描寫身邊人的作文（精選36篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫身邊人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫身邊人的作文 篇1

“那是我小時候常坐在父親肩頭，父親是二那登天的梯……”"如果你是一顆蒼天大樹，我就是一粒種子，你用寬大的樹蔭把我守護，我們天都眺望你的高度……"“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用一切換你歲月長留……”等等。這些都是對父親寫的一首歌，那麼的沁人心脾，久久的縈繞在耳畔。

我的父親已經40冒頭了，歲月這把無情的刀也在他身上留下了它來過的跡象。不知何時父親的臉上出現了一綹一綹的皺紋，兩鬢的頭髮也悄悄的變了顏色。不知是歲月太無情還是父親為我們，為這個家操心的太多，看上去比和他同齡的人要大一些，媽媽還總是説：“爸爸都是個小老頭了”。是啊！我們長大了，爸爸也漸漸的老了，不再年輕了。

記得小時候自己我總是太貪玩，每次老師佈置的作業，自己總是不管三七二十一的胡亂寫寫就趕緊跑去玩了，也管寫的對還是錯，寫的公不公整。爸爸總是在每晚睡覺前讓我把作業拿給他檢查，當然每次我都會被爸爸批評，每次都會哭，但爸爸不會理我的眼淚。每次都是讓我一個人到外面去哭，什麼時候不哭再進來繼續寫。他在學習上總是管我管的特別嚴格，沒次他檢查作業我都得在他的注視下重新寫一遍，不管作業有多少，不管寫到幾點。

我們家是農村的，爸爸並沒有多高的文憑，也沒有什麼看家本領，就是跟着建築隊起早貪黑，風吹日曬的拼命那苦力換錢。到現在日積月累的弄得一身的毛病，自己不捨得吃不捨得穿的，只為了能我和弟弟一個好的生活，不讓我們感覺自己比別人差很多，不想讓別的孩子看不起我們。再苦再累他都只是自己扛着，自己受着，從不埋怨。

高爾基曾經説過：“父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。”這世界上有一種你愛，是最無私的，最偉大的，就是母愛。還有一種愛，卻是默默的，他不輕易表現出來，那就是父愛。親愛的父親您辛苦了，我已長大，未來的那片天，我來替你撐起來。謝謝你我親愛的父親！

描寫身邊人的作文 篇2

在菜市場的角落，有一位大叔，隨着時間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……

它的小攤兒上，有着一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點的、剁肉的刀子，一些乾淨的塑料袋，一個小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……

大叔常年坐在一個不起眼的牆角，過往的行人大多沒有注意到他，這個小店不禁顯得有些冷清。

他的背後，有一棵高大的梧桐樹，它藏在牆後，努力生長，它常年陪伴着賣肉的大叔，成了他工作的背景。

他穿着破舊的圍裙，帶着膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時不時站起來，凝視着過往的人羣。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑眯眯的。

他很細心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什麼，年輕人又愛什麼，他研究地清清楚楚，明明白白。

這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個大字，反而，他託人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無添加的。

經朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛裏充滿了驚喜和意外，我不屑於他的小店，把這次買賣，當成“高貴的施捨”。付過錢後，他給了我一個燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這麼開心。

豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我後，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了。“生意不錯啊？”我主動與他聊天。“還行吧，一天能來一兩個人。”“才一兩個？那你還那麼開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個生活不富裕的人，竟能如此樂觀。

我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我彷彿看到了它在飛快生長，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。

描寫身邊人的作文 篇3

我的身邊有許多默默無聞的人，他們都在自己的崗位上不辭辛勞地做着自己的工作。而我最敬佩的人是清潔工人。

這是一個炎熱的夏天。小鳥不知躲藏到什麼地方去了；草木都低垂着頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭髮着令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。靜止的柳條上，知了一動不動的趴着，沉悶的空氣中，它的叫聲好象在不停的説：熱死了——熱死了——

這天中午，我去小賣部買了一根雪糕，隨手把包裝紙丟在地上。這時迎面走了一位清潔工人。她推着垃圾車在遠處向我揮了揮手，好像在説“防港是我家，清潔靠大家，請不要亂丟垃圾，好嗎？”我仔細打量了她一番，矮小微胖的身體，身穿一件似乎退了顏色的藍色制服，好像那就是他們永遠的符號。有點黝黑的皮膚透漏出健康的氣息，看額頭那一道道深深的皺紋，似乎飽受了歲月的風霜。臉上掛着淺淺的微笑，那微笑像陽光，給陰暗的心靈帶來了明媚。那微笑像雨露，給乾枯的心田以滋潤；那微笑像清風，給喧囂的人羣帶來清新；那微笑似花朵，給紛繁的塵世帶來芬芳，更讓我們感受到了人世間的温暖。最讓我難以忘懷的是那對生活充滿無限希望與熱愛的雙眼，那雙眼中沒有表現對生活的抱怨，更沒有表現出對生活的無奈，只是靜靜地，似乎那就是他們的天職。把那把不知道換了多少次的笤帚緊緊地握在手裏，還有那輛垃圾小車，似乎那永遠是她的隨身物，緊緊地放在她的身後。打掃時，那彎着的腰彷彿就像是一座通向幸福的未來的石拱橋，結實而又寬厚，使我情不自禁地把包裝紙撿了起來，丟進垃圾桶裏。

我讚美清潔工，如果不是她們，城市不會變得乾淨整潔，誰然有些人認為她們的工作是卑賤的，但是她們的心靈卻是高尚的！

描寫身邊人的作文 篇4

我身邊有許多小能人，有獲全國小提琴獎的卞雯婷，有鋼琴十級李子璇、有成績優異的劉垠琪，有獲全國書法繪畫大賽金獎的孫嘉濤……我身邊的能人實在太多了，其中，最讓我佩服的就算劉垠琪了。

劉垠琪是一個學習勤奮，認真踏實的人。他的學習成績更是沒話可説。我們班每次數學考試如果有100分那非他莫屬，沒有100分話，他也總能考第一。他還參加課外的奧數、計算機編程的學習，也是碩果累累。像什麼全國“華盃賽”“希望杯”、“時代之星”、“信息與未來”比賽中都榮獲了一等獎。反正省、市舉辦的各類國小生奧數、計算機編程的比賽一等獎他都包攬了。

劉垠琪能成為學習小能人，除了他聰明外，關鍵在於他認真踏實的學習態度。就説上一次，我和劉垠琪在上創新“華懷賽”集訓，這天，由創新的王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內容，就讓我們做卷子，我一看題目自認為很簡單，三下五除二就做好了。幾秒鐘後，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對，答案是一樣的，就拿着卷子給曹教練看，他看了後，笑了笑，對我們説：恭喜你們，我本以為我們是全對的，誰知教練又説：“錯了一題。”我們垂頭喪氣地回位，這時我看到劉垠琪正埋着頭，認真地在草稿子上寫着，我走過去問他做得怎麼樣，他説：“正在驗算，馬上就可以交卷了。”幾分鐘後，只見他從容不迫走到教練跟前説：“老師，看”。教練看了看滿意地點着頭，説：“到現在為止，你是第一個全對的同學。”看到他這股認真勁我感到非常慚愧。

劉垠琪真是個學習的小能人，我要好好向他學習，成為像他一樣的學習小能人。

描寫身邊人的作文 篇5

我們班有一位小畫家，她筆下的人物惟妙惟肖，特別傳神，花草則是活靈活現。她不僅會畫畫，而且會剪紙，還會彈古箏，跳舞。大家跟着我去認識一下這位多才多藝的小美女吧。

下課了，她開始畫畫。同學們紛紛圍在她跟前，看她作畫。只見她歪着腦袋，手託着下巴，目不轉睛盯着教室裏的香草。觀察了一會，開始作畫。此時她手中的筆似乎有靈性，一個個線條有序的排列在紙上。雖然是寥寥數筆，但是輪廓卻一目瞭然。然後她換了一支2B鉛筆，將輪廓勾畫更加清晰。接着她又小心翼翼地在葉柄處重重畫出葉脈，在葉尖處輕輕收筆。這一輕一重顯得整個葉子立刻活起來，似乎就是一片真的葉子呈現在我們面前。“哇！好像真的呀！”有同學驚奇地叫起來。有同學隨聲附和着：“就是，就是，你看葉脈都很清晰。”有同學用羨慕的眼光看着她，恨不得這是自己畫出來的。有同學則衝到她面前，喊道：“畫完後，這幅畫送給我吧。”而她卻兩耳不聞窗外事，一心撲在畫畫上。一片，兩片……不一會兒，一棵香草就活靈活現出現在我們面前。

在大家的讚歎聲中，她完成這幅畫。畫面上一棵香草迎風而立，片片葉子似乎在微風中飄動，一股香氣若隱若現。她抬起頭來，圓圓的臉上浮出兩朵紅雲，不好意思地撓撓頭，羞赧地説着：“其實我沒有你們説的那麼厲害，我這也是依葫蘆畫瓢。”“諾諾，你不要謙虛了，你是大家公認的小畫家。”

哈哈，大家都知道我説的是誰了吧。猜對了，她就是熊一諾，一個能歌善舞，多才多藝的女孩。

描寫身邊人的作文 篇6

父母是樹，為你遮擋炎炎夏日裏烈日;父母是燈，在黑暗中為你照亮前進路途;父母是太陽，在寒風刺骨的冬日温暖你的心房。

早晨，她和父母吵架了，原因是她想和父母一起去買冬天用的烤火爐。父母卻怎麼也不答應帶她一起去，自己騎車去了。

她很生氣，心想:哼!不去就不去，以後你們讓我去我也不去，真是小氣，她越想越生氣，便摔門而出，氣沖沖地出去了。

她在院子散着步子，心情降到了極點。忽然，她聽到了一聲貓叫，便尋着聲源去找。在一個角落裏她看見了，那個角落十分乾淨，這是很難得的。

在角落裏，有一個可愛的小貓甜甜地做着美夢，身上蓋着一些乾淨的落葉。她很同情小貓，想:小貓真可憐，這麼小就被貓媽媽拋棄了。

突然，只聽見喵的一聲，一隻老花貓不知從什麼地方躥了出來，叨起小貓就跑了。

她站在原地，靜靜地深思着，一陣一陣寒風從她身旁刮過，不知是寒風讓她冷靜了，還是她從寒風中明白了什麼。她眼前一亮，那原本生氣的臉，多了幾絲快樂，蹦跳着跑回了家。

她破天荒地燒了一壺開水，接着就聽見父母尋熟悉的聲音。

“孩子，對不起，早上沒和你説清楚。我們不是有意不帶你出去的，外面太冷了，我們怕你感冒了，你不怪我們吧……”

沒等父母説完，她端來兩杯熱氣騰騰的茶，遞到父母手中，只説了一句:“天這麼冷了，暖暖手吧!”還沒等父母反應過來，她早已衝進自己的卧室，撲到牀上痛哭起來了。

這時，眼淚説明了一切，行前所有的不愉快煙消雲散，剩下的只有對自己的所作所為的後悔、愧疚，她明白了，擁

有父母的關心，是世界上最幸福的人。

描寫身邊人的作文 篇7

輕輕翻開相冊，花香撲鼻而來，刻在我心中的那幾個愛的字眼，又向我招手。

母愛，是一個人生命中必不可少的一部分。

當我生病時，媽媽總是在我身邊寒噓問暖；當我心情很糟糕時，媽媽總是靜靜地坐在我身邊，耐心地聽着我漫長的發泄；當我心情愉悦時，媽媽會和我一起分享我的心情。

如果讓我用鮮豔絢爛的花朵與平凡樸實的媽媽相比，我覺得媽媽更有魅力，因為她的愛，使我的幸福天使向我微笑的招手。

那是一個令人難忘的星期三——媽媽的生日。一大早，媽媽就帶着我來到了她的單位。把我安頓好後，她就去會議室開會了，趁這段時間，我悄悄地下了電梯，風一般的衝向米旗蛋糕店，用我的零用錢為媽媽訂了一塊畫滿愛心的蛋糕，便又如閃電般的飛了回去，假裝什麼事都沒發生過。媽媽的會議開完了，她便和其他同事在辦公室裏聊天。這時，門外傳來了幾聲敲門聲，辦公室裏的人們都安靜了下來，彷彿連掉根針的聲音都能聽見。我立刻跑上前，將門快速打開。一個身穿米旗店服的人將一塊8寸的蛋糕送到媽媽跟前，媽媽奇怪地問：“這是誰送的？”那人搖了搖頭，媽媽沉思了片刻，收下了那塊蛋糕，大家都紛紛議論起來了，我也假裝一副毫不知情的樣子。大家在一起為媽媽過生日，並分別向媽媽送去了祝福，一時間，我看到了媽媽的嘴角劃出了一條美麗的弧線，我感覺好開心！

回到家後，我不聲不響地回到了我的房間。這時，媽媽從門下遞出一封信，我輕輕地將它打開，裏面寫道：

親愛的女兒，我知道早上的那塊愛心蛋糕，是你送的。你用你的零用錢，為我買了一塊蛋糕，這讓我很感動！女兒，希望你茁壯成長，快樂的過好每一天！

描寫身邊人的作文 篇8

我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景在我們身邊。

——題記

我一直嚮往着陶淵明所描述的“世外桃源”，雖然是虛幻的，但我曾固執地認為它一定存在。

所以，我很嚮往遠方，總覺得遠方的風景事物勝於這裏的一切，於是對於遠方便寄予無限美好想象。我想象着：遠方的天空一望無垠，湛藍的顏色中透着一抹神祕，那裏的花兒競相開放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中瀰漫着的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠的遠方。

正因為這個美好的憧憬，忘了抬頭看一看屋頂的天空，忘了嗅一嗅腳下的小草的清香，忘了捧一g旁邊的泥土來細細觀賞。

炎熱的夏天是一個多雨的季節，而天氣本來就變化無常。

剛剛還是晴空萬里，可不一會兒，馬上就陰雲密佈，大雨嘩嘩地下起來了。因為出門沒帶傘，就只能找個可以擋雨的地方，等待雨停，因此內心很是焦急。

好不容易等到雨停了，我的心情也隨着天氣而變化：烏雲消散。便繼續往前走，卻看到了一幅這樣的景象：

在一棵高大挺拔的大樹旁邊，毅然屹立着一顆脆弱的小草。

我不禁感慨萬分。

是啊。一場大雨，對於一棵參天大樹而言，算不了什麼；但對於這顆脆弱的小草來説，卻是一場殊死搏鬥！

小草是多麼地頑強啊！它們生生不息，克服各種困難與挫折。由此，我陷入了沉思……

我不再向往遠方的風景，因為，身邊的風景也動人。

描寫身邊人的作文 篇9

如果説母愛如水，那麼父愛就像一座山，頂天立地。在我身邊充滿了永恆的父愛，充滿了温暖。

“譁——”玻璃互相交錯，劃過皮膚，隨着鮮血砸到地面。我就這樣皮膚都裂開了，像香腸嘴。我也就這樣被爸爸抱入温暖的.懷抱。

縫好後，我經過掙扎終於安靜下來，打了點滴。在那時，爸爸悄悄地走來，平靜地説“浩浩，你渴嗎，要喝水嗎?”我抬頭看了一下爸爸，他那憔悴的臉上的眼睛紅紅的。我點點頭，爸爸就慢慢地，小心翼翼地把水遞過來，我一摸，指尖的暖流剎時撲到我的心頭來，讓我心頭一暖。我一點一點地喝着，皎潔的月光讓我看見爸爸那一絲銀髮。我轉過去，擦去眼角的淚。

隨後爸爸像老闆請假，他怕吵醒我，就説話很輕，輕得像針掉下來都聽得見。我感動地想：爸爸為了我，把自己能做的都做到最好，又為了我少做幾天工作，真讓人感動。最後他坐在我旁邊，把隨身帶的衣服幫我披上，又把那搓得熱乎兒的手來幫我那冰冷的手取暖，我仔細一看，爸爸的黑眼圈更黑了，眼睛更紅了，但手卻更温暖了。爸爸又跟我講一些笑話，來減輕我的痛苦。我回憶着爸爸為我做的點點滴滴，流着淚，進入了愛的夢鄉。

早晨，第一縷陽光透過我家的窗户，暖洋洋的，我見了正在熟睡的爸爸又留下了感動的淚。

父愛是什麼?有人説父愛是個頂樑柱，頂天立地;有人説父愛是把大傘，為“我”遮風擋雨;而我説父愛是幸福的港灣，給我温暖。

爸爸對我的愛像宇宙中那茫茫的星球一樣，數不勝數，父愛在我身邊永存，讓我感動，我愛爸爸。

描寫身邊人的作文 篇10

三秋桂子，十里荷花。看我班三位哭俠，萬種哭法。

放聲哭

吾班的孟同學，那簡直就是哭的先驅，哭的典範，那隨時隨哭地技術簡直無人能及。筆找不到了哭，作業寫錯了也哭，上課遲到還是哭，記得一次排路隊，我排在了孟同學的後面，可不知後面發生了什麼事，一陣擁擠，我還沒碰到了孟同學，只見他嚇的魂飛魄散，張嘴就嚎啕大哭起來，那聲音能和高音喇叭相比高低，只見眼淚就像斷了線的珠子一樣，嘩啦啦的往下掉，嘴不停的抽搐，最典型的是他的肚子了，像拍打的皮球一上一下起伏。同學們都過來圍觀，有來看笑話的，有來安慰孟同學，還有人問時情原因的，原來是嚇着孟同學了，全班都哈哈大笑起來。

悶聲哭

卉同學今天怎麼了？眼睛憋地通紅，淚汪汪的，眼睛又紅又腫，和小白兔的眼睛不堪上下，淚水突然奪眶而出，劃過她漂亮的臉頰，在嫩嫩的皮膚上留下一道曲折的線，啪嗒啪嗒的往下掉。我拍拍卉同學的肩膀，＂怎麼了？有人惹你，走，咱倆去告訴老師去。"只見卉同學的眼淚落的更兇猛些，眼淚刷刷的聚集成了一條小河，嘴巴如焊上了一般，怎麼也不肯説出原因，我不敢再問，生怕卉同學又動用她的眼淚。

抽泣哭

今天改錯時，同學們是一如既往的平靜，誰也沒有注意到，姚同學的鼻子已經通紅，眼眶裏的眼淚，隨着眼睛轉動上下翻滾，這時細心的高同學發現了她的不對勁，連忙上去詢問，"姚，你你是怎麼了？＂這一問，可把姚同學眼淚像決了堤的洪水一擁而下，波濤澎湃，大家越是詢問，姚同學越是哭的泣不成聲，昏天暗地，不論別人問什麼，她只顧着一個人在哼哧，哼哧的哽咽着，張大嘴巴一吸一頓，鼻翼上下起伏，臉頰紅潤，泣不成聲，用手捂着嘴巴，仰面而泣。不就是就是一道題不會嗎？有困難找老師嘛，還哭的像一個小淚人。

這就是我們班的三位哭俠，他們各具特色，快來我們班一睹他們的風采吧！

描寫身邊人的作文 篇11

我的小姨是一名“老”教師了。她戴着一副紫色的眼鏡，高高的個子，不胖也不瘦。小姨今年三十多歲，説她老，那是因為她教得很好，有十幾年的教書經驗，她的學生都很喜歡她。我從小到大一直都很佩服她。我想：老師這個職業是很偉大的，所以我的理想是當一名優秀的老師。

記得有一次，小姨準備參加入黨的考試。複習題很多，有五頁紙那麼長。放學回家的路上，她一邊走，一邊唸唸有詞，不知不覺背了兩三遍就到家了。吃過晚飯，有時，她自己一個人在房間裏背;有時，又跑到小伯那裏，讓小伯提問她。只要我和弟弟能看到她，她都在認認真真、全神貫注地温習。當我問小姨為什麼這麼刻苦的時候，小姨的回答讓我很敬佩。她説：“每一個人對每一件事都應該認真對待。既然你做了這件事，就必須儘自己最大的努力去完成。”我們聽了直鼓掌。是啊，每個人都有自己的理想，有了理想就有了奮鬥的目標，我們要向這個目標而奮鬥，不能辜負父母對我們的期望。

星期六那天，做了充分準備的小姨自信地走進了考場。雖然考試成績還沒有出來，但我相信小姨一定能考得好。小姨的爸爸也是一名黨員，她就是在這種環境的薰陶下立志要成為一名優秀的黨員。聽説，小姨其實早在上大學時就可以入黨的，因為班上有個外地學生工作不好找，她就把這個珍貴的機會讓給了那個同學。可是小姨卻説她一點兒也不後悔，反而因為幫助了別人而感到非常愉快。在我心中，小姨真是偉大!

當了教師後的小姨一直勤勤懇懇，認真工作，為學校作出了許多貢獻。她常常被評為“優秀教師”、“骨幹教師”。她的獎狀用包都裝不下呢。她現在用的筆記本電腦就是靠她努力得來的獎品。她教的學生不計其數，到現在仍有很多學生常和小姨保持着聯繫。她教的學生有的在上大學，有的當大老闆，有的當教師……

我的小姨像一隻勤勞的蜜蜂，不知疲倦地把自己的知識奉獻給學生，無怨無悔;我的小姨又像一位辛勤的園丁，樂此不疲地用汗水澆灌着祖國的花朵，任勞任怨!

描寫身邊人的作文 篇12

最近，學校舉行了“禮儀主題大單元”的活動，做得好不僅能得到表揚還能拿到啟航卡呢！這個消息一傳出就在同學中立馬颳起了一陣“禮儀之風”。不僅學校盛行這個活動，連班級的同學也變得更文明更有禮儀了！

自從這個活動一開始，就有許多同學不僅把自身不文明的缺點改掉，還把禮儀越做越好！其實在這之前就有同學這樣做了呢！

楊賜宸是個樂觀向上的男生，他平時愛樂於助人，更愛為班級打掃，把我們的教室變得乾淨整潔。他是我們班的勞動委員，他看見垃圾不是像同學那樣視而不見，卻總能彎腰撿起。有一天，輪到我值日，他熱情地幫我洗拖把，他還熱心的教我拖地的方法。最後他還把打掃間清理了一下，我向他説：“謝謝你！今天是我值日，不該麻煩你的，以後我自己來就好了！”，他卻説：“不用謝了，這是我應該做的。班級是我們的家，把班級打掃乾淨讓同學們在更好的環境下學習，是我應該做的。”楊賜宸的這番話深深的感動着我，不僅是我，班上好多同學也被深深的感動着。像楊賜宸這種奉獻精神的人，難道不是身邊最美的人嗎？

我們身邊美的人還有很多。他們在學習生活中能夠互相幫助，都能真心地説句“謝謝”。簡單的兩個字，卻讓我們大家心裏暖暖的，既使再冷的冬天也不會覺得寒冷。尋找最美的人？身邊的同學們難道不是嗎？他們做得這樣那樣的小事雖然微不足道，但是卻能感動着我們，傳播着正能量，使我們的心靈更美！

讓我們向這些同學學習，做一個講文明懂禮貌的好學生，讓校園變得更美好！

描寫身邊人的作文 篇13

在我的身邊有這樣一羣人，他們雖然年歲較大，但卻擁有一顆熾熱的愛心，默默地感染着身邊每一個人。

在我們那個温馨的院子裏，有這樣一位奶奶，衣着樸素，總是挎着一個米色的包包，裏面裝滿了小毛小狗最愛吃的糧食，每天定時給院裏那些無家可歸的流浪狗、流浪貓餵食，風雨無阻，堪稱院內“愛心大使”，因為她也養了一隻可愛的小狗吉吉，我們都親切的叫她“吉吉奶奶”。

還記得在小時候，特別愛招惹院裏的阿貓阿狗，為了和他們玩，甚至“不擇手段”。有一天中午，我下樓遛彎，看見小貓“咪咪”正在曬太陽，這一下激起了我的好奇心，衝過去想要摸摸它。可誰知，正在我追“咪咪”的時候，神不知鬼不覺地把它逼進了死衚衕，使勁地拍了拍它的頭，只聽“咪咪”發出了一聲淒涼的叫聲，弄得我不知所措，可就在這時，一聲“冰冰”，使我迅速地抽回了手，“嗖”得一下轉過身來。依然是那慈祥的面孔，可神情卻變得萬分嚴肅，啊，“吉吉奶奶”，我心中一震。隨後，奶奶拉我坐下，意味深長的説：”冰冰，我知道你喜歡小動物，可動物它也是有心的呀！它也能明辨是非，懂得誰對它好，誰對它不好，我們要用我們的愛心來愛護它們！”我恍然大悟，説了聲：“謝謝奶奶，我明白了！”

在以後的日子裏，我每當與小動物相處時，就想起奶奶對我説的話，對小動物的態度轉變了許多，甚至連一隻小飛餓也不捨得傷害它，我漸漸地變成了“動物之王”和“小愛心天使”用愛播撒着正能量。

愛是永恆不變的，我們的“吉吉奶奶”感染了每一個人，為人們播下了愛的種子。瞧，那永不凋謝的愛之花在我們的心田裏開的正豔呢！

描寫身邊人的作文 篇14

無論是寒風中清掃大街的清潔工，還是早出晚歸辛苦賺錢的人們，在我的心中，最辛苦的還是我的奶奶。

奶奶一頭短髮，臉上的皺紋讓人知道她有多操勞。她是一手把我帶大的，那雙眼睛看着我時，總是慈愛而温柔的；那雙大手雖然粗糙，但在我睡覺時拍過我，在我受傷時撫摸過我，在我過馬路時牽過我，在我吃飯時餵過我。只要奶奶在家，她永遠都是快快樂樂地做飯，快快樂樂地生活，任勞任怨，從不叫苦。而媽媽也會説：“要不休息一會兒吧”或是“等會兒再做吧”，可奶奶卻總是笑着回答説：“不累！”，然後又轉身去忙她的活兒去了。

奶奶給我的印象從來都是温柔、慈祥的。在我生病時，奶奶總是用心疼的眼神看着我，甚至一整個夜晚都抱着我，嘴中哼着不成調子的兒歌，希望我能舒服些。在我情緒低落時，奶奶會摸着我的頭鼓勵我，讓我高興、快樂些。在我的生活中，奶奶也是無時無刻都在關心着我們。有一天，我放學回來又餓又渴，奶奶看到我，便問：“要喝些什麼吧？”，我瘋狂點頭，因為我口中乾巴巴的，連口水都沒有。奶奶飛一樣的趕緊跑到廚房，給我倒了滿滿一杯温水，我一口喝了下去，感覺真好！接着奶奶又給我端來豐盛的飯菜，讓我快點吃。奶奶對我的關懷真的是無微不至的，她就像春風一樣始終温暖着我，像春雨一樣細密地滋潤着我的心田。

雖然奶奶臉上皺紋很深了，但在我的眼中，她永遠是最美的。

描寫身邊人的作文 篇15

我們身邊有許多關心我們的人，如：勤勞的媽媽，愛下廚的姥爺，熱心腸的同學…今天呀，我就是要寫同學，你能猜出他是誰嘛？

她，一頭烏黑的頭髮，一雙大眼睛，不管是在穿着還是文行舉止，她都是十全十美。不過她的學習不是那麼好，她的字體很漂亮，方方正正。

他很愛關心別人，有一次是我記的最清楚的事。

一天，上體育課，我的手磨了兩個水泡，我一摳就破了，我疼的眼淚都流出來了，她見了二話不説，立馬把我拉到醫療室，我見了醫生就像老鼠見了貓，我扭頭看到她堅定的目光，勇氣立刻湧上心頭。醫生用棉球沾了藥水，勻勻實實的塗在傷口上，清涼的感覺灌注全身。我抬起頭正要説謝謝，她好像看出了我的心思説朋友之間不要説謝謝。

她的熱心，我開心的笑了，拉着她的手在操場上跑着，跳着，傷口彷彿也不疼了，我更是開心。

她還是玩沙包的高手，她可以一口氣通全關哩，許多人都甘敗下風，有一次，他和同學一起玩沙包，她紅紅的小臉在陽光的照射下顯得異常可愛看到我在看她，給我笑了笑。他還是不忘自己在和別人在比賽。在我的關注下，她一口氣打敗了對手，過了全關。我走過去給她鼓了鼓掌，他很自信的衝我點了點頭。

同學們，我們身邊有許多關心我們的人，她們默默無聞，“人人為我，我為人人”。只要我們遵守這個格言世界將會更美好！

描寫身邊人的作文 篇16

眾所周知，潘昱皓是一個好動、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務的一個人，經常温暖大家，讓大家愉快起來。

在上週六，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅裏玩了半天，為的就是過一個“集體生日”，好好玩夠……我們那麼歡樂，潘昱皓心裏還一直想着已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什麼，在某些時候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場面，他此時也想把老師們、同學們全部請來，一起玩。可此時能容下四十個人以上的聚會場地已經沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那麼重要。

這個三、四十人的小聚會就結束了，他心裏一直過不去。

後來，聽説他已在計劃着班上過個“小”生日。

星期一，他的計劃並沒有什麼發展，本以為他已經放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已瞭解了，再等一天吧，明天就應該有進展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批准，到了中午，便發給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、讚揚、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂中也始終不忘同學老師們，真是給我帶來了一縷暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個人。

描寫身邊人的作文 篇17

我有一個小弟，他剛會爬。你想知道他長得什麼樣嗎？下面讓我給大家來介紹一下吧！

他個子不高，才到我的腰，彎彎的眉毛下面長着一雙寶石般的眼睛，一個胖墩墩小鼻子，真想上去捏一下。他還有一個櫻桃小嘴，還沒有長牙，一張嘴就嚷嚷“媽媽”後露出牙牀子，特搞笑的樣子。

記得有一次，那時他才會坐，我到舅媽家玩我弟弟的瑜伽球，弟弟不知道怎麼搞的，放聲大哭起來，弄得我一頭霧水，還以為弟弟怎麼了。媽媽看我傻傻的樣子説：“是不是弟弟不讓你動他的東西啊！你過來和小弟説説話，逗弟弟樂呵樂呵。”我就過來了，可是怎麼逗他樂啊！我就呲牙一笑，弟弟的哭聲更大了，這把可我嚇壞了。

再一次回姥姥家的時候，弟弟已經會翻身了。因為舅媽去購置佐料，姥姥在做豐盛的午餐，不得不由我照顧弟弟片刻，我和弟弟在牀上玩，他滾來滾去像個球一樣，我都慌不擇路了，他還不像球那樣可以一下撲過去抓他入手，簡直愁壞我了！嗯，對了我可以管着他，而不讓他牽着我鼻子走。“看看，哥哥手裏有什麼？”他雖然不會説話，但好像能聽懂我的話，馬上安靜了許多，眼睛看着我的手裏，就這樣玩着玩具車，等到舅媽回來了。

現在的他爬地很溜，我手裏的玩具放到哪他都可以拿到，但我發現他很懶的，只要他能撲到的地方，他絕對不多爬一步，撲到手的東西就放在嘴裏，媽媽和舅媽講這是要出牙了。

這個“小人精”可是一天不停歇成長，我也在成長，我也可以哄弟弟了，成長真開心。

描寫身邊人的作文 篇18

外婆的手藝很好，她會縫被子、繡枕套……家裏的許多絲製品，都是外婆做的。

記得我要上國小那年，外婆送了我一雙鞋墊和一個被套。鞋墊上繡着一汪泉水，水面上浮着荷葉和紅蓮，水裏遊着幾條鯉魚。我説：“外婆，我的腳一年四季都泡在水裏，會凍壞的。”外婆笑着摸了摸我的頭：“孩子，泉水冬暖夏涼。你瞧，上學你也不會孤獨，因為有魚陪你；你不用擔心口渴，因為有生命的地方就有水，而你的腳下就有魚兒在遊的水。

被套上繡着月官，月宮前站着玉兔。它在月亮上望着我，守護着我甜甜的夢境，留下了一切美好的東西。

我曾親眼目睹過外婆繡手絹。她搬了椅子和針線以及布料，來到門前。外婆神情嚴肅，整理好衣服，將後背挺直，似乎這是一件不可忽視的重大事件。她仰頭看着天空，看着多變的雲飄過，看着啾啾叫的鳥兒飛過，看着小朋友的風箏飛上了天……偶爾一陣雞叫，才能把外婆驚醒，外婆急忙低下頭來，用針和線。在布料上描續剛剛看到的一切。外婆用靈巧的雙手不停地繡呀繡，不過一刻鐘，一幅天空五彩花就呈現在手絹上了。站在一旁看的我，驚訝地目瞪口呆。

直到現在，我還保存着外婆給我的鞋墊和被套。因為我知道，這上面不僅飽含着外婆那時密密的心情，還載着她對兒女們的濃濃的愛。

描寫身邊人的作文 篇19

你有絕招嗎？在一間教室裏，三十六位同學正在比絕招呢！

這下同學們要出場了，我遠遠就看見了他們的身影，領略到了他們強大的氣場。

你瞧！這位小仙女的舌頭都捲成花瓣，靈活極了！哇！是該“大耳朵圖圖”出場了，只聽見他在念：“動耳神功！”眼睛也跟着耳朵快速轉了起來，真不可思議呀！呵呵，恐龍小博士脱口而出許多我不知道的恐龍和動物英文，真是叫我大吃一驚。接着一位“少林寺女孩”跑了出來，只見她走到牆角，雙腳輕輕一蹬，輕輕鬆鬆來了個倒立……

最有趣的是兩位男孩——張毅晨和李昭辰。張毅晨憋氣時，鼓着自己的嘴巴，灰溜溜的眼睛東張西望，看樣子像在找什麼東西一樣。或許不開心了，愁眉苦臉，看來真是把他的看家本領都使出來了呢！

其他同學也鼓足了勁：有的在喊“開始”時，深深吸了氣，有的閉着眼睛站着，還有的在轉來轉去。最後是李昭辰最引人注目，他用一隻手捂着嘴，還捏着鼻子，真是各顯神通，惹得好多同學都破了功，捂着嘴巴偷笑。瞧，那麼多位同學都笑彎了腰！

在張毅晨超了兩分鐘的時候，大家情不自禁地鼓起了掌。啊——他被大家的掌聲憋不住氣了，張開了嘴，大家頓時鴉雀無聲了。

我們班的同學絕招真多，好羨慕呀！我一定要練一個屬於自己的絕招。

描寫身邊人的作文 篇20

我們這個大班級素來是個人才濟的地方。有跳舞之星、有繪畫之星、還有音樂之星，我覺得最配得上“之星”這個稱號的，當屬我們班上的奔跑之星——李天陽。

李天陽英俊的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，身材高高瘦瘦的，個子在我們班上也是數一數二的。他不但長得帥，跑步也是一級快。在運動會上也會大顯身手。讓我們這些既沒長相又跑不過別人的人羨慕不已。

一年一度的校內運動會又開始了，各個班級都在為這次比賽精心準備着。終於到了比賽當天，運動員們個個都生龍活虎、摩拳擦掌，信心十足地走向賽場。終於到了男子二百米賽跑，我們班的祕密武器——李天陽上場了。他不慌不忙地活動活動手腳，自信滿滿地對我們説：“看我的，我一定會把對手打得潰不成軍的。”説完，還向我們調皮地眨了眨眼。只聽發令槍“嘣”地一聲響。一瞬間四名選手都像出膛的子彈一樣飛速地跑了起來。李天陽跑起來就像被哪吒附體了一樣，速度就像加滿油的飛機一樣快。另外幾名選手也不甘這麼被甩下去，都使出了吃奶的勁！拼命地奔跑。但還是追不上“開了掛”的李天陽。最終，李天陽以絕對的優勢碾壓了其餘班級。為我們班爭奪了榮譽。

這就是我們班上的體育之星——李天陽。希望他以後把學習成績提高，做一個人見人愛的“全能選手”。給我們班爭取更多更好的榮譽，變成一位品學兼優的翩翩少年。

描寫身邊人的作文 篇21

冬日，清晨刺骨的寒風一個勁兒往我衣服裏鑽，灰濛濛的天空讓人更加鬱悶。

“一大清早就被老媽從被窩裏揪出來，還美其美名其曰，強身健體。”我心裏嘀咕着。

遠遠的，我看到一個人影，難不成，也有人清早出來鍛鍊？我加快了步伐，走進了，才發現是一位老人。

這位老人看起來年過七旬，頭髮灰白，皮膚黝黑，兩隻眼睛炯炯有神，只穿了件毛衣，手裏拿了一隻巨型毛筆，邊上有一隻水桶。

我仔細看他，雖説已老，皺紋很深，層層疊疊，如老樹樹皮，但紅光滿面，也不像別的老人，弱柳扶風。他注意到了我，衝我笑笑。便開始了他的“鍛鍊”。

他把大毛筆提起，放在桶水，充分浸泡，再在桶邊上刮幾下，只見他在地上輕輕一點，一道白練上下翻飛，毛筆向右瀟灑一甩，如銀蛇出洞，毛筆在地上畫出一條大弧，似飛龍在天，一支毛筆到賽過戲台上那青衣花旦飛舞的水袖，美得驚人，美得動人，美得花枝亂顫。再看那老人，臉上已沁出些汗珠，臉上的肌肉有些神經質的抽動，手上青筋暴起，那雙眼睛卻更加明亮了。

不一會兒，地面上便出現一隻微風潺潺，栩栩如生的虎頭，而第一筆的水跡竟然還未乾。

“好！”周圍響起一片掌聲，不知不覺中竟圍來這麼多人，我也情不自禁地鼓起掌來。

在生活中，只要我們留心，還能發現許許多多的奇巧人，近在咫尺。

描寫身邊人的作文 篇22

“阿姨，您來這邊坐吧！”公交車上，一位阿姨起身將座位讓給了一位老奶奶。路邊，一個國小生撿起了地上的塑料袋扔向了垃圾筒。一位外國遊客拿着失而復得的照相機，激動地握上了出租車司機的手，連聲説“Thankyou！Thankyou！”一天之中，這樣的事情舉不勝舉，雷鋒就在我們身邊。三月的一個週末，我走上長安街頭，迎面碰上了一羣紅領巾。他們手拿着清潔工具。有的拿着笤帚，有的拿着簸箕，還有的拎着水筒，握着抹布。他們幹活真認真啊。你瞧，他們一個個擼起了袖子，有的手拿抹布來來回回擦拭着街邊的垃圾筒，有的彎下了腰清理着街道兩旁的垃圾，還有的拿着笤帚和簸箕將一塊塊街邊的、街心的菜渣污物掃成一堆，用簸箕攬，更有些沒有工具的隊員，直接都上了手了，不怕髒地用雙手捧着垃圾扔向垃圾筒……他們神情認真，態度專注。不時，有街上的行人詢問：“小朋友，你們是哪個學校的啊？”紅領巾們抬頭迎上行人的臉，露出一臉燦爛的笑容，回答卻像是早就商量好了似的，都是兩個字“保密！”原來，學習雷鋒不留名呢！“學習雷鋒，好榜樣……”歌聲在紅領巾中響起，我覺得，春天到了，不但天氣開始變得暖洋洋的，連我的心中也是暖洋洋的。雷鋒，就在我身邊。

雷鋒精神正在一代又一代的傳承。

描寫身邊人的作文 篇23

儘管人生中有無數個一瞬間，但能有幾個瞬間能讓人感動呢？

今年暑假的一天，我要去參加太原市少兒閲讀風采大賽，由於我們家位於雙塔東街，我和媽媽提前一個小時就出發了。可天有不測風雲，豆大的雨點打了下來，我們坐上了一輛出租車，可車沒走多遠就停下了，由於下雨，馬路上的車輛堵得水泄不通。我們如坐鍼氈，媽媽認為與其在這裏硬等，不如我們跑着去少年宮還快些。於是，我和媽媽在雨中開始跑步，但離少年宮還有很長的距離，沒跑多遠，我和媽媽就已經氣喘吁吁了。

就在我們發愁的時候，傳來一輛自行車的剎車聲，一個温和的聲音問道：你們是在鍛鍊嗎？哎，竟然有路人把我和媽媽看成了晨練者。不是，孩子一會兒要去參加比賽，我們要趕快趕到少年宮。遠嗎？不太近。如果你信任我的話，我把孩子帶過去，你隨後再來吧。這時，媽媽看了看講話的中年阿姨，我也看看她，媽媽咬咬牙，説：好吧！於是，將考試的東西交給我，讓我坐在了那位阿姨的自行車上。自行車穿過人流，繞過了一輛輛汽車，很快就到了少年宮。下車時，我剛想説：阿姨，謝謝你。她就走了，什麼也沒説，消失在了雨中。這時，我才發現，阿姨身上那件紅色雨衣在雨中是那麼耀眼。

那次比賽，我拿到了獎。要不是那位無名阿姨的幫助，我早遲到了，更不要説得獎了。這件事是我記憶寶庫中最美的珍藏！

描寫身邊人的作文 篇24

星期六晚上，我作業都做好了，閒着沒事，便打開電視機翻到湖南衞視《天天向上》欄目。我用手撐着下巴，沒趣地看着。

看了一會兒，覺得沒什麼好看的正要關掉時，卻突然聽見主持人説：“下面有請一位特別的舞蹈人！”特別的舞蹈人？我立刻專注地看着，呀！我愣住了，這兩位特別的舞蹈老師，竟然是一男一女的殘疾人，他們坐在輪椅上，但他們跳起舞來卻舞姿優美，讓人絲毫感覺不到他們竟然是殘疾人。我沉浸在這優美的舞蹈中。

伴着樂曲停止，我也一下子“醒”了。當主持人問她：“你是怎麼有這樣的意志的？”她笑了笑説：“我深愛這舞蹈，它給我帶來了不少樂趣，我的夢想是能上舞台，上天是公平的，因為缺了兩條腿，所以動作比較自然，我會堅持的！”她的這一番話讓我深受感動，眼角竟有點濕潤了。

這位阿姨用自己的意志完成了她的夢想，是值得我們大家學習的，是我們的榜樣。這位阿姨不為自己的殘疾而自卑，而是選擇了樂觀地面對現實，這位阿姨非常努力，為了自己的夢想而奮鬥，最終走向了成功！正是因為她這種努力，頑強不息的鬥志，讓她找到自己的快樂，這位阿姨看上去也非常陽光，她努力了，刻苦的練習，才做出了這麼多高難度的動作，使她感覺自己也是一個在陽光下的正常人！

我們也要向這位阿姨一樣，不斷的追求，不斷的努力，靠自己來完成夢想，步入人生的最高峯！

描寫身邊人的作文 篇25

我身邊有許多小能人，有會彈鋼琴的，有會跳舞的，還有會游泳的……但是我最佩服的還是劉家豪，因為他是一個名副其實的“電腦專家”。

他長得高高的，白裏透紅的臉上掛着一雙傳神的眼睛，平時他愛穿梨黃色的上衣和藍色的牛仔褲。別看他平時很斯文，腦袋其實可靈活呢！

知道為什麼説他是電腦專家嗎？想知道的話，請繼續看下去吧！

有一次電腦課上，我的電腦死機中毒了，連老師都無從下手，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，劉家豪挺身而出，申請幫忙修電腦。“你就別小人説大話了，都到這個時候了，你還逞能？”老師一邊低頭查手機一邊説。同學們也在一旁議論紛紛。

“老師，就讓他試一下吧。”

“好吧，你去試一下吧。”

只見劉家豪的手飛快地在鍵盤上敲擊着，像一隻龍在飛舞。過了十幾分鍾，電腦恢復了正常，同學們目瞪口呆。

還有一次，劉家豪正在自己的座位上津津有味地看着一本書，我湊過去，一把搶過他正在看的書，説：“劉家豪，那麼好看的書，你怎麼不借給我看？”劉家豪追着我，他一撲，抓住了那本書，我們拉啊拉，扯啊扯，我找準方向，一扯，書被我扯過來了，可是我一看，“嗯？這是什麼？”我愣住了，原來這是一本關於電腦編程的書，而不是漫畫……

這使我明白了一個道理：沒有一夜成名，都是百練成鋼。

這樣的人，我真佩服他。

描寫身邊人的作文 篇26

四年級上學期，我們有了一個新數學老師——潘老師。在她身上發生了許多故事，一起和我聽聽吧！

回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫院掛針。他本可請假回家保養，可潘老師一直堅持教我們。當我看到潘老師的手時，驚訝極了，由於她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學説，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業呢！潘老師讓我們養成勤奮的習慣。一旦有錯題，就馬上訂下。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。於是，潘老師專門做了一個表格，專門統計作業訂正情況，而且只有訂正好的同學才能蜀犬吠日家吃飯。我想：我留在這兒訂下不如早點訂正好回家吃飯。經過了潘老師的教導和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現在，本子一下發下，我就年圻圾沒有錯誤，如果有錯誤，就立刻訂正。

我的缺點不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時把我叫到講台前，問清原因後，她神情嚴肅地説：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關了舒服？”我説：“還是做一遍就過關了舒服，我再不會不寫答句了。”潘老師説：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補上就可以了，不不為例！”這件事過後，我不想讓潘老師失去對我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因引，我每次都把答句寫具體，我以後再也不會不寫答句了。

潘老師的事星星點點，像天上的星星一樣數不清，她負責、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊！

描寫身邊人的作文 篇27

星期五的晨會課上，我們排着整齊的隊伍站在操場上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上。可能是沒有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來越模糊，身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時候，我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎麼了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點勁都沒有。我有氣無力地説：“老師，我要暈倒了。”這時，於老師也急忙跑了過來，她對郭老師説：“你照顧班上的學生，我送熊鳴非去醫務室。”

於老師用手托住我的腰，扶着我慢慢走進了醫務室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到牀上躺下。沒過一會兒，張醫生也趕來了。她看了我的樣子後，對於老師説：“孩子肚子餓了，吃點東西就沒事了。”説着，很快衝了一杯糖水讓我喝下。

我喝了一杯糖水，真的感覺好多了。我爬起來站到地上，發現頭不暈心不慌了。張醫生見我沒事了，説：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了。”我走出醫務室，迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟着我的肩，親切地問：“熊鳴非，你沒事了吧！”我搖搖頭説沒事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……

晚上，我把白天發生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對我説：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠記住老師對你的愛！”我記住了媽媽的這句話。教師節就要來了，我要對所有的老師説，謝謝您，老師！祝您節日快樂！

描寫身邊人的作文 篇28

在我的身邊有一位好老師，當我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。

國小五年級那年，不知道為什麼，我突然有些厭煩了這枯燥無味的學習。於是，我不再好好學習，因為我無論怎麼努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨着我成績的增長而越發的讓我無法企及。因為我的墮落，我的成績如同折了翅膀的鳥兒，跌入了谷底。

但是，父母並沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對談麼失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼裏彷彿我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮雲罷了。

那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由於我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。

就在這時，她走進了我的世界。我看了她的書，那裏面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫助下走了出來，恢復了以往的自己。於是我試着給她寫信，手到回信的我激動之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……

那封信，我一直保存到現在。每當我遇到困難時我都會拿出來看一看，我就又有了面對困難的勇氣……

——————成功，就是跌入失敗的谷底後反彈的高度。

描寫身邊人的作文 篇29

每個人心中都有一個夢想，無論大夢想還是小夢想，都得靠我們的雙手去實現。可是在實現夢想的道路中 有很多荊棘和困難，但這些對那些追夢人來説都不算什麼。我們班就有這樣一個他叫齊尚楓，他的夢想是做一名體育運動員。

他是一位體育高手，也非常有天賦。他跑步的時候快如一陣風，不到一分鐘的時間就能在操場上輕輕鬆鬆跑兩圈 ，常把老師和同學驚得目瞪口呆。 但他並不滿足於此，他幾乎每天不到6點就起牀晨跑，從不間斷。遇上天公不作美，他也不賴牀 ，起來做做室內運動，總之沒有哪一天是不出一身臭汗。

有一次上體育課中途休息，老師讓我們席地而坐。不想休息的人可以在一旁做伏卧撐和老師比賽。一開始大家都舉手躍躍欲試，可被老師點到名上去的幾個能人不一會兒敗下陣來，底下的那些柔弱的同學更不敢知聲 。這時隊伍中舉起了一隻手，同學們的眼光 紛紛望去，原來是齊尚楓。我們呆呆地望了他一會心裏直打鼓，只知道他跑步厲害 ， 做伏卧撐 也行？不一會兒老師説："那就讓齊尚楓來試試吧！" 於是比賽開始1個2個3個越到後面我們就看到他的胳膊越抖的厲害，但他沒有放棄，因為從我的這個角度正好可以看到他那堅定的眼神。最後在同學們的一聲聲加油中打敗了老師。

在學校運動會上，他獲得了兩枚金牌和一枚銀牌。成功實現自己的初級夢想。齊尚楓的事告訴我，要實現自己的夢想堅持很重要！

描寫身邊人的作文 篇30

我身邊的小能人還真是不少，小舞蹈家張亞琦，學習小天才程文佳等等。可是，這些能人我都給大家介紹過，今天為大家介紹的是我的小鄰居——雪兒。

雪兒有兩個特點，一個是長得可愛漂亮，兩個圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭髮，真是人見人愛！另一個就是她的口才特別好，經常給我講自己編的童話故事。她還特別機靈，腦子比我轉的都快。

説到雪兒的機靈，還有一個讓人哭笑不得的小故事呢！有一次，她來我家玩兒，可是不巧，我生病了。於是，我就坐在沙發上，聽她那沒有一點情節，卻讓人聽不夠的故事。

轉眼到了吃中午飯的時間了。可是，我們還沒有玩夠。雪兒便邀請我到她家吃飯。媽媽問：“今天你們家吃什麼呀？”雪兒想了想説：“吃餃子，姐姐生病了可以吃素餡。我沒生病可以吃肉餡！”媽媽就讓我去了，雪兒高興極了，拉着我的手，一邊喊着：“石榴姐姐快一點，等會兒飯涼了！”一邊又向我介紹着她們家的新玩具。

吃完飯回家後，媽媽問：“餃子好吃嗎？”我答道：“很好吃，只不過只有肉餡！”媽媽恍然大悟，彷彿猜到了雪兒的心思，雪兒想讓我到她家吃飯，可是猜出我媽媽不想讓我吃肉，便用自己那機靈的不能再機靈的腦子編出了一個善意的謊言。真是讓人哭笑不得！

我覺得雪兒小小年紀，居然有這樣成熟的思想，只是不可思議！她也不虧是我身邊的小能人呀！

描寫身邊人的作文 篇31

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的李利老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據説，這是智慧的象徵。

李利老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李利老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李利老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……李利老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

李利老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的李利想不小心摔傷了，是李利老師親自把朱儁超送到了衞生院。

還有一次，丁大宇在打掃衞生時不小心將小手指碰傷了。李利老師得知後，立馬將丁大宇送往衞生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰丁大宇的手指。

如今，我們班已是蒙城縣的紅旗中隊。我們在李利老師的帶領下奮力衝刺，向理想的目標進軍。

啊！敬愛的李利老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！

描寫身邊人的作文 篇32

孔子説：“三人行必有我師焉。”這話一點也沒錯。在我的所有好朋友中，彤彤的優點最值得我學習。

每天早上，她都會到我家來叫我，我們一起去上學。她給我分享有趣的故事。每天放學後，我們寫完作業就會一起玩，我們也會一起去公園練習長笛，玩耍。

有一次，我約她寫完作業一起玩，我早早寫完了作業，就等着她來。等了很久，我看了會兒書，就在我認為他不會來的時候，“咚咚咚”響起了敲門聲。我欣喜若狂的跑去開門，彤彤出現在門口。我趕忙問她：“你的作業不是早就應該寫完了嗎？怎麼這會兒才來？”她説：“寫完作業練了一會兒鋼琴，又找了幾片面包，打算和你一起分享。”她從口袋裏掏出幾小袋麪包片，把幾片遞給我，説：“挺好吃的，嚐嚐。”我頓時覺得十分慚愧不已。她這麼守信，我卻有一次和她約好去玩卻因為時間晚了點又説不去了，她每天都練習鋼琴，而我卻只在週末練鋼琴。我也沒給她帶過一樣好吃的。想到這裏，我頓時慚愧不已。暗暗下定決心，以後一定向她學習，做一個守信而勤奮的人。

還有一次，我、彤彤還有另外一個朋友一起玩耍。我提議我們騎平衡車出去玩，可彤彤説另一個朋友沒有平衡車，就我們兩個騎多不好。她是多麼的善解人意，體貼入微呀。

彤彤的優點還有許多，她寫得一手漂亮的方塊字和妙筆生花的文章，她具有寬宏豁達的性格，堅韌不拔的毅力，體貼入微的心思，誠實守信的品格……我為有這樣一位良師益友而感到驕傲。

描寫身邊人的作文 篇33

我身邊的小能人説起小能人，在我的身邊就數不勝數，瞧！音樂小能手劉暢、小小畫家顧浩然、寫字高手王惠潔……

但是最為令我佩服的，還是“小百科”顧智誠。顧智誠，兩條彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的小眼睛，底下一隻不大不小的鼻子，不過使我印象深刻的還是他那張能説會道的嘴。什麼天文地理、歷史故事……

都是從這張嘴裏如泉水般地湧出來的。説顧智誠是“小百科”，他還真是名副其實呢！有時，語文作業上有難題了，我就立馬找他，每次問，總是能得到準確的答案；有時一些歷史故事題不會了，我心裏第一個冒出的人就是他，無論是四大名著還是關於名人的故事，他都知道得一清二楚；更驚人的是他背出來的詩，常常是一連串的。

當他背出來時，大家一個字眼兒都聽不懂，同學們問：“你背的都是些什麼啊？”“哎，你們不懂的——”他總是把調拖得老長，那口氣好像是我們孤陋寡聞，什麼都不懂。不過顧智誠這個“小百科”之所以會懂得那麼多，和他平時酷愛看書是緊密相連的。每天中午，大家都忙着做課堂作業，等做好了，才看見顧智誠捧着一本書正津津有味地看着呢！“你課堂作業做好了沒？”經過他的同學個個都這樣問。“沒呢！”“那你還不快點做！”大家都提醒他。可他左耳進，馬上就右耳出了，仍然盯着書不放，一個人沉浸在書海之中，等到老師來，他才匆匆忙忙拿起來做。哎，真拿他沒轍！看！我班的“小百科”顧智誠是不是很厲害呢？

描寫身邊人的作文 篇34

愛，是黑暗中的蠟燭，指引着前方；愛，是冬天裏的温暖，鼓舞着人們；愛，是落魄中的希望，讓人重拾信心，奮發圖強……

一次，我們學校組織活動，去慰問城南家園的小區工作者。在那個個忙碌的身影中我看到一個搖搖晃晃的身影。突然， 那身影倒了下去。我連忙跑上前去，想扶起他，可是，他那雙有力的大手拒絕了我的好意。我心想，這可真是個冷漠無情的人！可是突然出現在我雙眼裏的雙枴讓我改變了對他的看法，認為他真是個自強不息，勇敢頑強的人。他一次又一次試圖讓起來，可又一次一次的失敗。終於，他站了起來，這才仔細地端詳着，對我説了聲“謝謝。”我耐不住心中的對他的尊重和，佩服，還有一點疑問，所以就畢恭畢敬地問他：“叔叔，國家對於殘疾人有很多優厚的政策，為什麼您卻來這兒來工作呢？”

叔叔撫摸着我的頭，語重心長地説：“雖然如此，但我還不是有雙手嗎？我要用自己的雙手掙錢，吃飯，我之所以選擇這一個工作是因為這個工作能帶給人們便利，而且也有很多人來噓寒問暖，送衣送物，都讓我們很感動。我愛這份充滿愛的工作！”叔叔的話雖然很樸實，但其中充滿着殘疾人自強不息的精神和對愛的渴望。

殘疾人身殘心不殘，他們鋼鐵般的意志讓所有人敬佩，祝願他們奮發向上，取得人生中的成功！

描寫身邊人的作文 篇35

在我的身邊，有很多有特點的人。比如説勤勞的園丁，從早到晚都在花園裏，種花，種草，不停的在工作，哪的花需要除草了，哪的植物需要澆水了，哪片園子需要施肥了，辛勤的園丁就會立即行動。

除此之外，還有我們最辛苦的另一位園丁，那就是我們的老師，每天早上第一個來學校來班級，辛苦的準備着上課的資料，為同學們上課，課下為同學們不辭辛苦的批改作業和試卷，從白天忙到晚上深夜。

醫生也是最辛苦的職業，每次都會加班到晚上，救死扶傷搶救病人，一台手術下來，腿都站麻了，有時候連飯和水都顧不上，心裏把病人放在第一位。

在我們班裏也有很多有特點的人，比如説我們的數學課代表，他個子高高的，頭髮特別長，坐在最後面，因為他個子高，所以在後面坐，她的麻花辮頭髮又黑又亮，課下，她把同學的作業都發到每個同學的座位上，放的整整齊齊，特別關心集體，經常幫助有需要的同學，誰的作業題錯了，誰的作業不會改了，她都會幫助我們講解，幫助將錯題改對，既是老師的好助手，也是同學的好朋友，她別擅長數學，不管是考試還是作業方面，她總是做到最好，最完美。

啊！原來我身邊有特點的人真是太多了，我以後一定要向他們學習發揮自己的長處做一個有很多特點的人。

描寫身邊人的作文 篇36

看，那身着白色T恤，穿着藍色牛仔褲的帥氣男孩，你別看他一身造型還挺酷，蠻有男生氣既的，可實際上，他可是一位大小姐的性子呢。

他的性格有點怪

如果只看他的性子，你完全可以斷定他是女生。他聲音比我都纖細，但我只是説細，並不代表聲音低哦，在他尖叫時，你捂着耳朵跑到八丈遠也能聽到。他很含蓄，我讓他叫一聲叔叔或阿姨都要費勁口舌，我講不動話時，他可能才會小聲嘀咕一下，他愛好特別像女生，男生喜歡的他一樣不要，女生喜歡的他幾乎樣樣都愛。

他所喜歡的玩具

當然，他也喜歡女生的玩具。別的男該氣喜歡玩槍啊車的，他看了，絕不會美慕。倒是看見女生在玩芭比娃娃、玩圍房模擬做萊玩具時，就會立刻嚷着要媽媽也買一套。

面對困難不屈服

雖然是小女生，但也有花木蘭嘛。那回參加幼兒園運動會，他選擇了走輪胎項目。他一聽到開始就往前走，過去了1個，2個，3個，4。5。6當他只剩8個輪胎要走，快贏了的時候，一興奮栽了個跟頭，腿摔青了，皮擦破了，眼淚流了出來。媽媽着急地喊：快快，爬起來，加油！他忍着痛一骨碌爬起，再跑再跌，他終於，終於贏了！與第二名僅僅差了2秒時間！

你可不要小瞧我們家這位大小姐，面對團難時還是挺有男生氣概和勇氣的哦。