有關家人作文400字4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的家人作文400字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家人作文400字 篇1

週末，我回到家，做作業。我先是把數學做完了，準備做語文時，我想到了一個作業，要給家人洗腳。

我想了又想，就先給爺爺洗吧，洗腳時，我摸着爺爺的腳想:爺爺的腳這麼粗糙，年輕的時候一定是去給別人打工，受盡了別人的“白眼”，經過努力後，才成就了我的叔叔和爸爸。

我又來給奶奶洗腳。奶奶的腳沒有多粗糙，我還是以為奶奶是最勤奮的，每天都是她做的飯，她還擦桌子、掃地、洗碗……

到了給爸爸洗腳時，我發現爸爸的腳是最粗糙的。我的爸爸是最辛苦的，每天早上，我的爸爸起得比大公雞還早。大約五時吧，他就要去打掃豬圈、喂水，然後叫媽媽起牀，幫助他。忙完了，就去叫我起牀，最後去賣菜。爸爸您太辛苦了。

最後給媽媽洗腳。媽媽的腳不是很光滑，她一天也沒有休息過，特別是星期五和星期六，要淮備星期日賣的東西。媽媽，您也辛苦了。

你們也趕快動手吧，給長輩洗一次腳。洗出一雙雙長輩乾淨的腳，也洗除你貪玩、不認真做作業的“灰塵”，用好成績回報辛勤的父母。

家人作文400字 篇2

中國素有地大物博之稱，這就導致了南北方飲食上的差異，春節是傳統節日，全中國的人民都會在春節期間做當地的傳統美食，與家人一起歡度，由於南北方飲食的差異，所吃的食物也各不相同，那麼南北方人民在除夕吃什麼呢?有什麼本質上的差別嗎?

在南方人們普遍以湯圓為主，當然除了好吃以外，更重要的是寓意，湯圓的外形是圓圓的，寓意團團圓圓，在大年夜吃湯圓也是圖一個美好的寓意，所以在南方，無論是在餐廳還是家裏吃年夜飯，都會有這道美食。

在北方就略有不同了，湯圓是元宵節吃的，那麼除夕吃什麼呢?當然是餃子了，餃子是中國的傳統食物，很多家庭都會選擇在除夕夜吃餃子，再搭配各種菜品，與家人一起歡度除夕，吃過後則會一起期待新年的到來。

在很多地方還會有吃年糕的習俗，人們通過食物的美好寓意來為自己帶來吉祥，有些地方還會在除夕選擇吃魚，寓意年年有餘，這些南北方地區的飲食差異，讓中國傳統節日的文化變得更有意義。

今年除夕你們準備好吃什麼了嗎?其實與家人團聚才是最重要的，和家人一起吃年夜飯，才會真正體會到年夜飯的意義和價值，這個春節記得要回家和家人團聚喲。

家人作文400字 篇3

我記得我小時候做了一些令人發笑的事，今天我就來給你們説一説。

有一年我5歲，爸爸從市場上帶回一隻小公雞，準備過幾天就把那隻雞殺了吃。但在這幾天內，我與小公雞產生了感情，不捨得讓它死。於是我偷偷得跑到廚房，從放雞蛋的碗裏拿了一個雞蛋，跑到雞窩旁，把雞蛋放到小雞窩裏，再把小雞放到雞蛋上面。然後裝着去看，把雞蛋拿出來説：“小公雞下蛋了。”媽媽説：“好，今天就用小公雞的蛋做菜吃。”我想，媽媽一定被我唬住了，這樣小公雞就不會死了。正想着，媽媽拿了雞蛋。“啪”的一聲蛋殼打碎了，而蛋清、蛋黃卻流不出來。原來是個熟雞蛋！媽媽笑得眼淚都出來了，我也在一旁哈哈大笑着，但是媽媽終於把小公雞留下來給我玩兒了。你看，我厲不厲害？

又一次我生日快到了，我比任何人都盼望着過生日。我看見爸爸媽媽一天才撕一張日曆，便想：“一天才撕一張日曆，什麼時候才能撕到我生日呀，太慢了！不行，我得幫着多斯幾張。”想到這兒，我便搬來椅子，爬上去，站在上面“嚓嚓”一連撕了好幾張。這時媽媽看見了，急忙把我從椅子上抱下來，問：“玥玥，你幹嘛撕好幾張？”我説：“讓它快點過。”媽媽摟着我，笑的流出了眼淚：“傻孩子，日曆只能一天撕一張啊！”我又哭又鬧，一個勁的嚷嚷：“我讓日子過快點，我還過生日嘛！”

你説，小時候的我是不是特別有趣，特別好玩兒？

家人作文400字 篇4

剛接到四（4）班，剛走進四（4）班的教室，學生的表情讓我漠然。儘管你細心地整理教室的雜物，儘管你用極温和的口氣想拉攏他們，一個個居然視我而不見，該打鬧的打鬧，該大聲説話的大聲説着，想溜的也毫不留情的溜了。哎！這可能就是對初來乍到的老師的`一次試探吧。四年級分班，學生都是來自不同的班別，很多學生都去看望他們原來的老師了，大大的教室只有我和為數不多的學生，怎麼辦？自己的學生我不認識，找唄！一個一個的，總算把一個個表情無奈的“小傢伙”請進教室，我的第一節課就這樣尷尬的結束了。我也曾想大聲斥責他們，露露我的威風，但我一如既往的剋制住了。我總相信自己有辦法克服“挑戰”。

第二天清早，家長來電話了，“老師，XXX他不來讀書了，她情緒一點也不好，他很想到ＸＸ班去，你看……”我不想流失任何一個學生，我拉下面子給家長請求到：“讓他呆一個周吧……”我想用一個周的時間來證明自己，讓學生喜歡我。事實上，我做到了。

當了十幾年的班主任，我一直要求自己做到：關心，愛心，耐心，童心。本班學生經過我與科任教師的“以情教育”、“快樂教學法”，各方面素質有了顯著提高。看，幾個“小傢伙”又纏着劉老師給他們耍魔術，剛下課的嚴老師也沒能靜下心來休息，三三兩兩的“小傢伙”正奔着他做遊戲。

呵呵，真是快樂的一家人！