【必備】四年級作文彙總6篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

秋天有聲音嗎？秋天沒有聲音嗎？秋天的到來少了一份嘈雜，少了一份喧囂，少了一份解釋，少了一份通告。秋天的到來就是這樣，看似一點聲音也沒有，一點足跡也不存在。

或許事實並不如此，像往常一樣為了生活的你，走在街市上，與人攀談時猛然間發現了自己吞雲吐霧的能力，還不時地打一個寒噤；住日裏上竄下跳的白貓一反常態地綣縮在路旁，用它充滿倦意的眼神，注視着來往的行人，彷彿在尋找秋天的痕跡；清晨原先透亮的窗扉已經變得朦朧不清，窗外的西風歡快地吹着，登上自己的政治舞台；一片片紅色的楓葉不知何時輕輕地飄落到行人的腳下。一切彷彿都那麼自然，又那麼出人意料，但秋天的確就是這樣來了，也帶來了無限的低沉，一切都在沉寂。

正午的日光還殘存着縷縷暖意，人們總是不由自主地發出對秋天的感慨，一個飽滿、淒涼、燦爛而又憂傷的季節。曾經的朋友得意了，失意了，歡笑了，哭泣了……不管怎樣，都在成長，都在傾聽秋天。秋天似乎本該如此，不同的境況讓人有對秋日不同的感受。湛藍而高遠的天空，只有幾絲白雲在漫步，生不逢時的人會感到無邊的寂寥與孤獨；偶而南飛的大雁彷彿把你的心都帶走了，帶向那神祕而未知的遠方，迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的，只是感到抬起頭眼眶中蓄滿了滾燙的淚水，一種久違的悽清，積存了一年的鬱悶在此時已是被深深地吐了出來。

秋天的聲音夾着一絲冷酷，也陡增幾份淒涼。但秋天的聲音是特殊的，苦澀而甜蜜，淒涼卻又充滿歡樂，只不過有時有些遲鈍的我們錯過罷了。我們錯過了品嚐新打下的大米的喜悦；錯過了花兒凋謝前的倩影；錯過了夕陽西下的美麗餘暉。秋天就是這樣，有時像冷酷的殺手，讓人萬分絕望，有時又像親人的懷抱，充滿希望。

秋天只是一年的四分之一，不要覺得一年就要過去了，不要不知道終點在哪裏，不要不知道明天和今天有什麼不一樣。不停呼嘯的西風是秋天的聲音；霧中由遠及近的'腳步聲是秋天的聲音；更換紅衣的樹葉是秋天的聲音；映着一輪明月的碧水河塘是秋天的聲音。秋天的聲音一直伴隨着我們，也一直期待着我們充滿希望地去尋找。

四年級作文 篇2

我家有兩隻小烏龜，那是幾年前的事情了。

那兩隻小烏龜小巧玲瓏，深綠色的龜殼硬邦邦的，四肢很小，頭上有兩隻橙色而又像紅色的小眼睛。 我家有兩隻我家有兩隻淘氣的小烏龜。雖然説爸爸在工廠，媽媽去上班，我和哥哥去上學時，沒人管他們，我們以防萬一，就把它放在了一塊“空曠”的地方，還把食物也給放在了那塊“空曠”的地方。可是，我們回來的時候，烏龜不見了，食物也被吃光了。後來，我在廁所的門後面找到了一隻，可能是廁所的門是開着的，所以那隻烏龜就爬到那兒了吧！ 那麼，第二隻呢？原來，它在沙發底下呢！不過，那時是冬天，他可能覺得冷，所以躲在了沙發底下。 我家的那兩隻烏龜不僅淘氣，而且還特別會讓別人擔心：我把它放在桌子上，它也敢跳下來，到處亂走！我把它放在格子櫃上，它竟敢把放在格子櫃上的一塊橡皮擦擠在地板上，自己也差點掉下來。 又一次，兩隻淘氣的小烏龜又從桌子上跳了下來，下午媽媽回來時，差一點兒就把它們踩死了，還好龜殼硬，不會這麼輕易被踩死。 看看這兩隻淘氣有特別會讓別擔心的小烏龜，我都被它們嚇住了。

經過這次養烏龜後，我再也不敢養烏龜了！

四年級作文 篇3

要説我最熟悉的家人是誰，那肯定是奶奶，為什麼呢？因為她特別節約，甚至有點“摳門”。

一天下午，我放學回來，準備寫作業。剛打開燈，奶奶不知道從哪裏“鑽”了出來，指着我説：“大白天的，開什麼燈？”説完就把燈關了。“奶奶，寫作業怎麼不能開燈？”“當然不能，”奶奶指着窗外，“這麼大的太陽。”在她的堅持下，我只好關了燈。

寫完作業，我喝了盒酸奶，剛想扔掉盒子，奶奶又指着我説：“你看！喝酸奶又不舔蓋，真是浪費！”“不是，蓋上的味道和盒子裏不一樣。”我説。“不一樣就不能吃？它總之可以吃，你必須吃了。”沒有辦法，我又只好妥協。

吃完後，我去洗手。剛回客廳，只聽見奶奶大喊：“你怎麼不關燈？又要浪費電！”“奶奶，這是節能燈，十小時只用一度電。”“一度電也是電，不能浪費。”

雖然奶奶，在這些方面上很節約，但是我生病時，她總是毫不吝惜的拿出錢來買藥，我問：“奶奶，你不心疼這些錢嗎？”“怎麼會心疼？錢以後可以再賺，身體只有一個，很重要。”

待我的病完全好了以後，奶奶又開始節約：“快點關燈，我們要把你吃藥的錢全部省出來！”“洗手記得關水龍頭，一噸水要兩塊多！”“去吃飯時，記得關電視！”“吃飯要吃乾淨！不能浪費糧食！”

唉，聽着奶奶這些話，我覺得有點心煩，但是我知道，奶奶是為了節約，教育我不要浪費。

四年級作文 篇4

今天的體育課是我們和三(1)班的足球比賽。

老師一聲令下我們就開始了比賽，比賽異常激烈。雙方的隊員都想把球踢進對方的球門。我方的一個球員在帶球時不小心摔倒了，又爬了起來把球往對方球門那裏踢瞬間被對方一位隊員截球並從後場帶球一直衝到我方門前但在我方隊員的竭力攔截下沒有成功。

快下課了，比賽也更加激烈了。場上不時出現“人仰馬翻”的情景，但最後還是以平局結束了比賽。

回家後我感到很奇怪，為什麼雙方打得這麼激烈還是沒有進球呢？於是我便去問爸爸，爸爸説踢足球要相互配合、制定戰術、明確分工，才有可能勝利，再説一個人的力量是非常小的，而大家團結的力量是非常巨大的。一個人再厲害也沒用，只有大家團結起來擰成一股繩，按照制定的戰術，攻其不備，這樣才有可能勝利。

一個人的力量是非常小的，而大家團結的力量是巨大的，做任何事情都要做好準備，制定計劃，有大家的相互配合，這樣才有可能成功。我平時做事沒有計劃，準備不足，常常事倍功半，浪費了過多的時間，效率也不高，我終於知道了原因，我想：這場比賽給我的結果絕不是0：0，而是更多的做事道理和章法。

四年級作文 篇5

如果你想參觀動物園，又不想出錢，歡迎您來我們家的“動物園”做客！

首先，給你介紹的是我家的“大懶貓”老爸，平時他一回來躺在沙發上，翹起二郎腿，拿起手機玩一會抖音，當然，這位“貓先生”挺聰明的。

有一次，我在做一道奧數題。當我看了一眼題時，頓時呆住了，心想：“我的天……這什麼神仙題！”這時“貓先生”悠哉悠哉地走來，説：“呦！需要我幫忙嗎？”我連連點頭，“貓先生”不緊不慢地講了起來……

然後，是“火龍媽媽”。媽媽性格火爆，一生氣就朝我“噴火”害得我元氣大傷。可是在她的學生，和我同學面前她就像可愛可親的“小綿羊”。同學對我説：“紫淇，你媽可真好，又漂亮、又温柔……我心裏一陣苦笑：“是嗎？如果讓你試一試，肯定不會這樣説了。”

當然，“火龍媽媽”有時也很温柔，每當我成功時，“火龍媽媽”很開心、很興奮。會不斷鼓勵我。

最後，就是我這“文學中勤奮的老牛”了，我天生好問，有什麼事都要問得一清二楚，別人下課出去玩，我這“老牛”都會在教室看書，我在書這塊肥沃的田野中耕耘，樂此不疲。

聽了我們家“動物園”你一定要來哦？

四年級作文 篇6

一天，一隻漂亮的百靈鳥從天上飛過，捉了三隻大肥蟲給年邁的媽媽吃，媽媽誇他：“真棒！”就在這時，一聲撕心裂肺的慘叫傳來：“啊！”一個人拿着電鋸發出“滋滋滋”的聲音到處砍伐樹木，老百靈鳥奄奄一息地説：“寶貝女兒，快去找一個家吧”話音剛落，就應聲倒地。百靈鳥哭泣着，飛走了。

百靈鳥飛呀飛，飛到大海旁的一座房子裏就疲憊不堪地睡在了地上。等醒過來時，發現自己在一個精緻的小窩裏。小男孩見他醒了，問百靈鳥：“你剛才是不是太累了？身上還有幾處傷口呢！” 百靈鳥聽到，嗚嗚的哭起來。“你怎麼了？”“>我的媽媽被樹木壓死了，我也被壓到了，所以身上有傷。”“哦！你慢慢養傷吧！傷好了也該找個‘家’。”説完就下去踢足球了，

第二天，小鳥的傷好了，給小男孩告別。到了一個小島嶼的海灘上坐着，欣賞着美麗的風景時突然，一個足球迎面而來“讓開！讓開！” 百靈鳥趕忙飛起來。唉！真是虛驚一場。又唱起歌兒。那動聽的聲音打動了那些小孩兒。他們圍住百靈鳥轉。一個壞孩子把百靈鳥打死了。隨後被扔進了海里，海面上那個漂浮着小鳥的屍體。

這些生靈由誰來保護啊！