國小成長史作文

過了半年了，前幾天才看見昕子去年十月份發表的文章。關於我們六年的國小時光。昕子説，她寫着寫着哭了；我看着看着也哭了。回憶小時候，總被幾個男孩子欺負，比如説：順、聖、寶那幾個調皮搗蛋的孩子。雖然現在，他們幾個除了聖還和小時候一樣單純，其他的都變了好多。現在想想。呵，也不算什麼欺負。只是男孩子交朋友比較獨特的方式。看了昕子的創作——《2010界六一班》，自己也突發奇想，把自己半年來對於國小的念念不忘記錄下來。

小時候，我總嘲笑一些男同學比我矮。包括現在長得有一米七高的男生。現在，都一半比我高了，大家都長大了，以往的幼稚也拋在了一邊。

剛開學，政治課上就講到，我們要擺脱戀舊心理，不能整天沉浸在國小的歡快中。怎麼可能呢？誰會那麼冷血？我之前一直琢磨，我的國小同桌是誰？昕子的原著有記錄，我的同桌就是那個整天被人欺負、傻里傻氣的胖國鳥——房國文。一二年級不管上下學期我和他當過同桌；三四年級無論上下學期有段時間，我和他還是同桌；五六年級依舊如此。他每回都被我欺負，樣子也傻呼呼的。

我們有很多照片，比如去年氣象日在氣象台照的，大家都在草地上打滾，有錄像，在我的視頻日誌裏，有人評論説：一羣ＳＢ。我倒覺得，其實那是我們“原形畢露”。大家不管外在形象，只管自己內心的喜悦。

還有我們六年級的籃球賽，我們一班男生們比賽的時候，二班和四班的都為我們加油。二班男生上場時，我們一班和四班會為二班吶喊。輪到四班，我們一班和二班會為四班打氣。他們很團結，可是忽略的三班，他們心理肯定會有些為此感到打抱不平，所以他們班的人説了一些維護自己班的話，也很正常。最後三班男生也打出了不錯的成績。

校運會上，我們每次都取得好成績。六年級那次，在閉幕式上宣佈我們級四班第一，一班第二。我們有些失望。但是，我們即便失望也不絕望。回到教室來了個好消息，全班歡呼，原來我們班才是第一。四班的得知後，一些人又開始説：還不是一班那個留級生，不然我們都第一的了。我們幾個女生知道後，並沒有感到氣憤，我們想：留級生怎麼了，他們就不能把留級生用另外一個詞代替麼。至少，他們口中的留級生也是我們班的一員，我們並沒有借外界一點力量奪得第一。

儘管現在畢業了，大家也懵懵懂懂變成了青少年，但我們依舊心連心，見面都會打聲招呼，不會見到就躲，或看都不看一眼。就連以前很內向的.婷，現在在我隔壁班，和我見面了居然會用英語對我打招呼。我呆了，國小的時候，她沒有什麼主動性，而且很膽小，總是低着頭。看來，上到國中，換了環境，換了和自己一起拼搏的對象，人也會“換”。

我們都説，為什麼要重新分班？把自己和好朋友拆散了，按照國小的班繼續讀下去不好嗎？誰來解答我們？一連串的疑問從我們的腦子裏湧出。我認為，重新分班有好也有壞。好就好在可以交新的朋友，以後遇到此類的事，心理能夠明白，能夠接受；壞就壞在把不該拆散的拆散了。畢業至今，很多今年六年級的女生和我説，不想畢業，捨不得這個班。我想説，誰也阻止不了時間的流逝，誰也改變不了畢業的事實。

如今，以往的歡聲笑語只活在我們43個同學以及老師的夢裏，再也不會出現…我們能夠想起，但不能夠忘記。你説，是不是？我們不能一起成長，但我們還有共同的目標、共同的願望、理想，等着我們去實現。

我們不能坐在同一個教室上課，可我們能在同一間學校遨遊書海。我們的天真爛漫任何人、任何事物都不能奪走。讓我們十年後相聚，回憶十年前的童真。