關於同學關心作文彙總7篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的同學關心作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學關心作文 篇1

什麼是童年？他是迷茫的旅途；是希望的起點；是自由自在、無拘無束的玩鬧。自然，轟轟烈烈的童年也會有許多玩伴——王炎能。一個嘻皮笑臉的諧星。他的笑容永遠那麼燦爛。如傲日的光輝，如黑夜裏的一顆金光閃爍的夜明珠。每當我彷徨失措時，他總是為我指點迷經。因為他，給我閃亮的童年添上了最燦爛輝煌的一筆。

“人生路漫漫。”總會有艱難險阻、磕磕絆絆的童年，難免舉足失措。但重要的是，每每這時，總會有人如參天大樹——為你遮風擋雨，為你抹去童年最暗淡的篇章，為你拂拭傷心的淚珠。他總會跟你一起，去奔跑去跳躍，相互扶持，幫對方走出無盡的黑暗，引向永恆的光明。朋友的關愛，多麼美好！

有一天，在“草鋪橫野六七裏”的球場上，幾個綠菌少年，正迎着風、頂着暴曬在茁壯成長。看那一棵棵婀娜多姿的柳樹，正穿着雪白的大衣。“銀裝素裹，分外妖嬈。”放眼望去，如“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。”一幅遠離城市的喧譁，逃離俗世的紛爭，蒼穹有力，筆法渾厚的圖畫便渾然天成。我們正在踢足球。我們如一個個脱韁野馬，馳騁疆場，橫掃一片。

突然，只見“劉暢”如蒼龍一般以全身這力，單刀直入，殺進我方禁區。我們用九牛二虎之力，終於止住這條蒼龍。但龍死威仍在，只見一記大腳，球猶如長上了一對靈活的翅膀，飛奔我而來。只聽“咚——”一聲，球如一顆“一發不可收拾”的導彈般，猛得將我打倒在地。我一陳痠疼，彷彿中了一槍，倒地不起。

突然，又是那熟悉的身影；又是那燦爛的笑容。王炎能，他依然面不改色，但我從他的手忙腳亂，早就知道在他那平靜的外表下，有着一顆焦急的心。真是“海內存知己，天涯若比鄰”啊！

兩行清淚從我的臉頰如破了的水龍頭，止不住。

“沒事吧”王炎能此刻如一個慈祥的天使，有焦急的聲音，温柔的動作，將我輕輕地扶了起來。

同學與關心，這兩個最重現的東西。童年中，其實你早已得到，只是未曾發現而已。

同學關心作文 篇2

期會考試的成績報了下來，我們班的班幹部的成績很不理想，我的成績還算不錯。放學的時候，我正要回家把我的好成績告訴我爸爸媽媽，突然，我發現袁燕佳在一邊走一邊哭，因為當時我和楊思捷一起回家的，所以我和她馬上上去安慰袁燕佳，並且問一下為什麼哭，原來袁燕佳的語文成績考得很不好，***媽會打她的，於是楊思捷就一直安慰着袁燕佳，並且還説自己的數學成績很不理想，爸爸也會打她的，但她並沒哭，人就要樂觀一點，可是袁燕佳還是在哭，並且一邊哭一邊訴説着，於是我就幫楊思捷一起安慰袁燕佳。後來陸續有很多同學問發生了什麼事，我就把事情一五一十的告訴了他們，有的同學拿餐巾紙給袁燕佳擦眼淚，並且還説不要哭，哭了也是沒用的，有的同學幫助楊思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳聽了同學們的安慰話以後就不再哭了，接着張老師走了過來，也知道了這件事，於是讓袁燕佳的家長到張老師那裏去一下，後來袁燕佳***媽也就不再打她了。第二天早上，袁燕佳的臉上重新綻開了燦爛的笑容，同學們看到袁燕佳很高興，也就放心了。剎那間，我感覺到有一種力量籠罩在整個班級裏，這種力量就是關心：很温暖，很安心。

同學關心作文 篇3

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

張老師不僅多才多藝，而且還很關心同學。有一次秋遊，我們做過山車，轉完後天旋地轉，而且還有一個同學吐了。老師看到此場景，先組織同學們吃飯，然後犧牲自己的休息時間來照顧她。當同學們吃飯的時候，老師把自己的食物給她吃;當她吐了的時候，老師拿着塑料袋並輕輕的敲打她的後背。老師本來帶着同學們一起玩遊戲的，可是，卻因為照顧她而放棄了自己玩的機會。因為這件事，使我更加佩服我的老師了。

老師對於我們來説就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨，使人崇敬;師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長成了參天大樹。

同學關心作文 篇4

早上，小紅高高興興的去上學。小紅路過小明家，發現小明正躺在牀上抬頭從窗户裏看着她。於是，小紅説：“小明你怎麼了，是不是生病了？小明痛苦地説：“我發燒了去不了學校了。”小紅又説：“那下午放學我一定幫你補習今天所學的功課。”小明説：“謝謝你小紅。”小紅説：“不客氣。”

小紅來到學校，她跟同學們説：“小明今天生病了。”同學們不謀而合地説：“那你放學後就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲。”小紅想這時候小明有可能躺在牀上，又有可能在醫院。他一定也想和我們在一起。

於是，下午放學了。小紅第一時間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在牀上的小明好了許多，於是馬上給小明補習了今天的英語、數學、語文。終於給小明補習完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時間不早了，小紅該回家了於是小明説：“謝謝你，再見。”小紅開開心心的回家了。雖然有點累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。

同學關心作文 篇5

讀了《愛，讓生命延續》。我感受到棟棟的父親為了救兒子，捐出自己的肝臟，讓自己受苦受累。也要為兒子遮風擋雨，他用無聲的行動給家人帶來了温暖和幸福。父愛如山，無處不在，只要我們用心感受，細細品味就一定能夠領悟！

《媽媽揹我上大學》母愛似海，遼闊無邊；母愛如水，潤物如生。母親的愛，是雨天遞過來的雨傘，是吃飯時夾到碗裏的菜，是犯錯時嚴厲的責備，是受傷生病時心痛的淚花，是深夜輕輕掖被的手…… 金鑫是不幸的，然而他又是幸運的，因為他有一個全心全意愛他的母親。金媽媽用自己最質樸的行為，點亮孩子的心燈，温暖孩子的心靈。

《最好的一課》一個兒子他不認真學習，很貪玩，他的媽媽想了一個辦法，只要她繡出“清明上河圖”兒子就必須考上重點大學，陸媽媽做了一千兩百多天的刺繡才把“清明上河圖”繡好。她對兒子説：“做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。”兒子聽了，心想：“媽媽用一針一線，給自己上了最好，最生動的一課。

《我的同學就像我的兄弟姐妹》老師對我很親切，其他同學就像我的兄弟姐妹。幾名同學很關心小怡。記得有一次上體育課大家在操場上排隊，卻不見魏同學和曹同學，老師找了小明去叫他們，走在半路中卻碰到他們倆，魏同學説“大家都去教室外面活動了把小怡一個人留在教室裏她會孤單的，所以我們想讓她到操場上曬曬太陽，走動一下。”曹同學説：“我想小怡容易累，帶上凳子，走累了她就有地方坐。” 小怡在家長和同學的幫助下堅持進行康復訓練。現在，她能夠連續行走幾十分鐘。一個他同學在她的耳邊説了聲：“能和你做朋友真好！”

《在雷鋒的幫助下成長》那一年，我們去連裏野營訓練，但是母親生病住院的消息就像一聲驚雷，讓我坐立不安。我想請假，但是這次野營不準請假，不知道為什麼班長向連隊的指導員那裏為我申請臨時離隊去探親。我們來到醫院看見妹妹正扶着母親走出醫院。我奔上去大喊一聲：“媽!”妹妹説：“哥，媽一個勁誇你啊，你的錢匯的太及時了！”我説：“什麼匯錢。”妹妹説：“電匯啊!我前天去郵局裏取的啊，20塊錢呢！匯款留言我還放家裏呢。”回到家我看了匯款，知道是班長匯的，我説 ：“媽，錢是我們班長匯的。”母親説：“你的`班長匯的？”回到連隊找到班長説：“是你匯的錢吧!”雷鋒卻説：“我沒有媽媽，給你媽媽寄錢，就等於給我媽媽寄錢。”我聽了感動雷鋒把我當親兄弟一般。

這些都是爸爸媽媽，同學，老師們的關心和愛護，讓我們感到了他們的愛。

同學關心作文 篇6

我熱愛我們的班集體，更熱愛我們班的同學，因為他們像黑暗中的一束光明温暖着我。

記得在一次大課間時，我們一個個像一羣剛出籠的小鳥一樣跑向操場。突然，我感覺有個人推了我一下，瞬間我摔倒在地。由於當時是夏天，我穿的是短褲，所以我的左腿膝蓋被擦破了好大一塊皮，血也溢了出來。我捂着膝蓋，疼得我眼淚都快要出來了。就在這時，平時跟我比較要好的馬駿馭看見我這個樣子，就急忙跑過來問：“陳玥錦，你不要緊吧？要不要把你送到醫務室啊？”我忍受着疼痛，咬着下脣，搖了搖頭。王茉也走了過來，勸我説：“陳玥錦，你看你的膝蓋都出血了，你還是叫馬駿馭把你送到醫務室看看吧！”在其他同學的勸告下，我點了點頭。於是馬駿雙扶着我去了醫務室。在醫務室裏，醫生一邊幫我處理着傷口，一邊對我説：“幸好你同學及時把你送來，再晚來個幾分鐘，傷口就感染了。”我聽了，心裏很感動，眼睛裏閃爍着淚光……

馬駿馭又把我扶到了教室。看到黑板，我突然想起今天自己是值日班幹部，便單腿一跳一跳地跳到講台，當我剛拿起黑板擦時，馬駿雙就喊住我：“你要幹什麼呀？”我回答：“我是今天的值日班幹部，我要擦黑板！”馬駿馭二話沒説就搶走我手裏的黑板擦，擦起黑板來。儘管他被粉筆沫嗆得直打噴嚏，但他也不在乎，繼續擦着黑板。看到這一幕，我的眼淚止不住地往下流。

面對同學們的關心， 我的心是暖和的。他們就像黑暗裏的一束光明温暖着我。

同學關心作文 篇7

在我的國小生活中有很多老師教過我，但讓我印象最深的還是丁老師。

她，是我一年級的語文老師。一頭烏黑的長髮，眼睛笑眯眯的。她對我們簡直就像對自己的孩子一樣好，特別關心我們。

記得有一次，我和幾個同學在操場上做遊戲。這時，站在一旁的丁老師也加入了我們，和我們一起玩了起來。我心想：丁老師真好，還跟我們一起玩，一點都不嚴肅，像一個大姐姐一樣。我邊想邊跑，“哎呦！”我大叫一聲，一下摔了一個大跟頭。我大哭起來。這時，丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來，還輕輕的拍着我身上的土問我：“怎麼樣，摔着哪裏了沒有？疼不疼？”我看着丁老師焦急的面孔，心想：丁老師對我真好，還幫我拍身上的土。我想着，便不由自主的笑了起來。丁老師見我笑了，也笑着用食指親切的點着我的鼻尖説：“你個小機靈鬼。剛才還哭，現在怎麼就多雲轉晴了！你呀！”

當然，丁老師不光對我這麼關心，對其他同學也是如此。

記得那是一個下雨天，我們班上的同學都有家長來接，只有一個人不是，他每天都要自己走回家，自己來上學。這一天，他顯得特別傷心。丁老師問他怎麼回事，他説：“丁老師，沒人來接我，我又沒有傘。該怎麼回家啊？”這時的我就在想：既然沒人來接陳屹（那個男生的名字）那他怎麼回家呀？正在我想的時候，丁老師笑着説：“沒事陳屹，一會兒老師送你回家！”當聽到這裏時，我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀！

這就是我那愛關心同學的丁老師，她將永遠記在我的心裏！