愛讀書的作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的愛讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛讀書的作文1

閲讀不能改變人生的長度，但它可以提升人生的高度。

——題記

我愛讀書，因為與經典同行。可打好人生藍圖，可開拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠。而書置於圖書館，那是一個令人嚮往的地方，

總喜歡一個人靜靜地坐在圖書館的一角，細細地品嚐這一杯香茗，悠悠地閲讀羣書。或許這是一種享受，享受着一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求着一份心靈的寄託；或許這是一種品味，品味着一份靜謐的安然；或許也不知從什麼時候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時候對圖書館的印象是模模糊糊的，只知道這個名字卻並不知道它究竟是做什麼的，感覺好似一個神祕的藏經閣。踏入學海後，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個地方，那裏充滿了神奇的色彩，更充溢着令人欣喜的“香草”。進入國中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閲資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神祕之地。而後，越來越喜歡圖書館，就像一個啟迪心靈的地方，為我們指向遠方的道路。

一放學，像一隻剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的雲朵，憧憬着圖書館裏花花綠綠的書。映入眼簾的是四個大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來。書中的知識滿足了我飢腸轆轆的大腦，慢慢地，越來越對這個故事感到敬佩，對主人公感到敬佩。

本書的主人公是保爾，這個名字深深地吸引着我，彷彿似曾相識。他生活在社會的最底層，受壓迫欺辱，處在飢餓和死亡線上；但是他卻幹着震驚人心地事情。他敢於向不公平地屈辱的社會地位挑戰，敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運，敢於對一切不公平地事物質疑。他在別人的幫助下，積極投身於且捍衞鬥爭。可是一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒着槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒，身患傷寒餓着肚子踩着冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那裏掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明後，他回到家鄉，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最後，他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類。保爾的精神深深感動着我，吸引着我學習他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來成為我的榜樣。

陶淵明曾説：非寧靜無以致遠。他尋求到了屬於自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園裏，圖書館成了我們放鬆緊張的學習的一個好去處，在這裏，我們可以自由地想着，念着。一頁頁地翻着，我依然坐在圖書館一角，細細的品味着，思考着。

愛讀書的作文2

古人云：腹有詩書氣自華。讀書決定着一個人的修養，滋潤着一個民族的素質，影響着一個國家的走向。讀書好，讀好書，好讀書。我自幼就喜愛讀書，我從書中學會做人，學會處事，學會健體，學會審美，學會生存;從經典中浸明浸昌，沐仁沐義，汲取精神滋養，提高道德修養，為高尚的人格奠定基礎。

書籍是人類進步的階梯，今天，我意味深長的讀了一片文章——《竊讀記》。看到“竊”你一定想到了偷吧。沒錯，“竊讀記”即偷偷地讀書。

這篇文章講述了一個小姑娘為了滿足自己強烈的求職慾望而每日放學後急匆匆趕到書店，直到晚上關門才依依不捨地離開。有時，她還藏身於眾多顧客中，以免被書店老闆發現;有時，這位小姑娘還會借雨天讀書，以滿足自己對知識的渴望;有時，這個小姑娘飢腸轆轆卻仍堅持讀書。無論如何，只要能讀上書，她嘴角總是盪漾着一絲笑意。在她眼中，書是最美好的，最神聖的，最崇高的。她認為，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。

這位熱愛讀書，渴望知識的小女孩默默地躲在書店裏，輕輕地翻動着書本，偷偷地學習知識，吮吸着清美的“甘泉雨露”，汲取甜美的“營養”，因為家裏貧窮，她並沒有放棄學習，而是想方設法地學習。她從書中汲取到了知識，品嚐到了快樂，深深地陶醉在書中。小小年紀就有如此作為的女孩叫做林海音。如今，她已是現代著名作家。

我讀了她的故事，十分感慨，萬分激動。我默默地想：是啊，書籍是人類進步的階梯。古往今來，有哪一個學者不是讀書而成才的呢?我們的生活離不開書，書是我的良師益友。書伴隨着我成長，帶給我無窮的樂趣，令我嚐到了酸甜苦辣，書教給我知識，教給我做人的道理。知識是一點一滴積累起來的，俗話説，冰凍一尺，非一尺之寒。我心中暗暗發誓要好好學習，發奮讀書，用知識武裝頭腦。我會永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。

一本好書，藴含着豐富的知識和美好的情感。讀一本好書，如同和高尚人對話。古往今來有成就的人都喜歡閲讀，偉大的毛澤東主席一生讀書無數，終身以書為伴;敬愛的周恩來總理從小就立志：“為中華之崛起而讀書”;舉世聞名的居里夫人從小熱愛讀書，終身受益;培根論讀書，覺得書使人充實;嚴文井談讀書，覺得只有讀書，人才更像人。這些名人都是以書為伴，並從書中汲取營養，從而走向成功之路。讓我們從小養成良好的閲讀習慣，一生都與好書相伴吧!讓我們一起與書同行，手捧香書，暢讀經典，共同播撒下讀書的種子，成為一個有學問，有作為的好少年。

讀書吧!讀百本書，行萬里路。我愛讀書!

愛讀書的作文3

記得有一位大師説過：“書籍是人類的營養品”。我要説，書籍是我的良師、益友……説起讀書，我的趣事可真不少。

我的父親是一位農民，農閒之餘他不像我周圍的鄰居打麻將、玩紙牌，他最大的愛好是看書，什麼書逮到就看。有時上街媽媽逛街，他卻泡在新華書店看書。正因為如此，周圍鄰居有不懂的事都來問他，每次他都能讓問他的人滿意而去。我受他的影響，從小就喜愛上了書。還不識字的我，常把家裏爸爸看的書翻出來亂翻一通，有時嘴裏還咿咿呀呀地瞎哼哼。

上幼兒園時，我已經開始正式閲讀了，雖然那時我只是閲讀一些連環畫、漫畫書，對書中的內容更多的時候是看圖加上和蒙來理解。可那時的我卻覺得這些書讀起來是那麼津津有味，精彩有趣。有時下課，其他的孩子出去玩，只有我一人還在那看書。所以幼兒園講故事我總是最棒的。之後，我上了國小，讀時，就迷上了文藝書，故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如痴如醉。正是那一本《神奇的海底世界》，把我帶進了奇幻的科學探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我彷彿置身於神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，教會了我遇事冷靜分析，讓我比同齡的孩子更加能智慧地對待生活。所以説，我已經和書結成了一對形影不離的好朋友。

上了，我的讀書熱情更大了，父親一直鼓勵我，為我買的書越來越多，內容越來越豐富。我真正有那種一日不讀書，便覺百事無味之感。可四年級的作業也越來越多了，有幾次因為看書而沒有完成好作業，捱了老師的批評，媽媽知道後就不讓我看課外書了。所以，我想“擺脱”讀課外書對我的強大磁場。一連幾天強迫自己不看它們，可是耳朵裏好像總聽到有一個聲音在喚我：朋友，可不能冷落我們。有一次，當我看見班上的一名同學拿着一本新出版的書，那個精美的封面就一下子吸引了我。我就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業太多，就把這個念頭捺下來。可那本新書的誘惑力太大，我決定把做作業的速度加快，擠出時間，重讀課外書。啊，當我捧起還散發着油墨香味的書籍，那甜蜜的感覺真的是無法形容，連捧書的手都有些顫抖。可第二天，老師便把我單獨留下來，原因是我作業的字寫得龍飛鳳舞，還做錯了幾題……

但那次以後，我再沒有放棄讀課外書，只是我玩的時間比別人又少了許多。因為讀課外書也讓我嚐到了別人享受不到的快樂。記得一次，考試寫《我與書的故事》，我把我自己讀書以來發生的許多有趣的事認真篩選後，詳寫了其中最精彩的兩件。行文中我把以前讀到的書中的優美詞句，準確地派上用場，且敍事中的真情實感更是發自肺腑。果然，我的作文得到老師的好評。

書是知識的源泉，只要我們合理安排時間，既學好課內的知識，又多閲讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閲讀與寫作水平。

我愛讀書，朋友，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個腹有詩書氣自華的人吧！

愛讀書的作文4

看着空白的作文本，腦子裏好像有很多東西，但最終沒有理清自己的想法，突然就像這本作文本一樣空白。

回到過去，寫作文對我來説太容易了。話從腦子裏衝出來，好的句子像洪水一樣湧了出來。一篇沒寫完的文章，總覺得有説不完的話。

這最終是利益和閲讀。那時候我回家第一件事就是完成作業，在書海中遨遊。唐詩宋詞，中外經典，世界科技無處不在。每次看完都思緒飛揚，受益匪淺。經常到了忘記吃飯睡覺的地步。

我喜歡閲讀和寫作。讀書讓我開闊眼界，昇華思想，瞭解世界的神祕與神奇；寫作讓我身心愉悦。不管多開心多難過，多痛苦多難過，多開心多委屈，我都可以通過寫作來談。絕對是你最值得信賴和信賴的好朋友。我永遠不會把你的祕密告訴任何人，也永遠不會背叛你。

而且隨着時間的推移，我成長了很多，同時也踏入了中學的大門。在這個世界上，我感受到了一個和以前不一樣的世界。面對學習，我第一次感受到壓力，壓力越來越大，讓我無法呼吸。我每天都在緊張中度過，學習緊張，生活緊張。我失去了應有的安逸和天性，每天都按照一個規律生活，為學業成績而奮鬥。我的閲讀時間被無情的掠奪了，只有在假期裏，完成學習任務後才能看一些書。面對同樣一本我喜歡的書，同樣一杯桌上的香茶，我的內心不再像以前那樣激昂，已經被太多太多的事情填滿，無法放鬆。

我漸漸覺得“書”這個詞在慢慢離我遠去，但我無能為力，更別説挽留了。雖然努力學習讓我取得了優異的成績，但是當我把成績單和書放在一起的時候，我並沒有感到開心，得到的只是一絲安慰——至少我的努力得到了回報。

隨着時間的推移，我的壓力越來越大。我知道我內心的痛苦只能通過文字來表達。但是，面對眼前的問題和參考書，我無奈地放棄了寫作，我清楚地知道，我應該把筆從作文本上移到似乎永遠也寫不完的作業上，這讓我身心俱疲。

後來在父親的指導下，我逐漸認識到學習其實是一種樂趣。面對同樣的環境，你無法改變。為什麼不嘗試改變自己？於是我愛上了數學和ABC，忘記了不能讀寫的痛苦。

然而，在我看着空白作文不知所措的那一刻，我震驚了——我不會寫！我想起老師是怎麼誇我是個好作家，一遍又一遍微笑着聽我在全班同學面前驕傲地背誦作文的。當時我們怎麼會想到我現在寫不出一篇優秀的文章！

今天，看着空白作文本的那一刻，我意識到我還是在乎讀書和寫作的。我下定決心再也不會拋棄他們了。即使我努力學習，我也會打開自己的小世界，像以前一樣徜徉在書海中，用心去體會那杯香茗的温暖和幸福。

我喜歡閲讀和寫作。

愛讀書的作文5

大多數人不是因為興趣而讀書，而是因為讀書才有了興趣。

而我就是那大多數人中的一個。大概是孩子們愛玩的天性，兒時的我就不愛讀書，比起在那一堆我看不懂的文字裏，我更喜歡在和小夥伴們玩泥巴，捉迷藏裏來消遣時間。我不愛讀書，更不願讀書，彷彿書本就像病毒一樣讓我自動疏遠。

直到一天，我看到小夥伴們團團圍坐在一起。我湊上前看，那是一本圖畫書，美麗絢爛的圖片吸引着我。年齡稍大的哥哥正讀着上面的故事，我便跟着他們坐下，聽的入迷極了，那是我第一次覺得書本是一個有意思的東西。那時的我讀到了美人魚的悽慘與王子的無情，白雪公主的美麗與後媽的惡毒，賣火柴的小女孩的無助與她父親的無情殘忍……，我漸漸的對書本有了興趣。

後來吸引我的便是寓言故事，我喜歡看各式各樣的寓言故事，語文書上，課外書上，從各種書上搜羅着。在農夫與蛇的故事中不禁咋舌，為什麼好心會得到如此的回報？在龜兔賽跑的故事中不禁感觸，為什麼兔子跑得快還會輸？在狼來了的故事中不禁歎息，為什麼村民們不再相信放羊娃的話了呢？因為壞人的本性是很難改變的，因為輕敵會容易錯失成功的機會，因為説謊的人是不值得信任的。這些都是書本告訴我的。

而現在我喜歡讀詩，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”中我看到了李商隱與心愛之人分離的難以抑制的相思之情；在“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中讀出了蘇軾想要一展抱負，建功立業，殺敵報國的雄心壯志；在“吏呼一何怒，婦啼一何苦”中體會到了安史之亂時期的唐朝的官員的殘暴，百姓的苦難。這些都是書本告訴我的。

但我最愛的，莫過於風格迥異的作者筆下的小説。書本上，試卷上，報刊上，我通通會翻個遍。魯迅筆下的《孔乙己》，契訶夫的《裝在套子裏的人》，歐亨利筆下的《麥琪的禮物》。這些精彩的故事的背後無一不揭露着當時社會的黑暗，人們的麻木，無助與苦難，這些文字讓我體會的更加深刻。在小説的海洋裏，我見到了著名的四大吝嗇鬼，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢，巴爾扎克的長篇小説《歐也妮·葛朗台》中的葛朗台，果戈裏的長篇小説《死魂靈》中的潑留希金。他們都是吝嗇貪婪的象徵。這些都是書本告訴我的。

書本告訴了我許多，我也從中學到了許多。

一開始的我不愛讀書，因為讀書產生了興趣，又因為興趣而讀書。

沒有人生來就喜歡讀書或厭惡讀書，或許是因為有興趣才讀書，或許是因為讀了書才產生興趣，我們都應該找到那個讓我們產生興趣的契機。

愛讀書的作文6

書香裊裊，帶來陣陣芬芳；我心悠悠，徜徉片片紙頁。我喜歡讀書，不為書中千鍾粟，不為書中黃金屋，不為書中顏如玉，更不為滿腹經綸成名成家，我愛的只是那份寧靜和與眾不同的馨香。

我愛童話，隨着自己慢慢長大，驀然回首間才發現，原來成長後的童話才是最美的。成長中，我眼看着《醜小鴨》終究成為美麗的白天鵝，《小王子》依舊善良純真，《海的女兒》終為愛犧牲，《賣火柴的小女孩》在天堂與奶奶相聚……每一個童話故事都深深的吸引着我，他開啟我的思想，發展了我的想象，培養了美感，更是讓我的童年成為了彩色！

我愛散文，尤其喜愛優美的散文。那些優美的散文，會讓你不自覺的進入其中，閉上眼睛，你彷彿能看見鮮豔的花朵，飛舞的蝴蝶，彷彿能聽到鳥兒的叫聲，魚兒歡快的歌聲，那是一種説不清道不明的身心愉悦。鑑於自己對散文的熱愛，偶爾我也會打開電腦，亂寫一通，自己對着自己的文章不住的點頭，呵呵，有時候覺得，這真是一種享受。我尤其鍾愛三毛，多想循着她的足跡，去體驗撒哈拉的別樣風情。那種隨意的放縱，字裏行間流露出的情感，還有那怯意的景色，無一不是我所鍾愛的！

我愛哲學，從歐洲到沙俄，從美洲到中國，從上古至今朝，我都如飢似渴的去了解，去挖掘。我喜歡哲學帶給我的理智和辯證，我有時候在感歎，哲學真是世界上最深奧的學問了，它包羅萬象，變化莫測，有窮我一生也無法得到的真諦。哲學能使我們思維敏捷，也能鍛鍊我們處理事務的能力和方式方法，哲學是一雙眼睛，也是開啟通往靈魂深處大門的一把鑰匙。我深深的被他吸引，永遠也拔不出深陷的腳步！

我愛小説，不為打發時間，很多人跟我説，看小説就是為了打發時間，可是我卻説，小説就是一面鏡子，他可以從側面真實的反映當時的社會。我可以從小説中看到當時的社會發展狀況，風土人情，穿着打扮，流行趨勢等等，有時候我更是深深的陷入其中，不能自拔。看了武俠，我每天都告誡自己要鋤強扶弱；看了言情，我就有一段時間會笑不漏齒；看了記實，我就義憤填膺……每一篇小説都給我帶來不同的感覺，我愛死了看書的感覺！

我愛詩歌，不僅愛"採菊東籬下，悠然見**"的恬靜淡然，也愛"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返"的洶湧澎湃，還愛那"一點相思，兩處閒愁"的婉約，還有莎士比亞那句"Tobeornottobe,thatisaquestion"至理名言……所有的一切無一不深深的打動我，我愛詩歌！

我愛讀書，就等於把生活中的寂寞時光換成了巨大的享受時刻；我愛讀書，因為文字比煙花還要璀璨，我看着它在光滑的紙頁間靜靜炫舞，演繹出永恆，淺吟低唱出歲月的旋律。我愛讀書，讀書已經成為了我生活的主旋律，成了生命的主心骨，讀書是我生命最簡樸的表達方式，我愛讀書！

愛讀書的作文7

“書籍是人類進步的階段”，每當看到圖書館牆壁上寫的這句話時，我總會想起自己在房間裏津津有味地看書時的情景，真想立刻衝進去看個痛快，這種興趣愛好或許是從學校開始的吧。又是一個學期來到了，吳老師會像前一個學期那樣在班級一角創建班級圖書角，在那兒放了很多好書，鼓勵我們有時間就到那兒借書看。更高興的是，所有被選中的書只要到班級圖書管理員那登記一下，就可以把書帶回家細細欣賞啦，很方便的。

像我這樣的“小書蟲”怎麼會錯過這種好機會呢？於是，一有時間，我就會去那借上一本書。有時候，有些熱門的書還經常被同學先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書——《愛的教育》，書一到手，便迫不及待地隨手翻開來看，一個有趣的題目——《掃煙囱的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什麼掃煙囱？怎麼掃煙囱？圍繞這個孩子會發生什麼事？不容多想，我如飢似渴地吸吮着書中的“營養”。

讀完才知道，原來，這篇文章寫了一個小男孩以掃煙囱為生，但當天，好不容掙來的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子學校放學了，路過的女同學知道事情經過後，號召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買本子的錢都給了小男孩，沒帶錢的也把自己花送給他。讀着這個故事，我彷彿都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多麼動人的故事啊！不禁讓我感概萬分，當今社會，也有很多人像掃煙囱的小男孩一樣遭受着各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時只是説一句温暖、安慰的話，這個世界將是多麼的美好呀！我雖然還只是一個國小生，但也可以像之前看過的《小蝸牛的微笑》裏的那隻小蝸牛，不管能力多小，都可以去關心別人，幫助別人。

掃煙囱的孩子的故事時常激勵我友愛地對待那些有困難的同學，善待他人的感覺真好！從此，我越來越喜歡我們的班級圖書角了。後來，不僅是班級圖書角讓我收穫頗豐，學校開展的“圖書漂流”活動也讓我經常有種如獲至寶的感覺。因為，班級圖書角的書以文學類居多，而學校“圖書漂流”活動中的書種類更加齊全，有軍事類、科學類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閲讀課上看“圖書漂流”活動裏面的書，不能帶回家，但是正所謂“書非借不能讀”，這樣使得同學們更加珍惜閲讀課上看書的時光。

我愛這些讀書活動，因為“好書是我們的良師益友，是人類思想的寶庫，是指引前行的明燈”，我們可以一起在讀書活動中品味書香，互相推薦好書。讓我們大家都擁有“讀書破萬卷”的品質，讓好書伴我們成長！

愛讀書的作文8

我的讀書故事有很多，如同天上的白雲，每一件都是那麼的有趣兒。讀書是一件樂事，可讀書竟然我嚐到了一點兒苦頭。

一個週末，我從書店裏“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風馳電掣的衝向了廁所。在裏面，我可沒有閒着，而是拿起書，如同品茗般閲覽起來。手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺中，時間在悄悄地溜走，可我哪裏曉得呢？書林中詩詞般的語言，令我着迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩地拍着廁所門，大聲地問：“你是不是掉茅坑裏啦？”這時，我才回過神來。我隨意地答道：“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這麼應着，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢！當我合上書，站起來時，啊！蹲的時間太久，腿都麻了！

書是我最好的夥伴。當我讀書入了迷的時候，那就糟糕了！我會忘掉一切！飯可以不吃，覺可以不睡，事情可以不做。

我讀書因為常常會入迷，也就常常會出現一些笑話。記得有一次：我正在看格林童話，媽媽突然跟我説：“來，幫媽媽倒一下垃圾！”我頭也沒抬，就説：“知道了！”可我還是繼續看書，把倒垃圾的事忘得一乾二淨。過了許久，媽媽在裏面的房間裏問我倒好了沒有，我這才清醒過來。我很怕媽媽罵我，便隨口説了一個謊：“倒了！倒了！”心想：這下應該可以安安靜靜地看書了吧！可是又一想：萬一媽媽來檢查怎麼辦？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來隨手從窗户口丟了下去我又接着津津有味的看書了。心想：哈哈，我多聰明啊！這樣既可以節省時間，又可以早點看到書。”説完，我有一動不動地，像個木頭人一樣看起了書。“叮咚，”門鈴響了。我抱怨道：“誰呀？這麼討厭，在我看書的時候打擾我。我就知道，好景總是不長。打開門一看，原來是最愛乾淨的小紅媽媽來了，我媽媽感到莫名其妙，好像在想：好端端的來我們家幹嘛，我們又沒做錯事，難道你要把我抓到警察那嗎？”過了一會，他開口了：“你們家有沒有人往下丟垃圾啊，我看着就覺得噁心。”我媽媽一本正經地回答：“怎麼可能，難道你認為我是這種人嗎？”小紅媽媽看到這個態度，只好垂頭喪氣的走了，就像只鬥敗了的公雞一樣。這時媽媽看見看見我的臉紅得像一個紅蘋果一樣。就好像看透我的心思，便説：“老實説，這事是不是你乾的？”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事，我還被媽媽批評了一頓。

可我還是不放棄書。書，我雖然為你吃了點苦頭，可我還是愛你。我的好朋友書。

愛讀書的作文9

從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代的文學作品，一個詩人去讀某一個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話説得好：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閲讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經成為我的一種習慣，國小一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閒書”，從爸爸媽媽給訂閲的兒童雜誌到一些文學名著，我都照單全收。即使是上五年級以後，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗户，欣賞窗外美麗的風景。這風景或狙獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，彷彿徘徊在青山綠水之間，呼吸着新鮮的空氣，揮着思想的翅膀，感受着生命的美好。

書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！

記得有一次，我在家裏做作業，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那麼小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒説完，小手已經把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接着競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎麼辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎麼也差不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜誌》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒塗在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水裏洗 ，然後用乾淨的水漂清洗就洗掉了。我何不實踐一下呢？於是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房裏拿來了一勺飯，倒在污漬處，然後用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍並擰乾後，交給了鄰居小孩説：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了。”他瞪着驚奇的眼睛問我：“你怎麼知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地説：“書告訴我的唄！”

讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。

愛讀書的作文10

書籍在全世界被稱為“營養品”。這個比喻對我很好。

我從小就愛看書，書總是吸引我。

我人生的第一本書是繪本。一開始很享受，但是時間久了就不喜歡了。我開始求媽媽教我讀書。從那以後，經常可以看到一個小小的身影坐在家裏，大聲念着：“媽媽，爸爸，天地……”。後來上了幼兒園，因為能比同學多讀幾倍的字，老師經常讓我上台給小朋友讀故事。我也把它當做一個小小的榮譽。

慢慢的`，我對看繪本不滿意了。我開始讀一些兒童小説。那些小説讓我沉醉，沉浸在書的王國裏。我經常認為我是故事裏的主人公。我有時候會隨着劇情哭笑不得。經常看幾個小時，忘記吃飯睡覺，忘記身邊的一切。

我的父母盡力滿足我的閲讀慾望。剛開始是跟同學朋友親戚朋友借書，然後帶我去書店，或者讓我在網上書店選我想看的書。每次拿到一本全新的書，我的小心裏都充滿了喜悦。後來我們才發現，原來還有一個讀書的好地方。我喜歡上了，有時候呆一下午。我不僅去那裏看書，還辦了借書證，把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館裏的書真的很多，很全。這樣的泛讀開闊了我的視野，豐富了我的知識。

老師也鼓勵我們讀書，要求我們讀很多書。從一年級開始，教室裏就有了“書角”。學生們帶了自己的書與大家分享，同時讀了更多的書，獲得了更多的知識。

我慢慢長大了，但是我對閲讀的興趣一點也沒有減少。我開始讀一些中外名著。《簡愛》，《福爾摩斯探案集》，《百年孤獨》。這些故事給我帶來了巨大的震撼，讓我收穫良多。

我因沉迷於閲讀而得到獎勵。自從上學以來，我的作文一直是班上的第一名。有時候寫啊寫啊，想個不停。

記得九年級的時候，老師給我佈置了一個作文題目《秋天的圖畫》。在這篇論文中，我把秋天比作一個用鑰匙打開秋天之門的女孩。她的雙腳冒着秋風，胳膊上挎着的竹籃裏裝滿了來自黃澄澄的紅蘋果和梨。無論她走到哪裏，都會長出一片片金色的小麥。她吹口哨，一羣鵝以“人”的形狀飛來。她帶給人們無盡的歡笑和豐收的喜悦。”結果這篇作文作為範文在課堂上大聲朗讀，贏得了學生的掌聲，得到了老師的肯定。

書籍帶給了我無盡的知識和創作靈感，教會了我做人的道理。它還記錄了歷史和文化，繼承了我們祖先的精神和信仰。從科學故事中，我知道了很多生活中的科學知識，瞭解了自然規律；從歷史故事中，瞭解了人類文明的輝煌，體驗了古人的英氣和帝王霸氣；從革命故事中，我體會到了我們現在生活來之不易的幸福，感受到了革命先烈們不畏任何困難和障礙，不惜付出一切犧牲的崇高精神。

我書上的故事太多，講不完。但毫無疑問，書已經成為我生活的一部分。

我愛書，我會把這份愛堅持到底！

愛讀書的作文11

我是一個愛讀書的女孩。

你知道嗎？我讀書時特別認真。在讀書時，我常常一邊閲讀一邊用熒光筆把好詞好句劃下來，並且定期把這些好詞好句抄在一本摘抄本上。現在那本摘抄本里已經有很多好詞好句了呢！每當我讀到感受特別深的地方，還會情不自禁地在旁邊寫下自己當時的感受。

我讀書時有自己的方法。這個方法就是全身心投入，邊讀邊思考，有時甚至會把自己當成書中的人物，彷彿身臨其境，快樂着人物的快樂，憂傷着人物的憂傷。情節緊張時，我的心臟砰砰直跳，內容優美時，我的心境也隨之舒暢。總之，我讀書時的心情總是跟隨着書中的場景跌宕起伏，不斷變化。

我愛看書可以説已經到了痴迷的程度。有一次，我剛做完作業就開始看書，坐在椅子上看了好久好久。後來，媽媽開門進來對我説：“寶貝，吃飯啦！”我笑嘻嘻地説：“媽媽，再等一會兒，馬上來了。”媽媽又對我説：“只能看五分鐘了。”“哦！”我失望極了，只有寶貴的五分鐘，我盡力加快着速度，恨不得一口氣把整本書看完。過了五分鐘，媽媽超級準時地又來喊了，我只好依依不捨地放下手中的書，無可奈何地去吃飯。吃飯的時候，我還在想着書中的內容，想到有趣的地方，竟禁不住哈哈大笑起來。媽媽見我莫名其妙地笑起來，一邊瞪着我一邊埋怨我吃飯不專心，又在瞎想什麼。可是她哪裏會懂得我讀書的這種樂趣呢。吃完飯，我立馬放下碗筷，衝進房間坐到椅子上繼續看書。不知看了多久，媽媽開門對我説：“寶貝，愛看書是好事，但連續看很長時間會對眼睛不好，你該休息一會兒。”我這才停止了看書。你瞧，我看書痴迷吧，簡直是一隻小書蟲。

因為我愛看書，所以家裏有許多書，比如：《西遊記》、《格林童話》、《十萬個為什麼》、《笑貓日記》、《時代廣場的蟋蟀》、《三國演義》等等，各個年級的必讀書、選讀書，真是應有盡有。我很愛護這些心愛的書本，看的時候特別小心，生怕把書弄皺了，看到哪裏要停下來，也捨不得折角，而是小心翼翼地拿書籤夾好。現在這些書雖然大多我都看過了，卻還像新的一樣。

通過看書，我認識了許多形形色色的人物，有《淘氣包馬小跳》中淘氣可愛的馬小跳；《沒頭腦和不高興》中丟三落四的沒頭腦和倔強的不高興；《借東西的小人》中勇敢的小人；還有《彼得兔的故事》當中敢於冒險的彼得兔……我就像是和他們交了朋友一樣，從他們身上學到了許多東西，書中的故事也讓我懂得了很多道理。所以，書籍是人類進步的階梯，只有多看書，你的知識才會豐富。

我就是這樣一個愛讀書的女孩，我為自己驕傲！

愛讀書的作文12

不知不覺，我長大了。我發現：書，只有書，才是我的精神家園；書，只有書，讓我快樂成長。

--題詞

書，多麼美麗温暖的文字，書是文明地球上的神聖胚芽。我愛書就像孩子愛他們的母親；我愛書就像草愛雨露；我愛書就像鳥愛森林。書籍就像一個親密的朋友，和我一起成長。

因為書，我有一個複雜的夢。

這首詩是這樣寫的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次。”。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風拂面，陶醉在大地母親的懷抱裏。

“小何只是有一個尖點，蜻蜓已經長時間趴在他頭上了。”炎炎夏日，動植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什麼？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開了。為什麼人們想避開夏天？

“晚上停下來坐在楓林裏，霜葉在二月的花叢裏是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然後菊花的香味撲面而來。在這飛揚的天空，層層金黃的稻田裏，這是一個美麗的收穫季節！

當我獨自一人在冰冷的河裏打雪仗時，我感到無盡的悲傷和孤獨。在這個寒冷而安靜的世界裏，沒有人能看到古人之前和新人之後。誰來陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鈎釣魚。

書是我最好的朋友。我可以和他們交換意見。寂寞的時候翻開一本書，就像走進了一個生機勃勃的世界，那裏有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過了一會兒，我彷彿成了大觀園的一員。我和書中的人物有着同樣的感情。我不再感到孤獨了。同時，我痛恨腐朽的封建社會，同情寶玉。

書是我的好老師。他教我做人。當我抱着“鋼鐵是怎樣煉成的”並深深融入其中時，我感到自己是多麼幸福，因為我有一個健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運低頭，有堅強的意志和不屈不撓的精神，深深地打動了我，讓我欽佩他。我對未來的學習和生活充滿希望。我更喜歡讀書。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質。生活比什麼都好。希望永遠在我們身邊。走進夏洛特·勃朗特的《簡·愛》就像走了很長一段路。你可以從書中的每一頁、每一句、每一個字中找到生活的靈感。我會為主人公最終得到幸福而高興。當我讀高爾基的童年時，我曾經感歎他小時候的艱苦奮鬥。

這本書是我的窗口，“環遊世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風光；他帶我去了解他領導下的印度風俗，我瞭解世界。世界似乎變小了。

這本書使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認識了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認識王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無私精神令人欽佩。這本書帶領我穿越時空認識了國內外的名人。

書給我知識，教我做人，教我認識世界。

書是我靈魂的家園！

愛讀書的作文13

秦牧説:優秀的書籍就像一位睿智善良的長者，幫助我一步步前進，逐漸瞭解世界。

我是一個真正的書呆子。閲讀開闊了我的視野。閲讀豐富了我的思想。閲讀讓我充滿信心。閲讀讓我的生活充滿樂趣。聽媽媽説，當我還在搖籃裏的時候，只要我哭了，爸爸就會用啟蒙雜誌給我讀一個故事。大多數時候，我父親的故事變成了搖籃曲，當我幾個月大的時候，我停止了哭泣，逐漸進入了一個甜美的夢鄉。當我在幼兒園的時候，我的父親特別為我訂閲了一些帶有精美圖片的故事書。

那時，我看見書就像飢餓的人看到麪包時不能放下心一樣。當有空時，我會舉起我最喜歡的故事書，津津有味地讀它。我父母給了我零花錢。我捨不得花掉它。我攢錢買書，週日去新華書店看書。經常是我的父母催促我不情願地離開。每個生日，當爸爸媽媽問我想要什麼禮物時，我總是不假思索地脱口而出:書，書，我只想要書！在我的房間裏，有兩個大書櫃，裏面裝滿了書，從又小又薄的漫畫書到又大又厚的百科全書。我有多少次沒有和我的小朋友一起玩了？我被獨自鎖在家裏，靜靜地徘徊，徘徊，徘徊。

當我讀到快樂的地方時，我情不自禁地跳舞。當我讀到這個悲傷的地方時，我對這位英雄的不幸深感悲傷。當我讀到幽默和智慧的時候，我常常忍不住笑了，覺得很棒。當我讀到美麗的文字時，我會寫下來，摘錄下來，仔細思考。這本書就像一個充滿智慧的老人，不斷地啟發着我。像一個真誠的朋友，他和我面對面交談。我像一隻勤勞的蜜蜂，不知疲倦地在書的花園裏收集花粉。像海綿一樣，它日夜吸收知識。我從書中學到了無窮的智慧和力量，也明白了什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。

書籍就像一把金鑰匙，打開智慧之門，打開知識之門，開闊視野，豐富生活，陶冶情操。它們讓我從幼稚成長為成熟，並把我帶到一個廣闊的世界。在這本書裏，我感覺到所有的河流都流入大海，包容像一條大河一樣大，直立在高聳的牆上，當我沒有慾望的時候，我的心顫抖。在這本書裏，我震驚地看到三千英尺的直線下降，這被懷疑是銀河系九天下降的壯觀。

徐志摩曾經説過，我輕輕地離開，就像我輕輕地走過來一樣。我認為進入書籍的世界就像輕輕走來，就像一個人在做夢。在我的夢裏，世界是如此的柔軟和空靈。這本書讓你穿越阻擋你視線的雲層，看到一個又一個海洋和天空空的新領域。在這本書裏，我有一種天賦，我會有用的。旋轉一千枚銀幣，所有的都回來！的傲慢。在這本書裏，我有毛主席説的話是真如鐵。現在我從一開始就邁出了大膽的一步。

書籍能帶給人們理想，書籍能帶給人們藝術，書籍能帶給人們智慧。書籍讓我走進科學的房間，書籍讓我走進藝術的遐想，書籍讓我走進知識的海洋。

我喜歡閲讀！閲讀真的很好！

愛讀書的作文14

當夏日邂逅了我們的青春，豔陽的跳躍成為柔軟的愛撫，當鬆樟樹舒展出又一季的繁華，即便是遊戲也挽不住我們的年少，我們的成長已義無反顧地交付給了逝去的時間，留下的是對年輪的思考和為夢想而跳動的心。這一個暑期，我的成長在那一本本散發着墨香的書中綿延。

手捧一本書來讀，不需要環境，只需要我們一顆相對平穩的心。從扉頁開始，思緒就被作者的筆觸牽起，從平淡到波瀾，從衰敗到幸福，從一個個書中人物那裏，從一排排字裏行間那裏，感受寫書人要傳遞的温情與故事，反思與教悔。那時的書成為一種媒介，連接物質與精神的媒介，系起讀者與作者之間的媒介，更是心與心之間的媒介。

我與台灣作家三毛進行心靈對話，尤其熱衷的是她的《我的寶貝》。她的寶貝多是一些項鍊，象牙手鐲，或是別針和從海上撿來的小石頭。這類小玩物並沒有多麼值錢，但三毛説，這些平凡的收藏“它們在價格上不能與金錢衡量…可是我深深的愛着它們。”“之所以如此愛悦着這一批寶貝，實在是因為，當我與他們結緣的時候，每一樣東西的來歷背後，多多少少躲藏着一個又一個不同的故事。”如此一來，我就理解了三毛寶貝們的價值——它們承載了各種各樣的感情。正是因為承載了感情，這些物件才成了她眼中的寶貝。

我也青睞常新港的作品，他的青春勵志小説《五頭蒜》更是我的摯愛。五頭蒜是不會做家務的柯柯爸爸花了一節課的時間從超市買來的。對於爸爸而言，蒜具有清腸解毒的功效；而對於柯柯而言，他把五頭蒜比喻成古靈精怪的自己、肥膘體壯的“巨嬰”、耳聽八方的英贏、淘氣包蘇越，”抗議形象代言人”澤宇，這五個叛逆、敏感、孤獨、而又可愛的少年。他們對青春生活的執着與追求，使我深深感悟到——生活是荊棘還是花朵，那將是我們自己的選擇。

伴着驕陽，我愛裝着一本書與清風相伴，於是，旅途變得不再單調。在候車的時候讀讀，在累了的時候讀讀，在海邊，在公園的長椅上……沉醉書中，我的視野無邊的開闊。抽象無形的空間在眼前漸漸明朗，那裏有一個全新的宇宙世界，穿過時間與黑洞越過能量聚變，我看到了一片湛藍的天空，那裏有自由的鳥兒在翱翔，羽翼間抖下的是智慧的源泉；那裏的碰觸是無邊的，充盈的都是知識的馨香；那裏新鮮的空氣中，藴含着你奇思妙想達到的可能。書，改變了我的生活，影響了我的性格，不為風花雪月傷感，不被流言蜚語哀傷，不痴迷於網絡，不止步於狹隘的小天地，我的青春盛滿了“經歷”和感動。

在浩瀚的宇宙裏，我們是比塵埃還要渺小的存在，但我們總要在內心裏保留着希望。我們談理想，談未來，我們依然在小小地努力着。我們在生活中不停地奔跑，在成長中無端地憂傷，匆忙中我們可以錯過沿途的風景美麗，但我們不要錯過享受另一個大世界的權力，所以——

愛生活，更要愛讀書。

愛讀書的作文15

小時候，媽媽就教我背古詩，什麼“桃紅復含宿雨”，什麼“生當作人傑”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的孩子真幸福。上學後，我如飢似渴地讀着一本本書，我常常想，在和平的藍天下，在美麗的校園中，遨遊學海，攀登書山，多麼幸福！

我曾經讀過這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地説：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明??”父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。因為愛讀書，長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家，不僅贏得他人尊敬，還給後人留下了很多有價值的作品呢！

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。聰明的同學，從羅蒙諾索夫的成功事例中，你是否獲得了“開卷有益”的啟迪？

在師長的引導下，遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我的心馳神往。我雖沒有到過北國邊陲，卻有“大漠沙如雪，燕山月似鈎”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。書中記錄了千年的唐風宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡雲捲雲舒、花開花落；書中生長着刀風劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進的勇氣與信念。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年??書裏

有金戈鐵馬，書裏有親情友情，書裏有波濤風雨，書裏有酸甜苦辣，書裏有悲歡離合，書裏有寧靜自如。書，讓我體驗了李白的瀟灑，感受了蘇軾的豪放，品味了三國天空的璀璨，感受到“數風流人物，還看今朝”的時代重任??

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。熱愛讀書吧，因為讀書的孩子真的幸福多！

都