班級作文錦集九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的班級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

班級作文 篇1

李老師這學期接了一個新班，她走進四年級一班，自我介紹後，讓同學們自我介紹一下自己，讓我們聽聽下面三位同學的發言。

我的名字叫張瞳，出生於1991年1月26日。提起我的名字，還有一個小故事呢。

聽媽媽説，當我快要來到這個美麗的世界的時候，全家人就為給我起名字忙碌開了。姥爺搬來了《辭海》，媽媽也翻了許多工具書，最後還是姥姥在宋朝詩人王安石的一首《元日》詩的第三句，“千門萬户瞳瞳日”中，為我找到了這個“幢”字。媽媽立即就説：“這個名字太好了”！“瞳”是指太陽剛升起時光亮的樣子。媽媽希望我總是朝氣蓬勃的，像初升的太陽那樣明亮。 我也非常喜歡這個名字，因為它寄託着媽媽的希望。我一定不辜負媽媽對我的希望，好好學習，天天向上，做一個朝氣蓬勃的好孩子。上小書迷了。

看書成了我的習慣，吃飯看，躺牀上看，連上廁所也看。一個星期天，我忽然覺得肚子疼，便拿起《精靈小魔貓》衝進廁所，把門鎖了，就一邊上廁所，一邊津津有味地看起書來。過一了好久，爸爸來敲廁所門，嚇了我一身冷汗。我急中生智，把書藏進洗衣機的缸裏，這是我藏書的“老窩”。我打開門後，爸爸便“四處搜索”，狐狸尾巴終於露出來了，洗衣機蓋子下面露出了一個書角。下面的故事我不講，你們也會知道吧。

我叫王巖，今年11歲，我家住在松嶺11號。我不喜歡我的名字，因為叫這個名字的人太多，咱們學校有兩個王巖，一個男王巖，一個女王巖，我們樓上新搬來的鄰居家一個三歲的小女孩也叫王巖。我的愛好是歡踢足球。我總想一長大了當個足球運動員，衝出亞洲，走向世界，為祖國爭光。可我媽媽就是不讓我踢球，説我太費鞋，差不多兩個星期就踢壞一雙鞋。我的缺點是做事拖拉，有時作業拖到九、十點鐘才開始寫，寫着寫着就睡着了。

班級作文 篇2

班級的問題已經越來越放肆地困擾着班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班裏總是常常出現許多小毛病，着實讓陳老師頭痛啊！所以陳老師只好請大家一起分析班級的情況。

陳老師要我們先分析優點，我們講到的優點都非常粗略，並且發現優點的人不多，屈指可數。但是，陳老師聽着同學們説出來的優點，臉上露出了絲絲微笑。在講的過程中，大家都在苦苦冥想，有的撓着腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉着腦袋，回憶着學習生活的點滴。過了大約十分鐘，總算找出了幾大優點，什麼樂於助人啊、班級榮譽感強啊、素質好啊等八個方面。

開始抓缺點了，剛才發現優點的人就更積極了，並且還帶動了其他人。缺點一個、兩個、三個……越到後面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學都舉手了，熱鬧非凡啊！此時，我開始心裏難過了，自己身為一名大隊長，卻不能把班級的每個同學管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒有很好地帶動同學們把優點發揚光大，卻使那些缺點在無意的錯過，竟長成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時發現那麼多的缺點和不足，為什麼我們平時就沒有發現呢？如果早些發現，平時每個同學都能留意自己身邊的大小事，也就不會在這時找出如此多的缺點啊，而且老師也會少了許多操心和煩惱。

今天這堂課，讓我深受感動。通過同學們找優缺點的熱情度，也不就真正説明了許多同學心胸還不夠寬廣，還缺少發現優點的慧眼嗎？

班級作文 篇3

我在這個班級已有五年的光陰了，它帶給了我許多快樂、美好的時光。它在我遇到困難時幫助我；它在我悲傷的時候安慰我；它在我無聊是帶給我無限的快樂。這個集體在我的童年裏留下了一幅優美的“畫卷”，上面“畫”着我在這集體裏發生的所有的事，在“畫”裏，我有哭、有笑、有悲傷、有憤怒。

有一件事讓我記憶猶新，似乎是昨天才發生的，那是在二年級的時候，老師讓我們包餃子，上課鈴響了，同學們炸開了鍋，有的説着自己的經歷，有的在做準備工作，還有的用盼望的眼睛凝視着走廊，盼着老師的身影，1分鐘，2分鐘，4分鐘……同學們的心越來越急，10分鐘後，老師終於走進班級，老師手中拿着一台電磁爐和一個鍋，有幾包餡和皮，還有一大堆一次性的碗和筷子，老師給同學們簡略地説明了一下怎麼包餃子，餡、皮一發到手就開始做，我那時動手能力差，不時的把皮包破，可同學還不厭其煩地幫助我，讓我感到了同學的温暖，最後我把自己包的餃子煮熟後，就吃進了肚子裏，我吃進去的不僅是餃子，還是同學對我的幫助和關懷。

那五十張笑臉會永遠印在我的心裏。

班級作文 篇4

“上課了，這節是語文課，像往常一樣，同學們起立向老師問好，可是我發現老師説話的語氣比平常嚴肅得多，待同學們坐下後，老師把一疊紙重重地往桌上一放，毫無疑問，這肯定是昨天的試卷。

提起測驗，我有一種不祥的預感，因為老師上星期説了要考測驗卷，可我們班的同學沒把這件事放在心上，還是像平時一樣，下課時還是快樂的玩。老師看了看我們，説：“這次測驗是考得最不好的`一次。”一聽到這個消息，同學們臉色非常緊張，我也有些緊張，心裏很不安，手心捏出了汗，忽然，老師唸到我考了94分的時候，我心平靜了，而那些不及格的同學，簡直就像泄了氣的皮球，眼裏盡是百般無奈。彷彿過了許久，這一節不平凡的語文課終於結束了。我心想：哎，今天真是虛驚一場呀！

班級作文 篇5

開學已經有一個多月了，在這個月裏，我們小組的成員變得越來越優秀。倘若你不信的話，就隨我一起來看看吧。

學習成績祥楠優

本組有這樣一個人：第一次數學測驗，離滿分僅差兩分，全班第二，而在此後的每一次測驗中，都取得了優異的成績，從未失誤過。他是誰？他就是本組的二號成員——肖祥楠。此人不僅考試成績優，作業質量也很優。每次，不論老師佈置的作業再難，他總是能給老師一個滿意的答覆。有人看了會説：“那有什麼，回家抄答案也可以做全對。”不急不急，且聽我慢慢道來。數學老師不是經常讓我們在課堂上做計算題嗎，他總是本組第一個完成的人，而且每次都是全對，從沒有出錯過。肖祥楠，你真優！

知錯就改俊儒優

古人云：“知錯就改，善莫大焉。”本組的四號成員陳俊儒，就是一個知錯就改的人。以前，每每到下課，你總是能夠聽到他大聲喧譁的聲音。當他因大聲喧譁而被警告並扣分，還給本組抹黑後，他意識到了自己的錯誤，並立馬將它改正。現在，下課後，你再也聽不到陳軍如那大聲喧譁的聲音了。取而代之的則是上課回答問題時那異常洪亮的聲音。我可以毫不誇張地説，當他回答問題時，你即便站在一樓，也可以將他的發言聽得一清二楚。就因這洪亮的聲音，萬老師還經常表揚他：“我們上課回答問題時，要的就是陳俊儒這種清晰而洪亮的聲音。”陳俊儒，你真優！

打掃衞生呂良優

一個人的個人衞生，是人們評價這個人的標準。只有把衞生工作做好了，人們才會感到賞心悦目。本組就有一個十分注重組內衞生的人——呂良。別看他的學習成績很差，但是他對自己的工作——打掃組內衞生，還是非常負責的。每天，我們的組內衞生都被他打掃得乾乾淨淨，一塵不染。每次，他打掃衞生都完全不需要我們的提醒，就很自覺的完成了。呂良，你真優！

學習成績祥楠優，知錯就改俊儒優，打掃衞生呂良優。我相信，有了這三“優”，我們組定會一齊爭優，更上一層樓！

班級作文 篇6

我的班級是一個十分快樂的班級。而每一個班級都有許多的搞笑的風雲人物。我班的風雲人物可是很多的哦。例如，張濟生、陳嘉偉、祝博文……他們可都是我們班裏的頭號人物。每次老師讓記名字，差不多都有他們的名字，尤其是張濟生的。老師每天都會和他説幾句笑話，同學們都哈哈大笑。我左面的陸地就是一個我十分討厭的人，她總是和我吵架，或着就和我鬧彆扭，而且仗勢欺人，還有我前面的陳藝文，我和她更是水火不容，他雖然坐在我前面，但是總愛和我搭訕，整天想着千奇百怪的點子。真不知道是不是和她們有什麼仇，我真是倒黴。她們的力氣都十分大，如果和他們打起來，我一定不是他們的對手。

我的班級還有許多很文靜的人，比如，説陸靜、陳嘉偉、祝博文、陸靜文……她們都比較文靜，而還有許多壞學生，但是壞學生也只是少數的。我們班的成績較好的學生也是很多的，六年級還可以在數學這課考滿分的，真的十分的厲害，我的班級還真是風雲人物眾多耶……我希望我國中可以和這些同學同班，尤其是可以和成績好的同學同班，因為他們可以輔導我啊。

這就是我的班級，十分的有聲有色吧？

班級作文 篇7

星期五，老師要求我們每人燒一盤魚，星期一拿到班級裏給每個同學品嚐一下，看看誰燒的好吃。上次，我剛跟媽媽學了紅燒鯧魚，這次決定就燒一盤紅燒鯧魚去評選，這道菜不但味道好吃，而且色香味俱全。

評選活動開始了：班裏一片歡騰，我和同學們拿出自己燒好的魚。前面幾個同學介紹的都很棒，燒的魚也很好吃。該輪到我介紹了，打開蓋子，同學們頓時聞到了一股香味，所有的目光都投到了我這盤紅燒鯧魚上，我自豪地介紹了燒魚的過程，老師也嚐了一口，説：“燒的很好，不但外觀好看，而且味道也不錯。”同學們聽了，已經砸巴砸巴着小嘴了，甚至還聽到了咽口水的聲音！在四人小組品嚐的時候，就連別的小組的成員也爭先恐後地來嘗我燒的魚，一眨眼的功夫，我的魚被吃得精精光光的，有的同學還意猶未盡呢！他們都説我燒的魚既有魚的香味、又有魚肉的爽口，我聽了心裏無比高興。在評選“小小廚師”時，嘗過我的廚藝的同學不約而同地推選了我，我的紅燒鯧魚竟然被評為第一名！初試廚藝的我竟然能贏，我太激動了！

放學了，我興致勃勃地跑回家。把喜訊告訴媽媽、爸爸，他們也誇我是個“小小美食家”。

班級作文 篇8

我們的班級就像是一曲優美並且不整的樂章，我們同學就是一個個靈巧的音符共同追求這曲樂章。但是，在這優美動聽的音樂之中，難免會蹦出幾個不和諧的音符。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”······伴着優美的的音樂，上課了。這不，發生了！同學們紛紛走進了教室。“嘭”一聲，韋運隆摔倒了，正好摔倒在張超座位前。韋運隆怎麼會無緣無故摔倒了呢？原來是張超前面有一灘水，滑到了韋運隆。韋運隆以為是張超故意的，就開始罵張超，張超當然也不甘示弱，罵起韋運隆來。他們左一句有一句。後來，他們兩決定用腳踢，用手打。他們正打得激烈時。“和平大使”張天磊，程浩來勸架了。可他們沒理會，打得更激烈了。最後，韋運隆用腳踢張超，把鞋子都踢飛了，全班躲閃！張佳穎立馬去告訴了陸老師。張超哭了，因為他的耳朵在流血，臉漲得通紅，韋運隆也是。可戰鬥未結束，直到陸老師來了，他們才停止了。張超哭得很厲害，可韋運隆不但沒道歉，還一個兒勁説：“就知道哭！”陸老師把韋運隆教育了一番，他才平復了心情！

真是一場風波，真希望以後別再發生了，大家都是同學，打會傷了感情，又不會解決事情！

班級作文 篇9

我的好朋友名字最後一個字是“姍”，與“3”差不多，於是大家都愛叫她“MP3”。

“MP3”是我們班的圖書管理員，不論是在上午還是下午，她的身邊都少不了同學的聲音：“MP3，借書！”“我要還書，MP3。”“我要借這本！”……雖然她在學校的每時每刻都很忙，但她總是在圖書角前熱情地對每個同學説：“你要哪一本？我來幫你拿！”這時的“MP3”播放着盡職的“歌曲”。

下課時，“MP3”又是多麼的調皮。與同學一起玩遊戲，一起聊天，一起寫作業。一時會在寫作業時説一名：“你好可惡！寫那麼快！”只要説到這句話，她就會把嘴嘟起來，假裝生氣。等她説完，大家都哈哈大笑，“MP3”也開心地笑了，這時的“MP3”播放着喜悦的“歌曲”。

“MP3”總是在不同的時刻播放不同的歌曲，她是我最愛的“MP3”，也是班級中不可缺少的“MP3”！