關於九年級遐想作文集合8篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的九年級遐想作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級遐想作文 篇1

隨着年齡和閲歷的增長，生活中的坎坷與困難也與日俱增，因而我常常望着星空遐想，藉此來淡忘煩惱。

夜，又悄無聲息的來了！一爭風輕輕吹過，那股清涼使我感到久違的愜意，我仰望天穹又開始那無窮無盡的遐想……

浩瀚的天空好似一玉盤，上面細細碎碎的撒滿了我兒時的記憶。及的初次坐進教室，望着老師手中寫出的一串串知識，我充滿好奇。因而漸漸的，我學會了“aoe”，認識了“金木水火土”，記住了“1+1=2”……每當放學，我總會奔跑於綠茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想着：天空為什麼有這麼多“棉花糖”？為何我們不能和小鳥一樣飛翔？為什麼我們要聽話？想啊想，累了便無拘無束的躺在草地上睡了。

漸漸地我長大了，開始明事理。這預示着我正走向成熟，然而這也預示着我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱，學習的壓力，越來越多，越來越重，漸漸地，懵懂的我彷彿快撐不住了。

恍惚間，剛才正眨着眼衝我微笑的星星突然手拉手，來到了我面前，問我：“你是喜歡兒時那無拘無束的生活還是想要發奮讀書長大後做一個有才能的人呢？”我本想選擇前者，可心中的一股意念促使我選擇了後者。也正因為這個選擇，才讓我走上了這條不悔之路，走到了今天……

夢結束了，我收回思緒的翅膀。每當我遇到煩心事，我便會自責：為何我不選擇前者。那樣，就不會有任何煩惱——沒有沉重的書包，沒有繁多的作業，沒有絲毫的負擔，沒有……

也許，是我真的漸漸成熟了。幾年的時間，足以讓一個天真無邪的孩子變成一個少年，儘管我拒絕長大……望着那璀璨的星空，我多想回到從前，再次躺在草地上睡覺，再次望着天空發呆，再次……然而，那已成為一段美好的記憶，被我珍藏於美麗的星空。

但，儘管如此，我仍會望着星空遐想，想着星星們傾訴生活中的樂趣與困苦……

九年級遐想作文 篇2

月亮，我不得不佩服它與生俱來的吸引力：偉大的浪漫主義詩人李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》，就連蘇軾也吟出了“但願人長久，千里共嬋娟”的不朽詩篇。至於那些關於月亮的歌曲，神話故事更是不勝枚舉……她似乎比太陽更受歡迎！

今天，是月亮的“專屬節日”——中秋節。既是中秋，豈能少了賞月，吃月餅？以前總是十五月兒十六圓，可今天是十五月亮十五圓。今天又剛好放假，不用上課，可以賞月了。心裏小小的激動了一下，好久沒仔細看月亮了。她是不是還像幾年前的一樣圓，一樣白？夜幕降臨了，天上黑壓壓的，月亮還沒有出來，沒想到她還會害羞！終於，我看見月亮悄悄從樹梢爬上來了。

慢慢地，一輪燦爛的滿月，高高的掛在深藍的天幕上，圓圓的臉上掛滿慈祥。温和的笑容，靜靜的望着大地。皎潔的月光，給大地披上銀白色的紗裙，照在那紅紅地花瓣上，花兒更加嬌豔。

銀白的月兒嵌在黑黑的夜空中，給天空平添了一絲神祕感。今晚的月亮格外的圓，雲兒也知趣地離開了。這月好熟悉，彷彿就是那輪明月！是不是奶奶託她來看我過得好不好？

以前，奶奶每年的中秋節都會把我接過去和她一起度過。奶奶家旁邊有一條河，河上架着一座石板橋，低矮土坯房星星散散的座落在小河邊，小山上……小時候，我經常和奶奶坐在大樹下賞月，月亮也是悄悄的爬上樹梢。我依偎在奶奶懷裏，要奶奶給我講那些古老的童話，唱那些我愛聽的童謠。我還清晰地記得，奶奶有次對我和姐姐説，月亮裏有棵桂花樹，有個叫吳剛的不停地砍伐它，可永遠也砍不倒，因為它剛被砍開一條口子就立馬又合起來了。説完我們三人一同朝天上望去。奶奶微笑地問：“看到沒？”“看到了，看到了，真的有棵桂花樹。”姐姐高興得又蹦又跳。可是，我卻什麼都沒看見。我把眼睛揉了又揉，又朝天上望去，還是沒有看到。可是姐姐能看見，我不能比她差，説一次小謊，沒事的，不然姐姐會嘲笑我眼神不好。於是我眼珠一轉，裝出一副也看到了桂花樹的激動樣子，指着月亮，大聲地説：“奶奶，我也看見了！”我指了指一下月亮，她們怎麼曉得我指的是月亮的哪個地方，我太聰明瞭，我在心裏想着。可誰知，奶奶立馬把我的手打下來。當我正在納悶時，奶奶説：“小孩子不能指月亮的，否則你睡覺的時候，月亮會來割掉你的耳朵的。”當時小，奶奶説的話着實把我嚇了一跳，我趕緊鑽到奶奶的懷裏。奶奶摸着我腦袋，輕柔地説：“倩倩很乖的，月亮不會割你的耳朵的。”雖然如此，我還是很害怕，大熱天的晚上，睡覺時，用被子把自己裹得嚴嚴實。第二天一醒就摸自己耳朵，還在！太好了，心中的石頭總算落下了。長大後，學了知識，知道這些全是假的。但我從沒怪過奶奶，因為這才是我們該有的童年、童話、童謠……

晚上有點兒涼意，一個噴嚏把我從遐想中拉了回來。我望着那明月，陶醉在她如水般輕柔的月華里，陶醉在她銀白色的夢幻裏……我好像看到奶奶慈祥的面孔，她正笑眯眯地望着我呢！

九年級遐想作文 篇3

一輪新月從樹梢攀到了天空，圓盤子似的。皎潔的月光透過樹陰灑下來，如碎銀般的美麗。

我走在月光下，在花園小徑裏閒庭信步。風輕聲吟唱着，柔美的月光，再現了蘇軾當年的豁達‘庭下如積水空明’。月光在他心裏是這樣的美妙，銀白的月光是否在啟迪我們豁達是一種美？他不是還説‘不知天上宮闕，今昔是何年？’是否也是暗示我們時光易逝，要好好珍惜時光嗎？

月亮似乎更圓了，處在異地的遊子看到了這如水的月光是否也會生出淡淡的鄉愁？也許都會有‘舉頭望明月，低頭思故鄉’的感慨吧。‘我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西’是思鄉的憂愁。中秋佳節，和家人一起賞月、吃月餅是多麼美妙啊，這是多好的一幅花好月圓的美景。月亮在告訴我們要好好珍惜團聚的時光嗎？

月光好象淡了，還有半邊怎麼不見了？被烏雲擋住了嗎？但為什麼月光還是那麼平靜，為什麼它不生氣呢？人家擋住了它的美麗，它不是應該惡狠狠地報復嗎？可它在訴説；‘寬容是美。’它是在説要人們學會寬容嗎？

月亮又出來了，還是那麼明亮，是在告訴人們做人要能屈能伸麼？

我繼續走在路上，抬頭看看月亮，怎麼？月亮不見了？‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’蘇軾也説世界上沒有十全十美的事情，月亮也要遵循自然規律，我想這又是月亮對我們的一個啟示吧。

月光如水，它是美麗的化身，我在它的身上學到很多。月光伴我行走……

九年級遐想作文 篇4

我有對翅膀。

我有對翅膀，張開它，就有了自己的天地，即使只有毫釐……

我，是一隻雛鷹，羽翼尚未豐滿。天天呆呆地望着藍天，天空中有着白白的雲彩，將金色的陽光，折射向不同方向：那一道射向湖泊，這一縷灑向大地；這一片帶給了東方光明，那一抹留下寧靜……我拍拍還略顯稚嫩的雙翼，望着陽光投射下留下了的一席陰涼，這片陰影的外面，是廣袤的原野，我卻與這片原野無緣，只有用羨慕的眼光望着駿馬，馳騁草原。在這隻有毫釐的陰影裏，我做着屬於自己的藍天夢，夢見我的“陰影”在草原上掠過，一隻雄健的蒼鷹，在自己的藍天下，自由飛翔……

我有對翅膀，張開它，就可以飛向藍天，儘管前方是由父母帶領……

我，是一隻鵬鳥，儘管羽毛還不夠豐滿，但卻可以將我託上藍天，微風徐徐地拂過，全身的羽毛都在和着風的氣息，呼吸者，孕育着，生長着，在這峽谷之間，展現着它的華麗與風采！但是，渾身使勁兒的我，並不滿足，因為我知道，峽谷外還有更廣闊的世界：風兒吹過，帶來了迎春的報曉，春來了；雨水訴説，告訴了我荷塘月色，夏臨了；陽光灑向峽谷之間，帶來了金黃的落葉和沉甸的穀穗，秋近了；雪花飄落在堅毅的山頭，暗夾着梅花的幽香，這，是冬……峽谷外有着我所不知道的世界，可是每次只有在父母的。帶領下，才能匆匆一遊。我張開雙翼，望着嶄新的羽毛，不禁有些急了，在這份焦急的等待中，等待長大中，睡去，我夢見：我飛越峽谷，看見了迎春的淺黃，荷塘的寧靜，落葉的“護花”和穀穗的飽滿以及銀色的童話……

我有對翅膀，張開它，便可以搏擊風雨，只要你們放手……

我是一隻海燕，從不畏懼暴風雨的阻礙。我不是一隻海鷗，面對挫折只會誇誇其談；我不是一隻海鴨，對挑戰充滿恐懼；我不是蠢笨的企鵝，遇到困難只會逃避；我是一隻海燕，孤傲的戰士，我將會面對無數挑戰，我會失敗，也會成功，我將接受大自然對我一切的考驗：陽光烈焰中，我不在需要躲在你們寬厚的雙翅後面避暑納涼；狂風巨浪中，我不再需要你們為我尋找航線；列暴風雪中，我不再需要躲在你們温暖的羽毛中尋求温暖……我已可以為自己開創陰涼，我已會自己搏擊風浪，尋求方向，我已可以靠自己堅強的毅力，挺過風雨……我只需要一個眼神，一個鼓勵的眼神，我便可以用我的翅膀，飛翔。搏擊風雨，飛向遠方……

我不再是雛鷹，儘管我的羽翼不那麼豐滿，但可以飛翔，生我養我的父親母親，我不再需要你們為我導航，你們只需在我飛向錯誤航道時提醒我，在我翅膀沾上雨水時鼓勵我，在我懈怠時嚴厲的批評我……

我有對翅膀，我可以用它飛翔，飛過無垠的草原，飛越無限的高山……

九年級遐想作文 篇5

夏夜，我獨自一人坐在鄉間的田埂邊上沐浴着如水的月光，仰望星空，天幕如同黑絲絨；繁星點點，它們頑皮地眨着眼睛，好奇地打量着我。風將我的髮絲輕輕挑起，田間的蟬鳴和蛐蛐兒聲此起彼伏，在我的心上奏着潺湲的樂章，也將我的思緒帶向遠方……

人們常説，人死後會變成天上的星星，其中一顆應該是老外婆幻化而成的吧？那是一個悶熱無比的夜晚，母親沉重地走了過來，顫抖地説：“你—老外婆走了，再也——不回來了。”我心頭狠狠一震，待我反應過來，已是淚流滿面……我只知道，那幾天我的世界失去了顏色，我的心彷彿被人生生地剜了出去，我獨自一人躲在牆角啜泣不止。

上國小前的夏日，是我記憶中最美好的一段時光。

清晨，天際剛露出魚肚白，老外婆那雙温暖但又佈滿皺紋的手輕牽着我走進田間採摘青菜。我一路上蹦跳着，與天邊的月牙兒招手，與小蟲兒嬉戲，路邊小草尖上的露珠隨着我與老外婆的笑聲翻滾、滴落……

傍晚，西邊的一抹晚霞極不情願的退到遠山身後，暮靄四合，蛐蛐兒開始在草間彈奏小夜曲，老外婆一邊給我餵飯，一邊撥弄着我的小手指：“一、二、三…啊！好乖！”天性頑皮的我有時會搶過飯勺，把飯往老外婆的嘴裏塞：“一、二、三……啊！老外婆好乖！”

深夜，月兒低垂，星星也輕眯雙眼，老外婆一邊輕搖蒲扇，一邊輕輕地哼着：“小花貓不要叫，小狗兒不要鬧，小鳥不飛也不叫，寶寶要睡覺……”清風，兒歌，漸漸的，我進入了甜甜的夢鄉。

老外婆在午後常會緊緊拉着我的手，在燦爛的陽光下走上那斑駁的青石板路，來到村中的祠堂。這裏是全村娛樂的地方，自然少不了販賣小吃食的商販。我最愛吃的便是蒿粱餃粑，一口下去，滿嘴都是芝麻、紅糖的濃香，那時，我總能大老遠地聞到香味，然後撒開老外婆的手，邁着小短腿一顛一顛地向前跑去。老外婆總會在後面笑着説“慢點兒，小心啊！”等到餃粑出鍋時，老外婆總是牽着我走到最前面説：“來！先給我這寶貝曾外孫女來一個。”這時，我總會眼巴巴地望着老外婆手中的蒿粱餃粑。可老外婆總會把手高舉過我的頭頂：“叫我什麼呀？”“老外婆！——”“什麼呀？”“老—外—婆！”我撇着嘴，眼淚便在眼眶裏打着轉，彷彿一眨就要掉下來。老外婆見我這樣，連忙拉近我，把甜糯香軟熱乎的吃食交到我手中。這時，我便會“噗哧”一聲笑出聲來，老外婆也跟着我笑，笑聲在空中久久縈繞繞着，不願散去。

老外婆還喜歡在夏夜帶着我來到田埂邊，鋪上一席草蓆，月光如水，涼風習習，我一邊翻滾，一邊聽她給我講她小時候的趣事。有一次，老外婆講着講着便停了下來，我好奇地看着她，她一把將我拉入懷中，輕刮我的鼻尖，一本正經地問：“如果有一天，我不見了，你怎麼辦啊？”我一聽她這麼説，便哭了起來，用小手抓着她的衣角，大叫：“你不要走啊！不准你走！你走了，我就不跟你玩了！”她連忙收起臉上悲喜交加的神色，笑着對我説：“好，我不走，別哭了啊！我們去捉螢火蟲！”我一聽，馬上搶過老外婆手中的紗網，向田間撲去。在那點點銀白、靈動的光芒中，我又一次看見老外婆臉上浮現出一抹苦澀的笑容。只是那時我的太貪玩，並未理會，今日想來，只能黯然神傷。

微風將我扯回了現實。我看向四周，再也找不到那抹熟悉的身影了！一切只能在夢中浮現了！我輕歎一聲，撫上臉頰，已是濕熱一片，我嘴角擠出一抹苦澀的笑容，想要説些什麼，但千言萬語，最終卻只化作了一句：“老外婆，我回來了，不遲吧？”

又一次仰望天際，繁星點點，月光依舊，一片澄澈。我輕閉雙眼，放縱自己的遐想，在那浩翰星海中，我彷彿又看見了那一抹熟悉的身影，她一如往日微笑地看着我，只這樣靜靜地看着我……

耳邊，蛐蛐兒聲悠悠……

九年級遐想作文 篇6

酷暑逐漸消散，秋風徐徐吹來。我猶記得那一夜，我最後一次站在那片夜空下的斜草地上，站在漫天繁星下，抬頭凝視最亮的那顆，對着這與我相伴一暑假的星空，回想着在鄉下的經歷：我和一羣小夥伴在傍晚，相約好溜出來，打着手電，拿着空瓶，鑽進草叢中捉蟋蟀。累了，困了，便伴着星光在池塘邊圍着坐一圈，做遊戲。我們的笑聲便在這鄉間迴盪。對着星空訴説完，我突然鼻子一酸，哽咽着衝着那星空大喊：“星空，記住我，我會回來的！”隨即，轉身，拭淚，離開……

之後，我便離開了鄉下，回到了城市。

回來的第一夜，我像往常一樣，坐在藤椅上，看着天越來越暗，等了許久，卻也只看見了幾顆微亮的星星，顯得是那麼的孤獨、無助，在這灰暗的夜空中。我就這樣坐着，眼中卻泛起了淚光，心也像這幾顆星一樣，迷茫，悵惘。城市的夜與鄉間的完全不同，沒有那充滿活力的星星，只有這無盡黑暗的夜；沒有滿天璀璨的星光，只有夜空下家家户户開着的蒼白的燈光；沒有那天然原始的“奏鳴聲”，只有小區廣場上擾人的音樂聲。我默語，突然生不出再待在夜空下的理由和興致，匆匆回了家。

九年級遐想作文 篇7

手機只剩下最後一格電了。

這個白天，漫長的等待着黃昏的快點到來，不為別的，只想好好繼續我的夜晚，我那黑色的無邊的夢。

又怎麼了，我的今天？抬頭看看多日不見的陽光，顯得那麼的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，説不上討厭，但也沒有一點的喜歡這個難得的晴天，難過孤單的日子總是這麼的漫長—————沒有心情看書，更靜不下心來做作業。想到外面走走，可是這個時候只有我一個人在孤獨，看着來來往往的路人，大多是滿心的歡喜，滿臉的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎麼忘了，現在是什麼時候？是個團圓的季節啊。

都有自己的無奈，總有逃避難過的藉口。不會表達悲傷的人還很多，我這樣的埋怨，又想得到什麼樣的同情。

看看昨天手機收到的短信，都是一些祝福的話語。忍不住，往下翻閲一頁又一頁。字眼變換，日期過去，時間的不一定，我在想，昨天距離今天真的很遠嗎？就算是過去，可否真的能從回憶中再次感受到往日有過的快樂。

誰説“少年不識愁滋味”？

不愁明天早餐缺了麪包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事無成——僅僅是這些就是“不愁”了嗎？我真的好想為此做一番辯駁，大人們總認為他們的生活總少不了多多少少的苦與難，而我們呢？在如此快速發展的社會，我們努力的想成為更為出色的新一代接班人，除了學習，可能真的有很多家長認為我們不在有煩心的事情，但是這樣的.認為對於我們真是太片面了。我記得我就曾和我的爸爸為了這個話題爭辯了一回，我認為我們即使是一名普普通通的學生，但我們生活與活動的範圍並不只是小小的一個學校，同樣的我們要試着和不同的人進行交流，試着自己解決我們認為自己可以解決的事情，我們不希望“大人眼中永遠長不大的我們”，真的需要永遠有大人的翅膀來保護着自己。當然，“德智體美”全面發展更是我們的渴望。

大人們別忘了，我們有時候也會害怕長大；別忘了，我們有時候也很需要安慰；

別忘了，我們有時候也想和你們説説我們的孤單；別忘了，我們有時候是假裝的任性；別忘了，我們有時候真的很乖。

嘀嗒，嘀嗒——不會停歇的時間，過了一秒，一秒，一秒。我期待的黃昏，你還來不來啊？下一個期待，我想也許不會再是黃昏了，因為那一幅“夕陽西下”圖，會讓我再次的傷感，再次的捨不得丟棄這縷“希望之光”。

電量不足，手機自動關機。

九年級遐想作文 篇8

成長，是每個人必須經歷的人生過程，很多人對這個定義有誤區，因為他們將它理解為成長是一個人由小變大的過程，是身體上的長大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯特錯了，很多人會問：為什麼這樣説呢？因為成長是指人在不同階段思想和經驗知識不斷成熟和豐富的過程。那下面我來談談我的經歷。

坐在星空下，仰望着天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢想，説起我的夢想，其實我有好多夢想，我的夢想是成為一名老師，一名教書育人的老師，我希望我能教很多很多的學生，並和他們做朋友，我要用我的真誠去感化他們並用我的生活經驗來教育他們，我要教他們如何走向社會，如何在社會這個大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強的人，成為對這個社會有用的人，成為國家的棟樑和社會的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對家庭，社會和環境失望的人重新成為對未來充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對生活失去希望的人重新燃起對生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人並不是那麼好當的，首先，一名成功的老師在教書育人的同時，要面臨來自學生家長，學校和自身的精神壓力和心理負擔；演員和歌唱家每次都會經過“台上一分鐘，台下十年功”的苦練才能成功，這些無一不需要堅持不懈的精神啊？所以，我明白了堅強的含義，而這又何嘗不是一種成長呢？

我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學成績考了29分，我用緩慢的動作把東西裝進書包裏，書包裏儘管東西不多，但我仍裝了很長時間，出了校門，發現來接我的是我的姥爺，他在前面推着車子，而我在後面邁着沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編着怎樣和媽媽説的“台詞”，最後，到了家裏，我直接告訴了媽媽我的成績，準備接受來自媽媽的懲罰，但結果恰恰相反，我的台詞沒用上，我的媽媽語重心長地對我説：“孩子，你要學會成長！”我那時雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，於是，當我拿着100分的答卷站在媽媽面前時，她説我學會了成長，於是在我的腦海中便已有了成長的定義，成長是我又學會了堅持。

成長是指人在不同階段思想和經驗知識的不斷成熟和豐富的過程，是你學會了什麼，所以，從現在開始，學會成長吧！