當老師作文合集15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的當老師作文，歡迎大家分享。

當老師作文1

大自然有許多可以給人類啟示的老師。比如：蝙蝠的啟示給科學家帶來了靈感發明瞭雷達，鳥的翅膀，讓科學家發明了飛機。根據鯨的頭改造了輪船，讓速度更快……總而言之仿生學給科學家很多啟發，創造各種發明。

一天，我津津有味的玩着網絡遊戲。一個神祕的黑影從我家窗户門前閃過。我立馬打開窗户，打算看一下這位神祕來賓的臉，沒想到是讓人噁心的蒼蠅。我立馬用電蚊拍來嚇唬它，可是它的速度飛快地一閃而過。我只好無奈，再次玩起遊戲。可它正停在電腦上，到這，我心裏起了一個疑問？電腦屏這麼滑，怎麼能停留在上面呢？

我立馬在電腦上搜查起來，才知道，原來蒼蠅的腳上有許多彎鈎子。能夠抓住東西，是不是隻有鈎子走幾步就會掉下去呢？我打算打破砂鍋問到底。於是我繼續查閲下去，原來它不僅靠鈎子，還得靠粘液的配合，可以粘住東西，我開心的想，終於瞭解蒼蠅的腳了。

想到這，我想發明一種萬能爬牆的鞋。能夠爬上珠穆朗瑪峯，這鞋子裝上兼顧柔潤的彎勾走，給鞋子裝上堅固柔潤的彎勾子，在加上強力膠，還要裝上一種灑水功能，洗掉鞋子和牆上的膠水。

由此可見，一些小小的動植物，也可以創造重要發明，給人們便捷生活。

當老師作文2

今天是中秋假期的第二天，剛開始進入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來的是萬般的無聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌着，爸爸在書房看着他的各種資料，我坐在沙發上百無聊賴，突然靈機一動：爸爸那一口標準的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當個小老師，教教老爸普通話呢？

説幹就幹，我把老爸拉了過來，假裝嚴肅地説：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接着便欣然接受了。

就這樣，我的“普通話小課堂”正式開課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時，我發現了一個錯誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時地糾正了他的錯誤，可他不信，我與他爭執了半天也沒有個結果。無奈之下，我只要請出了我的無聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁，找到了“正月”這個詞語指給爸爸看，當爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時，像一個犯了錯誤的國小生似的，向我道了歉。後來。爸爸很順利地通過了我設置的“層層關卡”。

隨着媽媽走出廚房，宣佈開飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……

當老師作文3

在昨天晚上，我寫完作業就在準備為明天的課來做準備，我做好久的Powerpoint差點就沒媽媽毀了，還好我身手敏捷，動了一下鼠標，媽媽的陰謀就沒有得逞!

今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學們都用和睦的眼光對着我，我好像是老師似的。我走動的時候還有人不時叫我“薛老師”，當時我的心裏就樂開了花，體會到了當老師的快樂：整天同學們充着你喊“老師”。但是這個好態度維持不了多久，我讓同學們站起來回答問題後，也不是有些同學不會傾聽。過了一會，我火了，可老師的眼睛讓我察覺到不能發火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當老師的悲哀。

不久，老師就舉手説：“讓我讀試試課文!”我就答應了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠遠超過我們，她的聲音戛然而止、抑揚頓挫、高亢激昂。時而輕讀，時而重讀，有時還隨着作者的'文字，聲音越來越洪亮了!老師讀完後，同學們都紛紛鼓起了掌聲!叫我説吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提並論了!

有人問老師：“為什麼你的朗讀水平那麼厲害!”可你總説：“熟能生巧!總練，嘴都有準頭了!”你常對我們説：“要想讀好書，要經常讀書，讀書的時候要用丹田發力!”

當老師作文4

我今年上國小四年級了，我喜歡讀書，尤其喜歡那些科普方面的書籍。

夏天的晚上，我和爸爸媽媽在院子裏看星星。爸爸説：“你們發現沒有，北斗七星的勺柄好象一年四季指的方向是不一樣的。”我馬上想到了《十萬個為什麼》中關於北斗星的介紹，藉機賣弄了一把，給他們當了一次小天文老師。我説：“北斗七星是大熊星座的一部分，勺柄春天指向東方，夏天指向南方，秋天指向西方，冬天指向北方。勺口的兩顆星連成一線並向前延伸五倍，那裏有顆最亮的星星就是北極星，北極星總是在北方的天空中，只要找到了它，夜裏就不會迷路了。”媽媽驚訝地問：“你怎麼知道的？”我驕傲地説：“我是從書上看到的。”我又説：“勺柄一直是指向大熊的尾巴呢。”“是真的嗎？”媽媽問。我肯定地點了點頭，爸爸讚許地拍了一下我的頭，説“以後還要堅持多讀書，要學更多的知識。”我為能給爸爸媽媽當一次小老師而感到無比興奮。

書是我的好朋友，讀書讓我增長了見識，開闊了視野，豐富了知識。

當老師作文5

爺爺説：“我年輕的時候，沒有見過電腦，更沒看過電視、洗衣機、電腦、汽車……”我爺爺對新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買了一台電腦後，他一下子對電腦產生了強烈的興趣，可是沒有人教他，他就買來很多參考書，按照書上學。有一次，電腦死機了，爺爺就在那裏抓耳撓腮，怎麼想也想不出辦法來。我告訴他：“這是死機了，只要重新開機就行了。”從那以後我就成了爺爺的老師了。

有一次，爺爺要學鬥地主，他打開了娛樂天地，找到了鬥地主程序，電腦讓爺爺發牌，可是他不會，只見急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，他老人家趕緊把我叫去幫忙。我説：“遇到不懂的地方，可以點擊“幫助”按鈕，它就告訴你了。”可我費盡了脣舌，他還是聽不懂，更不會操作，把我這個“老師”都急得滿頭大汗了。

還有一次，爺爺要學習打字，於是他背起了“五筆字根表”。這個我早就會了，可是經常不用也忘得差不多了，別看爺爺背得慢，可他比我記得要牢。為了記得更加牢固，爺爺特意在紙上畫了一個鍵盤，並且一個一個地念字母，遇到不懂的問題，自然還要請教我。沒有想到幾個月後，爺爺居然學會了五筆打字，讓認識他的人都驚歎不己。

現在爺爺已經是家裏的“打字員”了，我還教他給上海的小姨發電子郵件、上QQ聊天。在我這位“老師”的幫助下，爺爺還學會了網上購物，第一次收到郵寄來的包裹，爺爺開心得象個孩子一樣，差點兒沒蹦起來。

怎麼樣，你覺得我這個時髦的爺爺,可愛嗎?

當老師作文6

從小到大，我經歷了許許多多的第一次，第一次哭、第一次笑、第一次給編輯部寫信……但給我印象最深刻，讓我一直不能忘懷的是我第一次給姥姥當老師的情景。

有一次，我正在寫作業的時候，姥姥輕手輕腳地走過來，神神祕祕地問我：“羅一翔，你知道電腦鍵盤上頓號的位置嗎？”“我知道呀！”我大聲地對姥姥説。“那好啊，快來教教我。”姥姥一聽我説會，趕緊喜笑顏開地給我讓位。我告訴姥姥“頓號”就是回車鍵上面的那個鍵。説着我小心翼翼地一按“頓號”就出來了。“哎呀，太好了！小羅老師，謝謝你！”我看到姥姥臉上笑開了花。“姥姥，剛才你叫我什麼？”“我叫你老師呀，你不是教會了我知識嗎？”我聽了姥姥的話，心裏美滋滋的，就像大夏天喝了一杯冰鎮飲料一樣，舒服極了！姥姥又問了我省略號和感歎號的位置，我都在電腦鍵盤上一一找到了，姥姥直誇我聰明。

從那以後，我一有時間姥姥就會問我怎麼操作電腦。我也耐心的教姥姥打字，上網，我還把微機課上陳老師教的電腦繪圖技巧教給了姥姥，我們一起用畫圖工具畫出了一幅異想天開的太空圖。姥姥常常説我是她的小老師，我真開心。

第一次當小老師，既鍛鍊了我自己的能力也讓我複習了自己所學的電腦知識。我想我要學更多的知識才能再教姥姥，讓姥姥更開心。

當老師作文7

我的薈霖英語興趣班終於開始了。

這節課只有何華瑩、樑海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，樑海珊爽快地説：“哇！這麼容易，傻子一學就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看着第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地説。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟着念，跟讀一完1遍後，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到樑海珊的聲音。由於課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀？

開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬着下嘴脣，望着天花板，似乎那有她想要寫的單詞。樑海珊一邊看着我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地説：小菜一碟！最後何華瑩得了75分，樑海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地説：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。

通過這節課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢於發言，才能學好英語！

當老師作文8

隨着上課鈴響起，我的“老師”之旅開始了。我懷着忐忑的心情開始了課堂，當上了小老師，同時也讓我感受到了老師的不容易！

我踏着沉重的步伐，站上了講台開始講課。剛開始我以為只要根據老師怎樣上課，學着做就行了。誰知道，站上講台，我的嘴似乎被膠粘上了，説不出話來，但我想起老師的信任、同學們的期待時，終於説出了第一句話，接着講了幾道題。可是有一道題難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導致我講不出來話。這時老師幫助了我，老師告訴我該怎麼講同學們才能接受。因為老師的話語，後來的“老師之旅”進行得很順利，下課鈴響了，這堂課結束了。

下了講台，我心裏的那塊大石頭才落了下來。接着，隨之而來的是喉嚨乾渴，腿也酸了起來，這時我想起了老師們日復一日地站在講台上為同學們講知識，一遍又一遍地重複為了讓同學們記住。這時我體會到了當老師的不容易，也體會到了如果上課不聽講，是對老師的不尊重，對不起他們的辛苦！

當老師作文9

夢想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢想是當一名老師，因為我覺得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識的種子。媽媽對我説：“老師是一份神聖的職業，老師是人類靈魂的工程師。”於是在我幼小的心理播下了一顆種子。

我想當老師，把中國悠久的歷史文化傳授給我的學生。孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望。有句話説得好，“知識改變命運”，只有有了知識和文化，社會才能更加文明進步，祖國才能更強大。

自從我上學以後，我就常常看見老師忙碌的身影。低年級時，老師像媽媽一樣無微不至地照顧着我們的學習和生活，老師教導我們要團結同學，熱愛集體，做一個誠實有責任的人。高年級時，老師開始嚴格地要求我們，老師常常説：要做學問，先做人。

看着老師在講台上播撒知識的種子，我不禁憧憬未來：假如我是一名老師該多好啊！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握着粉筆在黑板上寫板書的樣子是最美的，老師在講台上捧起書本帶領我們早讀的樣子是最美的，老師認真批改我們作業的樣子是最美的。老師沒有豪言壯語，她們辛勤的付出，言傳身教，把優秀的品行教給我們，使我們終身受益。

我的夢想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個夢想而不懈地努力。我要從現在做起，紮紮實實地學好每一門功課，一步一個腳印地向我的夢想靠近。我相信自己，加油！

當老師作文10

上週一，媽媽給我和姥姥辦了一個“一兆韋德會所”的套餐卡，姥姥一開始不同意，説她不會游泳，去了也是浪費，我聽了立刻説：“我來教姥姥游泳吧！”經過老爸老媽的一致同意，姥姥終於答應了，我這個“小老師”也成功的被“聘用了”。

第一節課開始了，我先教姥姥抓着泳池邊飄起來，可不管我倆怎麼努力，姥姥就是飄不起來。我告訴姥姥要放鬆，一緊張身體就漂不起來了，姥姥照做了，可還是漂不起來，我只好把姥姥拉到了稍微深一點的地方，這一次姥姥終於成功的飄了起來。每節課都是我教完姥姥東西，就去遊一圈，游回來糾正一下姥姥的動作，再遊一圈。後來，姥姥可以抓着浮板遊了，又上了兩三節課，姥姥就能自己遊蛙泳了，這個過程僅僅用了10天，現在，我要交姥姥換氣了，我告訴姥姥手往下壓，你把水壓下去，頭自然就上去了，頭上去了以後立刻吸一大口氣就立刻埋下去，把氣吐光，吐光了就在吸氣……可是每次換氣姥姥都説她鼻子進水，後來我才發現原來姥姥吸氣的時候是用鼻子吸氣的，我就跟她説：“吸氣要用嘴，吐氣的時候才用鼻子。”可是姥姥就是學不會。

看來我還要繼續我的教學啊！

當老師作文11

奶奶説：我年輕的時候，沒有見過電腦，更沒看過電視、洗衣機、電腦、汽車……我奶奶對新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買了一台電腦後，她一下子對電腦產生了強烈的興趣，可是沒有人教她，她就買來很多參考書，按照書上學。有一次，電腦死機了，奶奶就在那裏抓耳撓腮，怎麼想也想不出辦法來。我告訴她：這是死機了，只要重新開機就行了。從那以後我就成了奶奶的老師了。

有一次，奶奶要學鬥地主，她打開了娛樂天地，找到了鬥地主程序，電腦讓奶奶發牌，可是她不會，只見急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，她老人家趕緊把我叫去幫忙。我説：遇到不懂的地方，可以點擊幫助按鈕，它就告訴你了。可我費盡了脣舌，她還是聽不懂，更不會操作，把我這個老師都急得滿頭大汗了。

還有一次，奶奶要學習打字，於是她背起了五筆字根表。這個我早就會了，可是經常不用也忘得差不多了，別看奶奶背得慢，可她比我記得要牢。為了記得更加牢固，奶奶特意在紙上畫了一個鍵盤，並且一個一個地念字母，遇到不懂的問題，自然還要請教我。沒有想到幾個月後，奶奶居然學會了五筆打字，讓認識她的人都驚歎不己。

現在奶奶已經是家裏的打字員了，我還教她給上海的小姨發電子郵件、上QQ聊天。在我這位老師的幫助下，奶奶還學會了網上購物，第一次收到郵寄來的包裹，奶奶開心得象個孩子一樣，差點兒沒蹦起來。

怎麼樣，你覺得我這個時髦的奶奶,可愛嗎?

當老師作文12

每個人都有自己的願望，有的想成為一名科學家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名老師。

人們經常把老師比做辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌豔而美麗的花朵。

老師，是一個多麼辛苦的工作啊！每當家人問起我的願望時，我總會驕傲地告訴他們：我的願望是長大成為一名出色的老師。家人聽後，總會説當老師很辛苦，他們不希望我當老師，可我認為當老師最光榮。有時，我經常會在夢裏見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室裏，一位老師站在講台上津津有味地給同學們講課，孩子們也聚精會神地聽着，而這位老師就是我。每一次我都是笑着醒來，幻想着長大後真的成為那個站在講台上的那位和藹可親的老師。

每當看着老師在講台上講課的樣子，我都會想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那麼多尊敬我的學生，我會把我的知識毫無保留地教給學生，這是一件多麼光榮的事啊！

我現在起就要加油，以成為老師為目標！

當老師作文13

我爸爸是一位大博士，知識很淵博，我有什麼不懂的問題問他，他都能一一回答出來。有一天，爸爸忽然對我説：“兒子，你來當我的老師吧。”我愣住了，瞪大眼睛望着他，心裏有犯嘀咕：“我當爸爸的老師，有可能嗎？”爸爸説：“兒子，你的漢語拼音很好，你來教教我，行嗎？”我一聽，馬上得意地答應了，應為他的漢語拼音確實不怎麼樣，而我呢，最喜歡當老師！我拿起語文書，找到許多漢語拼音，我念一個，爸爸跟着讀一個，然後，讓他把學過的讀給我聽。爸爸學得很努力，可是有些字總念得不好，讓我要費多一點心思教他，他才會。為了檢查爸爸學得怎麼樣，我想出了一個辦法，給他出一份試卷。爸爸拿起試卷就做。特別認真，我在一旁觀看，猶如一位真正的老師，我看時間也差不多了，便打起了下課鈴。

讓爸爸把試卷交給我。我拿起試卷就批改起來，雖然比以前有進步，但是有一個老毛病總是改不掉。比如説看拼音寫漢字，我出的拼音是“gezi”，他偏偏寫成“格子”。你説好不好笑。我改完試卷，故意對爸爸説：“你的成績還不錯！”他的臉上立刻露出了得意的笑容，我把試卷發給他，他一看，馬上説：“我考得那麼差，你怎麼能説我考得好呢？”我心想：他考了17分，怎麼還説考得不好呢？是不是有知識的人都很謙虛啊？這我可就不知道嘍。這天，我給博士當了小老師，真是高興極了。

當老師作文14

我的理想是長大做一名合格的老師。

要成為一名教師，還要有無私奉獻的精神。於是，我用課間休息的時間為同學講解難題，在週末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑着汗水清潔着班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這麼做多傻，只要我覺得這是有意義的，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收穫嗎？

我要讓學生快樂地學習；我儘量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽並吸取他們為我提的每一個建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業我會盡量少佈置一些，讓他們晚上回到家好好地調節大腦。考試前，我也會盡量少説幾句話，不要給學生製造太多的壓力，因為只有放鬆了心情，考試才能夠發揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發現它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。

我知道做這些要使夢想“開花結果”遠遠不夠，但我不放棄，因為，老師説過：有了夢，只是第一步，還要奮鬥！我願意做這個奮鬥的人，去實現自己追求已久的夢，讓夢散發迷人的芳香。

我渴望着，渴望着……

當老師作文15

老師，是人類靈魂的工程師，是多麼有尊嚴哦！我一直在想：如果我是老師就好了！

如果我是老師，我會對工作一絲不苟，對同學們和藹可親，我會成為學生們的一盞明燈，為他們照亮前進的道路。

我還會每天堅守崗位，把同學們帶進知識的海洋裏，去尋找知識的寶藏。我每天會給同學們佈置少一點家庭作業，讓他們有時間看看電視，做做運動，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業太多，壓力也就大，就沒時間做運動，也就休息不好，這樣的生活樂趣太少，對健康也就沒有什麼好處。

我也會在班上開展各種各樣的活動，讓同學們玩的開心，學的有趣。而且我會讓那些沒有當過班長的人當，這樣，大家都有機會學當班長。

我還會和同學們一起玩遊戲的，並給他們幾本和學習有關的書，是免費的。一到節日，我會和同學們講講節日的來源。

如果我是老師，我會認真備課，上課時讓每個學生都能得到充分的表現，認真給他們批改作業，耐心輔導差生。到班隊活動時，我會按時舉辦，讓每個同學都有機會參加，表演各自的特長，每次班隊活動時，我會和大家一起參加。

如果我是老師就太好了，我會十分開心的，現在我就要努力學習才會有機會實現這個夢想。