讀書的歷程作文

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀書的歷程作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的歷程作文1

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。

它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。愛，是什麼?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

讀書的歷程作文2

媽媽經過許多天的長思苦慮之後，終於作出了一個重大決定；讓我背《老子》。

《老子》又稱《道德經》。各位看客，注意了，這個“道德”可不是一般的“道德”一詞。《道德經》分為“道篇”和“德篇”。於是，我的“問道”生活開始了。

開始時，我對背《老子》特別有興趣，可背過了兩天，那股像龍捲風一樣瘋狂的熱情也像龍捲風一樣快速的消逝了。於是，我越來越不情願，終於放棄了。

一天，我在一本科學雜誌上看到了一篇文章：《珀爾與老子的'道》，意思是説珀耳發現了“光的波粒二象性”，可他一説出這個二象性，就覺得好像有些變味了，因為他無意之中發現了老子在幾千年之前就説出了這樣的道理；“道可道，非常道；名可名，非常名。”意思是説：能夠説出來的道就不是永恆的道，能夠説出來的名就不是永恆的名。從此，他再也不説自己是什麼理論的開拓者，而是説自己是個“得道者”。

老子的《道德經》竟有這麼大的作用，令我很驚訝。我立即又重拾舊業，背起《老子》來。我想：也許我的“問道”之路還很長，但我肯定不會放棄的。