我的小組作文15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的小組作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的小組作文1

如果把生活比做一本大書，那麼我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富着我的生活。下面我要例舉四件事。

喜：一天晩自習，我走進教室，和往常一樣，來評比今天的小組之星。不一會兒，評比結束了，老師宣佈結果，我和我的夥伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師説：“今天，九組獲勝。”隨着老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看着大家，看着新得的星星，這不僅屬於我們的快樂，還要歸功於大家的努力和團結。

傷：今天是一個倒黴的一天，大家都來到學校準備知道期會考試的成績，只見有的同學愁眉苦臉的，有的同學興高采烈的，還有的同學像沒事似的。時間在一點一滴地流淌着，老師終於帶着一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師説：“今天我們宣佈成績。”接着滔滔不絕地講了起來。當我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時我和夥伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶着悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什麼時候，一句温暖的話打破了這悲傷，老師對我們全班説：“希望大家不要氣餒，也不要驕傲。”這時，我們眉頭舒展開來，並在心裏種下了一個信念：下次一定要努力！

悲：今天又是一個令了悲傷的事，發生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個不愉快的事情發生了。在我們做完練習，交換批閲時，我的合作小夥伴把本一扔，將我最喜愛的筆，打到地上摔壞了。我當時又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們越吵越兇，最後誰也不理誰了。事後，我覺得自己不對，便去道歉，我們又和好了。

樂：今天又是一個值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現得非常好。在課下時，老師又誇獎我們了，我們又笑了。

有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長。

我的小組作文2

我們這組的小組長是一個愛學習、可愛、天真活潑的一隻快樂的“小鳥”。每當這隻小鳥回家的時候雖我和一起。她是一個眼睛炯炯有神的女生，有時候讓我從她的眼睛裏看到了希望和自信的光芒。她的名字是叫劉慧珍。她也是我們班的音樂委員，雖然她的歌聲沒有使她沒有當上中隊音樂委員，但是我覺得只要細累品味她的歌聲，應付覺得她的歌聲是那麼的優美，那麼的清脆。

有一次，我來到了她家，我剛進一進屋就看見她的資料，她説：“我家漂亮嗎？”我説：“很漂亮，比我家好一點。”剛説進來吧。她讓我去和她一起查資料，我和她查了有關玩電腦對人體傷害的資料，有一些是小孩子的我讀了幾條，知道了，會引起心臟病或高血壓，會有人走上不正確的路。會有近視眼的可能。她把眼珠轉了轉説：“我知道還有哪些，也是有關電腦對人類的傷害的一些內容了。”我看看他握着拳頭，有自信的眼神，後來趙琳來了看見我和劉慧珍在查資料，你幫我查資料了嗎？劉慧珍又把希望的眼神給了趙琳。趙琳把她查找的資料和我們一起看了一遍。劉慧珍笑了起來，跳以牀上做着想要飛翔的小鳥説：“我們可以休息一會兒了。

有一天，我的喉嚨不好，有一些沙啞，她連忙把一顆藥放到了我的手裏説：“快把這一顆吃下去，吃下去你的小喉嚨不會那麼沙啞了，快吃下。”説着，我把她給我的藥吞了下去。她和我一起去玩了，過了一會兒，我的喉嚨不沙啞了。我和劉慧珍成為好朋友。

我們天真可愛，快樂於助人的組長，在天空中快樂的飛翔，哪裏要人幫助，就在哪裏幫助要我們幫助的人。

我的小組作文3

她是個漂亮的小女孩，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉上總是帶着微笑，笑的時候，就會露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我們的小組長侯嬌嬌，背地裏，我們都叫她“老嚴”。

一天早讀，我剛坐下，侯嬌嬌就來收家庭作業，我的家庭作業沒完成，這可怎麼辦呢？我急得像熱過上的螞蟻，忽然，我想到口袋裏有一包瓜子，把瓜子送給她，她興許會放我一馬。想到這兒，我就拉她的衣角，低聲説：“侯嬌嬌，給你一包瓜子。”她接過瓜子，説：“謝謝，還是先把作業交了。”

我裝模作樣在書包裏扒來扒去，故意磨蹭時間。“快點找。”她邊説邊去收別人的作業了。一會兒，她又走到我身邊説：“是不是沒完成？”我點了點頭，她似乎明白了什麼，笑着走了。我以為她已經放過了我，心裏別提有多高興了，一包瓜子真是沒有白給她。

上課了，楊老師讓組長彙報家庭作業情況情況，問到我們這一組時，侯嬌嬌站起來大聲説：“我們這一組只有肖軍沒完成。”當然，老師立即批評了我。這時，別提我多恨她了，“老嚴”啊“老嚴”，你吃了我的瓜子，咋不給我“打掩護”呢？

下課了，我一個人坐在那裏生悶氣。侯嬌嬌走到我身邊，温和地説：“你是不是生我氣？你仔細想想，如果你每天都不完成作業，我也不給老師説，你就天天買瓜子來哄我。我不是害了你嗎？給，瓜子還給你，以後可得完成家庭作業。”她的一番話説得我心服口服，一點也不恨她了。從此，在她的嚴格要求下，我每天都能認真完成家庭作業，還經常受到老師的表揚呢！

我的小組作文4

從七年級開始，小組合作學習的模式就已成為我們學習中不可缺少的一部分了。現在，我成了我們小組的組長，我體會到了組長這個角色在小組中的重要性，它需要擔當起許多東西。

小組合作學習利於我們合作探究，小組內學習成績好的同學可以給予學習中有困難的同學幫助。有的時候，組內其他人也會問我一些問題，我覺得在給組員講題的時候，自己也會對這個題有更深刻的理解。

通過小組學習，可以提高集體責任感。一個人的力量是有限的，放到小組合作中，這個問題就迎刃而解了。比如在改錯題，背誦課文上，組長就起到了一個非常重要的作用：組長就相當於一個小老師，可以督促組員們的學習。

通過小組合作，也可以提高學習效率。討論是一個不可缺少的步驟。在這個合作過程中，我們可以領悟到學習的方法，同學之間可以取長補短，提高學習能力，接受許多不同的觀點，開闊視野。還可以增進我們之間的感情，小組合作學習是互相幫助，互相鼓勵，彼此交流知識的一個過程。它讓我們每一個人都融入了這個小集體中，增強了集體的意識。

我很開心地成為了小組的組長。讓我有一個在小組合作中表現的機會。我的合作意識和能力得到了培養，增強了我的自信心，成績也有了明顯的提高。小組合作讓我收穫多多。

我的小組作文5

我的小組有三個人。

是班裏最差的小組。

1

李朝鑫，他長着大大的眼睛，高高的個子，胖胖的身軀。他的耳朵非常大，非常像豬八戒，因此我們就叫他豬八戒。

他是我的鐵哥們。

我們在一起總是説説笑笑。但上課我們倆不説話。他總是和前面的趙子昂説。趙子昂一上英語課就斜着身子靠着牆和李朝鑫説話，總是在聊穿越火線、英雄聯盟等網絡遊戲，説的很入迷。但趙子昂總被英語老師訓斥。而李朝鑫總是哈哈大笑。

2

周建華，他長着一個胖身體。而且還有一對黑眼圈，所以我們叫他熊貓。他平時看上去還挺温柔的。但惱的時候很牛的。一次找子昂把水灑在他書包上。他大發雷霆拿起課本往趙子昂身上砸。嘴裏還唸叨着。一次他的數學題沒訂正完，老師讓她到外面訂正。他嘟囔着，有什麼了不起的不就是沒訂正嗎？

他睡覺的功夫是相當厲害。一次數學老師在講題。他做的很端正。但他的眼睛在睡覺，嘴裏還説着。

3

我是一個愛留長頭髮的人。每次留長頭髮都會被政教處張主任抓住。剪短。

上次我積攢了六個月又被抓到了，剪成了小平頭。

説起學習，不能提，一提沒法説。

但我有一個愛好就是勞動。我總覺得掃地是一種快樂。特別是很多人在一起時。

這就是我的小組。

我的小組作文6

我愛我的家嗎？愛。我愛我的學校嗎？愛。我愛我的班級嗎？愛。可我不得不説，我還愛我的小組。

“本次勝出的小組是……風華正茂！”哈哈，當聽到這個消息時，本組長帶領我的組員們在心裏暗暗偷了了一下。這一次勝出的又是我們小組，你看我們組員的笑容多燦爛啊，這可都是我們共同努力的結果。

“臨近期中，同學們要振作精神，打好這一仗！”老師的嘴脣不停地蠕動着，同學們卻在底下竊竊私語，“這都打了多少仗了，讓我犧牲吧！”“就是就是，不就是個期中嗎，瞅瞅，要把人逼死啊！”

“累死了，這啥時候是個頭啊！”唉，看看同學們個個唉聲歎氣的，不禁也傳染到了我們小組。不行，我可不允許這種消極的心理髮生在我們小組，我這個知心姐姐開始開導他們：“本組長跟你們説啊，擁有這種消極的心理是萬萬不可的，誰都想考個好成績不是？那咱這回就拼了，考個好成績給老師看看，咱組以前可都是第一，這回也不能丟臉。考好了本組長賞，考不好給你們屁股打兩瓣，肚子上打個眼……”聽我這麼一幽默，他們都笑了，消極的心理自然也就隨之飄飄了。

在後來的複習中，我們組的同學抓緊每分每秒，不會的要問，不懂的要問，為了一個題的過程會爭論不休，上課誰走神了就掐他一下，在我們互幫互助的過程後。我們終於得到了回報，再次摘得桂冠。

翩翩起舞的蝴蝶熱愛驕豔的花朵；天真可愛的嬰兒熱愛母親温暖的懷抱；飛馳狂奔的駿馬熱愛遼闊的草原。而我，熱愛我那團結有愛的小組！

我的小組作文7

我深深的握住你的手，用力的想要抓住你的手，可你卻如流水一般，輕柔的指尖悄無聲息的的從我的手心裏滑走，天籟的聲音迴盪在我的耳邊：“再見了，我的朋友，祝你一路順風。”我癱坐在地上，欲哭無淚。

自從失去了你，我的生活一片狼藉，隨之而來的是做也做不完的練習，記也記不過來的單詞，學也學不完的科目，聽也應不完的老師的嘮叨。感歎，這就是高中生活？？？無聊的高一，鬱悶啊。 記得八年級之後與你相識，那是充滿好奇的彼此對望，之後我便成為你的一員，真正九年級生活的一員。感受到不一樣的生活，有別於八年級的放鬆，而又不同於初四的緊張。

那段日子，你我風雨同行，留下一行深深的足跡。日子常常充滿歡笑，你的身上總是有無數快樂的事。你總是喜歡笑，開懷的笑，即使在上課也會竊竊私語，雖然讓老師頭痛，但絕不會讓老師失望。當然你也會發些小調皮，種族之間鬧點矛盾，但絕不會因此傷了感情。與你在一起讓我有了不服輸的堅強意志，永遠記得那個普組同慶日子網 ，在你我並肩奮戰的艱辛努力之下，我們終於登上了“小組第一”的寶座，你我相擁，共慶來之不易的成功。那時跟你在一起，真正讓我領悟到了一句真理“努力—一切皆有可能。” 那段日子與你同行，有喜有憂有苦有樂，你的每一腳步，一舉一動都在我的心裏。可是好景不長，你我終究要分離。

我的小組作文8

開學不久，老師把我們分成了學習小組，我的小組是第八小組，小組名稱是“快樂家族”，我是組長。

雖説老師給了我這個組長職位，但是我並不感謝老師對我的器重，倒覺得老師非常偏心，因為我的小組成績實在是太差了，恨不得做組員！

小組分好了，老師讓我們互相認識，我想：馬上的場面絕對非常尷尬，只能靠我帶頭介紹了！老師話音剛落，組員a就説：“我叫xxx，我……”我真的沒有想到他們不是我想的那樣性格內向，而是性格開朗的成員，我是心花怒放啊！輪到我介紹了，我介紹了自己過後，成員b就説：“大家都是好朋友了！讓我們為“快樂家族”而努力學習，為這個家族爭光吧！成員們連聲叫好，真的，我開始喜歡上這個學習小組了！

過了一個多月，我瞭解了我的組員們，同學a樂於助人，是個陽光男孩，同學b是個爽快的人，同學c有點內向，但是學習很好，做事非常細心。

有一次大掃除，同學xxx生病了，那位同學的工作誰都不想去幹，我的組員a直接對老師説：“我願意幫助xxx完成他的工作！”老師很高興，同學們都很驚訝！他的工作那麼多，竟然還來幫助別人，真的是太讓人敬佩了！

我的小組作文9

我們一組共有九個成員，分別是郭青、王寧寧、李先盛、張志威、我、隋文佳、魯傳輝和兩個“森林”--林子森和林森林。

“小森林”林子森是一個很勤勞、積極的人，每天放學後，最後留下的幾個人裏總是有他的身影。他為我們班做了許多貢獻，班裏要我們帶什麼東西他總能很快帶來，總做在其他人的前面。但他的學習有點差，如果他的學習也能這麼積極的話，我想他的學習能更好。郭青是一個學習一般的人，希望他能更加努力，不斷的進步，在最後能取得好成績。“大森林”林森林是一個快樂的森林，他總是很開心，就像是着了魔似的，總是樂呵呵的。有時，別人故意打他一下，他也不計較，依然笑嘻嘻的，好象什麼也沒發生。他可真大度呀!王寧寧她是一個活潑的女孩。

她人緣很好，有不少的好朋友。她學習不錯，平時表現很好，而且她在小組上的得分總是名列前茅，其他組員們要向她學習呀!李先盛是一個有些調皮的人，但他在課堂上表現的還不錯，他上課背書背得很認真，這點很值得大家學習。李先盛你要繼續加油!張志威，他學習很好，是數學課代表，是我們組的驕傲。下一個是我--一組的組長，再下一個就是隋文佳，她很樂於助人。就拿上個周的美術課來説吧。上個周美術課上，於橙沒有拿美術書，隋文佳見了就毫不猶豫的把書借給了於橙用。在我塗色時，我的一支彩筆沒有色了，我向她借，她立刻就借給我用。隋文佳現在表現的很好，她在上課時聽講更認真了，不懂得地方也更主動的向我問，背書也更努力了，希望她能繼續保持下去。最後是魯傳輝，他的學習很糟糕，上課注意力不集中，平時表現也不好要努力呀!

這就是一組的小組成員。一組的成員們，讓我們在我們的班級裏創造輝煌吧。

我的小組作文10

就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終於開始了，我也可以見到我心愛的同學和老師們了。

叮鈴，叮鈴我早早的起了牀，吃完飯去了學校，在學校的大門打開的那一刻，我對這三個月從未見過的學校又看了一遍。在我心中，他是那麼的新奇，它是那麼的美好啊！

到了班級後，我首先第一句話沒有跟好朋友説話，也沒跟老師説話，而是跟我的小組人員們説：我們終於見面了他不止讓我感受到了温暖，也讓我們感受到了同學之間親密無間的愛！我們是十組，全班一共十三個組。我們沒有，因為倒數幾個組而感到失落和失望，我們反而認為十組是最棒的。因為十不只是個吉利的數字，它不僅代表着十全十美，同時還代表着我們同學之間的團結友愛。

我負責語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業，其他的五個人分別負責不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因為我們在一起的時間長，而是因為我們熟能生巧呀！

我們的組長是郭佳佳，她不止有着父愛之間的嚴格，也有着母愛之間的温暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因為這嚴格的紀律，也讓我們的關係不斷改善，我們的考核成績也很高。他同時還教導了我們得到了成績，一定不要驕傲！因為，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！

所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今後的過程中，我們小組會越來越好，並且會一直保持着積極的學習狀態，讓我們一起努力，互相學習，一起進步吧！加油！十組最棒！

我的小組作文11

新年迎來新氣象，新學期迎來新風氣。在踏上中學之旅前，時間它“偷”走了我們六年的時間。

還是一樣的教室，但有一個令人震驚的消息：自己選組！

聽到這讓人渾身是勁兒的話，我們不禁激動起來，心裏馬上有了合適的選擇：拓展組。也就是小剛小組。但是，幾個和我玩得較好的同學哄我去他那一組。於是——你拉一下，他拉一下你，他也拉一下······我好像是可以七十二變的孫悟空，可以分身來滿足他們的需求。一想到這裏，我心裏暗自高興：我的人氣不錯嘛！就在我想在小櫻的組裏“安居”時，老師的一個爆炸性的決定在我耳邊閃過，我成了組長！

我的心馬上糾結了起來，像一根毛巾，被擰啊擰······我在糾結：我該選誰？是成績好的，還是玩的較好的，還是老實聽話的？我該如何管理？我該怎樣領導他們？······一大串問題在我腦海中浮現，像一羣粘人的蜘蛛網，煩瑣極了！

這個組原來的組長是小陳，還有幾個組員：小斌、小雁、小喆。我左右為難，終於把小喆給趕走了。後來才發現我這個選擇太笨了，她可是班裏的搶手貨啊！不久，我向林偉求助，希望他能像天使一樣，光臨我們組，當我們組的組員。可現實往往是和想象不一樣的：他不。我頓時覺得好無奈、無助。

就在絕望之際，小濤願意來我們組，他的光顧讓我們一下子從冰窟窿回到春天的懷抱，感覺真好，這就是被相信的感覺。

大家努力點吧，為我們組爭光，為自己而付出，為未來而奮鬥吧！！

我的小組作文12

開學以後，我們的`教學方法發生了很大的變化，變成了分組合作學習的方法。我們對這種陌生的教學方法產生了濃厚的興趣。

我被分到了六組，還擔任組長的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學習。開始，我們合作地很好，沒有發生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發生了爭執。

石冬旭和倪麗莎平時學習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數學題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長的我看見他們的學習成績有點下滑，並且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心裏真有些難過。

經過我的冥思苦想，我終於構思出了全盤計劃，並且我把我的打算跟康思羽説了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。

首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然後我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最後，我把兩個紙條分別放入他們的書桌裏。果然第二天他們便各好了，並且從此不再提起吵架時的情形了。

從那以後他們真的成長了，從不為一點小事而吵架、爭執。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認真學習了，成績也提高了不少。

原來吵架和爭執的過程中才會體會到友誼的重要，才會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團結、合作學習帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。

我愛這個小組！

我的小組作文13

我的小組是一個稀奇古怪的小組，也是班級裏一個全是男生的小組。

詹於力，性格耿直，一根筋。上課時喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個善良的人，樂於助人，經常借我東西。但是他有時會和我小吵一下。

潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個原因，他作業好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。

我，性格好心，也很多嘴，不過成績卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點倒和詹於力有點像。我總喜歡講空話，不知不覺就講着了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應該稱得上是“多嘴公”。

我們組的最後一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的字真的寫的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓——重寫，他的噩夢就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會稀奇吧？他個子挺高，長的胖胖的，體重120斤，但還是比詹於力輕，我為什麼達不到100斤，為什麼！但是唯一能讓我平復的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。

我們組唯一能挑起“戰爭”的是科學課，因為只有在科學課上，我們才能我們才是前後四人小組，但是英語課不也一樣是前後四人小組嗎？其實是關老師老拿相鄰的兩組PK,才會引發戰爭的。

這就是我那稀奇古怪的小組同學。

我的小組作文14

不知不覺中，我們四個人在一起已經二個多月了。我們在一起發生了許多令我記憶猶新的事情。

我們的小組，是由四具有不同特點、風格的孩兒組成。我身為七組的組長，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極為穩重，做起事來像個真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點綴着七組這片天空，我們就是新世紀的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的天空……七組——是七色花綻放的天空，是實現夢想的地方……

我們活潑開朗、激情四射，曾經發生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！

每天晚自習寫完作業後，我都會帶他們三個人背當天所學過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當我提問王晶時，讓她説一下生物圈的範圍，她總是不對號入座，後來，我們教了她十多遍都不會，後來讓她寫了兩遍，終於會了。最後，她不負厚望，期中測驗還不錯。給我們高興的不得了。因為我們沒有白白浪費精力、時間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標，勇往直前。

然而，時光似箭，轉眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點點滴滴。留戀……點點滴滴……

我的小組作文15

八年級是很重要的一年，只有打好基礎，我們才能更輕鬆的學習。所以學校採用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。

我們組本是兩個女生，兩個男生。後來因為兩個同學課上經常説話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。

我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。

在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人説話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊説着話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡遊戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接着又如痴如醉地討論着。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我為什麼不舉手，我説我們組沒有人練習對話，老師接着又問你身為組長為什麼不管，我感到很慚愧。

通過這件事，我明白了身為組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環境之中，只有我們共同融入這個學習環境中，才能共同收穫合作學習的快樂。