關於文具戰爭作文（通用51篇）

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的文具戰爭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具戰爭作文 篇1

深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在説什麼呢？你快來聽聽吧。

在文具盒這個小房子裏，正在舉行一年一度的誰最有用大賽。鋼筆性急，先發話了：“我最有用，小主人如果沒有了我，就寫不出鋼筆字了”。橡皮不屑地説：“如果小主人不小心寫錯字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺説：“哼，我才最有用，如果沒有我，小主人的'線能打直嗎？”量角器也説：“我是數學王國最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個（那個）角的度數嗎？”鉛筆説：“畫橫線需要我，你們能從自己嘴裏吐出鉛來畫嗎？”

就在他們爭論得不可開交的時候，最老的膠帶啞着噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來，膠帶在文具們的心中是很有威望的，因為它最老。“瞧瞧你們，都成什麼樣子了？看看人家自動鉛筆和筆芯配合得多好啊。”大家刷刷望去，筆芯正吐出一根芯給自動鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們若有所思地點點頭。

文具盒又歸於了平靜。

文具戰爭作文 篇2

又一個星期天到了，主人早早地出去鍛鍊，可文具們卻鬧得不可開交。

鉛筆和橡皮為搶書桌右上角的一塊地方吵了起來。“是我先到的！”“是我，沒有用的傢伙！”“你敢説我沒用？”鉛筆叫了起來，“我幫助主人寫了多少文章，做了多少作業，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你麼？我的功勞可比你大着呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫的.一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究説不過鉛筆，只好找三角尺下棋去了。

書桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進行着鬥爭。只見它們抱在一起扭打着，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會兒，書桌就變成了黑色。

其他地方也發生了戰爭，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來踩去；圓規和量角器剛被三角尺勸開，又在壓來壓去了。

這時，主人回來了，他看見文具們正在打來打去，便對它們説：“你們都是有用的，只不過你們的用處各不相同，別打了！”

從此，這些文具再也不打了。它們儘自己的力量為主人服務，幫主人做事。它們現在相互幫助，成了好朋友。

文具戰爭作文 篇3

以前，文具們本來是非常好的朋友，現在卻不知為何經常吵架了。不信？你看。

我打開文具盒時，它們已經吵了起來，鋼筆搶先説：“每次練書法時，主人就用我來寫出一個個好看的字，難道我不是最好用的嗎？”

鉛筆説：“你算什麼？我才最好用，每當主人要畫畫時，我可是會幫主人畫出很多幅漂亮的畫。如果畫錯了，我還可以用橡皮可以擦掉呢！鋼筆，你行嗎？”

這時，削筆刀臉氣得紅紅地説：“鉛筆，你不要太囂張啊，沒有我，你能畫畫嗎？認識你這忘恩負義的.朋友，我是遭了什麼狗屎運啊？”

墨水聽了這話，皺起眉頭地説：“削筆刀説的對呀，鋼筆和鉛筆，你們不要太驕傲，你們飲水要懂得思源，不能忘了曾經幫助過你們的東西。”

鉛筆和鋼筆紅着臉羞愧地説：“對不起，我們不會了。我們還能做兄弟。”

從此，再也沒有什麼文具大戰了，我也就不會被吵到了，更好的是文具和好了。所以，我們千萬不要驕傲哦。

文具戰爭作文 篇4

深夜裏，人們都睡覺了，只有文具們在搶奪“文具之王”稱號。

只見鉛筆對着大家説：“我是文具之王，因為寫字時小主人最常用到我。”説着，鉛筆驕傲地挺了挺胸。這時，橡皮十分不服氣地説道：“鉛筆，你確實經常被小主人用到，但你想想看，你寫錯字了怎麼辦，還不是要用到我，所以我才是文具之王。”鉛筆低着頭想了一會兒，好像確實這樣，鉛筆只好認輸了。

這時，鋼筆跳了出來，把鉛筆用頭頂了出去，把橡皮踢飛了十幾裏遠，哈哈大笑道：“我鋼筆寫出來的字，鉛筆劃不掉，橡皮擦不掉，你們能拿我怎麼樣？所以我才是真真正正的文具之王。”雖然鉛筆和橡皮都不服氣，但確實是這樣。墨水早就想説話了，但是文具們卻把他給忘掉了，這會急忙説：“鋼筆，如果沒有我，你沒墨水，寫的出來字嗎？”鋼筆沒話説了，只好默默地離開了。

這時，文具盒爺爺看不下去了，説：“你們別吵了，你們各自有各自的`本領。”文具們聽了，都低下了頭。

文具戰爭作文 篇5

從前，有一隻鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。

“橡皮，我會畫畫、寫字……你呢？”鉛筆驕傲地説。“我只會改一下鉛字，別的.什麼都不會。”橡皮謙虛地説。“我就知道你只會這些，沒有的東西。”鉛筆誰帶着更加輕蔑的神氣。“我只會這些，但並不是沒用。”橡皮説。“你還敢頂嘴，總有一天主人會把你扔掉的。”鉛筆惱怒了。橡皮不再理會鉛筆，過了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒有見到橡皮。有一天主人寫錯字了。怎麼也找不到橡皮，主人就問鉛筆：“橡皮呢？”鉛筆如實地告訴了主人，主人説：“小看別人就是小看自己。”鉛筆聽了慚愧地低下了頭。後來，削筆刀和筆盒也這麼説。

文具戰爭作文 篇6

在一個書包村裏有一間漂亮的房子，那就是鉛筆盒，裏面住着快樂的一家。

家裏有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們都各有各的本領，有一天，他們都説自己本領大，鉛筆姐姐神氣地説：“我寫出的字很漂亮，小主人非常喜歡我。”橡皮妹妹不服氣地説：“鉛筆姐姐，以前你寫錯字的時候，是我幫你擦乾淨的。”尺子哥哥生氣地説：“是我幫鉛筆姐姐畫出的.線變直的。”小刀弟弟不高興地説：“我能把鉛筆姐姐的腳變小，讓她變得美麗，沒有我，她一定會變成一個打怪物。”它們的吵聲驚醒了聰明的圓珠筆姐姐。圓珠筆姐姐奇怪地問：“你們在吵什麼？”文具們異口同聲地説：“圓珠筆姐姐，你説，我們誰的本領最大？”圓珠筆姐姐動了動腦筋，想出了一個好辦法。她讓文具們比一場賽，就是寫字比賽和畫圖比賽。

寫字比賽開始了，鉛筆姐姐來到舞台上，展現她的本領。鉛筆姐姐寫着寫着，哎呀！鉛筆姐姐寫錯字了。鉛筆姐姐十分着急，這時，橡皮妹妹説：“不用怕，我來幫你。”説着，走上了台，幫鉛筆姐姐擦乾淨錯字。鉛筆姐姐説：“謝謝你，橡皮妹妹。”“不用謝。”橡皮妹妹説。寫字比賽結束了，下面到畫圖比賽。

畫圖比賽開始，鉛筆姐姐剛走上場，小腳就變大了。鉛筆姐姐很着急。小刀弟弟説：“鉛筆姐姐，你的小腳變大了，我來幫你。”鉛筆姐姐説：“謝謝你。”筆削好了。鉛筆姐姐十分高興！她上了舞台，可又發愁了！原來鉛筆姐姐沒有帶工具不能畫畫。尺子哥哥説：“你在我身上畫吧！”“謝謝你！”鉛筆姐姐説。鉛筆姐姐在尺子哥哥上面畫了一個方形，十分美麗！

比賽過了以後，鉛筆姐姐紅着臉説：“謝謝你們，是你們的幫助才能使我完成任務。他們紛紛表示沒有關係。圓珠筆姐姐語重心長的説：“看！你們都各有本領，但是你們必須團結才能把事情做得更好！”

從此以後，文具們再也不吵架了，因為他們懂得團結是多麼的重要。

文具戰爭作文 篇7

晚上，我躺在牀上睡不着覺，為什麼呢？因為文具盒裏傳來了吵鬧聲，吵得我睡不着。

文具盒裏，文具們正在開會。它們要選一個老大。鉛筆穿着一件花衣服站出來説：“我的用處比你們一個個都強，我幫小主人寫了多少個字，多少篇文章？”橡皮擦説：“老大這個位置應該是我的'，你出的醜都是我幫你補的，老大應該是我！”鋼筆嘲笑道：“橡皮擦，你可別太得意了，你擦得掉鉛筆可擦不掉我呀！所以説，我才是……”

沒等鋼筆説完，塗改帶爭着説：“我擦不掉你，可是能蓋住你呀！不管是怎麼寫的，我都可以蓋住，呃，除了毛筆寫的，但是。我比你們都要厲害，我才是老大吧。”“我才是老大！”“我是老大！”“我才是真正……”大家爭先恐後地説着，文具盒沉默了片刻，喊了一聲：“安靜，如果沒有我，你們住哪兒？”大家停了下來，想了一下，覺得它説的確實有道理哦，鉛筆大喊道：“它才是我們真正的老大！”大家紛紛衝着鉛筆盒喊：“老大！老大！老大……”文具盒説：“這麼晚了，大家都洗洗睡吧。晚安，明天見。”這場戰爭終於平息了。

我心想：它們講什麼亂七八糟的，這麼晚了，不困嗎？

文具戰爭作文 篇8

有一天晚上，我已經睡覺了，文具們在桌子上開始爭吵起來了。

毛筆先從鉛筆盒裏跳出來，“啪”的一聲，毛筆掉在了桌上。毛筆就和墨水吵起來了。墨水笑呵呵地説：“看，是厭惡的毛筆來了，看你穿着又髒又難看的衣裳。”毛筆聽了，氣沖沖的，墨水又説“你看你這個老東西，上面的頭髮那麼白。”毛筆聽了，就更生氣了，毛筆大發雷霆地説：“雖然我難看，但我的用處很大，我可以幫主人寫毛筆字。而你呢，用了你但你也只能在一個無聊的盤子裏。”墨水聽了，又驕傲地説：“看，你又小瞧我了，如果我沒了，你也是個廢物，雖然你在，沒有了我，你也寫不了字。”“我威風，”“我厲害，”……

它們吵着吵着，忽然就打起來了。毛筆説：“看我的降龍十八掌。”毛筆一拳打過去。“你打疼我了，看我的.超級功夫腿，”“我的頭髮。”毛筆大喊。“我打”“我打”然後毛筆的頭髮被打得亂七八糟，墨水的身子也被打得滿身黑點。

“咚咚”“啪啪”吵鬧的聲音把主人吵醒了，主人説：“每個人都有自己的用處，都一樣強大的。”從此，它們就成了好朋友了。

文具戰爭作文 篇9

深夜了，大家都睡着了，但文具們還在吵架。

鋼筆和墨水吵起了架。鋼筆説：“小主人整天用我，我肯定比你好。”墨水説：“如果沒有我，小主人還會用你嗎？”鋼筆被氣的臉漲得通紅。下定決心，以後再也不跟墨水玩了。

鉛筆和橡皮吵起來了。鉛筆説：“我肯定比你好，因為小主人畫畫時都用我，我肯定是最好的！”“哼，主人畫錯時還不是要用我，沒有我，主人早把你扔了！”橡皮説。鉛筆似乎聽得不耐煩了，直接給了橡皮一個“降龍十八掌”，把橡皮打出十幾釐米遠，橡皮“哇哇”地大哭起來。

這時，三角尺居然和直尺吵了起來。“我比你好，因為主人都用我來量東西！”直尺也不甘示弱地説：“主人可以用我畫直直的線，我才好呢！”三角尺頓時臉漲得通紅，氣的`説不出話來。然後，直接把直尺揍了一頓。

文具盒聽見了它們的爭吵，心平氣和地對它們説：“你們都是小主人的寶貝，而且各有用處，能不能別爭了？”

聽了文具盒的話，文具們都互相道歉。從此以後，文具們都不再爭吵，快樂地生活每一天。

文具戰爭作文 篇10

文具是我們生活中不可缺少的學習用品。它們之間也像人類一樣有着戰爭呢！

橡皮和鉛筆是一對冤家。鉛筆一出錯，橡皮就會對針鋒相對，鉛筆經常被橡皮“修理”得灰頭土臉的，有時連家門都找不着了。鉛筆窩了一肚子氣，結果錯字就更多了。這時橡皮會變本加厲，又把卷筆刀拉了過來，只要鉛筆不聽指揮，橡皮就叫來卷筆刀，把鉛筆折磨得“嗷嗷”直叫。直到鉛筆服從命令，折磨才會停止。

橡皮也有天敵。鉛筆心生一計，找來小刀一起謀劃。它們找來直尺，又拿來磨刀石，把尺子磨得尖尖的`。鉛筆帶着尺子來到了橡皮家。橡皮見鉛筆找上門來了，就開始盤算着壞主意了。當他看到鉛筆身旁站着瘦巴巴的尺子時，差點笑破肚皮。這時鉛筆悄悄地對尺子説：“上”。鉛筆和尺子、小刀一起衝上去，轉眼間就把橡皮大卸八塊，疼得橡皮“爹啊娘啊”地喊個不停。

當然文具也有和平相處的時候，就像人與人之間雖有時有矛盾，但誰也離不開誰一樣。和平時，他們會互相幫助，互相支持，不信你看，在我們認真考試做功課時，鉛筆、橡皮、卷筆刀不再那樣盛氣凌人，而是默默地協助。

文具戰爭作文 篇11

每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人。

夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。

這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀説：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮説：“你還説我，你看你，每天除了傷害我們，你還會幹什麼？”小刀説：“我的作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會幹嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功啊！”這時，白紙走了過來，説：“你們影響到我了，什麼事不能心平氣和地説呢？”邊説邊不滿地嘟起了嘴。於是小刀便告訴了他事情的起因經過。白紙説：“每個人都有自己的.優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀説：“哦，我以後再也不以貌取人了。”橡皮説：“我以後也不會再好大喜功了！”説完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒裏。屋子裏頓時安靜了許多。

是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！

文具戰爭作文 篇12

每個人，每件物品都有自己的優點與缺點，不能以貌取人，夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭吵，我便豎起耳朵聽了下去。

這不，半截橡皮與小刀竟發生了爭吵。小刀説：“你看看你，又胖又矮，長得真難看！”橡皮説：“你還説我，你看你，每天除了傷害我們，你還會幹什麼？”小刀説：“我的.作用可大了去了！我會幫小主人割紙，刻東西，削鉛筆……你會幹嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯，這是蓋世之功啊！”這時，白紙走了過來，説：“你們影響到我了，什麼事不能心平氣和地説呢？”邊説邊不滿地嘟起了嘴，

於是小刀便告訴了他事情的起因經過。白紙説：“每個人都有自己的優缺點，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來。”小刀説：“哦，我以後再也不以貌取人了。”橡皮説：“我以後也不會再好大喜功了！”説完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒裏。屋子裏頓時安靜了許多。

是啊，我們每個人都有優缺點，我們也要取人之長補己之短啊！

文具戰爭作文 篇13

“我的本領最高，”“我的本領最高。”教室裏發出七嘴八舌的爭吵聲。原來，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。

鉛筆高傲自大地説：“人類經常用我來寫字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什麼用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣衝衝地朝鉛筆走去。“譁”的一聲，上來就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的`一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來。就這樣你爭我吵爭個不停。尺子見狀，上前説道：“唉呀，你們都別吵了，要數誰最厲害。那應該是我!”就這樣，它們三個又爭個你死我活的。

這時橡皮爺爺趕了過來，不緊不慢地説：“別打了，別打了。你們應該用自己的長處去幫助別人的短處，取長補短，而不是在這爭誰本領高。我們應該盡心盡力地去幫助同學們，要學會互相幫助、團結友愛。”

聽完橡皮爺爺的話，三個人都慚愧地低下了頭，它們心裏好像暗暗發誓：以後再也不打架了，一定要好好地去幫助同學們。

其實每個文具都有自己的優點，每個文具都是不可缺少的。

文具戰爭作文 篇14

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵。我被它們吵醒了，於是我看完了整個過程。

文具盒裏的橡皮國、鉛筆國和黑筆國原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來。因為，黑筆和橡皮們很不服氣：“為什麼你們經常被用到！”鉛筆回答：“你們自己説為什麼呢？明知故問！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地説：“兄弟們！殺它們個片甲不留！”鉛筆敵不過兩國的強攻，最後敗下陣來。

失敗以後，鉛筆國的軍師想到一個妙計，它們用飛鴿傳書向黑筆國傳了一封信，信上説：“黑筆們，我們打聽到了橡皮的計劃，它們説：‘黑筆已經沒有利用價值了，先把它們幹掉吧！’黑筆乾脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧。”

於是，黑筆答應了，它們在橡皮休息的時候，把橡皮幹掉了。接着，鉛筆和黑筆展開了激烈的決鬥，鉛筆靠着它們“可怕”的`“再生能力”，於是，鉛筆獲勝了。

於是，文具盒裏的戰爭結束了。那麼問題來了，我明天該用什麼來擦掉我的錯別字呢？

文具戰爭作文 篇15

一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒裏發生了一場戰爭。

鉛筆先生得意洋洋地説：“我的功勞最大，因為我每天為小主人寫漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”

橡皮公公不服勁地説：“話不能這麼説，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯的`地方，沒有我小主人能全寫對嗎?”

尺子女士也説：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”

鉛筆刀孩子説：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”

鉛筆先生不服氣地説：“反正沒有我，你們什麼也幹不成。”

橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。

第二天小主人寫作業一不小心寫錯了，找橡皮找不到，怎麼擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進了垃圾箱。

鉛筆這才後悔，可這已經太晚了!

文具戰爭作文 篇16

一個寧靜的夜晚，大家都睡着啦，只有文具盒裏吵吵鬧鬧。這是怎麼回事呢？讓我們一起去看一看吧。

第一個吵起來的是鋼筆，他眉毛皺得老高：“要是沒有我，怎能寫出好文章！”

橡皮一點兒也不服氣，他大聲嚷嚷道：“只有我，只有我才最重要！如果沒有我，文章就會髒得不得了，”

還沒等橡皮説完，鉛筆就慢吞吞地説：“你們説的都不對，只有我才最重要！”

“誰説只有你才最重要！要是沒有我，你連一個字也寫不出來！”墨水和鉛筆刀一塊兒憤怒地説。

“哎呀，你們別吵啦，我的'作用才是最，最大的。”水彩筆們迷迷糊糊地説（因為她們剛被吵醒，所以説話的時候吞吞吐吐的）。

還是尺子最愛和平，她對大家和氣地説：“大家的用處都很大，少一個文章就寫不出來。”文具們聽了，都不好意思的低下了頭。

小朋友，你聽了這個故事有什麼感想呢？跟大家一起分享一下吧。

文具戰爭作文 篇17

有一天，我打開文具盒，拿出鉛筆準備寫作業。

忽然，長長的鉛筆説：“瞧，我多厲害，主人每天都要用我，我多有價值啊……”

“那又怎麼了？”一直和鉛筆關係不好的橡皮跳出來説：“什麼多厲害，什麼有價值呀？如果你寫錯字了，我就幫你馬上清除，要不是我，你早就……”

“胡説！”文具盒裏的.鋼筆惱火了，説：“你橡皮能把我擦掉嗎，再説了，你鉛筆也別逞能炫耀表功，我也能寫很多字呀！”這時文具盒旁的墨水來勁了，説：“吹牛，如果沒有我，你能寫很多字嗎？”

“嘻嘻嘻，”白白的修正紙也出來搭腔了，“雖然墨水給鋼筆上了墨，但是鋼筆寫錯字了，還是由我來修正的，我是最終的把關者！”鋼筆説：“我不信，是騾子是馬咱們溜溜，還不知道鹿死誰手哪！”

鉛筆知道橡皮的厲害，在一旁不敢吱聲。而鋼筆呢在紙上寫了一個字，剛剛收筆，修正紙很快就把字蓋上了，鋼筆驚訝的説不出話來。剛剛喧鬧的場面也平靜下來。

這是，只聽的文具盒“嘿嘿”一笑，説“你們都別爭了，如果你們沒有我，那你們住在哪裏呀，你們要感謝我，還是我最厲害！”文具盒的話音還未落地，我啪的一聲把文具盒蓋上了，憋得文具盒説不出話來。

文具們感歎到：“還是小主人最厲害呀！”

文具戰爭作文 篇18

造反了！造反了！文具盒國裏有人造反了，文具盒國的國王是紅橡皮，紅橡皮聽説鉛筆和彩筆造反了，紅橡皮是個聰明的`國王，他就派四個黑橡皮大將和三萬三角尺精兵去殺鉛筆和彩筆，紅鉛筆是國王，它也可不簡單，紅鉛筆聽到這個消息就派四萬個彩筆就殺，彩筆頂不過三角尺，紅鉛筆就派二十個藍鉛筆去，這可麻煩了，橡皮一擦就擦掉了，可紅鉛筆忽略了這一點，紅橡皮聽了這個消息哈哈大笑，就派了二十萬直尺去，藍鉛筆喊：“撤退！撤退！！”

晚上，文具盒國裏的人正在慶祝，可是，敵人派了十萬個削筆刀來了，削筆刀可大了，一下就攻掉幾個諸侯國，一下就踩死很多直尺和三角尺和橡皮擦，紅橡皮聽了這個消息，不慌不忙的説：“別急！別急！我自有辦法。”它悄悄的跟一個諸侯説，早上，削筆刀又來了，把好多兵給踩死了，有幾個兵説：“別踩我！我告訴你一個祕密只要你不踩我就可以了。：“哦！啥祕密，我不踩你。”削筆刀説，那個兵説：“前面有很多大將，很多精兵。”削筆刀跟紅鉛筆説説了這件事，紅鉛筆大吃一驚，就派所有的兵力，只留下來幾個文將，它們又去剛剛的地方，一看，確實很多兵，一看，上當了！它們就趕緊回去，回去一看，它們的基地被佔領了，然後就把紅鉛筆大王殺了。

紅橡皮説：“戰爭終於結束了。”

文具戰爭作文 篇19

很久很久以前，有一個奇怪的文具王國。王國裏面住着各種各樣的學習用品：有強壯的鋼筆，有樂於助人的橡皮、有倔強的三角板，還有驕傲自大的'鉛筆了。

有一天，大家正玩得不亦樂乎的時候。鉛筆如疾風般得速度，神不知、鬼不覺地衝了過來，大家都還沒來得及反應。

鋼筆一臉不屑地説：“你這個橫衝直撞的小子，你又來幹什麼？”

鉛筆傲慢地説：“不幹什麼，只是問問你們有什麼事情需要我解決的嗎？”

橡皮回答説：“沒有。”

鉛筆肯定地説：“你們肯定是瞞着我，有事情不告訴我。你們都太弱小了，而我卻是十分強大的。放心，説出來吧！我是你們老大，你們是我小弟，我肯定會罩着你們的。

大家聽了這句話，頓時怒氣沖天、火冒三丈。不約而同地説：“我們要跟你絕交，以後老死不相往來。”

鉛筆也説：“哼，絕交就絕交，以後有困難不要來找我。”

大家紛紛説：“我們才不稀罕你的幫忙呢！説罷，大家和鉛筆一刀兩段。

一個星期後……鉛筆耐不住寂寞的折騰，總是悶悶不樂的，而大家依然興高采烈地玩耍。鉛筆心想：這都是驕傲惹的禍，我還是主動向他們道歉和解吧！

鉛筆走到大家面前誠懇地説：“對不起，我不該這麼傲慢的對待朋友。”

大家説：“沒關係。其實，我們也有做得不對的地方，所以也跟你説聲對不起。”

大家都相互原諒了對方。從次，他們和睦相處、互相幫助，成為了形影不離的好朋友。文具王國裏沉浸着歡樂的氣氛。

文具戰爭作文 篇20

“喂！爸爸呀，我已經到學校了。”你一聽到這聲音，肯定會驚奇地想：一個國小四年級的學生，怎麼會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個“移動電話”是我發明的智能文具中的文具盒。

這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個小方框，這個小方框是一個微型的電腦，它不僅可以儲存文字，信息，還能打電話。如果你有那個字不認識，只要在上面寫出那個字，它就能顯示出這個字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話。它就能變成一個移動電話，這個文具盒表面圖案是隨着世界的特點而改變的。春天變成鳥語花香，百花盛開，生機勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風凜冽、銀裝素裹的白色。打開文具盒，裏面放着各種文具，每種文具都有它獨特的'特點。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會繼續給你“長”出鉛來，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒裏只有 20釐米，拿出來的把它伸展，足足長50釐米，夠長了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫作業。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。

這就是我發明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學習生活帶來很大的方便。

文具戰爭作文 篇21

孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。

“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農名伯伯説的一句諺語。我三四歲的時候，經常聽媽媽説這句諺語。從此，這句諺語便在我幼小的心靈裏生根發芽了，並萌發了奇思妙想······

暑假時，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門，在離門口50步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都埋在大坑裏，我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去，又怕太陽把他們曬死，就澆了一盆水。完工後，我高高興興地回到家，等待着秋天時的豐碩成果，到時候再也不用買文具了。

十幾天後，那裏真的長出一棵幼苗，嫩嫩的真的`討人喜愛，我高興得一天去看好幾次。以後幾天，幼苗越來越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、鬆土。很快地，幼苗就長大了。它只有一尺左右高的時候，就開出花朵，花黃黃的，很小。爺爺説那是花生，我非説是文具吃了我的花生髮出的芽，才像花生的芽，爺爺笑着走開了，不知是笑我傻，還是笑我能幹。

秋天到了，農民們收穫農作物去了，我也該收玩具和文具了。可是這株強壯的苗上什麼也沒結，我以為是在根部長着，就把它挖出來，可一無所獲。我好奇地問媽媽，她説：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個意思，它是專指農作物的！”

我心裏難過極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？

你們看，我小時候傻不傻？

文具戰爭作文 篇22

商務印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學習工具書。它長13釐米，寬9。5釐米，厚3。2釐米，小巧的身軀，攜帶非常方便。

《新華字典》穿着一件鮮紅的.外衣，裏面共有714頁，主要包括總目錄、凡例、漢語拼音音節索引、新舊拼音音節對照表、部首檢字表、正文和附錄等內容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。

《新華字典》對我們的學習幫助很大，當我們有什麼字不認識或不會寫時，就可以從《新華字典》中找出答案。

假如你不知道“陶”字怎麼寫，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節索引裏找到音序T，再在音序T中找到音節tao，就可以知道tao所在的頁碼為486頁，然後翻到正文486頁，就可以找到“陶”字並知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎麼讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時候該怎麼辦呢？別擔心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的。這時，就需要使用到部首檢索表裏的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引裏的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁碼為141頁，然後翻到正文141頁，就可以知道它的讀音和意思了。

《新華字典》就像是一個不會説話的老師，默默地教會我們寫許許多多的字，幫助我們及時解決學習上的困難，還能提高我們學習語文知識的能力。

文具戰爭作文 篇23

小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”這是農民伯伯常説的一句諺語。我三四歲的時候，就經常聽見媽媽説這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈裏生根發芽來，並夢萌發了奇思妙想。

暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠的大坑裏，到時候就再也不用買文具了。我擔心它們被曬死，於是便澆了一大盆水，我還怕它們餓着，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋果。完工後我高高興興的回家了。

過了幾天，我發現被我中了文具的`那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那裏的幼苗越來越多，於是我每天都要去那裏給它們鬆鬆土澆澆水。

又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏説那是因為文具們吃了我的花生長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑着走開了，不知是笑我傻還是笑我能幹。

秋天終於到了，農民伯伯們都去收穫農作物了，而我也應該去收穫我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強壯的苗上什麼也沒結，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽説：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它説的是農作物”

我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什麼種文具就不能得文具呢？

你們看，我小時候傻不傻？

文具戰爭作文 篇24

夜靜悄悄，沒有一絲聲音，只有星星眨着一雙俏皮的眼睛。

突然，我聽到寫字枱上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽得很清楚,我偷偷地睜眼望去。“嗨……”鉛筆長長地歎了口氣。“鉛筆，你為什麼歎氣？能告訴我嗎？”一隻精緻美麗卷筆刀關心地問。“你不知道，我親愛的卷筆刀弟弟，我曾經是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支。可是我現在傷痕累累，主人不再愛我。”鉛筆傷心地説：“哥哥，別難過，我來幫你教訓教訓小主人。”卷筆刀生氣地説。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小夥伴，大家很同情鉛筆，就答應卷筆刀去教訓教訓小主人。

第二天，小主人在學校考試，發現鉛筆盒裏的鉛筆都寫不出，不知該怎麼辦；老師發下來訂正作業，發現橡皮什麼也擦不掉，心裏很着急。在這一天中，沒有文具的'幫忙，小主人的學習一團亂。這時小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對自己的平時的壞習慣—不愛惜文具。同時，小主人也明白了，沒有文具們的幫助，自己的學習就無法完成，文具是學習中重要的工具。明白這個道理後，小主人變得愛惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。

在這篇寓言故事中告訴我們，因為小主人不愛惜文具，而受到了教訓。同學們，文具是學習中必不可少的東西，愛惜文具從我做起！

文具戰爭作文 篇25

今天寫作業時我發現我有幾樣文具用完了：鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對媽媽：媽媽，我的幾樣文具用完了，帶我到超市裏買吧。媽媽爽快地答應了我的要求。

媽媽帶我來到西亞麗寶超市，進入超市，我們先乘電梯到負一樓的文具區。啊！我稱歎了一聲，這裏的`文具真多啊！五彩繽紛、琳琅滿目，我先找到賣鉛筆的地方，這裏的鉛筆真多呀！五顏六色、形態萬千，我挑了挑，終於選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價格0.60元，我又來到賣筆記本的地方，拿了一個筆記本，價格是3.50元。買完筆記本後我又來到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋果墨汁價格是1.50元，最後我又來到賣鉛的地方，拿了一盒鉛價格1.00元。因為水筆芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0.38的水筆芯價格1.40元。拿完這幾樣文具後，我走到媽媽身邊，對媽媽説：｜媽媽，一起交錢吧。而媽媽卻説：你長大了，應該學着運用生活中的數學了。於是，媽媽給了我10元錢，讓我自己結帳，我接過10元錢走到結帳台邊排隊，排隊時我想到老師教的加法結合律了。於是我想：3.50＋1.50＝5.00（元），0.60＋1.40＝2。00（元）2.00＋5.00＋1.00＝8.00（元）到我了，在阿姨結帳時，我説出了結果，等阿姨算出結果一看，我和阿姨算的結果一樣，阿姨誇我真聰明，我開心的笑了。

今天，通過買文具這件事，讓我運用了平時在學校學到的生活中的數學，我真開心啊！

文具戰爭作文 篇26

童年是美好的，是充滿歡樂的，但也是幼稚可笑的。

春天到了，農民伯伯開始種地了，每天這時，爺爺總喜歡説：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話忽然給我了啟發：如果種鉛筆是不是就會得鉛筆了。於是，我偷偷拿出了媽媽給我買的'二十支鉛筆。看着這一支支可愛的鉛筆，我想，如果把它們種進去，等秋天收到二百支，那以後就不用買鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在於春，不可錯過了種地的好季節，説幹就幹，我立刻拿來了鎬頭，帶上鉛筆上了山。

我用鎬頭刨出了半壟地，然後挖了十個坑，學着爺爺種玉米的樣子，把每個坑裏放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開水。我高興地想，到了秋天這裏肯定是“碩筆累累”。

終於盼到秋天了，我又來到了這片山上，找到了那半壟地，我簡直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什麼也沒有長出來。我不相信，又在地裏翻了好幾遍，還是什麼都沒有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最後我傷心地哭着去找爺爺，爺爺問我怎麼了，我告訴他我種的鉛筆不但沒有長出苗，而且連“種子”也沒了，爺爺笑了，説：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊。”

這次，我不但沒有收穫到豐碩的鉛筆，而且還浪費了好多“種子”。

不過，從那以後，我就再也沒做過那種傻事。

文具戰爭作文 篇27

我有很多文具。其中我最喜歡的文具是開學時爸爸給我買的米菲文具包。我喜歡是因為我最喜歡米菲兔。

文具袋比較軟，不小心掉在地上也不會發出很大的響聲，也不會摔壞，髒了還可以清洗。文具袋上蓋着一件銀色連衣裙，左邊寫着“米菲”。文具袋周圍盛開着野花，旁邊有一棵黃色的'樹和一所小房子。房子上有一個白色的煙囱，煙囱上還有煙。文具袋上放着一隻米菲兔，穿着粉色的裙子，很可愛。米菲兔用他的小眼睛看着我，好像在説：“來吧，小主人”。拉開拉鍊時，我看到裏面放着一個黃色的米菲橡皮擦、兩支粉紅色的米菲自動鉛筆、一支米菲藍色鋼筆和一支米菲紅色鋼筆。還有一個藍色的子彈筆，上面有很多彩色的花，上面蓋着一個紫色的筆套。子彈筆下面放着一把黃色透明的尺子。

鉛筆盒裏的成員幫了我很多。當我想寫字時，主動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行精緻的字跡；不小心寫錯別字，橡皮擦主動幫我改正。雖然它從白色變成了灰色，但它依然為我服務，就像一個忠誠的保鏢；我過線了，統治者絕對不會偷懶，馬上跑出去幫忙。

文具包就像一個和諧的家庭。鉛筆、橡皮和尺子都是這個家庭的成員。他們幫我完成每一項作業，是我學習的好幫手。文具包天天陪着我，我們成了形影不離的朋友！

文具戰爭作文 篇28

我的同桌每天都會帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。

有一次,她帶來了一個書本橡皮,就在上面寫“某某某,四（2）班，撿到請歸還”，又在反面寫“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺得這個橡皮太醜了，於是就給它做了一個“髮型”。就這樣，一場剪頭髮大戰開始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的“頭上”切了幾根“頭髮”。就這樣，切來切去，終於橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時，她拿起橡皮，心滿意足地説：“看來，我第一個顧客的髮型剪得很好啊！”

就在這幾天，數學老師突然叫我們帶一副三角尺。數學課上，她不知冒出了什麼鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉來轉去，嘴裏還哼着歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界裏時，老師看見了，就警告她一次。結果，她還知錯不改，玩得更加快樂，三角尺轉得也更猛烈。可能她覺得有點無聊了，居然又在橡皮上轉。之前她還對橡皮珍愛無比，現在就變成了她玩樂的“奴婢”，真是翻臉比翻書還快。果然，橡皮上出現了幾個顯而易見的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數學老師停止了這一切：只見數學老師大吼一聲説：“你還知錯不改，到後面站着去！”被數學老師這麼一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到後面站着去了。

她的'“文具”還有好多，或許明天她會帶這個，也會帶那個，到頭來，所有的文具都變成了她的玩具。?

文具戰爭作文 篇29

週末，小明班同學不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買個文具盒，就對媽媽説明了原因，媽媽給小明錢後，讓小明自己去超市買文具。

小明選擇了離家最近的一個超市，豐百超市。到了那兒，文具專櫃的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應有盡有、琳琅滿目。有位銷售員阿姨熱情地對小明説：“歡迎光臨來到豐百，請問你想買些什麼呀，小朋友？”小明説：“您好，阿姨，我想買個文具盒。”小明指着櫃子第一層那個文具盒。“是這個嗎？”阿姨問。小明回答：“是。阿姨，一個多少元？”阿姨甜甜的説：“8元5角一個，看你喜歡哪個圖案的'文具，我幫你拿。“小明指了指那個藍色帶小熊的圖案，很有禮貌地對銷貨員説：“阿姨，請您幫我拿一下那個藍色帶小熊的圖案，好嗎？”銷貨員滿臉堆笑地説：“好的。你去收銀台付錢時，如果你是一張整錢，別忘了，收銀員還會找你零錢的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地説：“阿姨，謝謝您的提醒，我會算賬找零的，我不會亂花零用錢，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細心，下次我需要文具時，還來您這買。這兒文具又便宜，服務又好，我喜歡這！”銷貨員阿姨開心地説：“謝謝小朋友的好評，我當然希望下次見到你，歡迎下次光臨，我們會成為好朋友的。下次見，小朋友！”小明也很開心地舉起小手，搖了搖説：“下次見，阿姨，拜拜！”

小明付完帳，放好零錢，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！

文具戰爭作文 篇30

我有一個天藍色的長方形塑料文具盒。

它長18釐米，厚3釐米，亮晶晶的磁鐵開關，把文具盒關得緊緊的。盒蓋的面上印着美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張着嘴巴，像是在説;“主人。你一定要好好學習啊!”正面的一隻米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴着白色的手套，望着亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大牀”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好夥伴，每天我都帶着它去上學。當我需要寫字的`時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務。

它與我已經相伴一年了。我相信我們還會繼續相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。

文具戰爭作文 篇31

我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!

我的文具盒是塑料製成的，呈長方形，長20釐米，寬7釐米，高4釐米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘揹着書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望着我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像塗了口紅的小嘴總是朝我微笑着，好像在對我説：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”

打開裝有吸鐵石的'盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺着鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子裏，直尺正悠閒地閉目養神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做着甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手裏，幫我下完作業;當我由於粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在説：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。

文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒

文具戰爭作文 篇32

今天是星期六，小明父親説帶小明去買文具，小明可高興了。

到了超市，一走進去眼前出現的全都是各種各樣、琳琅滿目的商品，看了真是令人眼花繚亂。小明們走到買文具的地方。哇，這裏的文具真是多得數不勝數啊！小明父親問小明：“你想買什麼文具啊？”小明想了想，説：“小明想買一個文具盒、6枝鉛筆和一個削筆器、一支鋼筆。”過了一會兒，小明把小明想買的文具用品拿到了營業員那裏。突然，小明父親説：“你已經上三年級了，也學習了不少數學知識，現在就考考你的`數學吧”。小明説：“好的，請出題吧！”小明父親問：“你能把今天買的這些文具的總價格算出來嗎？”小明輕鬆的回答到：“沒問題，交給小明吧”。小明想了一會兒，説：“一個文具盒是18元，一枝鉛筆5角，那6枝鉛筆就是5×6=30（角）。30角等於3元，6枝鉛筆是3元。一個削筆器比文具盒多10元，就是18+10=28（元），一個削筆器原來是28元,一支鋼筆17元。那麼就拿18+3+28+17=66（元），總價是66元。今天打5折，就拿66÷2=33（元）。”

小明父親聽了小明的解答，滿意地笑了。從這件事中小明明白了一個道理：原來，生活中處處都有知識只要小明們細心的去發現。

文具戰爭作文 篇33

文具盒裏有一隻鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。

有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀説：“你們真沒用。”

“憑什麼你説我們沒用就沒用。”削筆刀生氣地説。剛説完，橡皮就補充道：“就是就是，你這樣是不對的！”

鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發現嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”

“可是你的筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字。”削筆刀説。

“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的`。”橡皮反駁道。

終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒裏了。他到了比賽場地才發現，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。

可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然後把對的寫了上去，又繼續寫了。

又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久後，他又靈機一動，想到了辦法——向同學借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續完成。

可是，最糟糕的事情發生了——比賽時間到了，為了避免零分，他只好硬着頭皮上交了。

回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙着淚水，嘴巴向下，緊緊地閉着。鉛筆很慚愧，因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。

主人回到家後，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當時不應該嘲笑你們的，其實我們都有自己的價值。”

文具戰爭作文 篇34

稀奇的事大家見過不少吧，可是逃跑的文具你們是不是都沒見過呢？

小明是一個十分不愛惜文具的小朋友，而且他三番五次的把文具遺忘在學校。有一天夜裏小明又把文具放在了學校，這時文具們都跳了出來，商量着要不要逃走。

這時橡皮叫道：“我同意，小主人天天在我那漂亮的衣服上亂畫，可讓我難受了！”

鉛筆也叫道：“我也同意，因為小主人把我那尖尖的頭髮給折斷了，嗚嗚嗚！”

這時文具盒喊道：“全票通過，我們走！”

第二天小明來到學校，一看自己的座位空空如野，嚇呆了！

“叮叮叮……”急促的上課鈴聲響了起來，小明心裏更加慌亂了，怎麼辦？怎麼辦？等會上課要寫字沒筆，老師不罵死我才怪！

上課了，老師走進教室就説：“今天我們要考試卷，請各位同學把語文書上交！”

這時小明無奈地慢慢地站了起來説道：“老師，我，我，我沒筆。”

老師憤怒的'叫道：“小明你上課不帶筆還上什麼學，下午叫你爸爸來！”

小明哭着哭着就下課了，他想了想應該是自己不珍惜文具，文具們都跑了。他意識到自己的錯誤，誠懇地寫了一張紙條，上面寫着：對不起文具們，我以後會好好珍惜你們的，請你們快回來吧！

第二天早上，小明的文具盒和文具都回來了。

文具戰爭作文 篇35

小明有兩個好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長，一個是在課餘時間為小明解悶的，另一個則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業，又開始玩起了玩具。沒多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。

這樣，玩具和文具的爭鬥邊開始了。文具最先開口，説：“你們算什麼！沒聽主人的爸爸説你們就是影響主人學習的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便説：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便説：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的“武道大會”便開始了。

文具對的首發陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發陣容為：大黃蜂戰鬥機、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，説：“我也得甩開膀子打了！”説完，雙方其餘隊員一齊上前，比賽便進入了混亂狀態。再看看賽場旁邊，各種垃圾是應有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自歎不如了！ 比賽結束，雙方兩敗俱傷。

這時，電腦開口了“你們都是為主人服務的東西，何必爭奪誰好誰賴？你們的.分工各有不同，只有團結一心才能幹出點事來。現在倒好，為了一個誰好誰賴打得你死我活，有什麼用呢？分出來了又能怎麼樣呢？你們想想吧！” 他們仔細想了想，自己錯了，不應該去爭那個無聊的頭銜，去道歉吧。

從此，他們過上了互補互助，幸福快樂的生活。

文具戰爭作文 篇36

再一次書寫大會上，這個小主人得到了一等獎，文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對所有文具説：“這裏面我的功勞最大，如果沒有我的存在，那主人是用什麼寫字？怎麼會拿第一？”橡皮一聽更生氣地説：“去，去，去，怎麼可能是你呢？咋也得是我，如果不是我給你糾正錯誤，你寫的都得錯誤連篇！”鉛筆盒其他的文具都在那裏説了一聲“哼”。

格尺又跳了起來説：“喂，喂，喂，你們還講不講道理了，如果不是我給你拉線，你連線都畫不直。”小刀站起來不緊不慢的説：“我的.功勞才是最大，如果沒有我的存在，那請問鉛筆，你怎麼寫字呢？”“哼” 其他三個文具都非常默契的説。“我的功勞最大，我的最大，我的功勞才是最大。”這四種文具吵來吵去，最後像皮帶着格尺.小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了，小主人的作業一天不如一天，還經常被老師叫去辦公室，鉛筆看見主人被叫去辦公室時，鉛筆決定要把其他文具都帶回來。

小主人的作業又和原來一樣了。鉛筆慚愧的對大家説：“之前是我的錯，其實小主人的一等獎我們人人都有份。”橡皮笑了笑説：“我之前也有錯，不該帶大家離家出走。那，我們以後還是好搭檔。”所有文具都開心笑了笑。 從此以後，他們四個就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處，再也不爭吵了，小主人的字郵箱原來一樣好了。

文具戰爭作文 篇37

我有一個普普通通的文具盒，這是以前爸爸裝筆用的。我上學了，爸爸便把它送給了我，讓我好好學習。算起來，它已經陪伴我度過了三個春秋了。

文具盒上刻着精美的圖案，尤其是那隻可愛的小花貓，它是肉色的，嘴巴張得大大的，一雙寶石般的大眼睛，閃着快樂，自由的光，好像在説：“小主人，從今天開始，我就是你的‘文具小助手’了，你一定要好好學習，爭取一個最好的.成績呀！”所以，每當我看到它時，心裏都會充滿了自信。

打開文具盒的磁鐵小開關，盒蓋裏貼着我的課程，課程表下邊是我的“小助手們”，它們都各自躺在自己的“小卧室”裏。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長條形的“小牀”，誰也不碰誰。我的“長條王”-——尺子，躺在他那個最長的“卧室”裏，左上角是“清潔工”——橡皮了，它躺在一個正方形的“卧室”裏。它們都已經勞累了一天了，讓它們好好地休息吧！

每個文具都有每個文具的功能和用處。每當我寫錯字時，我的橡皮就會毫不猶豫地“跳”下來，幫我“殺”掉作業中的“毒妖”——錯別字。儘管它已經被我使用得非常小了，但是它還是不惜自己的“生命”，幫我消滅錯別字。尺子也是文具中的一員，每當我作連線題時，它就會幫我把線連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果沒有了鉛筆，我便不能學習了，所以每當我考了好成績時，我都會捧起它，左看看，右看看，愛不釋手，因為好成績也有它的一半功勞呀！

我喜愛我的文具盒，但我更喜愛我的“小助手們”。

文具戰爭作文 篇38

我有一個精美的文具盒，我非常喜愛它。

文具盒是媽媽送給我8歲時的生日禮物，它對我來説比什麼金銀珠寶還要珍貴，因為它包含着媽媽一份濃濃的愛啊。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞台，色彩豔麗繽紛。盒蓋上有四個可愛的小精靈栩栩如生。它們一個嘴裏咬着一顆珍珠，一個正在滑雪，另外兩個正挨在一齊做美夢。文具盒背面有一個圓圈，圓圈裏面一張大大的荷葉裏躺着一個青蛙王子。每當我學習疲勞時，看到這個威風的.青蛙王子，我就精神抖擻了。

文具盒的背面，印着的乘法口訣表。表的左側有一隻可愛的凱蒂貓，它手裏拿着一根教棒指着乘法口訣，像是在向我提問：“喂，小朋友！你會背了嗎？”受它的提醒，我在學習上一點也不敢馬虎。

文具盒裏面分上下兩層，第一層放着我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放着尺子、橡皮。

筆是我學習的必需工具，沒有了它，我便無法正常學習、考試。每當我取得優異的成績時，我便心存感激它，因為“軍功章”裏也有它的一半功勞啊！

文具盒忠實地為我服務，不時提醒我好好學習。我愛我的文具盒。

文具戰爭作文 篇39

我有一個非常可愛的倉鼠削筆刀，它是我八歲生日那一天，一個朋友送給我的禮物。也是我最愛的一個生日禮物。

“倉鼠”頭上有一點兒淡灰色，中間一條三角形的線一直到它的“小尾巴”那裏。它的特點是晚上會發光，遠遠看去真像是個“倉鼠”形狀的“星星”，但白天只是一個萌萌噠的削筆刀，

平時，我在學校或在家裏的時候，鉛筆用粗了就靠它了，它的功勞可大了，因為有了它我的筆隨時能保持尖尖的，我寫出來的字人人都誇漂亮，就連駱老師也不例外，真的.是要謝謝這位“小倉鼠”呢！

有一次，我找不到它了，我心急如焚地四處尋找，還是沒有找到，我的眼淚噼裏啪啦地掉下來，媽媽見了説：“怎麼了？”我結巴地答道：“我、我的小、小倉、倉鼠削筆刀、刀不見了。”媽媽温柔地是：“不哭，來來來，我幫忙一起找。”我把眼淚抹乾，和媽媽一起找，終於在牀底下找到了它。心裏想：哎，終於找到你了，可把我急得，下次可不能亂跑了哦~。媽媽和我終於鬆了一口氣，你還真會玩躲貓貓！

晚上，我把它抱在懷裏睡着了，第二天早上，我睜開眼睛，看見削筆刀在書桌上，我問媽媽，她説昨晚起牀幫我蓋被子，看見“小倉鼠”就幫我放在桌子上了。我有時候還會把削筆刀放進倉鼠窩裏，“紫鼠、瓜子”是真的倉鼠哦，但他們不動的時候根本看不出來哪個是削筆刀哪個是真倉鼠呢！不由得十分佩服設計師做得真逼真、精巧呀！我好喜歡這個文具呀！

文具戰爭作文 篇40

我最愛的一種文具是一隻鋼筆。它全身呈淡藍色，綴滿了閃閃亮亮的小星星。筆身有一個可愛的小姑娘，長長的黑髮，細細的胳膊，長長的`腿，長得很水靈，手上握着一根似魔法棒的東西，四周與頭頂都飛舞着蝴蝶，簡直像一位仙女。

鋼筆不僅擁有美麗的外表，還擁有很強的能力。筆尖負責寫字，筆桿負責運輸，筆管負責吸墨。它們就像三兄弟一樣，筆管插上墨囊，將墨水通過筆桿源源不斷的輸送給筆尖。它們齊心協力，像喊着口號：“加油！為了小主人的一手好字，發揮出最好的水平，加油！”

這支鋼筆給我帶來了許多書法比賽的獎狀，使我備受老師與家長的誇讚和嘉獎。

我雖然平日裏非常愛護與珍惜這支筆，但也有大意的時候。

一天下課，我忘記將筆蓋蓋上，就飛快地跑出了教室。我的同桌一不小心用胳膊肘碰了一下我的筆，筆身便滾動起來，直至從桌子邊緣掉落在地上，筆尖受不了重壓彎下了腰。

同桌本有挽救的心思，但手卻比不過重力下墜的速度。他從地上撿起了我的筆，並在我回來後告訴了我一切。

我聽後臉色一變，非常着急與心疼！急忙拿起來自行修理，可惜此筆傷勢慘重，加上我的技術又差，對他的搶救宣告無效，只好放學後交由“專家”處理了。

鋼筆被修理筆的師傅修好後煥然一新，自此我越發地愛護這支筆了！

文具戰爭作文 篇41

今天，我從文具店裏買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！

到了家裏，我一邊做作業，一邊聽着文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地説：“你們瞧瞧我，身材多好啊！你看看我細細的腰，挺拔的'身子個子高高的，多俊呀！再説呀，我用途也比你們這些破傢伙大，我能寫出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆説着説着，頭越抬越高，腔調也越來越響。

聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉着腰，怒氣衝衝地罵道：“看看看，你這隻身材難看的鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這隻小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”説完朝着鉛筆翻了個白眼。

橡皮更耐不住了，他跺着腳生氣地説：“你們畫錯寫錯還不是要我幫忙擦乾淨，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都説不完似的。

到了夜裏，可怕的事情發生了，他們為了表現“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業本不是被擦得乾乾淨淨，就是被寫得亂七八糟。

第二天早上起牀，看到這一切後，我差點在牀上一蹦三尺高，我馬上以最嚴厲的話語告訴它們：“你們不能為了表現自我而胡亂的幫忙，你們要發揮自己的長處，相互合作，適可而止的幫忙。”文具們聽着都慚愧的低下了頭。

文具戰爭作文 篇42

夜深了，小主人放下筆睡覺了，可文具裏的學習用品們卻爭論得不亦樂乎，它們在幹呢？原來它們正在爭論誰的功勞最大，能主人的“功臣”呢！

身材高大的鉛筆走，説：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫畫用我勾勒好才敢畫，我從他學一加一和寫一二三時就陪伴他的了，我幫助他解決了問題，功臣當然是我啦！”

聽了鉛筆這番話，圓圓胖胖的橡皮檫就衝了，嚷道：“鉛筆，你算？記得那次考試嗎？你作的圖一塌糊塗，看你着急得像油鍋上的螞蟻——團團轉。最後還我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”

鉛筆正想反駁，鋼筆不緊不慢地走，説：“你們主人低年級的用品了，主人以後將在我的陪伴下讀完國中、高中、大學，乃至以後的.工作中我都有作用呢！，我寫出的行楷字，剛勁、工整端莊，主人拿它去參加比賽，還得了一等獎呢！你們有這能耐嗎？

這時，尺子擠進來，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫助下，把題攻下來了。主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時能幫助主人麼？還只能個乾瞪眼！”

“功臣是我！”“是我！”“應該是我才對！”文具們鬧成一團，不可開交，“叮叮叮”鬧鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心裏誰都不服氣，於是異口同聲地喊道：“明晚！”

文具戰爭作文 篇43

我有一個小夥伴，它就是我最喜歡的文具盒。

我的文具盒造型是一輛漂亮的小火車。車頭圓圓的，臉上有一隻大大的圓眼睛，頭頂上還有一個煙囱。車身是長方體，身材很苗條。車身底座有六個白色的小輪子，一推就可以骨碌碌地滾動。

文具盒的`外表是天藍色的，車身上有一幅海洋世界的圖畫。海底有碧綠的水草、金色的礁石、五彩珊瑚，海星和螃蟹在水草裏嬉戲玩耍。海水裏遊動着金色的小鯉魚、帶斑紋的小丑魚。除此之外，海里還有很多不知名的魚，有的長得很好看，像蝴蝶一樣，有的顏色很漂亮，花紋五彩斑斕。最有意思的是盒蓋上的那幅畫，一大一小兩隻海龜，兩個帶潛水鏡的小朋友坐在大海龜背上在海底遨遊，前面還有兩條魚在為他們帶路。

我的文具盒結構設計很合理，它的身體分為兩個房間，第一層比較大，裏面住着中性筆、油筆、鉛筆，還有圓珠筆。第二層稍微小一些，裏邊住着積分卡、橡皮和書籤。我的文具盒還有一個特別之處，車頭的圓眼睛其實就是轉筆刀。哈哈，有趣吧！

我的文具盒的作用可大了，裏面的鉛筆可以幫我畫話，畫錯了，橡皮可以來“洗掉”痕跡；每當上數學課的時候，“長條將軍”和三角尺就挺身而出幫助我畫平行線或者垂線。在學習上，我的小夥伴可幫了我不少忙。

這個文具盒已經陪伴我五個月了，雖然它沒有以前那麼鮮亮了，但我仍很喜歡它，因為它是我學習的好夥伴！

文具戰爭作文 篇44

漂亮的文具盒裏住着些調皮可愛的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準備休息，便聽到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭吵誰最有用。

鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我幫人類寫這麼好看的'字，怎麼能被老師們紛紛誇獎呢？”

橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的字寫錯了，還不是需要我把它擦乾淨，要不然老師會誇獎你！也不掂量掂量自己，哼！”

尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫線時小主人要是不用我，他們怎能把線畫好呢？”

圓規妹妹紅着臉爭辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒有我，怎能把圓畫好呢！”

轉筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒有我幫小主人削筆，你們什麼都做不了。” 吵鬧聲一發不可收拾……鋼筆爺爺訓斥道：“請大家安靜！”然後調整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來：“你們都是很有用的，也是缺一不可的！鉛筆寫錯了字要用橡皮擦掉，沒有尺子、圓規，就畫不出漂亮的圖形，沒有轉筆刀鉛筆沒辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會着急為難，因此，我們生活在一個屋檐下，就應該齊心協力去幫助小主人排憂解難，而不是爭論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽了鋼筆爺爺的話，大家都羞愧地低下了頭……

文具戰爭作文 篇45

現在，文具盒有很多種，有些好看，有些容量很大，有些很結實。可是這些長處全部具有的不多。於是，科學家發明了一種特殊的文具盒，這個文具盒功能強大，具備上面的所有優點。

科學家首先用一種特殊的纖維做盒身，把纖維摺疊起來。分成不同的功能區。再做盒蓋，盒蓋是用液晶做的，上面有一層透明的保護層。盒蓋裏嵌入了一個電腦芯片，它連接着三個按鈕，一個是紅色，一個是綠色，一個是藍色。把電腦程序調好，鉛筆盒就做好了！

這個鉛筆盒很神奇。它在文具少時看起來很小，在文具多時拉開它摺疊的部分，它就會“變胖”。而且你不會厭倦它的外觀，這是為什麼呢？原來，它可以變換外觀，只要你按紅色的`按鈕，它就可以變換外觀。它有2000多種外觀任你選呢！如果你有文具丟了，不用怕，只要你按綠色的按鈕，就可以啟動追蹤系統，可以找出你在什麼時候，在哪裏掉了什麼文具。如果你回家時天很黑，或者寫字時光線不夠，只要你拿出文具盒，按下藍色按鈕，它就會發出亮光。這是它裏面的太陽能電板的關係。這可方便了！只要你白天讓它收集光，它就會把光收集起來，到夜晚時，它就會把白天收集的光放出去。

有了這個文具盒，你再也不會喜新厭舊，也不用因為它容量小而更換，既環保又方便。如果以後真的有這樣的文具盒該多好呀！

文具戰爭作文 篇46

“叮鈴鈴”，考試了。現在是23世紀2213年教學科技已經十分發達。看吧，這張試卷是數學試卷，有一題：“請你畫出一組平行線”，這可難不倒我。把一副三角尺往上一放，“滴滴”，它們自動對好了位置，就等着畫嘍！

哈哈，看這兒，有一題是“畫一個35度的角”。量角器可更先進了：放在試卷上，它慢慢挪動着，試卷上便出現了一道印子，變成了一條線。再看它，它又畫出了另一條線，一個角就畫好了。

還有尺子，需要量什麼東西時，也是往上一放，尺子就會伸出一把更細的尺子，朝前摸索着，直到放到要量的東西的最前端，後面則往後拉，直到放在了放到要量的東西的.最後端。然後，尺子上會顯示出來，是幾釐米，或是幾米。

橡皮也很靈活，把要擦的地方告訴它，它就會自己擦除。不過，有時候你説的地方它找不到，或者沒“聽”清，它就會停在原地不動。這種現象比較多，所以它還將接受進一步改進。

最先進的要數鉛筆了。它擁有尺子測量的功能，還有量角器畫角、量角的功能，裏面藏着一副三角尺，按一下一個按鍵就會彈出來。筆的頂端有一塊橡皮，隨時能擦。更奇特的是，它像橡皮一樣，可以用語音控制，而且不會出任何問題。所以，你只要擁有這樣一支“百變功能”筆，其他的都可以不用帶了。

“叮鈴鈴”，響起的不是上課鈴，而是下課鈴。對於這次考試，我已經做好了充足的準備，就等着出成績嘍！

文具戰爭作文 篇47

我有許多文具。其中，我最喜愛的文具是爸爸開學時給我買的米菲文具袋，我喜愛它是因為我最喜歡米菲兔。

文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會發出很大的響聲，也不會摔壞，髒了還可以清洗。文具袋披着一件銀色的衣服，它的左邊寫着“米菲”兩個大字。文具袋的'周圍一朵朵野花正在怒放，旁邊還有一棵黃色的樹和一間小房子。房子上有一個白色的煙囱，煙囱上還冒着煙。文具袋上躺着一隻米菲兔，它穿着一條粉色的裙子，十分可愛。米菲兔用它那雙小小的眼睛看着我，彷彿在説：“小主人，加油”。拉開拉鍊，只見裏面趴着一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動鉛筆，一支米菲的藍筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套着一個紫色的筆蓋。子彈筆下面坐着一把黃色的、透明的尺。

文具盒裏的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，活動鉛筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務，就像一位忠誠的侍衞；當我劃線的時候，尺決不會偷懶，立刻跑出來幫忙。

文具袋像一個和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺……都是這個家庭的成員，它們幫我完成每一項作業，是我學習的好幫手。文具袋每天都陪伴着我，我們成了形影不離的好朋友！

文具戰爭作文 篇48

我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎勵。

它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的頂端和筆尾都有一圈金色的.圓圈裝飾。把筆的蓋子打開，筆頭是金黃色的，筆尖很尖，寫起字來下水很均勻、很流暢。接着把鋼筆的握位打開——手握的地方，會露出一個很短的塑料管，它是鋼筆用來“吃飯”的地方。每當寫不出來字的時候，我就會讓他到墨水瓶裏吸滿墨水。“吃飽”後它就會認真幹活了。

它是我的好夥伴，每次當我寫作業時，它就第一個從文具盒裏跳出來為我一筆一畫地寫好，雖然我的字寫得還不太好看，但是隻要努力就一定能越寫越好。每當作業太多，我特別煩燥的時候，看見鋼筆依然陪伴着我，沒有任何怨言，我就會打起精神繼續寫，心想：堅持到底，就是勝利。

有一次，我不小心把它的筆尖給摔壞了，當時我很傷心，感覺很對不起它，它每天那麼辛苦，現在它受傷了，不能再陪伴我寫作業了。然後媽媽告訴我：“筆尖摔壞了是可以更換的。”於是媽媽陪我一起去更換了筆尖。鋼筆又能正常工作了，我又開心起來。心想：以後一定要好好愛護它。每次不用的時候，都會主動把筆蓋給蓋上，保護好筆尖。

我非常喜愛這支玉石鋼筆，因為它是我學習的好夥伴，我也很愛護它。

文具戰爭作文 篇49

今天，媽媽給我買了一塊彩色橡皮，我可喜歡它啦！

它長得非常可愛，它是用橡膠做的，個子比較高，遠看，像是一個準備發射的小火箭，它還穿着一件外衣，上面的顏色各種各樣，有藍的，有白的，有紅的，有黃的……真是色色俱全啊！它長得又胖又高。聞一聞，一股清香撲鼻而來，像是我聞到了菊花的香味，在陽光的照耀下，它顯得更加美麗。

別看它在文具大家庭裏並不顯眼，但是它可是我的好幫手呢！比如吧，如果我不小心寫了錯字的.話，它就馬上跳到我的面前，親切地對我説：“讓我來幫幫你吧！”你只要把它緊緊抓住，然後用力地擦一下，錯字就會馬上消失了，不信你試一試吧！記得有一次我在寫作文，寫着寫着，我有一點兒累了，我就想起我上次在玩的情景，這時，文具盒裏的彩色橡皮好像有點兒不高興地看着我，好像在對我説：“小主人，快點兒寫吧，不然就要來不及了。”我聽了橡皮的話，馬上把頭低下來繼續地往下寫。

時間一天一天地過去了，我的小橡皮卻變得越來越小了，小得都要變成小不點兒那麼小了。我看了看它，真是實在太小了，只好依依不捨地把它扔進了垃圾筒裏面，這時，我好像看見小橡皮在默默地對我説：“再見了，小主人！”

我雖然失去了彩色的小橡皮，但是小橡皮幫我一個大忙，我一直想念着它。

文具戰爭作文 篇50

我有一個金黃色的文具盒，文具盒上面還有一隻可愛的小狗，別看它很普通，在它的背後還有一段使我至今難忘的故事呢！

暑假的.一天，老師突然給我打了一個電話，説：“明天有電視台記者和電腦培訓中心的人到學校進行電腦培訓，要我明天去參加，我高興極了！

第二天，我和其他同學一起到學校參加這次活動。電視台的工作人員在後面，電腦培訓中心的工作人員在前面講課，講課的過程中還讓回答問題，誰要是舉手被叫到的，不管是否答對，都會給一個學習用品，其他同學都積極參加，但此時膽怯的我還在猶豫着，心想：“到底舉不舉手呢？萬一説錯了，那就鬧大笑話了，但是假如我再不舉手，那些文具就都會讓別人拿走的，到底舉不舉呢？”看着別人拿着一件件精美的文具那高興的樣子，我看着好眼饞，我靜下心，一想：“別人都能做到的事，為什麼我做不到呢？給自己一次機吧！”於是，我慢慢的把手抬高，心還在砰砰直跳，“這位同學，你答一下吧！”我被嚇的不知所措，但是勇氣佔據了我的膽怯，我大膽的回答了問題，最後我得到了這個金黃色的文具盒…………

今天，這個文具盒始終帶給我勇氣，使我做好一切事。

簡評：看題目，是寫物；看文章，是寫如何得到這個文具盒，寫事。彼此，不太相符啊。

文具戰爭作文 篇51

我最喜愛的文具——我的文具盒，它是我在暑假時，和爸爸媽媽一起逛商場時，爸爸媽媽替我選的一個漂亮的文具盒，我的文具盒的外殼是深綠色的，上面還在閃閃發光呢。這個文具盒中央還畫着一隻“歌手小貓咪”，它全身穿着淡黃色的毛衣，眼睛又細又長，還彎彎的往上翹，它那一根根細長的鬍子自然地下垂，手裏拿着一個粉紅色的小麥克風，嘴巴張得圓圓的，像在演唱着一首優美動聽的歌曲呢！把文具盒放在遠處就像是在一望無際的草原上，一隻小貓咪在唱着一首首動聽的歌。

這個文具盒不僅外殼好看，把它打開，便能看見一間寬敞、明亮的大房間，這裏面住的“兄弟姐妹”還真不少，有筆中的老大哥――鋼筆，有頑皮的小弟弟――鉛筆，有活潑可愛的.直尺妹妹，還有最忠誠的橡皮擦姐姐，在我要練習生字或者是寫作文的時候，鋼筆哥哥便會徑直向我“奔”來，他跑到我的手上，我握着他，寫出了一個個漂亮的字和一篇篇優秀的文章。當我需要畫線描圖時，鉛筆小頑皮便“一蹦一跳”地向我“蹦”來，還在桌上頑皮地打這轉轉呢！最後蹦到了我的手掌裏，我拿着他畫出了一幅幅精美的圖片。在我寫了錯別字兒時，橡皮便“跳”到了我的錯字兒上跳起舞來，只到她生命最後一刻，還在為我服務着，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！

啊！文具盒，你日復一日，年復一年地為我保管我的學習用品，為我服務。謝謝你，願你伴我共度國小的美好時光。