為寫作打基礎了。老師會時常讓我們造句，來鍛鍊我們。媽媽還給我買了日記本，每天發生了什麼有意義的事，我都會寫在日記本中。那時候，每篇日記只有一到十句話。

後來，我們開始寫作文了。儘管我寫了很多日記，卻不善於從日記中找到生活的細節，用來寫作。因此，寫作成了我的一大難點。每次寫作文，兩三百個字也要花上兩個鐘頭左右，像擠牙膏似的艱難。

四年級時，語文老師換成了周老師。周老師告訴我們，要善於從生活中發現寫作內容，還規定我們每週要寫一篇週記。開始時，我總找不到題材，五個小時才湊四百個字。可到了五年級、六年級，我的寫作水平越來越高。儘管無法像池沁格、胡清揚那樣經常發表文章，卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長的作文；從一篇作文五六個小時到一篇作文一小時都不用；從寫週記時的苦苦思索到考場上的提筆就能寫……六年中，我的作文水平發生了多大的變化啊！如今，我作文本上“優☆”的個數，不知比以往翻了幾倍。

隨着作文水平的提高，我已經不怕寫作文了。如今，我像眾多作文寫得好的同學一樣，把寫作當成了一種樂趣。

我的語文學習作文2

中華漢字，記載着我們民族的物質和精神的歷史，藴涵着中華民族獨特審美性格的精靈，沉澱着中華五千年的古老文明，藴涵着博大而豐滿的精神元素。

語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領悟、去薰陶、去仰慕、去沉醉……

我的20xx年，讓我認識到更正確的學習態度。20xx年，讓我想了那麼多，曾經覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經無數次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。

沒有什麼好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心裏還不停的算的X+Y=？，要不嘴裏就喃喃的揹着ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放鬆警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，瞭解到語文給人的温馨。面對浩瀚、廣袤，面

我的語文學習作文3

語文學習，不僅僅是在課上，還有課下的努力堅持。

我的寫作水平原來不太好，總感覺內容枯燥、乏味，字數也不夠，所以我每過幾天就發一篇博文。為了有寫作靈感，我便認真觀察、用心記錄，一旦靈感突襲就馬上發在博客裏，但寫作不可以發於心而止於筆，要就事論事，就感情論感情，比如他人出演不慎説了我，這時就應該懷着悲憤的感情去寫，這樣作文才會生動傳神，趁熱打鐵才是最可靠的提高作文水平的方法。

在寫作時，如果想要用一句名言，但自己又想不起來，即可上網查找資料，並適當運用到裏面，加深印象，再用筆寫的時候就不愁內容枯燥了。

日日一篇博文，記錄人生點點滴滴，發博文不是用來應付公事的、自編自導的，寫作要的是真情實感，是從心裏感悟到的。另外，寫作是需要靈感的，如果不認真觀察生活細節，認真領悟人生快活，豈會有靈感而言！

寫作不好的人，不妨用以上這種方法，最重要的還是堅持，不要三天打魚兩天曬網，第一天躊躇滿志、第二天鬥志昂揚、第三天休息一下、第四天感覺沒用、第五天則退出。要持之以恆的對待，再會補充你的語文缺陷。

我的語文學習作文4

學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。比如開展課外閲讀，在生活中有意識的提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……

我的語文課外學習經驗是開展課外閲讀。其實一開始我並不喜歡閲讀，但後來我喜歡上了閲讀，而且也感受到閲讀對我的幫助。你肯定想問我怎麼喜歡上閲讀和閲讀後給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋，你就明白了。

有一次，我媽媽給我買了幾本書説：“閲讀對你有很大的幫助。”我説：“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書了。沒想到我，竟然愛上了閲讀了：真是手不釋卷，一刻都不想把書放下。

我對媽媽説：“閲讀真好啊！”於是我繼續看書去了。有一次考試一道題我不會做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我曾經在一本書上看到過，到了閲讀題的大文章了，我又想：“這個不正是那本書上的嗎？”還有，題有時和我看的名字差不多，內容也差不多一樣。在享受的過程中，我漸漸明白了閲讀帶給我們的人生道理。

通過閲讀我明白了很多，學習成績也逐漸提高。我的語文課外學習經驗就是—閲讀。希望大家多閲讀。“書籍是人類進步的階梯”讓我們一起閲讀吧！讓我們一起因為閲讀而進步吧。

我的語文學習作文5

在學習中時光如梭，歲月不等人。所以老師為了讓我們在學校裏學的知識，在家裏也學到知識的時候，老師就想到了一個好的辦法：自己建一個博客每天都發一篇博文，（有時可以不發），如果成為精華博文的要在班級里加分，夠十個分數就可以領取獎品。老師這麼一説，全體同學都出動了，馬上建了一個屬於自己的博客。

第二天，我們就有了一個博客。老師又下令説：要每個都人要評論夢裏梅開的博文。評論時要用自己的博客來寫。

到了晚上，我又用自己的博客，評論夢裏面看的博文。我發現老師經常用一些名言來修飾的光彩；我發現老師會在文章中加一些好詞佳句；我發現老師經常用一些修辭手法來，襯托一個人的品質或一些美麗的景物。

這一次我學到了。我學到了一些我不常用的好詞；我學到了寫的技巧；我學到了要給文章稍加修飾。雖然學到了，但卻學得並沒有那麼的深；那麼的廣；那麼的精湛；我還要努力去寫因為可以提高水平和完勝字詞知識，（打字過程中會複習一遍字詞知識）

同學們多讀書，多寫，拿個獎狀回家，有面子！往家長臉上添光彩説不定會買一些意想不到的東西哦。

我的語文學習作文6

屈原曾經説過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

在學習語文的道路上，雖然我進步了許多，但是還有許多的缺點並未修正。

我經常在上課的時候與他人談笑説話，我還特別地愛做小動作，虛席態度也過於懶散，上課時還講閒話，所以我在老師們心目中我就像話嘮一般，十分煩人，過去我一直忽視了它。我應該重新做起，讓上課不再説話了。

通常，我考語文也都是未能達標，然而皇天不負有心人，在老師督促下終於我期末考試考到了93分，我高興地就像創造了一個世界紀錄一樣。

我還有一方面很不好，那就是我讀語文的時候總是心不在焉，結果讀着讀着就不想讀了，不像數學可以讓我沉浸其中。語文和數學的區別是：語文等於生活在地獄，數學卻像是天堂一樣美好。

逐漸地，我反省到：上課的時候同學做小動作或跟別人互相講話，我也不知不覺跟別人説起來了。因為我總不能沉下心來，輕浮如一片羽毛。

我上課的時候，總不認真，東張西望的。因此遺漏老師所講地內容，為此我感到十分懊悔，但在將來語文學習中，我會努力拼搏，不恥下問。

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。我相信多看書，將會成為成功的階梯，所以我要奮發圖強、力爭上游。

我的語文學習作文7

這個學期，我期望被評為“三好學生”，但是“三好學生”需要所有學科都好，個性是語文這個學期，我的語文學習計劃是這樣的：

這個學期，我的要求是做作業要認真，做完作業檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤，就在自己家裏的本子上抄三遍，還得記牢，以後不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學過的課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段，開學第一個階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強寫作潛力

後面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記，要求字數務必超過250個然後把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段，我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，如果我覺得有沒寫漂亮的字，就得重新再寫一遍然後再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍

第四個階段，我要每一天空上網查找資料，積累更多課外知識……

最後一個階段，我要每一天覆習，準備期末考試，還有，一個星期要做一張自己家裏的練習卷

這個學期我必須會把語文學好的，下個學期也一樣。

我的語文學習作文8

六年的國小語文學習，快要結束了。這六年來，我收穫了很多。

每一個階段，我都學到了不同的知識：擬人，排比，誇張，比喻，使我在作文中應用廣泛。

我覺得語文學習是酸酸的。這次，我中期考試語文考了90.5分，這對於我來説，無疑是一個打擊。我懊悔自己當時為什麼沒有多檢查幾遍。其實，最大的原因是我對語文的瞭解不夠，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯，永無止境。

我的學習方法，是從六年的學習經驗中總結出來的。在上課時，要隨時準備一隻筆，以便記好筆記；坐姿端正，在自己感受最深的地方作批註。上課時，不一定要積極回答問題，但必須把問題弄懂，要善於打破沙鍋問到底。

語文，是我們的母語。它包括了很多知識。就像一個存儲卡一樣：剛開始裏面什麼也沒有，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢，最後越來越多。當你在通過知識關卡時，這些金錢就有了巨大的作用。

我們要學習的還有很多，讓我們一起努力走下去吧！

我的語文學習作文9

語文，是一個非常有趣的科目。讓我們知道某某字怎麼讀、怎麼寫；教會了我們怎麼寫一篇美文；教會了我們怎麼寫一首美妙的短詩······

小時侯，才剛剛學了一點點字，就覺得很了不起。就隨便拿了姐姐的一本本子來看，無意中，看到了剛剛學的樂字，一看拼音，咦？怎麼牛頭不對馬嘴得？我急忙跑到正在看書的姐姐面前，好奇地問她：

姐姐，這個字的拼音不是le嗎？

這個字的拼音是叫le。

那為什麼又叫yue呢？

嗯······那是因為它是多音字呀！

哦！那什麼又是多音字呢？

姐姐看書看入迷了，不想理我了，就説：你去問別人吧！

為了知道答案，我就只好去問另外一個姐姐，我問她：鈴鐺姐姐，什麼是多音字呀？

她説：嗯······多音字嘛！多音字就是一個字有兩個音節。

哦！原來是這樣啊！我終於明白了。心裏也不再質疑了，弄明白了一個問題，真開心呀！

通過了這個故事，讓我明白了：想要學習成績好，一定要把不明白的問題，弄明白。不可以裝懂不懂，就混過去了，到了考試，你什麼也不知道，就完了。

我的語文學習作文10

大家都知道，不管是做什麼事都是要講求辦法，講究途徑。同樣的道理，我們的學習，特別是我們的語文，六年級的語文，也是要講究一定的方法的。

當然，學習語文，大家一定以及肯定都有自己的一套方法，如果你的方法特別的好，那麼我的方法，就用來協助你改進吧，讓你能爭取更大的進步；如果你的方法一直沒有什麼效果啊，進步啊，那麼我的方法就用來供你參考吧，希望對你有用！

我學習語文主要有以下的幾個步驟，它們分別是讀、聽、記、寫。什麼？看不懂？彆着急，彆着急，請聽我慢慢道來。所謂“讀”，就是前一天預習第二天要教的課文，正所謂“讀書百遍，其義自見”嘛！不懂就要讀，只要你能多讀上幾次，理解能力強的，課文的內容基本就能理解了；聽，是第二個步驟，上課一定要認真聽哦！第三個步驟，是記。記課堂上老師説的重點、説的中心思想。最後，課後的家庭作業要認真寫，自己寫，你就是掌握一道題，也勝過你去抄十道題。

這就是我的語文學習方法，你的跟我的一樣嗎？

我的語文學習作文11

我本來是一個不愛學習的孩子，對語文特別反感，但經歷了種種的'事情，我才知道了，語文是多麼重要

在一堂數學課上，老師在黑板上寫練習題，應用題題目長，許多字我都不懂，哎，我真是無奈！當時我就像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，我急急忙忙地問同桌題目是什麼意思，但同桌卻説：別煩我！我問遍了前後左右，但他們都是一問三不知。這時我才意識到，語文是多麼重要，立志一定要學好語文。

在以後的語文課堂上，我認真聽講，細心做筆記

漸漸地，我的語文成績突飛猛進，名列前茅，成為班上令人矚目的明星。

我開心極了，對一些事情都不以為然，開始以皇帝自居

一次意外的機會，我與叔叔出門遊玩，碰巧遇到一位我的前任老師，我們有説有笑。老師聽説我語文挺棒，想看看我的實力，便出了些閲讀題，我一看便傻了眼，因為這些我根本不知道。這時我知道了天外有天，人外有人，我要繼續學習語文，不輸在起跑線上，虛心好學，勤奮自覺，贏得大家的稱讚！

我的語文學習作文12

我的語文課外學習經驗是讀博評博。

每天我一回家放下書包寫完作業後的第一件事就是打開網頁，進入我們的博客，翻出一篇精華博文就津津有味地讀了起來，讀完後如果自己有什麼感想或想和作者交談的話就可以發評論或點個贊，每次我都看的忘記睡覺了。

我認為這種語文課外學習經驗是一舉兩得，第一得，可以培養我們的閲讀能力，讀的文章多了，再難的文章也會讀懂，考試時做閲讀題也會變得得心應手。第二得，可以讓我們的作文水平有所提高，寫起作文來肯定也就是揮手成章，也可以用上一些成語和修飾手法了。第三得，可以讓我們感到語言的快樂，如果有什麼煩心事經過那些文章的提點，那些不高興的事肯定早就給吹到九霄雲外了，取而代之的是興高采烈。

最近，我閲讀的博文越來越多，評論的博文也越來越多，每一篇博文我總能有自己的見解，這可能就是杜甫所説的“讀書百遍，其義自見”，而我這是“讀博百遍，其義自見"吧！最近我的寫文水平有所提高，這可是讀博評博的功勞呢！

這就是我的語文課外學習經驗。

我的語文學習作文13

我叫王若桐，今年9歲。我是這樣學習語文的：課堂上，課堂筆記必不可缺，我會緊跟着老師的節奏，語文老師説到重點處我就會認真把它們記下來。我每次作業都不缺。細心也是很重要的，在我們這次的期會考試當中，我每一道題都認認真真地做，取得了96分，而

96分就是我們班的第一名，語文老師還在評語上寫“桐桐這一次語文考試出色”呢！

課後如果作業沒寫完，我會先寫完作業再去和夥伴一起玩。

在週末的時候我是很有規律的！星期五，我會自覺把週末的筆頭試卷做完。晚上我和媽媽外出休閒活動以便調節一週下來的緊張學習。星期六，我們就會去別的地方遊玩，一般都會去體育西路，購書中心。星期天我會把作業單上剩下的讀讀背背、聽寫任務、課外閲讀等等一掃而光。

另外進行大量課外閲讀也是能夠促進我的語文學習、提高我的寫作能力、增強我的知識面。所以我每隔一週會去我最愛的廣州圖書館一次。每次我可以借回十本我喜愛的書。廣州圖書館真是我的好去處。

我的語文學習作文14

語文，學習的是我們的母語，它不像數學那樣複雜，也不像英語那樣陌生。語文，再重要不過了。要學語文很簡單，但要學好語文就不那麼簡單了，這需要加倍的努力和適當的方法。為了學好語文，我將目光投向爸爸媽媽，向他們請教請教吧。

一聊起語文，這兩人就滔滔不絕地講起了他們小時候的故事：

媽媽告訴我，她國小的班裏，有一個背書比賽，每篇課文都要背，都要積累。講到這兒，她神色飛揚，激動極了：我每次都是第一個背完的！她驕傲極了。

爸爸似乎也不甘心落後，他沒等媽媽講完，就插嘴道：我們班呀，分成幾個學習小組。因為都住在一個村，所以每天早上都會一起讀書。我們常常到村頭的小溪邊，大聲地朗讀。

我們也差不多呀，天一亮就到巷頭讀書！我媽一點兒也不示弱，而且我們還要預習複習呢！

我的語文學習作文15

在我學習語文的過程中，有許多讓我難忘的故事：它們有的使我開心，有的使我悲傷，有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛的星星在我腦海裏不斷地閃爍。而其中有一件開心的事仍讓我記憶猶新。

記得那是前一段時間，張老師要給我們上第十八課《第一場雪》了。張老師吩咐我們要認真預習，因為明天要上公開課。聽到這個消息，我既高興又緊張：高興的是因為要上公開課了；緊張的是因為害怕不會回答老師的問題或答錯了。因此，我在預習的時候比以前都認真。

晚上，我做完了其它作業，就立刻拿出語文書認真預習。我先把課文大聲朗誦幾遍，使自己對這篇文章有大概的瞭解。接着，我把生字標上拼音，標出各個自然段的序號。然後，我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪後”、“聯想”這四個小標題分成四層。我又把文章中的成語的意思和課後的練習題，通過聯繫上下文和尋找工具書找出了答案。最後，我還認認真真地將一些妙詞佳句抄、背下來。

第二天語文課上，由於我昨天晚上預習得好，所以張老師一講課，我便投入到了文章中去。