小實驗大學問四年級作文
今天,厲老師神祕地對我們説:“今天我們要來做一個實驗。”我們大家剛聽了老師的話就議論起來:“什麼,今天怎麼老師就兩手空空來做實驗?”“老師,你糊塗了吧!”但厲老師仍然不慌不忙地説:“我們今天做的實驗是造橋,而且是紙橋!”
話音剛落,大家幾乎都異口同聲地叫道“什麼紙—橋?”厲老師看着大驚小怪的我們,微微一笑説:“好,現在兩人一組,開始造橋。”説着便發給我們每組一張紙和兩個“橋墩”。
同學們都開始八仙過海,各顯神通。
五分鐘後,厲老師問:“有哪組好了嗎?”只見李杭琦組舉起了手,老師把他們組的橋放到了講台上。他們的橋是平的`,兩個鉛筆盒當橋墩。把鉛筆盒立好後,厲老師把一個魔方放到橋面上,就在橋倒的時候,全班發出一聲歎息,李杭琦組的“平行橋”失敗。
“還有誰想試一試嗎?”厲老師問道。
童俊凡組舉手了。
厲老師把童俊凡組的“鈎橋”拿到講台上,當厲老師把魔方放上去的時候。蔣譯萱嚇得緊緊抓着手,就連天不怕地不怕的徐乾豪也緊張地在原地走來走去,但還是以失敗告終。
最後,厲老師親自動手了。只見她把一張紙前後反覆對摺。同學們都呆了,想:厲老師這是在幹嘛?一分鐘後,厲老師的“波浪橋”架好了。
“啊!成功了!”大家都高興地叫了起來。要來摺疊後的紙變成了一個個互相連接的小三角形,因為三角形的承受能力最強,所以“波浪橋”成功了!
小小的實驗原來還有這麼大的學問呢!
這個實驗,讓我明白了,科學裏面有大學問呢!平時,我要留心觀察,多多閲讀科學書籍,在生活中學科學,用科學。
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