尋找快樂六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的尋找快樂六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

尋找快樂六年級作文1

快樂是每一個人都需要的，但並不是每一個人都能得到，在生活中往往會有各種各樣的煩惱，人生不如意事，十之八九，但是快樂使我們每個人所必須的，一個人若總是承受着巨大的壓力，那麼他不可能有多優秀，那我們還應該通過什麼樣的方法來尋找快樂呢？

國小總算是畢業了，待在家裏的我，出了看電視劇就是打遊戲，生活十分無聊，我並不甘心就這樣虛度完我的假期，但苦於實在沒有什麼有意思的事情去做。

媽媽見我在家裏閒着無聊便帶我去參加社區敬老院的清潔活動，由於是暑假，天氣十分炎熱，儘管很辛苦，但是我仍然咬牙堅持到了最後。

看着乾淨的院子，聽着爺爺奶奶誇獎的話，我心裏那種驕傲高興的滋味別提有多舒坦了，被爺爺奶奶誇獎的時候，我幹活時那種辛苦勞累頓時就煙消雲散了。

回家之後，我明白了勞動的真正意義，人在勞動中可以找到自我的價值，釋放心中的壓力，緩解自己的消極情緒，在無事可做的時候不妨去老動一下，既鍛鍊了身體，又能夠積累一些工作的經驗，可以找到真正的快樂。

尋找快樂六年級作文2

“叮鈴鈴、叮鈴鈴。”從工廠裏發出了一陣清脆的鈴聲，漂亮的小鬧鐘就在這裏誕生了。

雖然有很多朋友陪伴着小鬧鐘，但是小鬧鐘一直都沒有快樂。小鬧鐘下定決心，一定要找到快樂。

一天，小鬧鐘偷偷地溜出了工廠，自己去尋找快樂。它剛剛溜出來，就被一位地主看到了，地主撿起小鬧鐘，帶回了家。地主心想：如果把這個鬧鐘送給皇上，説不定呀，他見了鬧鐘很高興，會送給我一座金山呢！

第二天早晨，地主就進宮面見皇上，把小鬧鐘送給了皇上。皇帝見了小鬧鐘，果然很高興：“這可是個寶貝呀！”他賞給地主一座金山，打發他走了。於是，小鬧鐘在宮中呆下了。

小鬧鐘還是沒有找到快樂。不久，它告別了這個富麗堂皇的家，悄悄地離開去尋找快樂去了。

小鬧鐘走呀走呀，來到一個窮人的家旁，在草叢裏安了家。

晚上，小鬧鐘睡着了。到了深夜，忽然，它被一陣朗朗的讀書聲給驚醒了，小鬧鐘透過門縫一看：一個小男孩在破舊的書桌上；藉着月光看書，手被凍得通紅，衣服爛爛的，書卻是嶄新的。小鬧鐘想：“他可真愛學習啊！這麼晚了還在讀書，我一定要和他交朋友。”

小鬧鐘主動衝進門，向小男孩問：“你願意和我交朋友嗎？”小男孩聽了很高興，他想：要是這樣，他的媽媽再也不用很早就起來看天認時了，自己也不會擔心上學遲不遲到了。他説：“我願意和你交朋友。”小鬧鐘就在這裏住了下來。

每天，小鬧鐘用清脆的鈴聲提醒小男孩新的一天的到來。他們一起吃飯、學習、玩耍和睡覺，生活得十分快樂。

有一天，小鬧鐘清脆的聲音叫醒了小男孩的媽媽，媽媽發現了這隻鬧鐘，她拿起小鬧鐘，心想：這是誰家的鬧鐘？失主找上門了怎麼辦？媽媽叫來了小男孩，問他這隻小鬧鐘的來歷。小男孩把事情的經過告訴了媽媽，媽媽很高興，同意留下了小鬧鐘。

慢慢地，一晃十年過去了，小男孩以優秀的成績考上了哈佛大學，小鬧鐘和小男孩都很高興。幾天後，學校來通知書了，小男孩看着看着嚇了一大跳，近數萬元的學費，怎麼交得起？

這時的小鬧鐘已經是一個值錢的古董了，它聽了後，也嚇了一跳。為了小男孩，小鬧鐘來到一個古董收藏家裏，賣掉了自己，讓古董收藏家把錢寄給小男孩留學。就這樣，小男孩讀上了哈佛大學。

又一晃十年過去了，古董收藏家去世了，他的兒子可是一個敗家子，為了自己的生活，他不得不準備賣掉父親收藏的那些古董。於是，他籌辦了一個拍賣會，準備把小鬧鐘給賣了。

在拍賣會上，古董收藏家的兒子舉起小鬧鐘，並講了這隻鬧鐘捨身為主的故事。這件事震動了全世界。當年那位小男孩聽説了，立刻趕到拍賣會花了一大筆錢，買下了小鬧鐘。

從此，小男孩和小鬧鐘又快樂地生活在一起了。小鬧鐘找到了它最大的幸福和快樂，它明白了一個道理：幫助別人就是最大的快樂。

尋找快樂六年級作文3

不知道為什麼這幾天心情總是開心不起來，我想可能是因為自己太悲觀了的緣故吧！在我整理書架時，我看到了一本書，書名叫《尋找快樂的種子》。看到這個題目，我不禁眼前一亮，心想：對呀，我為什麼不去尋找快樂的種子呀！

我走進廚房問媽媽：快樂的種子是什麼？媽媽想了一會説：我覺得應該是寬容待人。我點了點頭，説：對，寬容待人快樂的種子，對別人寬容彼此才會快樂呀！但我又仔細想了想：快樂的種子有許多，不止是一個，其他的是什麼哪？

我又問正在看電視的爸爸，快樂的種子是什麼？爸爸毫不猶豫的説：是認真，只有認認真真得幹好每一件事，才會覺得快樂。對呀！認認真真得幹好每一件事，自己才會覺得快樂，開心呀！快樂的種子只找到了兩個，還差許多呢，剩下的去哪找呢？

正在這時我看到了正在看書的姥姥，便去問姥姥快樂的種子是什麼？姥姥指了指書本説：快樂的種子是知識。一個人有了知識才會快樂，成功。姥姥説得沒錯，沒有知識的人怎麼會快樂呢？

正當我想着，看見了妹妹，便去問她快樂的種子是什麼？她天真得説：快樂的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡單的快樂種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什麼不讓我們玩！

問到此時，我明白了，快樂的種子有很多，每個人心中快樂的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會，去感受，去發現，去種植。只有這樣我們才會快樂一生……

但願快樂是一個永遠不枯萎的花朵，伴我們走過這短暫而又美好的一生。

尋找快樂六年級作文4

上一年級時，我每天都沉浸在快樂的天地裏，每天開開心心的來到學校，和小夥伴們一起做遊戲，一起在操場上奔跑，追逐……摔到了起來打打土又進入遊戲中，一切都那麼熟悉，可上了三年級後，快樂不知何緣故悄悄的從我身邊溜走了。失去了它，我好像失去了一個重要的朋友。

1070多個快樂的日子已從我的手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的快樂滴在時間裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我每天架着個腦袋晃晃悠悠地從那條再熟悉不過的道路上來到學校，在學校“得”到老師的表揚或批評後，又順着那條路返回。就這樣，一年一年過去，到了六年級，時間更緊了。洗手時，“快樂”從水盆裏溜走；吃飯時，“快樂”從飯碗裏溜走；默默時，便從凝然的眼前溜走。我察覺它去的匆匆時伸手遮攔時，它又從遮攔的手邊溜走；天黑時，我躺在牀上，它便伶俐地從我身上、腳邊飛走。

可就在今天下午，崔老師用一節課放我們來到樓下，讓我們做遊戲，遊戲雖然很古老，但使我發現了……發現了快樂原來就在我的身邊，只是我並沒去客觀的去尋找。今天，同學們在操場上完得不亦樂乎，雖然，一個個汗流浹背，但沒有一個人願意停下來，只希望時間永遠停在這一刻，不在延續……一分一秒過去了，我們又回到了教室，望着操場，像是做了個“奇怪的夢”但還在等待着下一次快樂的時光的到來。

就在寫下這一切時，我也突然明白了一件事：與同學們在一起度過這最後五個月的美好時光是快樂的；得到老師一次次的教育與鼓勵，並學會了怎樣做人是快樂的；經過自己的努力在學習上大大的提高也是快樂的。

快樂……快樂原來是這樣的簡單。我要珍惜這些無窮的快樂，永遠永遠。

尋找快樂六年級作文5

在平淡的一天，我因為一點小事而難過一天，明明可以去歡快的度過，卻往往自尋煩惱。

我的一位同學非常的霸道，但我仍然和她做朋友，有一天下課，我湊到楊鋭那，開始欣賞她的文具盒。楊鋭是個愛美的女孩，什麼都買好看的。那個筆盒是兩層的，帶着粉色米妮圖案和白色花紋。我輕輕打開她的鉛筆盒，撫摸着滑溜溜的外殼，這時，楊鋭走過來，“幹什麼？我的東西輪不着你碰！”説着，拿手用力推了我幾下。我傷心極了，就像針刺了我的心。我愣住了，怎麼會交出這麼一個朋友，鉛筆盒也不讓動，我一邊跑回自己的座位一邊用手抹着眼淚，發出“嗚嗚”聲，同學們都用異樣的眼光看着我。有的對我説，“

楊鋭多討厭！別和她玩了。”一個男生悄聲對我説：“別傷心，哭什麼！”塑料的玻璃板上映着我紅紅的眼圈，看着看着更傷心了，哭聲中透露着對楊鋭的厭煩。“你就知道哭”，楊鋭走過來大聲的吼道，比剛才還打了一點。那事發生在第二節課，使我一整天，直到熟睡的那一刻都在難過。

最後一節課的卷子，也不知錯了多少。回家寫作業的時候，總是想着白天發生的事情，心不在焉，課外題做得一塌糊塗。沒想明白今後如何去做，是和她繼續玩還是乾脆躲開她？如果和她玩，她也許會不加我，或出現類似昨天的事；若不和她玩，乾點別的，她也許會主動找我……

第二天一大早，我想明白了，我為什麼偏和楊鋭玩呢？我不該找那麼多的煩惱，應該去尋找快樂。語文課裏曾經學過：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，使每一天活的更加精彩有力。我這樣傷心是浪費生命，我應該忘掉煩惱，因為還有很多快樂的事情等着我呢。

第二天，我想了一個妙招——帶了一本《魔術101》去學校。這東西真的惹人注意，一下課就有很多同學爭先恐後的要和我玩。“哎，咱們給別人演演！”“這個有意思，回家我告訴我媽！”“……”嘿，我又讓世界充滿快樂了！心裏還真開心哩！

從此以後，我一直很小心謹慎，不惹出眼淚，也不惹出傷心。生活中有許多小事，只要你找到快樂，那生活一定會更加精彩！

尋找快樂六年級作文6

星期天，天氣晴朗，陽光射到屋子裏，照得屋子裏亮堂堂的，在現在讀書是最愜意的。

打開抽屜，只見一本書整整齊齊的放在抽屜裏，看名字，我就迫不及待的想去讀。它就是《波莉安娜》。陽光照在書皮上，我拿起書，聚精會神的讀了起來......

這是一個天使帶來的故事——在一個小鎮上，住着一位女孩，穿着紅格子洋裝、垂着兩條淡黃色的髮辮，體型纖瘦。戴着一頂草帽，一臉雀斑、神情熱切。她就是波莉安娜。她在這個小鎮上一直傳授着一種遊戲，快樂的遊戲！讓你從難過中找快樂，走出難過，走向高興。比如説，她住的房間又小又悶，待上一會，你就會覺得渾身不自在。而波莉安娜卻不一樣，她把這間小屋看作是她的一件“寶貝”！因為這間房子有一扇窗户，可以看到窗外的景色，看日出、看日落；看天上的繁星、明月；看地上的花草、樹木。她還慶幸這間房子沒有鏡子，這樣她就看不到臉上的雀斑了。她告訴了我每天都要保質良好的心態，每天都要高興，高興，高興。教會了我們在生活之中學會快樂。它就像一個遊戲一樣陪伴着我。我被她的這種精神深深的吸引了。

讀完了這本書，我懂得了許多道理，積累了許多知識，我越來越愛玩“高興遊戲”了。

某天，我正在家裏寫作業，媽媽從外面回來了，拉着個臉，撅着嘴，嘴上都能掛個暖水壺了。一看就知道，媽媽買的“跌”股又跌了。果然，不出我所料，媽媽回來的第一句話就是：“唉，又跌了，又跌了。”就在這時，我想到了波莉安娜經常玩的`遊戲——快樂遊戲！我就馬上對媽媽説：“媽媽，你已經做得很好啦！你想一想，你是用閒錢去炒的股票，説不定哪天還能大撈一把，虧點就虧點吧！沒什麼的。你比起那些為了炒股票賠的傾家蕩產的人好多了！”媽媽聽了我的這一番話，豁然開朗。這次我成功了，説明了我會玩這種快樂遊戲了。

也許，你在生活中會遇到許多不愉快的事，比如考試不合理想，被冤枉了而受委屈了，受到同學的侮辱了……在坎坷的人生道路上，難免會有一些不愉快的事，但只要你會玩快樂遊戲，從難過中尋找快樂！這樣，你的生活就會少一些悲傷、難過；多一些高興、快樂。

波莉安娜雖然是一個虛擬人物，但她卻深深的印在了我的腦海裏，學會玩快樂遊戲，是她教會我最重要的一個知識。她的精神也留在我的心中，她就像一個無形的天使督促着我每天快樂，快樂，快樂……讓悲傷遠離我，讓快樂靠近我！學會與快樂做朋友，生活中從此沒有煩惱！快樂生活每一天！

尋找快樂六年級作文7

人人都希望快樂。可是，快樂是什麼顏色的?如鴿子的羽翅，燕子的紅嘴?快樂是不是有味道的?良藥苦口，還是甘酸如醴酪?是不是可觸摸的?如温暖的面頰?就算是這樣，快樂真的如此美好，我們為什麼還要尋找呢?我開始尋找，希望能在體驗中找到答案。

快樂在生活中，每日清晨，當我們睜開眼睛開始新的一天的生活時，這就是快樂。生活是件美好的東西，雖然有時陰雲密佈，即使有時雷風電雨，但這才是生活，不是嗎?生活意義不正是這些嗎?不斷的追求與挑戰，不斷的探索與創新，為成功喜悦，為失敗難過，爾後繼續奮鬥。啊!生活真的很快樂，這是需要一雙熱情和閃着積極進取，光芒的眼睛才可到達。

生活本身就是一種快樂。父母的愛，老師孜孜不倦的教誨，朋友間的互相幫助扶持，還有種種微不足道的小事，都像陽光温暖我們的生活。知識人們之間的愛呀!這種美好的精神食糧，這生活中最珍貴的快樂。同樣找到着股快樂的源泉是需要有付出愛和被愛和體會愛的心。

生活確實是一種快樂。因為生命的每個階段都是美好的。星光燦爛的童年，花田的簇擁青春，陽光明媚的成年，我們擁有這些美好，但美好要靠自己創造。美好要有一雙堅強的手和一個信念，如果是想得到的快樂，那麼天道酬勤。生命的步伐要靠自己去邁，時代的步伐要靠自己去趕，這生命不斷延長的五線譜上跳動的音符。

快樂的尋求之路我找到了：一雙眼，一顆心，一雙手以及一個追求快樂的信念，還有就是行動!