關於描寫植物的國小生作文彙編八篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的描寫植物的國小生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫植物的國小生作文 篇1

“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。”這句古詩是一句家喻户曉的名句。講的意思是，在無計可施的情況下，突然有了一個辦法。這個意思往往能形容我們平時生活中的事情。

還記得一次語文課，葉老師捧着一摞卷子走了進來，説：“着節課考試，把書包架起來。”“考試！完了。”我在心裏祈禱，卷子不要太難呀！卷子發到了我面前，我連忙抓起來大概的瀏覽了一下，發現不怎麼難，我便抓起筆，寫了起來。正當我順順利利的把第一面做完後，翻到第二面的古詩部分時，“橫眉冷對千夫指”，下一句。這句沒有學過呀，這怎麼寫？不管了，先做後面的吧。 我把後面做完後，看了看手錶，發現還有五分鐘就要收卷子了，我還有一題沒寫呢，怎麼辦呀？我扶着腦袋想了一會，這個我好想在哪裏看到過，可就是想不起來了。“時間到，組長收卷。”“等等，馬上就好。”組長快收到我的時候，我突然想了起來，“俯首甘為孺子牛。”

等她收到我這時，我已經寫好了。 這應該就是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的意思。

描寫植物的國小生作文 篇2

植物帶給我們新鮮的空氣，而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的，比如啊娜多姿的楊柳，高大挺拔的白楊，四季長青的松樹，生命力頑強的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。

記得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因為我聽媽媽説現在普者黑的荷花有的已經開花，我就和媽媽説我想去普者黑看一看荷花，想不到媽媽很快的答應了。我和媽媽坐着班車到了普者黑，一下車一片的荷花進入眼簾，池塘裏的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個共同的特點，一層花瓣包着別一層花瓣，中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的，下雨後荷葉上有很多露水，就像一顆顆珍珠。媽媽説，她們小時候一下雨，就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看，又可以做美味佳餚，枯萎的荷花和荷葉也可以做佳餚。藕是在水裏生長的，把藕洗乾淨可以做佳餚，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我們都應該向荷花學習做一個大大方方的人，不應該小氣的做人。

一片美麗的荷花，你的大方，帶給了人們清新的空氣和美麗的環境，不僅時時刻刻告訴人們要做一個大大方方的人，也讓我很敬佩。啊！美麗的荷花。

描寫植物的國小生作文 篇3

蘋果妹妹 高高的蘋果樹上結了許多蘋果，這其中就有我們的蘋果妹妹．蘋果妹妹很漂亮，紅紅的身體上沒有一點瑕疵，沒有一點傷痕，所以，就算在一萬個蘋果中，也能輕而易舉的把她找出來．

蘋果妹妹是一個十分文靜，十分可愛的蘋果，大家都很喜歡她．鬥爭先恐後的和她在一起． 今天早上，蘋果妹妹很早就醒了．＂呦！蘋果妹妹醒了？起的可真早！＂這是蘋果迪克叔叔的聲音． 蘋果妹妹聽後，很有禮貌的回答：＂迪克叔叔，您不比我起的還早嗎！＂ 迪克叔叔聽候，很高興． ＂蘋果妹妹，你幹什麼呢？＂一聽這聲音，就知道是霞莉了． 霞莉是蘋果樹上僅次於蘋果妹妹的蘋果．她一直都很嫉妒蘋果妹妹． ＂是你啊，霞莉姐姐！＂ ＂蘋果妹妹我們到地上玩一會吧！＂霞莉不懷好意的説． ＂那可不行，這樣太危險了！＂ ＂哼！膽小鬼＂霞莉不屑一顧的説．＂我自己下去玩吧！＂ ＂不要啊＂蘋果妹妹急忙阻止，可還是來不及了．

描寫植物的國小生作文 篇4

我們到了下一站——水生植物區。聽説現在正是荷花盛開的季節。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原來都在岸上“聚會”呀！這些荷花有粉紅的，有白色的；有的花瓣又長又白、有的又寬又短，還有的又長又寬。有些荷花怒放爭豔、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低頭不語。長而青綠的荷葉向四周展開，像一位位優雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇擁在一把把碧綠的雨傘中。這時，吹來一陣微風，有的荷花迎風舞動，散發出一股股清香；有的荷花擺出嬌媚的姿態讓我們盡情地拍照；還有的荷花在跟蜻蜓訴説着甜言蜜語呢！正當我們陶醉在這動人的景色之中時，一道閃電劃過天邊，然後雷聲大作，緊接着下起傾盆大雨。豆大的雨珠噼裏啪啦地落在荷花和荷葉上，荷葉舉起一個個小綠杯，裏面盛滿了聚會用的“白酒”，接着它們就大口大口的喝起“酒”來。荷花則在大雨中顯得更加嬌嫩柔弱，有些花瓣被打落到水中，像一隻只潔白如玉的小船一樣，揚帆而去。一會兒，大雨終於停了，我們戀戀不捨地離開了。

描寫植物的國小生作文 篇5

“五一”節那天上午，我和表妹薇薇、薇薇的舅媽、陽陽姐姐、二叔和嬸嬸一起去香山植物園。

一清早，我們便上路了。路上，我們一邊呼吸着野外新鮮的空氣，一邊欣賞着農村景色：一塊塊綠油油的農田、一排排碧綠的楊樹、一間間整齊的農舍、一羣羣悠閒的羊羣。約摸過了1個小時，我們來到了香山植物園。

香山植物園坐落在香山腳下，像一顆晶瑩的翡翠鑲嵌在香山公園與玉泉山之間。我們來得很早，植物園的遊人還不多，非常清靜。正對大門的是牡丹園，一朵朵碩大的牡丹，濃郁芳香，真不愧為“花王”。這裏有紅牡丹、綠牡丹、紫牡丹、粉牡丹、白牡丹、黃牡丹。它們開得色澤絢爛，五彩繽紛。紅的豔，紫的濃，黃的'嫩，白的純，綠的翠，粉的嬌，各有各的特點。重瓣的大花，像一團火、一汪水、一團絨那樣點綴着牡丹園。每朵花的花芯部分外面是一根根細細的雄蕊，裏面包着一塊塊半球形的雌蕊。

走過牡丹園，路旁有一棵大紫藤蘿，一串串紫色的小花，惹人喜愛。再往前走，便是宿根花卉園了，這裏種的全是名貴而不起眼的小花，有白裏透黃的鬱金香，潔白的百合花和一叢叢叫不出名的小花。

我們走進熱帶、亞熱帶植物温室。整個温室共分13個展室；棕桐植物室、水生植物室、肉質植物室、仙人掌類植物室、盆景室、芳香植物室等。我們走進了一個小展室，這裏有各種各樣的奇花異草，最引人注目的是生石花，這花開後特別像一堆長了斑點的鵝卵石，起初我還誤以為是把幾塊小鵝卵石子放在裏邊了呢！

當我們走進另一個展室時，被一種濃郁的香味傾倒了。原來這就是芳香植物室。這裏種的是帶有濃香味的植物，最香的要數一裸名叫“九里香”的樹了，顧名思義，九里以外都能聞到它的香味呢！

我們參觀了千姿百態的假石山、樹盆景和像一張大圓桌那麼大的玉蓮後，便來到了美洲的仙人掌類植物室。這裏的仙人掌形狀很奇特，最高的有三四米。仙人掌的生存適應性最強，在沙漠裏，在極端乾旱缺水的情況下，它仍能頑強地生存下來，所以它是熱帶植物的代表。這裏幾乎囊括了所有的仙人掌類植物。仙人掌有的是一條直幹，兩旁伸出4個支幹，很像人的手，怪不得叫“仙人掌”呢！有的仙人球上開出幾朵像桔子一樣的花。或長出許多小球或仙人掌……

從植物園出來，我非常滿足，因為我既飽覽了美麗的花卉，又學到了很多有關植物方面的知識，真是一舉兩得啊！

描寫植物的國小生作文 篇6

奶奶家有很多植物，有散尾葵、翠玉、君子蘭、茉莉、綠籮，其中我最喜歡茉莉，因為我每次去奶奶家，一進門，就聞到了茉莉香濃的氣味，好聞極了！但是離近一看，茉莉花只有一元錢那麼大，就能發出那麼濃的香味，真是太神奇了！

奶奶家還養了一盆散尾葵，是媽媽以前從大連買回來的小苗．當時才半尺多高，現在已經有一米高了，而且葉子長的很茂盛，也很綠，像一把把大扇子．但我更喜歡那株翠玉，它的葉子厚厚的，像一把小扇子，翠綠翠綠的，漂亮極了！

家裏的另外幾盆花也很美麗！但是我突然想到，想讓這些植物長得這麼旺盛，花開得這麼好，肯定需要勤澆水、施肥、鬆土，一定很辛苦，所以我要多幫奶奶澆水、施肥，讓這些植物長的更好，更茂盛！

郭芃貝

描寫植物的國小生作文 篇7

鼠尾草 脣形科多年生草本，因全株生有短絨毛形似鼠尾而得名，可作為花境栽培材料。另有鼠李等。

牛舌蘭 爵牀科常綠灌木，又名鴨嘴花，白色花上有紫色淺條，似牛吐舌，故名。另有牽牛花等。

虎尾蘭 龍舌蘭科多年生草本，葉基生、肉質，有深淺相間的橫斑紋，酷似虎尾花紋。另有虎耳草、虎刺等。

兔耳花 報春花科多年生草本，學名仙客來，因開花後花瓣向上展開，形似兔子豎起的耳朵而得名。

龍吐珠 馬鞭草科木質藤本，開花時，白色花從綠色筒狀萼片中緩緩伸出，宛若綠龍吐珠。另有龍爪槐、龍舌蘭、龍牙花、龍鬚草等。

蛇目菊 菊科一年生草本，花瓣8片呈舌狀，先端3齒淺裂，未開的花苞呈球狀，在莖上如蛇之目，故名。另有蛇莓等。

馬利筋 蘿藦科多年生草本，常年開傘形花，既可盆栽觀賞，根、葉、花還可入藥。另有馬蹄蓮、馬齒莧、馬尾松、馬纓丹等。

羊蹄甲 豆科落葉喬木，因圓形或卵圓形葉片先端二裂如羊蹄而得名，蝶形花大而豔麗，屬中的紅花羊蹄甲即香港“區花”洋紫荊。另有羊角拗、淫羊藿等。

雞爪槭 槭樹科落葉小喬木，掌狀葉多裂，形似雞爪，是著名的觀紅葉植物，有常年紅、深秋紅等品種。另外還有雞冠花、雞蛋花、雞血藤等。

狗牙根 禾本科多年生草本，為曠池、水邊、田野常見野草，稈匍匐地面上，生長繁殖迅速。另有狗尾紅等。

豬籠草 豬籠草科多年生草本，以食蟲而著稱。其葉延伸生有囊狀體，可分泌蜜汁吸引小蟲入內，而後封蓋將蟲消化。

描寫植物的國小生作文 篇8

週六下午，室外陽光明媚。在這個初春佳節，我和爸爸來到植物園人工湖逮魚。

再往裏走，就看到了那波光粼粼的人工湖，湖邊的垂柳枝上已冒出了嫩綠嫩綠的小芽兒，迎春花也三三兩兩的露出了笑臉，傳遞着春的喜訊。水面上不停的冒着水泡，一羣一羣的小銀魚正在清澈的湖水裏歡樂地嬉戲。這可是逮魚的最好時機哦!我趕緊讓爸爸給我做了個小網兜：塑料袋口上綁個用柳條做成的環，再在環上綁一個粗棍子。呵，挺精緻的，怪不得旁邊的許多小朋友都向我們投來了嫉妒的目光。

我把小網兜悄悄地從小銀魚的後面放進水裏，小銀魚好像發現了我的詭計，趕緊躲開了，我正想再放一次，爸爸勸我耐心的等會兒，我也只好勞累一下胳膊了。

不知不覺，太陽已偷偷的跑到了西山頂上。小銀魚們，你們趕快回家去吧，去找爸爸媽媽吧。我們今天在一起玩得真高興、真開心呀！

啊，西邊的晚霞多麼燦爛呀!它是不是在慶祝我這一天學到了很多知識？是不是在祝福我玩的開心？我想，應該都是吧。

再見了，充滿生機的人工湖；再見了，熱情的音樂噴泉。等着吧，我會再來看你的！