關於學習的作文600字集合七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的學習的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文600字 篇1

經歷了高中三年的藝術專業培訓，作為一名美術藝術生，我嚐到了學習畫畫的苦與樂。

學畫畫是辛苦的，因為在高中的時候，每個星期我們都要挑半天的時間坐到畫室裏，畫室裏面有些冷，板凳也很硬，我們需要坐在座位上要很有耐心的畫一下午的畫。畫畫的時間是枯燥的，因為我們不能跟同學們講話嬉戲打鬧，頂多只能和旁邊的人交流畫畫上的問題，可以問一下旁邊的人，看自己的畫有什麼問題互相指正再改畫。畫畫也是很難得，當我在畫素描的時候，我總是因為限牌的不夠細膩型，找得不夠準而煩惱，特別是在畫人物頭像的時候，我畫出來的跟照片上和一些範畫完全不同，畫出來的人一點都不像。在畫速寫的時候我也很痛苦，因為我總是找不準人物動態人物的臉，也畫得不夠漂亮，不夠精準，人物的手，人物的鞋都是很難的部分。更讓我頭疼的是色彩了，因為色彩需要培養色感，在我色感還不好的時候，我甚至還不知道怎樣調出顏色來，色彩的畫筆是比較大的，因此想要找整形，需要一遍一遍的話，這個過程是枯燥的。

而且每天還會把衣服和褲子弄髒，還要回寢室再洗一遍，回到寢室後臉上也都是髒髒的炭灰衣服上沾的都是顏料。畫畫要用的工具也要經常整理，顏料要經常換，畫筆要經常梳洗，甚至是原料也要每個星期找一次，清理一次才能保證畫的清潔。

畫畫也是快樂的，因為每一次提升都會讓我有成就感和收穫感，當我看見我人物頭像的形態越來越準，速寫人物的形態越來越準確，色彩調的越來越好看，越來越高級，畫面呈現的越來越美，這個時候我會有很大的欣慰感和自豪感。其實認真畫畫的時候也是很享受畫畫的過程的，可以在畫筆中幸福的徜徉着。

畫畫是辛苦的，同時畫畫也會給我帶來很多快樂。

學習的作文600字 篇2

“光陰似箭，日月如梭”。一轉眼，五年過去了，我現在仍然還感覺得到，當年我第一次來到學校那種激動的心情！但是，現在的我已經成為了六年級的學生。我已經不再喊他人“大哥哥，大姐姐”了。我馬上就要告別我的母校，開始我的國中生活了。我的心裏是那麼地懷念，那麼地不捨！可是，留給我的僅僅只有半年的時間了。對於這半年我更應該好好的規劃，讓我這半年表現得更加出色！

我認為我這半年應該比平時更用功！首先我應該上課認真聽講，積極舉手發言。下課後多運動，多閲讀，與同學相處融洽。其實，只做這一些還是遠遠不夠的。上課認真聽講固然重要，但是課後練習當然也少不了。最好的課後練習其實就是老師佈置的家庭作業了，做好家庭作業是我應該做的，只有用心做作業，考試才能得到高分。在以前，我考試前都不復習，這一點，我應該改正，只有複習，才能把自己的知識掌握的更加牢固。

對於學習我必須更加努力，在對於班上的工作我也應該更加負責。當組長時，我應該督促同學交作業，認真抽查同學背書、讀書，盡到組長應盡的責任。當值日生時，我應該管理好同學，督促同學打掃衞生，讓老師少操心，成為老師的“左右手”。作為六（2）班的`一份子，我應該聽從老師安排，打掃好自己應該打掃的衞生。在班級的活動中，我也應當積極參加，為班級出力，為班級爭光！只有把自己的各個角色都扮演好了，才能成為大家心目中的一名好學生！

同學們，在這短短的半學期裏，讓我們向着我們各自的目標，進發！

學習的作文600字 篇3

最近有點鬧得閒，所以一直在關注豆瓣上的同城活動，只要是覺得有點意義的都會去看一下，彷彿回到了不久之前的大學生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過大學裏的講座學術性強一些，有時候聽得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應付應付點名而已，偶爾有幾門課是我們真正願意聽並且趨之若鶩的。大學裏的課堂大抵都是這樣，聽得人並不在認真聽，講的人也就沒什麼興致多講什麼。反而我覺得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時候的我們，苦並快樂着，因為心中是抱着夢想在奮鬥，這樣的心情只有經歷過那段艱苦歲月的人才能瞭解。我自認為是個熱愛學習的人，不過也看學什麼東西。高中時代的數理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實我骨子裏是很想學理工科的，小時候老是想着長大後做個工程師或是設計師之類的，因為我覺得一個女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國建築交流的一個講座上，坐在我旁邊的一個外國姐姐説她自己是建築師的時候我對她簡直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來讓她簽名，對於身邊的一切IT男我更是懷着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時也在無限地懊悔加自卑為什麼自己就沒有數理化的天賦。

先天不足本身就是個缺憾，如果後天再不努力，那麼人生就真的只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠不能滿足與現狀，生活是很好的導師，仔細觀察的話總是能夠發現自己缺少什麼，然後就補充什麼，久而久之總會有一定的積累和積澱的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個什麼都不懂的蠢女人。對於現狀我並不是很滿意，所以接下去會做一個調整，希望自己一直處於上進的狀態！

學習的作文600字 篇4

自從升上了六年級以後，除了學習，還是學習。

現在，在學校要學習，在家還要學習，沒有了以前的輕鬆和快樂。白天在學校,，課堂上不認真聽課，耳邊便會傳來老師一陣陣的批評：“現在已經是六年級了，怎麼上課還走神，離畢業測試已經不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來，使我痛苦不堪，真難以用語言來形容啊！晚上，我帶着一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業等我去完成，要是在十點半之前還不能完成這“堆”作業，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什麼時候了，寫作業時可要抓緊時間，寫完作業了還要看點課外書，要不學習成績怎麼提高啊！”爸爸的折磨可總算挺過了，但媽媽又來了：“你可以利用在學校的一些時間寫點作業，晚上回來要複習一下今天教過的內容，要不怎麼考上好的中學啊？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務，想放鬆一下，玩玩電腦，可問題又來了，看見爸爸氣勢洶洶地走了過來，一伸手就把連接電腦的電源給關掉了，又嘮叨起來了：“你啊，怎麼説也不聽，等你長大了要怎麼玩我不管你，可現在你還太小，是學習的時候，就是要努力學習……”爸爸的話就像一隻獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒似的。

還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時，爸爸的嘮叨又開始了：“怎麼搞的，六年級了，還考這麼差的分數，升學考試要怎麼辦啊？”爸爸的話真是永無止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時，都是膽戰心驚的。

學習啊！我到底在什麼時候和你結下了這麼深的仇恨，競這樣地折磨我。

學習的作文600字 篇5

疫情阻擋了我們到處溜達的腳步，但依舊阻擋不住我們學習的熱情，２月１０日網課開播，從此，我們一個個變成了“宅男宅女”，樂此不疲地在家“上躥下跳”，雖説空間小，但也夠家長受的了，這就有點兒“塞翁失馬，焉知非福”的意味了。

初次上釘釘直播課，新鮮感十足，老師們一個個成了擁有好幾百粉絲的“網紅女主播”。當然，也有主播網卡得不成樣。就如我們數學老師，一次直播的時候，話説着説着就斷片了，同學們紛紛用問號表示對網絡的抗議。過了一會兒，網恢復了正常，本來以為這樣就可以安心聽課了，誰知聲音跟唱歌一樣拖拖拉拉，噢，“網紅女主播”變成了“電音女主播”，這樣的聲音聽上去很有喜感，聽着聽着就樂了，再聽着聽着就捂住耳朵抗議啦！扎心了，ＷＩＦＩ網！老師重新發起直播，情況才好點，好不容易才捱到了結束。繼這次之後，換成了視頻通話。奈何手機屏小，長時間就犯困，但又怕跟不上進度，所以，只好強打精神，或者像軍艦鳥一樣，睜一隻眼閉一隻眼，緩解視覺壓力以及放鬆一下緊繃的大腦。

有時候，老師檢查作業，有的同學沒有寫好，被老師訓時，就絕對有一大片學生充當“吃瓜羣眾”説不定當時嘴就在嚼瓜子呢！點名字是視頻通話的一道程序，同學們那是八仙過海，各顯“奇葩”！有人講課時在線，到點名字時立刻消失不見，這不是奇葩是什麼？要按常理，網民應該是點名字時自動冒泡，講課時潛水，鑑定完畢，是朵“奇葩”。還有的是用電腦的，一開靜音，“嗡嗡嗡”……什麼情況？不知道的，還以為是手機壞了呢！這一“嗡”，就是幾十秒，比“電音”還吵，本來想着要矜持，不能笑的，但是沒過幾秒就忍不住了，樂呵樂呵也好！

上網課，笑點多，在家當“宅女”的日子還是蠻不錯的嘛！

學習的作文600字 篇6

上幼兒園，這麼好的季節，卻都交給了老師和學習，“好好學習吧，將來成為祖國的棟樑之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時候，那些老師最常説到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數字什麼的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎麼變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢?我上了幼兒園，就是天天寫字，算數，努力學習，結果呢，長大不還是這樣?幼兒園的老師也挺逗的，發了一大堆書，天天用書包被來了，晚上在背家去，導致現在孩子們個個都彎着腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。

在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然後又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎麼才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經，弟子規，不也蠻好的?豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當了。這就是童年。

國小呢，基本上就定性了，該怎麼做他們就都知道了，平常老師少和他們説大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們説最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就説這都是他們年輕時努力的結果，沒有什麼太大成就的，就説他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地説是誰誰誰，因為那樣會失去小朋友的自尊。

國中的時候壓力山大，這才是努力學習的時候，在這個時候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談談大道理，學習好的讓他努力，學習不好的，多看些激發潛能的書籍，到了會考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學習，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質很高，之後推薦他一個適合他的技校

這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。

致所有辛苦的老師。

學習的作文600字 篇7

對學習的人來説，有時會得有趣，但有時覺得乏味。因為我們往往聽不懂老師在講什麼。我們一般聽得懂的課，就會覺得有趣，但是聽不懂的課往往會覺得很無聊。

當老師在上課時，經常會叫些成績優異的學生來回答問題。老師肯定會覺得我們是不想學習，而自我放棄。因為我們聽不懂其中的知識點，其實我們是非常渴望得到知識。老師應當多看重像我們這樣的一些學生，在課餘時間多給我們講些重點的內容，這樣我們也不會覺得囉嗦。在學習中我們時常就會碰到許多難題，正是因為老師們不看重我們，我們也就不敢去問，然後使得我們上課聽不懂，最終導致我們厭學，上課講話，走上不規則的道路……

即使老師上課講的多麼認真，但是我們不懂，再認真的講課，也是徒有虛勞的。我們才只能靜靜地祈禱快點下課，彎着頭全身貫注地盯着窗户外有趣的事情發生，上課45分鐘，就會覺得很漫長。

有些學生哪門課在行，就非常地認真聽講，不在行的課就趴着、睡覺，這樣就逐漸形成偏科的問題。不在行的課，是由於基礎沒打好，再搭上一層，肯定會垮得。我就有這樣的經驗。聰明的人不一定在於IQ高，但是EQ高也是聰明人。偏科的學生往往會受到別人的辱罵，受到驕傲人的嘲諷。對於偏科的學生，當老師的應多對偏科的學生溝通，時常在意偏科學生的成績情況，多輔導他們，打好基礎，鞏固遺忘的知識點。這樣偏科生的四門主課也就不會偏科，最後他們也會像成績優秀的學生一樣，上課聽講，覺得也是一種有趣的事情。上課45分鐘，就好像瞬間過去，沒有覺得像以前那樣乏味、無聊。

我之所以要寫這篇文章，是為了告訴天下所有當老師的人，一定要看重自己的學生，相信自己的學生。覺不能讓自己的學生 ，在偏科下去。