精選班上的同學作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的班上的同學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班上的同學作文 篇1

今天我們上語文的時候有一名新同學來了，名字叫孫聞傑。

他上了一個星期就生病住院了。到現在才回來，有些同學認識她有些同學不認識她，我對她還有印象。是個很漂亮的女生。我希望她每天健康，快樂的來上學。

班上的同學作文 篇2

記得某學期開學初，我們班轉進來一名新生。想起對她的第一印象：那是個很懂事的女孩，雖然，初來乍到，眼神裏有疑惑，有憂慮，但身上還是透着原本的一份成熟和利落。當時，我就心想，這下好了，我們班又多了個老師的好幫手。

第一天報完到，我安排了一個座位給她，並且叮囑旁邊的孩子多陪她説説話，熟悉熟悉新環境。在剩下的整個上午，我繼續忙着接待學生，也沒有閒暇時間去照顧到包括她在內的幾個新生。事後，我發現這個女孩子雖然在短暫的時間內，基本上和他人沒有過多的交流，但也不是一副還在自己世界裏的狀態，其他新同學要麼在忙着哭臉，要麼就是已經和旁邊的孩子打得火熱。而她很安靜，或許是暫時覺得周圍的人很陌生，所以沉默不語，或許因為爸媽剛才的離開有些孤獨，心裏有些委屈，所以沒有任何行動。我看得出她眼中的一些不適應，同樣，我發現她雖然是剛到一個新的學校，可她一點兒也不排斥這裏，甚至已經馬上開始喜歡這裏，只是因為誰也不認識所以沒法很具體地表達出那份感情。在之後接待家長的過程中，我都可以發現有一雙眼睛一直在看着我。休息的時候，我環顧一下四周，看看新生與老生間有沒有什麼小狀況。她的眼睛和我來了一個對視。我對她微笑，表揚她是如此的聽話，她那雙大大的、一直在觀察我的眼睛閃爍着，嘴角上揚。我想她是喜歡上這兒，喜歡上她的新學校，喜歡上令人愉悦的新環境了。果然，接下來的時間裏，她好象變成了學校的一名老生，迴應出很真實的開心，自然流露。她主動和老師、同學聊天，主動幫老師去照顧新同學，甚至是老同學，也交到了很多新的朋友。

後來，我從她那裏得知了她短短的故事，女孩本來在鄉鎮一所國小讀書，由於父母工作的原因轉到我們學校。她説：“我愛我的爸爸媽媽，我想永遠待在他們身邊；可是，我知道爸爸媽媽為了我的學習和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力；我喜歡老師，以後我會好好聽話的。”説完，她笑了，很自信也很漂亮。多麼稚嫩卻有力的話語啊！聽得我的心裏一陣陽光燦爛，也不由自主地萌生出好好照顧她的美好願望。短短一天的時間，我深深地感受到，她不僅愛上了這所新學校，也迅速地愛上了旁邊的新環境，愛上了這兒的新老師。往後的新學期，我更感受到了她的熱情和陽光。每次見到老師，我都能看見她那燦爛的笑容，聽到她那大方活潑的問候。上課前，她會悄悄跑上老師的講台笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨着，好象在説話。課堂上，眾多舉起的小手裏面肯定是她的舉得最高，整齊洪亮的`讀書聲中中肯定要數她的最好聽；下課後，笑眯眯地來到老師辦公室報到，忙着幫老師處理各項事務的那個小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其來的擁抱也讓我感觸最深，也因此心裏暗自感激，可愛聰明的孩子，可以讓老師心中充滿温暖。

小傢伙，你知道嗎？每一次見到你，感受你那純真活潑的笑臉，老師的心情和你一樣，如此開心幸福。感謝你的加入，帶給我對你們無盡的期待，期待所有的孩子都能像你一樣，把學習掌握得棒棒的同時，開心地生活，快樂地成長！時間過得真快呀！轉眼間，又是一個學期過去了。回想起自己和學生之間的點點滴滴，心中湧起幾分感動。這羣雖然年齡小卻格外懂事的孩子們，給我的工作和生活添上了滿滿的愛和支撐。尤其是她，那個很懂事的新生，如今的她，已完全融入我們的班集體，尊重老師，團結同學，滿身的集體榮譽感。她早已成為班上其他孩子學習和生活的榜樣，而她優秀的行為習慣也成為老師們的驕傲。

班上的同學作文 篇3

我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎麼好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。

有一次，我在跟同學們玩“抓人”遊戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人並未發現我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看着眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什麼都沒管，他以獵豹的速度衝向我，然後用手抓住了我的肚子，往後一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得衝傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什麼要拉我。”“傻瓜”平淡地説道：“你看看後面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想説謝謝時，他便走開了。

還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。

一天，上美術課時，老師讓我畫創意畫，我高興極了，但老師説這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什麼，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫着“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。

啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。

班上的同學作文 篇4

“神”態百出 我班四大神童：笑神於秋雨（不知愁是啥滋味，整天嘻嘻哈哈）、動神許鵬程（上課沒有一刻安靜）、痴神劉正傑（上課老是走神兒發呆），歪神就是鄙人啦！（上課從來沒有坐正的時候，喜歡交頭接耳）。 一下課，我們幾大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的鬧劇。你看笑神嬉皮賴臉，裝出千姿百態的怪相，故意勾引別人注意力。你要是厭煩他，他會恬不知恥地説：“我秋雨有着鰍魚的本性，沒有我，你們早成為死水一潭。”“你是鰍魚，我可是大鵬耶！”動神許鵬程哪裏坐得住，“你站一邊去，讓我和兄弟二鵬（曹勁鵬）來一段．武術操吧’！”剛説完便把二鵬給揪出來表演。（此處不必描寫，以免模仿） “哈哈哈，雕蟲小技，看我歪神的。”我身子兒左一歪右一扭，與我的鑫弟（袁鑫）大侃動畫片。從遊戲“紅警”談到“虹貓藍兔”系列。

滔滔不絕的話語，引得旁邊三天打不出一個屁來的黃芮茜也跟着起興。“去去去，小丫頭片子，我們神仙聚會，你哪裏聽得懂？”氣得黃芮茜猛掐我兩下（女孩兒喜歡掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感）。 劉正傑上課發呆，下課可神氣活現，拿起一本書就和老郭單挑起來。瞧那書轉的，似飛碟，像飛盤。“叭”一本書從老劉臉邊飛過。老劉火了，轉過身：“誰搞的？”動神伸出拳頭，眼兒一瞪，嚇得劉正傑目瞪口呆（原來是動神的惡作劇。 叮鈴鈴，上課了。眾神歸位。説來也怪，儘管本班盛產神仙，卻月月評為“文明班級”，各項素質展示活動，也都是我們大顯“神”手的舞台。

班上的同學作文 篇5

我們班的“笑星”

“哈哈哈——！”每當你路過我們班，聽到這一陣爆笑時，一定會下意識地往裏瞅瞅，心中疑惑地想：“是趙本山在演小品？還是小瀋陽在玩‘二人轉’？”如果這樣想，那可就大錯特錯了，那是我們班的“笑星”——徐嘉俊鬧出了個大笑話呢！

要説徐嘉俊，天生就是當“笑星”的料。一下課，他故意走到你旁邊，拍你一下，當你回過頭氣憤地看看是誰時，“笑星”卻把頭仰着朝黑板上，假裝看老師佈置的作業，然後再順勢拍你一下，問你什麼作業，黑板上寫的明明白白，他還是揪住你不放，非等你再複述一遍，才若無其事地走了。

剛才不就是的。科學老師上到“環保回收”這一單元，裏面有個《玻璃瓶旅行記》的故事，講的是空的廢玻璃瓶是怎樣回收的，整篇文章是把玻璃瓶當做“我”來敍述的。科學老師讓人來複述故事，第一眼就盯上了我們班的“笑星”。他糊里糊塗地上了講台，第一句就卡殼了，他甩了甩手，做了個放鬆動作，又理了理頭髮，在若干個“嗯”過後，他才得意地説出：“俺是個垃圾桶。”哎呀呀，這是什麼話！簡直牛頭不對馬嘴，因為原文是：我是玻璃瓶。“笑星”做了個擦汗的手勢，在講台旁來回踱步，看着底下“哧哧”笑着的我們，他吐了吐舌頭，腦袋靈光一閃：“我是在啤酒裏游泳的玻璃瓶。”我們放聲大笑，有人的桌子都被“笑”倒了。哇！水性挺好，不會是想狂飲吧！我剛想着，“笑星”欣喜若狂地説：“公雞下蛋，下蛋公雞，公雞變成戰鬥機，哦耶！”他把指關節捏得“吧吧”響，一咬牙，像壯士一去不復回一般説道：“吾是個玻璃廠中的啤酒瓶，這可是人人皆知的事了，怎能讓本先生多費口舌？”我笑得喘不過氣來，只好往椅子上一躺，可一想起來，又笑成一團了。而別的同學，有的停不下來，有的敲着桌子，有的指着“笑星”説不出話來……

“笑星”一愣，似乎懷疑我們吃了“笑藥”。他一下推倒了講台上的作業本，打翻了粉筆盒，吹散了粉筆灰，整個教室像個戰場。沒錯，這是殺氣，科學老師的眼裏分明燃着怒火，但他把帽子拉了拉，忍住了。“笑星”無所謂，他誤把黑板擦當成了梳子拂了拂，他立刻成了雙鬢斑白的老人了，他摸了摸不存在的“鬍子”，説道：“我是説……”他又想不起來了。陸謝琪同學見狀，寫了個紙團扔給“笑星”，他大喜過望，攤開紙團，並不是什麼詩，而是歪歪扭扭的幾個宇：“書上説，我在啤酒廠裏喝啤酒。”“笑星”見了靈感突來，大聲道：“我在啤酒廠喝啤酒，感覺味道挺不錯，我喝了九九八十一桶，出門撞到了諸葛亮，他誇我，將軍海量呀！”科學老師氣得把他請去辦公室——卧龍山莊品“鐵巴掌”名茶去了。我笑得都坐不起來，有一個同學剛喝了水，居然一口全噴到了我們身上！

呵呵！你瞭解我們班的“笑星”了吧！希望他長大當一名演員，專門演小品，讓更多的人笑口常開！

班上的同學作文 篇6

盼望已久的新學期終於到了。當我在座位上認認真真的看書時，一個陌生的影子出現在教室，他究竟是誰呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來。

我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩粒花生米。整個身子既結實又強壯。

老師走進了教室，微笑着對我們説：“這是一位新同學，他叫陳俊吉，現在和你們一起上四年級，他現在對學校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地説：“好的，陳老師。”

接下來短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他週一的數學作業沒有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把週一的所有作業記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉過去對他説：“陳俊傑你應該把作業記錄抄完，這樣你就不會被老師罰抄作業記錄了，還有，如果你不懂這項作業的要求，可以問老師呀。”陳俊傑頭也不抬，一句話也沒説，哎，真是的，但我並沒有放棄，還在繼續幫助他。

輪到週二美術課的時候，他又讓我們大吃一驚：美術老師要求上美術課時，只能在桌面上留美術工具和筆袋，但是陳俊傑呢，卻把語文、數學、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術工具都沒帶。美術老師走進了教室，看到了陳俊傑桌面上的雜物，生氣極了：“新同學，你沒帶美術工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術課無關的東西，聽到了嗎？”陳俊傑緊張地説：“聽到了，老師，我一定改。”

沒想到接下來在課間休息時，出現了驚人的一幕，陳俊傑坐在座位上一心一意的學習呢，我走過去，説道：“陳俊傑，你好棒呀，現在認真學習，老師看到了一定會表揚你的！”陳俊傑説：“肖杭岐，我並不想讓老師生氣，所以我想好好學習，天天向上，改掉壞毛病，作業記錄也要抄完整，謝謝你幫助我。”

這就是我們四年級9班的新居民，老師同學都希望他能儘快融入這個新班級，跟上我們的學習節奏。

班上的同學作文 篇7

我們班是一個特殊的班級，每個人都很特殊，有時尚潮人，有遊戲達人，還有文學狂人等，還有個實實在在的“雷妖”，他還真的讓我“雷”。

為什麼讓我這麼“雷”呢？記得那一次，他要還書，便向我借了20元；又一次，賽車比賽，他想買零件，可是卻忘帶了錢，又向我借了100元；還一次，他要買鋼筆，又向我借了30元。這下可好，他總共向我借了150元。

於是，他開始做起來“還錢工作”。第二天，我向他要，説：“150！”“雷妖”説道：“What？什麼150元？我怎麼不知道？”於是，我便向他講清楚，“雷妖”裝作恍然大悟的樣子説：“哦！對了，我今天把錢放在家裏的，後來由於太着急就忘拿了，明天一定帶！”都這樣説了，我還有什麼辦法呢？第二天，我又問他要錢，他笑眯眯地説：“對了，昨天作業挺多的吧！你幾點睡的啊？”我氣憤地説：“別給我岔開話題，快點！Money！”果然不出我所料，他説道：“我錢哪兒有這麼多？哥啊！打個折吧！”我想了想了，他一定是在使用“苦肉計”。於是，我便搖了搖頭。到了第三天，我問道：“你是不是又沒帶錢啊？”“雷妖”回答道：“你真聰明啊！”到了第四天，終於露出一點光芒，“雷妖”説道：“那這樣吧！分期付款怎麼樣？每天付十元錢，要不然就是要錢沒有，要命一條。”我想：分期付款總比不還好吧！於是我就答應了。

第二天，他終於還了我10元。就這樣，他接連給了我五天，還了50元。第六天，他又説：“呵呵！這樣吧，我每天還你5元。”沒辦法，我只有答應了，還真是“雷”啊！不愧是我們班的“雷妖”。

我們班的“雷妖”還真是“雷”啊！他就是我們班李鎮，看到這裏，你是否也對我們班的這些人有一絲新鮮感呢？那就趕緊去你的班上找找看吧！

班上的同學作文 篇8

這個星期雖然很平常，但對於我們班來説卻不平常，因為有一個從內蒙古烏海市海勃灣區第八國小的同學要來我們班，共同學習，體驗生活。

在這個星期裏，我們在他的身上學到了很多的優點，尤其是在上第13課的時候，老師先讓我們背書，然後請吳慶陽讀一遍，吳慶陽同學讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來説是一片陌生的文章。

時間過的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽同學留作紀念。

班上的同學作文 篇9

班裏，我總是被同學們貼上“好學生”的標籤，在他們眼中，我幾乎無時無刻不在學習。可是，我在課上，卻成了一個話簍子，而孫柏妍則是我形影不離的夥伴與傾訴者，她常常有一些好笑的舉動，也散發着自身的優點。

她的膚色很白，帶着一副擁有橙色框架的眼鏡，顯得格外好看。而她身形小巧，被英語老師稱為“一隻瘦弱的小猴子”。而她也利用自己的外貌與穿着成功地扮演了一個可愛又好玩的角色。

在上一學期，天氣總是異常寒冷，我們都把自己包裹得嚴嚴實實的做跑步訓練，而孫柏妍也不例外。她在校服外面套上了自己的花棉襖，帶上了棉襖上的帽子，和她粉嫩的耳套。她的這一身打扮，在我們的隊伍中顯得格外耀眼，隨着隊伍地跑動，她的正面逐漸出現在我的眼前，我瞬間驚呆了，這樣的她，簡直就跟我們小時候的夥伴——天線寶寶，相差無幾，如果頭上再有個線圈便一模一樣了。她穿着這身“卡酷外套”，在寒風中蹦來蹦去，活脱脱一個“精靈”。

這是她的一面，活潑可愛的一面。

她還有另一面，好強的一面。

在最近幾天，數學孫老師幾乎節節課都做練習卷，並且給我們的時間也非常緊張，往往會出現時間不夠的現象。而每次交卷後，孫柏妍總是會在下課後飛快地與我們對答案，當她發現自己某道題出錯後，便整天都會悶悶不樂，並在嘴裏不停地念叨，甚至在課間跑步的時候，她都會跑着跑着，突然扭頭對着後面的人舉着雙手，兩隻大眼睛瞪得快要冒出火來，張開嘴頭一句不是別的，一定是她出錯那道題的答案，簡直是讓人無可奈何。

這就是她，一個活潑可愛又好強的她。她會是我永遠的夥伴。

班上的同學作文 篇10

此人姓丁名修浩，長得五大三粗，虎背熊腰。如果光看他的背影，一定會覺得他是個英武雄壯之人，可他偏偏長了一張與他的身材極不相符的秀氣“小白臉”。他一聳肩，一抬頭，一扭腰，一回眸，十足的“娘娘味兒”，保準讓你作嘔不止。

目前班級“戰況”，女生稱霸，男生則被降為“庶民”。只要女生們看誰不爽，就會揮動鐵拳，羣起攻之，“為班除害”。為此，教室裏總是雞飛狗跳，“民不聊生”。許多男生為了生存，都選擇了“路見不平，溜之大吉”這條“不歸路”。

然而，在這“亂世”間，丁修浩卻憑着他的甜言蜜語和十足的“娘性舉動”在班裏爭得了一席之地。某日，女生們又來了一次大規模的突擊巡邏，許多男生都沒能“逃過一劫”。成了“刀下之鬼”。只見女生們氣勢洶洶地走到丁修浩面前，找碴兒似的抓住丁修浩，用充滿威懾力的不懷好意的語氣嚷道：“丁修浩——”

再把鏡頭轉向丁修浩，只見身經百戰的丁修浩熟練地擺出一副獻媚的“娘娘”樣，小蠻腰一扭，小嘴一撅，用甜得發膩、柔得顫人的聲音説：“姐姐好，漂亮姐姐好，漂亮姐姐最好最好最好最好啦！”這一誇，直把那些女生誇得心花怒放，滿意地點點頭，鬆開了丁修浩。安然無恙的丁修浩暗暗笑了笑，衝我們這羣“殘兵敗將”做了個勝利的手勢，然後一蹦一跳地搖着那顆碩大的腦袋，跳着新疆舞走出了教室這個是非之地。

丁修浩就是這樣，舉手投足間都充滿了“娘味兒”。他的性格當然也像小羊羔一樣，憨厚温順。不過，事實告訴我們：“小羊羔”也有憤怒的時候，千萬別惹“小羊羔”！

一次，“調皮鬼”樑蒙拿走了丁修浩的水瓶，等丁修浩發覺時，樑蒙早已帶着“贓物”，“逃之天天，逍遙法外”了。大家都以為丁修浩會拿樑蒙沒轍，沒想到“小羊羔”這次發怒了，他咬着牙，繃着臉，向樑蒙衝去，撞得樑蒙倒退了好幾步，我們個個都驚得嘴巴張成了大大的“O”型。

這就是俺們班的“娘娘腔”，會扭小蠻腰，會使娘性子，偶爾認認真真當一回男子漢。沒有他，我們班就乏味許多；有了他，我們就多了許多歡笑。我喜歡這個“娘娘腔”。