【推薦】閲讀伴我成長作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的閲讀伴我成長作文3篇，希望對大家有所幫助。

閲讀伴我成長作文 篇1

沒有去過長城，但能感觸到那一種雄偉。沒有去過大海，卻能體驗到那一種洶湧。閲讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。

最好是在陰雨天，在濃雲密佈、風雨欲來之時，擇一部《杜工部詩集》於陽台之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風起雲湧，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬間”為你遮雨。此時，誰不會為之異常激動？生命瞬間洄游到了那個將傾的唐朝。若是陽春三月，風和日麗，也不賴，一本《柳河東詩集》馬上把你帶到了那個“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城聖地。看着“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的風情萬種，看着“萬紫千紅總是春”的繁花似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？你也許會説，這些的確美，但難道就只有這些風花雪月、春華秋實嗎？怎麼會？讀書之樂不僅在於人生中美麗的風光，更在於人間悲喜劇。一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒秉燭而讀的情趣，然而在靜夜之中，寂寥之時，慢慢翻開那一部《紅樓夢》，感歎那“乃豔同悲，千紅一哭”的故事。怎麼能不感動，不悵然有所失？爾後，再來一本《三國演義》，浮現在眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，羣雄並立。關雲長杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛滅煙；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕幕讓人心絃緊繃。生命一下子和那個動盪的年代融合了。

書猶藥也，善讀之可以醫愚。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。句句都能讓我們感觸良深。

我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話説：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出户就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。因為我的成長離不開書，所以我愛讀書。

閲讀伴我成長作文 篇2

我出生在一個書香門第，所以從小我便喜愛閲讀。可是在某一個較長的時間段裏，我卻害怕和很多喜好閲讀的人交流，因為我的閲讀量實在太少太少。

在我的印象中，每次和他們談話，感覺自己就像一個透明的人，內心的蒼白以致無法隱藏自己的無知。而我最引以為豪的論述，對他們來説，或許只是多年以前書架上某本書裏的某段文字的複述，而且往往不是重點。

我敬佩愛閲讀的人，因為他們對知識的渴望總是那麼如飢似渴。他們總是沉浸在一本又一本的書裏面，隨時準備讓自己的腦海裏裝入更多、更多、更多……而我呢，閲讀好像是手中抓住小石塊，只為了無聊而打個水漂而已。我甚至覺得，他們的短短几個小時所獲得的養分，已經超過了我的一天，一個月甚至更長的.時間的收穫！

正是這種害怕和敬佩，讓我更有了閲讀的慾望。我要用知識武裝自己，進步，進步，再進步。為什麼我不能成為別人眼中“閲讀的人”呢？上天是公平的，每個人都有大腦，都有思維，他們能懂，我為什麼不可以！

我曾在一本書上看到：“生命太短，而人總是聰明得太遲。”我想，既然生命如此短暫，那為何要把時間花在抱怨上？“人聰明的太遲”，呵呵！如果人人都這麼想，那世界上就不會有愛迪生，有愛因斯坦了。既然知道了事實，那就努力打破它，人定勝天啊！閲讀就是好方法。從小到大，我從未停止過閲讀。因為我深信：閲讀，能改變自己，更能改變世界。我相信，閲讀將會伴我一生！

閲讀伴我成長作文 篇3

從一年級到五年級，每一次訂閲報刊的時候，我就會毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《國小生文摘》！”

國小生文摘最吸引我的地方還是它裏面的文章，有夢幻類的，也有名篇類的，還有搞笑類的……讓我應接不暇，眼花繚亂。《國小生文摘》還分為許多板塊有：《故事校園》、《成長驛站》、《求知與探險》、《“十萬個為什麼”裏沒有什麼》、《課文鏈接》、《科幻故事》……

有一篇文章的題目是《感受生活、富於寫作》這篇文章主要寫了，現在的國小生為什麼不喜歡寫作的原因，葉聖陶先生説過：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個不停息”。如果想寫一篇好文章，不單單要在一個優美的環境裏讓孩子們記住它，感受它，體驗它的奧妙，還要“多讀閲讀，讀閲讀。”邊讀邊記，邊寫邊記，以備後用。在文章中利用上去。

想一想文章説的，細品，作者説的太正確了，我們為什麼不喜歡寫作，就是因為我們小孩子喜歡在家裏，看電視，玩電腦，寫作業不經常出去體驗世界上美好的生活，所以孩子沒有東西可寫，積累的詞不多，不會寫。

還有精彩的一篇：《失敗是成就 》，這個故事講述愛迪生實驗白紙燈泡 ，試驗失敗了1200次，一個做買賣的商人嘲笑愛迪生是一個不可能有成就的人，而愛迪生卻哈哈大笑説：“我已經有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡。”讓那個商人啞口無言。

還有笑哈哈：裏面有許多的笑話，在你鬱悶的時候，看看他，會讓你本來鬱悶的心情馬上變得高興起來。你快樂要看笑哈哈，不快樂也要看笑哈哈。

《國小生文摘》這一本閲讀從一年級陪伴我到五年級，讓我更加的“愛”它，“喜歡”它。讓我們在閲讀籍寫作的大海里暢遊吧！也希望大家來細品《國小生文摘》吧！徐瑞喆