懶老師與勤學生作文

我是一個很懶很懶的老師，懶老師與勤學生。我的懶幾乎到了十指不沾水的地步(是指在幼兒園，在家我還是可以的)。有很多具體的表現，可是我實在是有點不敢説，我怕説出來會被大家的口水淹死。但是，算了，如果可以娛樂大家，就犧牲我一人吧。我的懶實在是隨處可見：

早晨進園，我懶得拿抺布擦桌子，大手一揮，早來的小朋友立馬開始捋衣撈袖，幹得是熱火朝天。不亦樂乎。一陣忙碌後，班級是窗明紙淨，清清爽爽。有點奇怪的是不知為什麼以後早到的小朋友越來越多。我只得準備了許多許多的抹布。晨間活動開始了，我懶得去分積木，一聲令下，一排排的小朋友自動自發的挨着順序取積木去了。井然有序，不爭不搶。玩完了，我也懶得去收拾，我最多動動嘴罷了，他們就會主動把地上的積木撿起來放到原來的地方去了。路上還會順便撿幾個起來。

點心時間到了，我懶得發點心(而我每天倒奶是因為我喜歡這項運動)，就請一個小朋友從第一排發到第六排，有時候懶得等，就讓三個小朋友一齊發，各包一組。懶得記住誰發的比較好，索性每天請一位不同的小朋友，這樣，一段時間下來，所有的小朋友都會點數發點心了，我更省事，偷懶的機會也就更多了。

小朋友有很鬧的時候，我真是懶得去管他們，那就鍛練幾位有威信的幹部出來吧，讓他們在前台呼風換雨，我躲在桌後海闊天空的神遊去了。可是放權的結果讓我深受其害，我在班級，個個目中無人，我不在班級，竟然鴉雀無聲，有時甚至還有生動有趣的遊戲在進行呢。其後我的威信越來越沒了，有幾回小幹部竟然在班級和大家猜謎語説：“有一種動物，她是人，是我們老師中的.一個，還戴着眼鏡，家長之友《懶老師與勤學生》。她老會笑。你們説是誰？”我就很納悶，為什麼所有的小朋友都知道這是誰呢，猜出就猜出吧，説了答案還對着我笑，真是氣死我了，唉!不懲罰他們是因為我懶得去説。

我懶得數班級人數，小朋友説：“我們來數吧”現在，會數到100的人比以前多多了。他們一定在想有這麼懶的老師，我不先準備着，等哪天班級有了100個小朋友，我們該如何計數呢，還是快快學了吧。

上課的時候，我懶得去想提問誰，看見舉手的就叫，答錯了也實在是懶得去訓斥，那就千篇一律的應付一下吧：“嗯，你動腦筋了，真不錯。”現在搞得一上課所有的人都要舉手，答錯了也笑咪咪的。再也沒人把小手嚇得藏在後面啦。

我太懶了，自由活動時我甚至懶得去管他們，他們都趴到我的桌子下面了，我也懶得把他們轟出來，園長來了，竟還對園長説，多給幾張沒有稜角的桌子給我們班吧，讓他們躲到自己的小天地裏去密談密談，發泄發泄。園長也陪我懶了，竟真的多給了幾張蘑菇桌。，除非他們請我，不然我也懶得去聽。發生小小的糾紛了，我也懶得去處理，我對他們説，你們自己處理好嗎？我可以旁聽(那倒還在我的忍受極限內)。

我懶得上下樓去喊園長同事，目光看到誰，趕緊逮過來用一下，描述一下我的要求，到某某樓，找某某老師，就是怎樣怎樣的一個，説一句什麼什麼話，拿一樣什麼什麼東西。現在我們班的小朋友都變成全園的信使了，沒有他們完不成的任務，哪怕是雞毛信也沒什麼難度的。

我懶得撿地上的廢紙，小朋友認命地撿了。

我懶得扶倒在地上的小凳子，小朋友認命的扶了。

我懶得發書，好幾個小朋友會認班級所有小朋友的姓名了。

我懶得關門，小朋友説：“讓我來吧”。

在我的一再“摧殘”下，他們認識了全園所有的地方，所有的老師。他們知道了哪是東門，哪是西門，知道了哪是樓上，哪是樓下。知道班級有多少人，知道垃圾放在哪，見了倒在地上的東西會不由自主的扶起來，見了人不臉紅，會打招呼，會説完整的句子，會對老師提要求，會對着我説“不”，有的小朋友還自發跑到爸爸媽媽單位組織的晚會上去表演節目，讓媽媽嚇得心慌意亂，來問我他的膽子怎麼會那麼大的。我懶得解釋。

我的懶太多太多，而且已經根深蒂固，你們看了也別罵我，我懶得去改正。