【精】閲讀伴我成長作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的閲讀伴我成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閲讀伴我成長作文1

拿破倫有句名言：“真正的征服，唯一不令人遺憾的征服，就是對於無知的征服。”而征服無知的武器就是讀書。讀書是精神王國的探索，讀書是歷史長河的徜徉，讀書是智慧的開啟，讀書是心靈的洗滌。從我們睜開好奇的雙眼那天開始，書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴着我們成長。

還在我呀呀學語時，書就悄悄地來到我的身邊。那憨態憨態可掬的巧虎、調皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚，陪伴我一天天長大，教會我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環畫，慢慢把我帶進了書的海洋。我的書櫃裏從童話故事到名人自傳，我的時間軸從二次世界大戰穿越到春秋戰國，我的視野從中國走到世界。我和書中的人物一起成長、一起喜悦、一起煩惱。書帶我跨越了時代，讓我知道了戰爭與和平，讓學會了辨別醜陋與善良。書和書中的人物、情節、警句、快樂、悲傷、憧憬、思考就這樣無影隨形地陪在我的左右。

尤其是當我讀完《平凡的世界》後，彷彿一下子就長大了很多。這本小説講述了農民出生的兩個兄弟，孫少安、孫少平在逆境中成長的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學業，但卻仍然對生活充滿了信心和樂觀，經歷了重重磨難，帶領着全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因為書，讓他變得和其他農民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來，使他的精神不致被勞動壓的麻木不仁。通過不斷地讀書，他認識到，只有一個人對世界瞭解得更廣大，對人生看得更深刻，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的田曉霞雖然是幹部子女，可是她熱愛讀書、擁有理想、充滿生活的激情，用自己的生命挽救了落水兒童。

我深深地被他們打動了，他們每個人都不平凡，每個人身上都有着崇高的精神。每個人都用自己有限的生命創造了無限的價值。雖然時代在進步，我們的生活質量不斷提高。但物質上的幸福是短暫的，想要獲得永遠的快樂，就應該有自己的夢想和思想。這就是一本好書的力量。整個閲讀的過程，就像一次次深刻的心靈對話。他們不斷在我耳邊叮嚀：熱愛生活！追求美好！保持一顆善良的心……

書就這樣陪着一路成長、一路學習。我對於書籍的感情，就像宋代詩人尤褒的讚語那樣：飢讀之以當肉，寒讀之以當襲，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。我在書中看到不同的風景，我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現在我面前，讓我不安於現狀，讓我不做一葉障目的井底之蛙！時光荏苒，書將會和我一生相伴！

閲讀伴我成長作文2

星期五中午回家，整理了一下書房，瞧見了窗户上還沒翻過的幾本書，所謂“三日無書，面目全無”。我想我早就已經成了面目全非的樣子了吧，隨手翻看，《孝》，《寬與容》，《論語》，全是哲理書，人人都説“書香漫溢心間”對於我來説，那只是小時候的事了。

回頭一看，已是下午兩點了，心想，反正也沒什麼事，就坐下來，看看書吧！這個念頭着實讓我嚇了一跳，上一次擁有這個念頭時，已是很久以前了。小時候的我，對文學有着愛不釋手的喜歡，走哪都帶一本書，可是，到了現在，學習的緊張與壓力不對衝擊着我的內心。每天，我都“迎”來一個客人——同一個客人，煩悶，讀書的好心情全都被我拋到九霄雲外去了。

我靠窗坐着，午後温暖的陽光照在我的書面上，“無論什麼時候，書永遠是你最好的朋友，在適時的時候，給心靈放個假，讓心靈去自由探索，自由飛翔”。陽光剛好照在了這一句話上，我細細的讀，細細的品，是啊！我的心靈已經好久都沒有放假了吧。我繼續向下看：書乃是我們精神的支柱，身體的補藥，所謂“讀一本好書，勝似一碗好藥”。

字字句句如清泉，一筆一畫似暖陽啊！我曾經多麼熱愛書籍，難道就要因為緊張，壓力而放棄麼？更何況這壓力來自於學習，有壓力才有動力，書好像一朵含苞待放的花朵，只有開放，才能散發她迷人的香，我心底的那一朵未開放的“讀書花”，在我翻開書的那一瞬間，在不知不覺中，早已悄然開放，開的那麼美，那麼香，那麼動人。

無論是王國維在《人間詞話》中的三境界也好，令人所論“吞啃品”三境也罷，無論哪一種，都無不訴説着：讀書是人生的一大樂事。漢代學者劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀者可以醫愚”。在我們的世界中，有一處小小的角落，那就是——書的一方淨土。抬起頭，似火的驕陽仍是那麼耀眼，如洗的藍天中，朵朵白雲仍在天空中游走。

因為閲讀，緊張被文字的墨細細的磨碎了，書香怡人：因為閲讀，輕鬆的心情再次回到了我的心間；因為閲讀，書香再次瀰漫在我的心間，讀一讀手邊的書，即使是翻爛了，打捲了，哪怕是安靜的，自由的讀完它，在單調，乏味的生活中，也會增添縷縷馨香，暖暖陽光。

書籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我們從腐臭的泥潭中脱身出來，讓我們從無知的矇昧中清醒。就讓我們以書為師，以書為友，迎着朝陽，走向我們知識的殿堂。

我想，留幾本書在窗台，留幾本書給陽光，讓心靈之花再次開放。

閲讀伴我成長作文3

“帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。”——魯迅先生説的這句話太深奧了，一開始我不理解其中的含義，但是讀了這本《朝花夕拾》後，我深深地懂得了它的道理。

我對魯迅的瞭解不多，總覺得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我十分敬仰他，卻莫名地又有些怕他。我覺得他的文章一定是正義凜然，鋒利無比的，但是，這本《朝花夕拾》改變了我對他的看法。

“朝花夕拾”的本意是早上開的花，傍晚去採摘。當我讀完“小引”後，我知道了這本書是作者在晚年時回憶自己早年事情的一部作品，它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然，希望能看到一些有趣的事情，結果不佳，很多生僻字和一些我不熟悉的語言，我看看便丟在了一旁……

第二次我是跳着看的，在媽媽的指導下，我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年，喜歡他家的百草園，我喜歡那生機勃勃的景象：蟬在樹上高歌，黃蜂在花叢裏勞作，鳥直衝雲霄……好不美麗！我也多麼想擁有這樣一個百草園，真是其樂無窮！魯迅先生小的時候也很貪玩，經常在花園裏搞小破壞，拔草、翻轉、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開心！我一下子覺得魯迅是多麼親切，和藹可親！

有時我又為少年魯迅的單純而感到着急，比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫，為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當時的魯迅太不懂事，不知衍太太是在害他，捉弄他，所以大聲叫喊起來：“父親！父親！”——“大聲！他聽不見，還不快叫？！”——“父親！！！父親！！！”我突然受不了了，我恨死衍太太了！我真希望少年魯迅當時就醒悟過來，做出正確的選擇。還有一次魯迅與小夥伴在一起吃冰玩，被別人看見了，那人就説：“莫吃啊！吃了肚子疼呢！”而衍太太看見了，就説：“好，再吃一塊，我記着，看誰吃得多！”看到這兒，我生氣地把地板踏得咚咚響，我對衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺！

還記得我小時候被同學欺侮而不知道反抗，現在想起來多麼憤怒！但人不是一開始就懂得很多道理的，也許現在讓我去理解一些事情，我還是不能正確地去感受它、領悟它。人需要慢慢成長，才能去分辨出一些事、一些人的對與錯。

帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。等我長大以後，心中也應該有一本記錄了我成長點滴的“朝花夕拾”吧！

閲讀伴我成長作文4

在假期中我看了很多書，讓我最感動的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我被書中主人公保爾柯察金的勇敢、機智所感動。對“鋼鐵是怎樣煉成”的這句話的真正含義也有了較深的理解。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書主要寫了保爾柯察金不平凡的一生。從小就在苦海里長大，煉出一個堅強不屈的性格。保爾先是一條右腿中了子彈，接着又雙目失明瞭，成了殘疾人，但這些困難並沒有嚇倒他，反而使他變的更加堅強。他對自己的生活採取了嚴肅樂觀的革命態度。他的名言是：“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而奮鬥！”

看完這本書，我被保爾的精神所感染了。特別對我們現在這一代人,實在是太幸福了,過着飯來張口，衣來伸手的生活。全家人以我為中心，成了家中的“小皇帝”。現在，我已經是一名四年級的學生了，卻不能像保爾柯察金一樣，在碰到困難的時候，能夠堅強不屈。

記得八歲那年。有一次，爸爸帶我去游泳池學游泳。我抱着救生圈跳了下去，水濺得我滿臉都是，然後，爸爸也下來了。他讓我在水裏撲騰了一會兒，就把我的救生圈給拿走了。爸爸先讓我自學游泳。他還示範給我看，只見他遊得非常自然，好像在平地上走似的，是那樣的平穩。於是，我也學着遊了起來。可是，我無論怎麼遊，身體就是遊不起來，反而把水濺得三尺高，還吃了幾口水，差一點兒被嗆死。我一賭氣，哼，不遊了！無論別人怎麼勸我 ,我就是不理，看你們能把我怎樣，就扭着頭回家了。

看了《鋼鐵是這樣煉成的》以後，在學習中不管遇到怎樣的困難都能克服。這次跳舞，我被學校先中了。聽到這個喜訊，高興得一蹦三尺高。可是，要在市級演出可沒那麼容易。果然不出所料，舞蹈老師讓我們經常排練。聽了這話，我不禁吃了一驚，什麼？常常要排練，我不是在做夢吧？怎麼可能？對於我來説，這艱鉅的任務能完成嗎？帶着一肚子的怨火和委屈，就回了家。啊！這，這……這些作業加起來足有一小時多。本來這些作業中午可以完成一半，看着這些作業，真是束手無策。突然，一個身影在我記憶中晃動。對啊！保爾、柯察金經歷了磨難，最終成為了一塊堅強不屈的鐵石，那麼我為什麼不行呢？每一個人的敵人只有一個，那就是自己。其實笑一笑，沒什麼事情過不了。咬緊牙關，挺一挺就過去了。相信自己我也行。想到這兒，就下定了決心，一定要堅持下去。作為一個班長：不能讓學校失望，不能讓老師失望，更不能讓同學們失望。經過我們和老師的共同努力，為學校爭得了榮譽。

從現在起， 我一定要像保爾柯察金一樣，不管在學習中遇到什麼困難都要頑強克服，要以他為榜樣，在人生的道路上，奮發向上，努力拼搏！

閲讀伴我成長作文5

又重新翻開了童話書，又翻到了最初的閲讀……

小時，便喜歡捧着童話故事書，看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒，還時常幻想着一個英俊的王子；再大點，開始喜歡那些行行對齊，無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞)，一直都記得的是那首《靜夜思》。當我開始上國小二年級時，便被哥哥逼着看了那本《假如給我三天光明》。

那時還是翻着字典，對那些詞連蒙帶猜地看那本書，我覺得那書中的姐姐挺有意思，在手上寫字啦，用手摸着那些凹凸不平的紙，便知道紙上寫了什麼，我也常會在外公手上寫字，還會問：“外公外公！你猜，我寫了什麼字？”

然而，這種手上游戲很快就膩了，我不再覺得有趣。那本書，也逐漸被我閒置了。

再次翻開那本書，是在三年級了。那年，我近視了，當我發現眼前得的事物開始模糊時，總覺得心中有種聲音，讓我再次閲讀了《假如給我三天光明》。翻完了最後一頁，雖然仍談不上什麼受益匪淺，卻也有了另一番滋味，這是心中第一次對一個人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什麼地方。

四年級，我閲讀了動物小説之父西頓的書，他用手中的筆描繪出了一個動物世界：“飛毛腿野馬”寧願用粉身碎骨來換取永遠的自由，也不願當人類的奴隸：“大角羊庫拉克”奮鬥了一生，最後雖然沒有鬥過人類，卻也留下了永遠的輝煌：“威尼派格狼”因為想要守護自己最愛的小孩子，吉姆，便一直在城市周邊徘徊，不入森林，最終付出了生命的代價。動物又何嘗沒有一生身閃耀的品質值得我們學習？

隨着閲讀量的增加，曹文軒的《草房子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，都進入到了我的世界。

在書的海洋中，我如一條小魚自由自在的穿梭着。如今七年級了，記得書中有了一篇《再塑生命的人》，上了那堂課後，我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次，我有了種豁然開朗的感覺，原來我曾經敬仰的是海倫凱勒不屈的信念，頑強的意志，驚人的毅力。她用生命的奇蹟為我敲響了警鐘。

從國小到國中，書一直扮演着一位無聲但有形的老師，他還如一位慈母，在你黯然神傷時，張開懷抱，用你入懷；也在你惱怒時，心平氣和地撫平你的情緒。

鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里，願每個人都能乘風破浪在閲讀的世界裏找到方向，找到歸宿。

閲讀伴我成長作文6

在悠存墨香的隧道里，與杜甫共品“讀書破萬卷，下筆如有神”；在筆墨渲染的字裏行間，與《論語》共吟“學而不厭，誨人不倦”；又是什麼化為我心靈的雞湯，用閲讀的筆伴奏着成長的韻律？

又見面了，我的老朋友。

一個年輕人向禪師講述着自己的種種不幸，認為活着也是苟且，禪師第一次用温水沏茶，茶香卻未沁人心脾；第二次用沸水沏茶，結果卻截然不同。禪師以茶論人生之道：不經風雨之人若温水沏的茶葉，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香；而那些櫛風沐雨的人，如被沸水衝沏之後，才能飄逸出脈脈清香。是啊！浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？命運又何嘗不是一壺温水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸發出靈魂的堅韌！記得有一次，我細細地拿着筆，手指間不停地翻轉，往空中先虛勾線條後才落筆在紙上，我緊鎖着眉頭，手心不停的往外沁汗，一分……兩分……一個小時過去了，我終於完成了理想的畫卷，雙手如同捧着珍寶似的，百看不厭。可當我滿心歡喜的把我的畫拿給同學檢驗時，等來的卻是……“你的線怎麼這樣勾？而且顏色也搭配不當，圖畫方法還沒有掌握！你是色盲嗎？看看這裏的顏色……”又是一陣冷嘲熱諷的譏笑聲，我頓時感覺周圍的事物只剩下黑暗，鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲，花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡，恐懼更深深地攫住我的心，像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣，讓我不禁望而生畏，再也沒有拿起畫筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責：“難道你還要繼續沉淪下去嗎？從前那個自信的你消失的無影無蹤了嗎？挫折，有何畏！浮生，便若茶！難道這一切你都忘了嗎！”

對不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。

正如年輕人覺得自己的人生可悲，為他為什麼沒有去嘗試過直面困難？困難是彈簧，你弱它就強。逃避，終泡不出人生的茶香！苦難是豎在現實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢於捅破，前方的路便會無寬地闊！而這一切，難道不是閲讀所描繪出的一片藍天嗎？知識像海洋，茫無涯際，又深不見底。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂，與作者進行心靈的交流，產生情感的共鳴，是一處我們隨時想去就去的熟地方。閲讀，伴隨着成長的每一步步伐，伴着“學愈博則思愈博”的感歎……

謝謝你，我的老朋友——閲讀。

在“學之廣在於不倦，不倦在於固志”間，讓閲讀化為我心靈的雞湯，用閲讀的筆伴奏着成長的`韻律！

閲讀伴我成長作文7

母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴着我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源於書本，我的智慧來自閲讀。

小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界裏，書裏的人兒隨着紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述着他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悦：温馨的小屋裏堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內心，只在閲讀書籍，翻閲圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉。

幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閲讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閲讀，活潑可愛的新同學同伴我閲讀。老師是指引者，讓我在閲讀的世界裏有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閲讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閲讀的過程裏。

閲讀伴我跨進國小，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閲讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小説、散文。我們的心隨着手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅乾而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閲讀讓我們成長，閲讀陪伴我們學習，閲讀讓我感受到人生奧祕。閲讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閲讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

漸漸地，我們已經不再滿足小小的閲讀天地。轉而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的國中，我們更加成熟了，當然，閲讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中裏為了閲讀而奮鬥，為了閲讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悦、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閲讀成為我們的營養品。

我相信，閲讀會直陪伴着我！就像伊薩克巴羅所説的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優婉的安慰者。”閲讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

閲讀伴我成長作文8

我一直深愛着《意林》雜誌的標語——一則故事，改變一生！我一直銘記着女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。

那些用紙張記載的奇蹟，那些用筆墨刻錄的經典，佔據了每個成長中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書。

喜歡閲讀，喜歡沉浸在那些故事裏；喜歡閲讀，喜歡陶醉在那種意境裏；喜歡閲讀，喜歡從其中體會世間百態，貧達炎涼。於是乎，在把目光獻給書文時，我漸漸成長。

痴迷於奇妙生動的故事，是兒時閲讀的樂趣。總羨慕那白雪公主身邊的小矮人，無憂無慮，快活自由。又總會幻想會有一隻笑貓，有一天會從楊紅櫻的筆下，來到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂，教會了我善良與真誠。於是我就隨着他們，閲讀他們，慢慢成長！

慕戀於馳騁沙場的英雄，是後來閲讀的專注。多想成為一夫當關，萬夫莫開的趙子龍，七進七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的嶽武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮鬥，是運籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅忍不拔，卧薪嚐膽，是一個男人該有的魄力。我也曾想過，是什麼支持了張騫徒步西域，奉命復還，埋沒誘利。我

也曾想過，是什麼撐起了楊門女將，征戰沙場，忠守大宋，庇護江山。 在那些書中，我讀出執着，讀出堅守，讀出獨立，讀出自強，讀出奮進……於是乎，我便隨着他們，閲讀他們，慢慢成長。

欣喜於精湛樸實的文字，是如今閲讀的享受。隨着餘秋雨，我遊盡了西亞，去尋找中國文化，去感受中華民族的傳奇，於是走進了《千年一歎》；隨着巴金，我走進了“家”，走進了那個封建崩壞的宗法社會，與知識青年一起崛起，抗爭，於是拜讀了《家》；伴着泰戈爾，跟着冰心，我閲讀了詩歌的美妙，是《飛鳥集》對自然的讚美，是《繁星·春水》對生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閲讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閲讀裏，我慢慢成長。

人生是一本複雜的書，而得益於閲讀，我才能成長，才能慢慢翻開生活的真諦。只有閲讀後，才會明白只有如此才能滿腹經綸，出口成章；只有閲讀後，才會清楚只有如此才會博學多才，提升修養。因為有閲讀的陪伴，我們才會成長；也必須有閲讀的陪伴，我們才會成才。又想起那些網上的話，總説進我的心扉：“世界那麼大，我想去看看！”可書海那麼廣，何不去逛逛呢！

閲讀伴我成長作文9

高爾基以前説過——書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。結婚紅包賀詞

在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅動力。每有空閒，我就是手不釋卷，不斷充實自我的閒暇時光，因為書是我的好朋友。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神祕海洋。他讓我在書中懂得什麼是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟着主人公一齊歡笑，一齊流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家裏，便明白天下的事情，不斷的給我鼓勵……

我的家人一向都説我的作文寫的不錯，我想這都是他們眼中無聊的書了：小説、童話，在我的書架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書羣中他們根本微不足道的，但是他們的作用但是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書館的“常客”了，每個星期去一次，有的時候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書中的“景色”有的時候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

我看書不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過，每次總是上了一個多小時，媽媽催了半天，我才合上書，把書藏在衣服裏去洗手，但是，我此刻已經明白那是個很不好的習慣了，我已經改了。這是從我的好朋友“書”當中明白的呢。

而我走到哪裏都會帶着一兩本書，儘管要去郊遊帶許多東西，我也要帶幾本書，每次媽媽總是讓我帶一本，但是一本要是看完了，就沒意思了，所以我每次總是跟媽媽討價還價，一本變成兩本，我還要自我偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊遊睡覺的時候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺，玩的太晚的話上牀睡覺，總是問媽媽能不能多看會兒書，媽媽總是無奈的説：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒，過了一會，媽媽來催我睡覺，我總説看完這一頁，看完這一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最後通牒，我是不會罷休的。

科洛廖夫以前説過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自我生存，努力讀書吧！閲讀伴我成長，我愛讀書，我愛看書。

閲讀伴我成長作文10

我是一個黃毛丫頭，常梳着羊角辮，一雙晶瑩的眼睛忽閃忽閃的。隨時都閃着求知的光，笑起來有一對小酒窩。個子不高，看起來有些瘦，但我文靜而大方。

上幼兒園時，我就開始閲讀連環畫了，總是被畫裏的事物所吸引。常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時看見畫裏的主人公哭我就會跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情節不斷起伏。

上了國小一年級，班上的同學都有了很好看的故事書，並相互炫耀，我羨慕極了，便纏着媽媽買，第二天，媽媽就從新華文軒書店給我買回一本，《故事大全》我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了。還用牛皮紙給它做了一件漂亮的衣服。每次看書前都要把手洗的乾乾淨淨。翻頁時也是小心翼翼的，生怕把把這本好看的故事書弄髒弄壞。每天都要看好幾遍，有時還和同學交換看。我們還有自己的偶像人物，不時地説出他們的特點，甚至和同坐掙得面紅耳赤的，就這樣模模糊糊喜歡閲讀。

四個春秋來我看了不少的課外書：《成語故事》、《跟壞習慣説再見》、《不讓爸媽做我的傭人》、《人性的弱點》等，很長的一段時間我都沉浸在美妙的故事中，漸漸的隨着年齡的增長知識的增多，書中的故事給我帶來了無限的樂趣。我尋尋覓覓，終於，被我發現了閲讀在學習、生活中的作用。懂得做人的道理：我從《醜小鴨》裏知道了只要有理想，並努力地去實現，就一定會實現;《每個孩子都是天使》讓我學會了自信，學會了尊重。在生活中有時你的優點也許會被別人忽視，但只要你有自信，堅持自己的做法，總有一天自己會被別人肯定的;《影響孩子一生的小故事大道理》讓我從故事裏學會了許多做人的基本準則，教會了我如何做人。《我在為我自己讀書》讓我明白讀書是為自己學，沒有知識的軍隊是愚蠢的軍隊，書可以治癒。《努力讓我成為學霸》、《做內心強大的我》告訴我只有堅持不懈的努力才能成功的道理。

閲讀在學業上的幫助無處不在，學習之餘我把所有的時間都花在閲讀上。閲讀時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的詞語，記描寫的精彩的段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力也增強了我的理解力。這在我以後的寫作中發揮了很大的作用，每當作文時，好詞好句便像酵母似的發揮了作用。讓我的作文既迅速又精彩。提高了判別理解的能力，漸漸的閲讀已成了我生命中不可缺少的一部分，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，閲讀成了我的營養品，成了書山路的金鑰匙，是學習的一盞明燈。

閲讀使我生活充實，閲讀讓我明白事理;閲讀要我提高作文能力;閲讀增強我的辨別能力;閲讀帶給我的很多好處，它給了不僅我知識，給了我樂趣，更給了我力量!我將在閲讀中不斷地進取，讓我的夢想更遠大。

閲讀伴我成長作文11

我生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽都熱愛讀書，因此我家裏的書收藏比較多，給我讀書創造了機會，。自從我識字開始便對書有濃厚的興趣，可以説是書在伴我成長。

20xx年3月，我成為周口晚報社的小記者，於是對《周口晚報》產生了極大的興趣，每天中午放學第一件事就是取報看報。剛開始，我參加晚報採風活動，向《周口晚報》投了3篇文章，但都未發表。後來，我認真閲讀《周口晚報》發表的小記者作品，作文寫作水平大大提高。目前，我已經在《周口晚報》發表4篇文章，其中，《壓歲錢》還獲得三等獎呢。現在，老師還把我的作文當範文在班上讀呢。我寫作水平的提高與訂閲《周口晚報》和平時課外閲讀分不開。讀書不僅能讓我增長知識，還能讓我瞭解歷史和明白道理。如《三國演義》中《關羽敗走麥城》中，雖然關羽一而再，再而三地立下了汗馬功勞，但他居功自傲，後來還是被別人逼得敗走麥城，在麥城被斬首了。這不但讓我瞭解了歷史知識，還明白了驕兵必敗的道理。 開卷必有益，這個“益”不僅僅是指課外閲讀可以擴大知識面，課內閲讀和課外閲讀是互相促進的，書讀得越多，懂的知識就越多，就越能促進課內閲讀，使學習越來越輕鬆。莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，

説起書籍，那可是我從小到大最好的朋友。

大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛閲讀書，那時不識字，我就天天纏着大人念給我聽。識字了，我就更愛閲讀了，從國小一年級開始，我就開始訂閲雜誌，每一本書，我都反覆地看，直至把書翻爛了才罷休，學校發的報紙，書，每次我看得最認真。上了中學，媽媽怕我影響學習，就不給我訂雜誌了，我只好省吃儉用，攢下錢買書，這樣買來的書，我就更認真看了，但為防止被媽媽發現，只好在睡前看一會，後來養成了習慣，不看書還睡不着呢。每當我一看書，所有煩惱都拋至腦後，沉浸在書中。

你別看我看書那麼瘋狂，好像有點不務正業的樣子，其實，閲讀有許多好處呢!

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”

有人説：閲讀的過程就是我們穿越時空與古今中外作者交往的過程。”每一本書都會引領你踏上一條充滿喜悦的教友之路。閲讀，還是關係到每個人健康成長與全面發展的大事。從一定意義上講，學生熱愛閲讀是教育成功的重要標誌。整個義務教育階段，每個學生課外閲讀要在400萬字以上。閲讀還可以使人開拓視野，豐富知識，增長才幹，可以淨化心靈，陶冶情操，充實精神世界，提高學習成績與作文水品。

好了，説了那麼多閲讀的好處，你是否也想閲讀了呢?我再來説説我的閲讀趣事吧。

閲讀伴我成長作文12

品杯香茗，點瓣心香，面朝花海，心向潮汐。它像一陣清涼愜意的微風，驅散了我心中的雜念；它像一場痛快淋漓的大雨，盪滌着我靈魂的污濁；它像一杯清幽淡雅的香茗，散發着沁人心脾的香味……

在某個瀰漫着朦朧霧氣的早晨，我坐在那稍許冰冷的石階上，葉面上晶瑩剔透的露珠滑落到地面，小溪的潺潺流水聲在耳邊迴盪，第一縷太陽光射到水面，反射着五彩斑斕的光線。手中，捧着一本《易安詩集》，李清照那意味深長的詞句，總是讓我回味無窮。徜徉在書海世界裏，我看到的是在蘆葦叢中，她穿梭自如的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悦歡快景象。我體會到的是她“生當作人傑，死亦為鬼雄”的慷慨之情。她“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼之意，讓我不得不想起她一生的坎坷與曲折，在她的字裏行間中游走，就像是走進了她的心，去體會她的思緒，引起無限遐想……

在某個陽光的午後，太陽光暖暖的灑在身上，石階也驅趕走了它的冰冷。有的鳥兒在丈量天空之高，有的鳥兒在天地間徘徊，有的鳥兒在樹葉下遮蔭，還有的鳥兒在河岸邊俯身品嚐清涼甘甜的溪水。靜謐而美好的一切環繞在我的身邊。《魯濱遜漂流記》中的一些驚奇探險讓我既敬佩又好奇，我多想像他一樣，擁有一個傳奇的人生，可以在一個沒有人煙的孤島上，過着讓人們憧憬的自由生活，自己創造，自己勞動。走進他的世界，同他一起沐浴陽光，同他一起放羊……他的奇蹟人生總是讓人嚮往。

在某個夕陽下下的黃昏，夕陽漸落西山，風籠縱着大樹發出聲響，蕭蕭淒涼，像是懷着馬致遠那份“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思想情懷，讓我彷彿來到了那個秋日裏，看見了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”還有陪伴在他身旁的那匹瘦馬，遊子之心，思鄉之情。又像是來到了林海音的《城南舊事》中，跟隨者她的語言，走進了她的童年時代，感受人物的喜怒哀樂，人物的悲歡離合。

夜拉開了帷幕，星星在眨着眼睛，逃避着夜的黑暗。月兒嵌在夜空中，幽幽的灑下朦朧的月光，讓我想起手中那一頁書面上：“牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”的濃烈思鄉之情，翻過一頁，李白的“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”讓我已感受到的人物的思鄉之情更加濃烈。抬頭看見夜空中的明月，已經被烏雲吞噬了一般的銀光，又讓我想起了王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的孤獨的遊子悲涼的內心世界。多少個春夏秋冬，他們日日思念遠方的家鄉，多少個春夏秋冬，他們滿載着希望與多年不見的憂傷，渴望回家看看年老的父母……

戀上了讀書，所以書籍愛不釋手，便日日夜夜的翻讀着，時光在悄然流逝，書香卻依舊香濃。

閲讀伴我成長作文13

書，給我無窮的力量，朝着夢的方向，闊步向前！——題記

書是兒時甜膩的棒棒糖，書是杯淳樸的香茗，書更是點燃夢想的火炬，我的成長離不開書，我的生活因讀書而精彩！

很慶幸，我是個愛讀書的男孩，在個夏日的午後邂逅了《風之王》——“閃”，心靈深深地震撼！書中的“閃”是匹賽馬。它原是摩洛哥王國皇家馬廄的寵兒，當它來到法國的時候，意外的遭遇使它的血統證明書被撕毀。但它直相信，只有用自己的實力才能夠證明自己，才能成為最優秀的賽馬。於是，它次次地戰鬥，在佈滿荊棘的“人生”中走過程又程。最終，“閃”擁有改變命運的機會。

“閃”有種特殊的靈氣，給予我力量——人，有夢想！要執着追求！

記得很小很小的時候，我愛抱着《卡梅拉》，坐在陽光下慢慢“品味”，沉迷其中，那有趣生動的圖片，詼諧幽默的語言，不時把我逗得哈哈大笑。書好像磁鐵深深地吸引着我，我經常讀到忘我的境界，融入了書中，個幼小的夢想就此破土而出：要是我能寫出這樣的書該多好啊，那樣我就讓更多的小朋友分享我的快樂了！隨着年齡的增長，讀書成了我不可缺少的娛樂，許多作品深深感動着我。我被沈石溪動物小説的魅力所感染，這些另類生靈的奇特故事深深地吸引了我，感染了我，多麼了不起的動物，多麼了不起的動物小説之王！曹文軒純美小説給人種豐富、奇麗、形象可感的樸素美，妙趣橫生，讓我讀得酣暢淋漓。文字是多麼奇妙，我更是明確了自己的夢想：我要成為名作家。

當然，我知道，要想成為名作家，若不付出努力的汗水，怎麼成功？因此，我努力，在家裏，每個房間甚至廁所裏都有我讀的書。早晨醒來，我的第件事就是從牀櫃上拿下本書趴到被窩裏看上會，下午放學回家等吃飯也是我看書的最好時間，甚至於蹲廁所，每次都是拿上本書。我還 養成了寫日記的習慣，從三言兩語開始，到現在的語言流暢了，感情細膩了，這些得歸功於書中文字的魅力。

然而，我也有倦怠的時候。有時貪玩，敷衍性地通亂吃，從來不講究書中的故事情節，只是享受那胡吃海塞的快感。有時面對稿紙毫無頭緒，潦草流水賬而已，真想放棄。每每鬆懈的時候時候，我不住地勉勵自己，腦海中浮現出“閃”勇敢的身影。在困難面前，它每次都堅強地爬起來，兩眼飽含淚水，勇敢地站立，直視遠方。它就是為了有朝日能得到自我的證明，這是夢想的力量。想到這，我的內心火熱起來了，重新振作起來了。

啊，是“閃”，教會了我去勇敢追求自己的夢想，這是“閃”的魅力，這也是“閃”的精神。

啊，人生最美讀書時，歲月且歌，夢想且行。我歌唱夢想，我也因夢想歌唱。

閲讀伴我成長作文14

古人杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來説也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——

當我在讀二年級的時候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿着一件襯衫、短褲，還吹着空調風扇，滿頭大汗的抱着在那裏亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救信號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰説我寫的不好？哼！”媽媽眯着眼睛厲聲説道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心裏沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一乾二淨了！

開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。

書本真的是那麼好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接着又把僅有的幾本書都看完了！

星期六，我便纏着媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。

到現在為止，我已經讀了《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看着我這一大箱的書，語重心長地説：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！

看了這麼多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤我一定能行！

讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！

閲讀伴我成長作文15

讀書是一個終生學習的過程，曾經有人説過：“如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。”可見閲讀的重要性，讀書會給人以快樂，給人以才幹，給人以光彩，在書的海洋中我們會找到人生的目標，會交到高尚的朋友，會知天下事。

小時候，一本繪本圖書就是我的世界，我常常盯着文中的內容，一副若有所思的樣子，站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來，我小小的世界也在此刻變得開闊起來，漸漸的我愛上了閲讀。

上了國小，老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣，我便一頭扎進了學校的圖書館，從此那裏的阿姨認識了我，可是她不記得我叫什麼名字，只知道我每天都會在放學後來到圖書館，因此她常常叫我“小書迷”，就在那個年紀我認識了《醜小鴨》，它告訴了我在任何時候都不能自卑，不能退縮，只有經過風雨的洗禮，醜小鴨也能變成天鵝，

《醜小鴨》給我更多的啟迪不在於越挫越勇，而是我看到了屬於我的一束陽光，其實自己不也是一隻醜小鴨嗎？個子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的牆角里，也常常被同學、老師忽略，從那時起我也有了一個夢想——我會變成天鵝；在那個年紀我還了解了《祥子買車》的艱難，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攢足了錢買了一輛新車，我們的人生和祥子買車一樣，只要堅定了目標，夢想也會變成現實，通過在圖書館的無數個日日夜夜，我也感受了紀曉嵐的聰明機智，茅以升的少年壯志；也領悟了比爾蓋茨在事業上取得成功的原因，也深入理解了魯迅先生為什麼不停地奔走。我的小夥伴們開始詢問我圖書館有什麼樣的魔力，讓你風雨無阻，我笑了，大概只有我自己明白，圖書給我一個什麼樣的世界。

五年級的時候，我參加了學校的讀書社，我比以前更加瘋狂，我不在拘束在有故事的情節中，我開始讀詩，讀文言文，有時候也讀不明白，可是也覺得別有一番韻味，漸漸的，我愛上了詩歌，在詩歌裏我看見了意境中的絢麗四季；在詩歌中我體會到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情；在詩歌中我有了很多啟迪，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，詩的靈動、詩的飄逸、詩的陶醉，讓我再也無法抗拒，我這輩子與書結緣了。

“讀書破萬卷，下筆如有神”書如一股清泉緩緩的流進了我的心裏；書如一抹清香，瀰漫在我的人生中；書如一束陽光照，亮了我整個世界。

我愛書，但我更愛閲讀書，它將伴我一生成長！