美麗的昇華作文（通用40篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的美麗的昇華作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的昇華作文 篇1

一顆圓頭圓腦，白白的東西，醜陋的樣子，我到現在還不知它的名字，卻對它印象深刻……

小時候，我喜歡往大衣櫃裏鑽，躲在裏面，看父母焦急找我的樣子，傷心時候躲在裏面偷偷抽泣，有時候困了，就小小的打開了一點點縫隙，然後就慢慢的躺下，睡在一堆衣服上面，感覺涼涼的，衣服堆軟軟的，比小牀還要舒適。

與其説我喜歡躲在裏面，不如説我喜歡這裏面的香氣，我一直以為這裏的香氣是媽媽洗衣服用的洗衣液的香味，那種淡淡的幽香，着實迷人，這種香氣沒有鷹爪花那麼香，更沒有荷花香遠益清，可我卻更喜歡這種香氣。

國小的時候，我鼓起了勇氣，詢問了媽媽，媽媽笑了笑，拍了拍我的腦袋：“你再長大一點就會知道了。”

再長大一點，真的會知道麼？我帶着這樣的疑問，走過了國小六年。

來到七年級，我們搬了新家，我在學校住宿，週末回家，由於學業繁忙，很久沒進過那個衣櫃了。偶然一次機會，我又進入了久違的屬於我的空間，打開衣櫃，還是那股淡淡清香飄入我的腦海裏，這次，我看到了衣櫃上有一個小小的包裝，裏面裝着一個小小的白球，那個小小白球好似一個圓圓的小腦袋，就是少了眼睛鼻子嘴巴和耳朵，而且它是白的，圓頭圓腦，覺得好惡心，就像是屎殼郎推出來的白色的屎，於是我用龐大的手指，抓起了這個小小的無辜的腦袋，殘忍的將它丟進垃圾桶。

一週後，我又回到了家裏，又打開了那個空間的門，這次迎面而來的不是那股淡淡的幽香，而是沒了味道，甚至有點臭，我急了，忙叫來媽媽，媽媽來了一問，馬上去房間拿來了那個小腦袋，我問媽媽：“這個小腦袋是啥？”

她笑了笑，回答道：“這是樟腦丸，可以發出香氣，發在衣櫃裏的，下次臭的時候放一個就好了。”

我還是不太懂，不過，頓時之間感覺到了這個小小的腦袋潛在着一股強大的力量，感覺它好厲害。

上了八年級，第一次接觸物理，接觸到了狀態，裏面提到了樟腦丸，我認真的查看，原來樟腦丸通過昇華，從固態變成氣態，從而發出清幽的香氣，這個小小的腦袋，真是神奇，我覺得它就像一支粉筆，默默無聞卻樂於貢獻，帶來好處卻又不留痕跡。

有人認為金碧輝煌是美麗的，有人認為外表華麗是美麗的，而我卻認為醜陋的渺小的樟腦丸是美麗的。

蓮花香遠益清，它卻離不開水；蜜蜂勤勞無私，它卻離不開蜂蜜。樟腦丸既香又無私，但它卻不會需要任何報酬，當它奉獻完後還不會留下自己的痕跡，所有的好人就像樟腦丸那樣，可能醜陋可能渺小，謝謝儂，小人物的力量何嘗不與樟腦丸相似？謝謝儂，這種美麗的昇華。

美麗的昇華作文 篇2

淚，有感動，有苦訴。友誼，是花是香味。友誼之淚，劃過我臉龐，流入我心田，昇華！

她，是我的死黨，也是我的閏蜜。我們在古箏班相識的，你瞧，短短的烏髮齊在前額，一個馬尾辮紮在腦後，還有些自然捲，紅撲撲的臉上有兩個小酒窩她那雙水汪汪的大眼，閃爍着天真好奇的光芒！她就是我們的可愛小公主—葉雨薇。

那是一個陽光燦爛的一天，雨薇和我一起去上古箏班，老師説想要過八級的話，聯繫就在這幾日刻苦，要不就只好在等一年了。就在那一日我們就下定決心要考過八級。雨薇葉在那一天把琴搬到我們家練習，我們互不相讓，開始PK學過的歌譜曲子。我們談的幾乎連時間都忘了。一個原因是過幾天老師就要向我們説我們能不能考過八級，另一個原因就是有一個好朋友伴我在左右，讓我很快樂。

一天，爸爸媽媽有事外出，午飯讓我們自己做着吃。只是雨薇不會做飯，我只好但下這個擔子。我在廚房裏做着菜，一不小心把自己的手劃破了一個大口子，一聲尖叫從廚房傳到雨薇的耳裏，她火速來到我身邊，抓着我的手，看着我那流血的傷口，突然淚流了下來，滴入了我的傷口，雖然很痛，但我卻感覺不到，我感覺到了是從來沒有過的甜！

我看着她，原本水汪汪的雙瞳，現在卻蒙上了一層水霧，那個原來閃爍着天真好奇的光芒的雙瞳，現在卻是痛苦和無助的空洞一般死沉沉的目光。我盯着她，心中又莫名的盪漾起一股濃郁的哀傷。淚水劃過我臉龐，苦澀的感覺流入我習田，心已亂如麻，久久沒有回神……

這麼多時光流逝了，能忘記得都忘記了，而那最初的情感似水晶中的花，在情感的蕭瑟中，依然能讓人看清它每一片花瓣綻放。

友誼之淚，昇華！

美麗的昇華作文 篇3

恰是那一滴明澈的雨露，讓心靈在安然中午飛揚；恰是那無垠的浮萍，讓心靈在沉睡中飄蕩；恰是那遙遠的天籟，讓心靈在傾聽中昇華。

傾聽是那康橋邊靜謐的月夜，無聲的告白，載着那粼粼的波光，在寂靜的舟中泛去。在靜空中，品味一切苦辣！

我是那飛懸的瀑布/在飛奔的盡頭流浪/從痛苦撕裂的胸中發出吼聲/向南方吶喊/吶喊那/我那失去的愛！從這激情笨蕩的詩中，我傾聽到的是一個懷着蔚藍天空下的蒙古草原的赤子心聲。席慕容---一位柔美的詩人，將自己裹上泥土的顏色，懷着對母親的深情，在詩的柔波中心與詩一起划行。正是那深深的赤情，讓我在沉睡中覺醒！

花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭在人生旅途中漂泊，浮蕩的李清照，成為中國歷史上永遠的易安居士。少時的蹴罷鞦韆，輕移蓮步上蘭舟，早已在歲月的海流中沉沉浮去。煙冷夢殘，在酒意詩意無人共的孤寂中把盞問淚，在痛苦迷茫中又傑然特起夢斷處，九萬里風鵬正舉。一吐多年的憂勞，成就了又一曲不眠的歌，歌聲中，我傾聽到的是歷經苦難後不屈的心！

詩是傾聽的窗口，在那純潔的輝光中讓我昇華！

我喜歡詩，傾聽泰戈爾的詩，讓我沉寂于飛鳥的幸福與歡樂；我喜歡傾聽李白的詩，讓我在狂歡不羈中神采飛揚；我喜歡讀屈原的詩，讓我在幾翻幾起中體會那不屈於俗的堅強。

在傾聽中摒棄浮華虛偽下的人性，在紅塵中漸行漸遠，烙下那不滅的痕跡。

在傾聽中昇華，無聲的浸透，永恆的追憶！

美麗的昇華作文 篇4

“慈母手中線，遊子身上衣……”這首詩總讓人想到母親在燭光下為遠行的孩子趕製衣服的畫面。“父母十大恩德”公益講座上，我再次讀到了這首詩，從來沒有過的感觸湧上心頭。

其實哪位父母不是這樣呢？他們為了自己的孩子奉獻着自己的一切，儘管歲月在他們的臉上烙上了印記，青春一去不復返，但是他們從來都沒有一句怨言。父母的奉獻是無私的，從不求我們回報。可是想想我自己，今年都已經12歲了，平時回到家裏幾乎什麼也不做，真正是“飯來張口，衣來伸手”，就連擦桌子、拖地板、洗菜、洗碗這些簡單的家務活也很少做……

從現在起，我要慢慢學習做這些家務，幫媽媽分擔一下。

爸爸媽媽年年都給我過生日，而他們自己從來不過生日，我也不知道他們的生日是什麼時候。我曾經問過媽媽，媽媽卻這樣回答我：“因為外婆生育的子女多，不記得哪個孩子是什麼時候生了，只知道出生的年份！”

想想明天就是“三八”婦女節了，我決定利用這個節日給媽媽過一次生日！

趁爸爸媽媽都出去辦事了，我拿出我的“私房錢”，哈哈，整整六十塊！夠買一個迷你型“天使蛋糕”了。

知道媽媽最喜歡吃哪一家的蛋糕。我騎上單車，飛快地來到市中心，很快找到了那家蛋糕店，很快買回“天使蛋糕”。

吃過晚飯，我用紅領巾矇住媽媽的眼睛，然後點上蠟燭，關了燈，拿出蛋糕。摘下紅領巾，媽媽看到蛋糕上閃爍的燭光，感動得眼淚流了下來，抱着我喜極而泣！

這次感恩活動，讓我明白愛可以在回報中昇華，感恩的快樂是如此幸福！我想説：我要讓感恩繼續！

美麗的昇華作文 篇5

公開課，我們九班面對了很多，無論是政治數學英語還是音樂，都展示過。而這次語文公開講評課，或許是作為九年級上半學期的一個句號，意義非凡。

意象，是我們的老朋友了，不論是名家名篇，還是同學們的優秀習作，都有他的身影。

當我看到薛楓的文章時，《痕跡》一文看出了他的成長過程，一個理工男的文藝一面，最打動我的是那永別二字。門板在我成長過程中留下了痕跡，最終到我在門板上留下那飽含熱愛與遺憾之情的痕跡，我的思想和心智，提升了很多，暗中點題。

而方莉菁的《改變》一文，又是另一種清新的風格，題材也不同。玉蘭花的改變，是社會的改變，是我認知的改變，我盼望玉蘭花再一次盛開，是我，想找回那純真的感覺，嚮往淳樸。

課堂上，大家的表現都是超乎尋常的好，前面的主講和點評人風格迥異，侃侃而談，流暢自如。聽完葛凌介紹的霍歡的《苦趣》，我思緒萬千，想説的很多，在紙上寫下了點評的大概。當我站起來時，世界很安靜，我不禁十分緊張，我慢慢的説道:“霍歡的…….”我感到同學們的眼睛都在看着我，背後的老師也在看着我，説完坐下後，還發現自己緊張的還有兩句沒講，有些遺憾。後續幾位同學的講解介紹也非常精彩，一節課完美地落下了帷幕。

看到同學們在文章中寫到的枱燈蓮子羹香椿餅等等，處處充滿生活的氣息，我才感我感受到，要做個生活的有心人，善於用的眼睛去發現那平常而又不平凡的美。找到屬於自己的意象。九年級上學期接近尾聲，投身於緊張的複習當中。這次美的體驗，讓枯燥而又壓力山大的複習時間得到了緩和，又讓我們在面對期末考試的作文上，不會束手無策。

把豐富的情感投入到生活中，重複的生活不再會單調。一節課，一個時期，匆匆翻過了一頁。

美麗的昇華作文 篇6

生活的道路並不可能完全是坦途，必然會遇到令人無奈的困境

就拿這次月考來説吧，我的成績簡直是一塌糊塗，語文考得前所未有得差。以前語文一直是我的驕傲。語文就像一杯香茗，使我品嚐到了它的醇香美味；語文，就像一塊香甜的麪包，使飢餓的我得到了温飽和滿足。可現在，看到這個成績，我簡直無顏見江東父老了。當然，讓我傷心的不僅僅是語文。還有我的總成績。自上國中以來我的成績屢屢退步。我從來沒有受到過這樣大的打擊。

置身人生絕境，我飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使我不得不躲到一個偏僻的角落裏，反省自己的內心和靈魂，掃清思想的障礙，對這次月考成績進行深層次的、近乎本質的思考。我把這種絕境當成磨練我人生的一塊礫石來錘鍊自己，激發潛能。

巴爾扎克説：“絕境時天才的進身之階；信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”

越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，最後卧薪嚐膽取得成功；音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，告誡自己：要扼住命運的咽喉，於是演奏出輝煌的《命運》絕響；海迪面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念不倒、筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇……由此可見，在絕境中，成功者往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規，書寫連自己都不曾想過的神話。

所以，我更要放開一起思想包袱，去努力、去拼搏！

絕境是我錯誤想法的結束，也是我正確選擇的開始。走出人生絕境，就會迎來人生佳境！

多一次逆境，就多一份成熟、多一份感悟；多一次絕境，就多一次機遇、多一次超越！

絕境是我人生的醒悟和昇華！

美麗的昇華作文 篇7

一花一世界，一樹一菩提。人生何其漫長，在時光的蹉跎中，我們學會成長。

所謂，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。安寧的時代，成就不了雄偉的將軍；温室裏的花朵，經歷不了風雨。在曲折的道路上，總會有絆腳石。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”寶劍不磨又怎會鋒利無比，梅花不經歷風雪，怎會有寒香。

我們總要學着在挫折中成長，在逆境裏昇華。

春秋時期，吳王夫差在與越國交戰中大敗越王勾踐，讓勾踐等人在吳國為奴三年。勾踐卧薪嚐膽，最終勵精圖治，成功復國。逆境成就自我。幼鷹在尚未會飛前，都是在被大鷹推下山崖後。在生與死的逆境中飛向藍天。因此，逆境出人才。

孟子曾言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”這正如老人將胡楊樹苗種活後，就不再管它，任其自由生長。也因此，胡楊樹在沙塵暴中存活下來。所以，我們不能如同被保護着的温室花朵一樣，離開了温室就難以存活。要如同胡楊樹一般，自食其力，在逆境中成長。

不經歷風雨怎麼能看見見彩虹。在坎坷的人生道路上，人生，有多少哲理可言？將夢想定在光明路上，堅定我們的信念，不讓艱辛將我們打倒。

留一個微笑給傷痛，傷痛會悄然溜走。在逆境中，你會學到許多人生的哲理，逆境會將你身上的稜角磨平，讓你更快地走向遠方。但這又學得了什麼呢？苦難是人生的老師，逆境是磨鍊人的最高學府。

逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，亦是錘鍊強者的熔爐。讓我們在逆境中學會成長，嚐盡酸甜苦辣。讓我們在逆境中昇華自己。

美麗的昇華作文 篇8

在那匹縱橫戰場千百次的赤兔馬上，關羽肆無忌憚讓自己的傲氣擴張了一生，終於敗走麥城。這留給了我們太多的歎息。他固執驕橫的雙眸，看着劉備率百萬之眾力伐東吳，看着劉備鎩羽而歸，看着劉備白帝城託孤，不知此刻他跋扈的眼神是否更多的充溢着悔恨與自責。或許，他早已無法面對仁義的劉備，也無法面對鞠躬盡瘁的軍師。

生前，他沒能改變自己。

死後，他更無法改變悲劇。

亂世出梟雄，在那樣動盪的年代，關羽縱然出類拔萃，英勇蓋世，但他至多就是渺渺英豪中的一位，好似大海中的一滴水。無論這滴水珠是何等的澄澈透明，它也註定只有在一日一日的日升月沉中潮起潮落，它無法使整個大海因為他的澄澈而愈發澄澈。水滴之於大海，正如關羽之於三國，人之於社會。在生活中，人們惟有改變自己，適應社會，從而改變社會。

魯迅，中國白話文小説創作第一人。在那樣黑暗動盪的年代，他一刻不停地持續着自己的絕望。“我不願在這樣的世界裏過活”，這是先生的肺腑之言。我們從這句話中也感受到先生內心洶湧的黑色絕望，和先生難以言表的通徹心扉。可正是在這樣的絕望中，先生沒有無力地垂下那隻寫盡悲涼的右手，先生沒有選擇用沉默去等待命運的了結，先生沒有任憑自己的絕望左右自己，他選擇了義無返顧的去寫，去戰鬥。在他那一篇篇如匕首和投qiang的雜文中，我們看到了魯迅含着離迷無力的眼神，帶着不能落下的淚，用力拿起鞭子用力揮打的鬥士形象。我們不難發現先生的莫大悲哀，卻又常常難以發現先生絲毫的悲哀。我們大都數所認知的魯迅，是堅韌的魯迅，是魯迅改變自己，所表現的魯迅。

美麗的昇華作文 篇9

包容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

包容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

楚莊王的盛宴正在舉行，將士們開懷暢飲，楚莊王興致勃勃，他的愛姬奉命為他把盞，她款款而來，似仙女下凡。將軍蔣雄被勾去了魂魄，他喪失了理智。莊王得知有人趁燈滅之機調戲自己的愛姬，絕纓赦其罪，蔣雄感激涕零，日後以死相報。

包容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，同時我們也給自己換來了生機。

被劉邦封為楚王的韓信，榮歸故里，他叫來了曾讓他受胯下之辱的人，並沒有降罪與他，而是封他為中郎將。韓信對身邊滿臉疑惑的將領説：“這是一個壯士，當他侮辱我時，難道我不能殺死他嗎?但我不能因殺了他而為他抵命，毫無生息的死去，我忍受一時的屈辱才有了今天。”

包容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

曹操攻破了冀州城，手下從袁紹的宮中搜出了朝中一些大臣昔日與暗中來往的書信，那些大臣心驚膽顫，曹操卻一臉無事的樣子，命令燒掉所有信件，永不再提此事。被人們稱為一代梟雄的曹操，竟也有如此的胸懷。

學會包容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

包容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。人應該學會包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜;多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

總之，包容別人就是昇華自我!

美麗的昇華作文 篇10

磨難與挫折既會使你變得堅強，又可能害得你一蹶不振，兩種結局的選擇就取決於你面對挫折和磨難的態度，一位偉人曾經説過：“困難像彈簧，你弱它就強。”所以對待磨難一定要堅強，當你戰勝了磨難後，磨難就是你的財富，當你敗給了磨難後，磨難就是你的軟助。

先説説吳敬梓，他從37歲開始寫《儒林外史》，依靠典當衣服，賣文和友人的賙濟維持生活。冬天天寒，家中無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3年，完成了33萬字的鉅著《儒林外史》。

如果他從一開始就向困難屈服了，不用説3年，就是30年，他也絕不可能寫出這篇鉅作吧，由此觀之，戰勝磨難很重要。

如果有人説：一箇中樞神經殘疾，肌肉嚴重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也説不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑藉一個小書架，一塊小黑板，還有一個他以前的學生做助手，竟在天文學的頂尖領域——黑洞爆炸理論的研究中，通過對黑洞臨界線特異性的分析，獲得了震動天文學的巨大成就，你一定會感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實，他為此榮獲了1980年度的愛因斯坦獎金。

他的名字叫史蒂芬·霍金，是一個英國人，當時他只有35歲。更有趣的是，作為天文學家，他從不使用天文望遠鏡，卻能告訴我們有關天體運動的許多祕密。他每天被推送到劍橋大學的工作室裏，幹着他饒有興趣的研究工作，還寫出了《時間簡史》。

一朵温室中的花朵，永遠不能擁有強健的生命力，只有經歷過狂風暴雨的洗禮，才能夠不放棄地開出最美麗的花，並且戰勝了挫折，在能使自己的生命得到昇華。

美麗的昇華作文 篇11

屏住呼吸，仔細傾聽我心底的聲音：“我是多渴望雨過之後的生命。”

雨温柔地下着，好像萬物復甦般的，充滿着生命的氣息。聽，那富有節奏感的青蛙聲“呱呱……”樹木在風中不斷抖動那富有生命之色的葉子。我感到無比的幸福，因為那是生命。在世界上，人類只是其中微小的一部分。

我還記得當綠芽破皮時的渴望；當蝴蝶破繭時的渴望；當雄鷹展翅時的渴望。我相信生命是世間最美好的事情，你相信嗎？當看到生命舞動的時候，你會微笑嗎？當生命從你手中降落，你感到生命如此脆弱嗎？

我們不一定因喜歡而強留動物們和植物們，它們同樣富有生命的色彩，當它們因自由而舞動着，你一定會看到，你的生命得到了昇華，心中的喜悦不是把它們束縛，而是同它們一起感受生命。天空再遼闊也比不上人的寬心，路途在遙遠也比不上人的腳印。請放寬你的心，和我一起感受生命。

生命的昇華就是你自己把生命看成了什麼。萬物皆有靈性，它們那單純善良的心似乎可以觸摸到我的心臟，讓我們心連心，它們是我們最真實的朋友，是它們世界才會如此的精彩，人類總是在自己的圈子的打滾怎麼會精彩？

把你自己的心臟和它們連接起來，它們也可以感受你的“酸甜苦辣”，它們可以成為你最忠實的傾聽者。生命的精彩是世間所有的生命都共同歡笑，生命的昇華也是世間所有生命的昇華。萬物的微笑是最珍貴的，但不是僅僅相片就可以記錄下來的。

真正的生命需要靈魂，去尋找我們老去的靈魂吧！把我們的熱情都燃燒吧！觸摸生命，讓自己的生命昇華！別讓城市變成束縛自己的武器，能破繭的只有你自己，把自己的生命都畫上色彩吧！追着光芒一直奔跑，擺脱黑暗，觸摸生命，你會聽見心跳，在光芒裏舞蹈！

美麗的昇華作文 篇12

成長如同燒水，人就是水壺中的水，在成長中等待昇華的一刻。

——題記

裝水

孕育了十個月的孩子在這時來到了一個新的世界。呱呱落地的他嚎啕大哭，他用哭聲來告知大家他的誕生，讓親人心中澎湃激動。

在家人的呵護下，他一天一天地長大。他不懂得什麼叫煩惱，不知道困難是什麼，在他的腦海裏只有開心這兩個字。空空的水壺漸漸裝滿自來水，嘩嘩響的自來水慢慢靜下來，在堅固的水壺的保護下水無需擔憂溢出。

開火

該是步入校園生活的他對未來的生活充滿了希望，滿懷憧憬的心，他熱血沸騰，對校園中每樣事物都感到好奇。

然而，新鮮勁過去的他開始嚐到學習的枯燥。上課時小動作多了，時而神遊太虛。終於學習成績滑至谷底，這還不算，家長也還被老師請到學校。這次在家長與教師的共同感化下，他知道了學習的重要性。開火之後，水温略有上升，水在新的環境開始懂得適應。

升温

隨着年級的上升，他感到了學習的辛苦和壓力。此時他肩上彷彿扛着千斤的擔子，覺得十分吃力。為了考取重點大學，為了未來優越的生活，他拼命地寫題背題，他無心於叛逆，無意於娛樂，幾乎成為學習的工具，考試的傀儡。

幸虧，良師益友及時給了他啟發與指示。現在辛苦的付出是有回報的，心中洋溢着的理想是蔚藍的天空，驅走了成長中的黑暗。水不斷地升温，在高温的煎熬下，水的淚兒佈滿了壺壁。然而水一直在忍耐，為的就是氣化的那一刻。

沸騰

蒼天不負有心人，他如願以償地考上重點大學。水在此時也燒開了……

但這還沒有到達昇華的時刻，完成學業只是人成長中的一部分。真正到達昇華，我們還需不停地成長，經歷風雨後才能見到彩虹。在做好身心健康的成長準備下，等待昇華的那一刻。

美麗的昇華作文 篇13

這些天，博客、校內似乎一切沉入深深地夢裏，平靜了下來。

去了一個本不想去的地方。

乾涸的湖泊，殘破的門窗，人去空空的樓房；本以為，燈火輝煌、高樓林立的地方，那才算是幸福的故鄉。

來了，最終還是來了。

差一點，忘記了這裏還是春天，楊柳依依，櫻花燦燦，還能聽到久違的子規的啼鳴；差一點，忽視了這裏朗朗的書聲，靈力的身姿，還有許多渴求的目光。

原來，衰敗之下還潛伏着萌動的希望！

到學校，已經接近中午。

吃完飯，拖着行李箱，找我住宿的地方。跟隨老師一路上北，眼見路到盡頭，再走就是滿目蒿草的荒地，心裏升起些許失落。在一片鐵架場地拐角，出現一排磚房，穿過一個潔白色的拱門，老師在一間房前停了下來。這裏就是我暫時的住所了。

我的到來，驚動了左鄰右舍。由於這裏的房屋，空的也是許久沒有人居住的。陳舊的房門上綠色的油漆已盡脱落，窗户還好紗窗還健在，鎖可因許久沒開，而臨時“停工”，無奈只好對其動破壞性手術，張大爺找來錘子、鉗、半個鐘頭才將這頑固的東西清除。

推門而入，地板上積了一層灰塵，角落的桌上也被灰塵掩埋了，零散的舊物四處都是，一張木牀卻完好無損，更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來了掃帚，幫我打掃着房間。

幾個小時的收拾，小屋就算搞定，四下打量，還算整潔，只是空蕩蕩的有些單調。

晚間，隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心，暫時停靠了下來。

這裏的夜晚，很是沉靜，宛如無際的平靜的湖面；這裏的夜晚，也很純淨，不亞沁入肺腑的絲絲呼吸；雖然這裏很是簡陋，可這裏不缺暖融融的人情。

繁華的時代，急需洗滌浮躁的靈魂，靜下來，才能開始。

富足不是很遠，物質的，還有精神的。

美麗的昇華作文 篇14

這個學期，我們的語文書中有一篇課文，叫《巴甫洛夫很忙》，講的是偉人巴甫洛夫一生為社會做出了偉大的貢獻，直到臨死的時候也不願休息一下。

當別人想來看看他時，總是説：“巴甫洛夫很忙”。因為他要在生命的最後時刻，口授人生命衰變的感覺，為科學事業留下許多感性的材料。與許多人相比，巴甫洛夫是多麼的偉大呀！他把自己的一生都獻給了科學事業。而有些人，生到這個世界，只為着自己的享樂，自己的錢財，視庸俗為潮流，視利己為高尚，生命毫無意義，完全是為自己而活。人活着要為這個世界做出貢獻，這樣活着才有意義。托爾斯泰也曾説過：“人生不是享樂，而是一樁十分沉重的工作。”的確，我們來到這個世界，難道純粹是為了享樂嗎？當然不是，我們是為了造福這個世界，人不能為了自己而活，要為了整個世界而活。同樣，這些原則在我們學習、生活當中也同樣適用。

生活中，我們不能像那些生命被白蟻蛀蝕一空的人，自私自利，自高自大，要團結友善、勤儉自強、愛國守法、明禮誠信。學習中我們不必把學習當成是一種負擔，要當作是一種娛樂，有玩遊戲時的態度。記得四年級發生的一件事，至今我還記憶猶新，感觸頗深。四年級晨練時，我們每天都在跑道上撿垃圾。一天，我們發現有一團浸濕了的衞生紙在跑道上，黏黏糊湖的，很噁心，當時我們誰也沒有去撿的念頭，只有吳智勇二話不説，就把衞生紙拾進塑料袋了，我當時還不懂，但現在我明白了做人主要是內在美，外表只是虛名，吳智勇今天用自己的行動證明了自己的品格。

在今後的人生道路上，我們還有很多路要走，還有很多困難要面對，我們絕不能做一個吃喝享樂的人。

美麗的昇華作文 篇15

天邊的雲泛着紅暈，樹梢隨風擺動，花團錦簇，好似春意盎然，到處突顯勃勃生機，蒲公英輕盈舞動，花蕊微透幽幽清香，令人不禁沉醉其中。

突然，門鈴響了，我一下子沒了興致，現在會有誰來呢？母親看了看門眼，表現出一副氣憤的樣子。“這大中午的吃飯時間，家門口怎麼來了個賣廢品的？”聽到母親的話，我滿心疑惑地透過門眼張望，果不其然，是賣廢品的，只不過是兩個人。

只見一位看上去年紀輕輕的小姑娘帶着一個五六歲大的小男孩，怎麼這麼小，不會是被父母逐出家門了吧？我腦洞大開，那位姑娘終於開口了：“夫人，請問你有廢品賣嗎？只要一點點就好！”我看他們也挺可憐的，便打開門，微笑着説：“應該有一些廢報紙，如果不介意的.話，就全拿走吧，站在外面也怪累的，進來坐會吧！”可姑娘卻搖頭，推三阻四，可在我和母親的一再強求下，他們便不好意思地踏入了我的家門。我找了兩張椅子讓他們坐下，母親則去盛了兩杯熱茶。他們似乎被我與母親的熱情感染了，漸漸的，我們拉開了話匣子。我從談話中得知，他們都是苦命的孩子。她從小父母雙亡，留下了一個不足兩歲的弟弟，他們被安頓在姑婆家，可這位姑婆卻十分小氣，日子久了便把他們趕出家門。她與弟弟相依為命，也因此流落街頭……

“呀，時間不早了，真是對不起，耽誤了你們吃飯。”姑娘滿懷歉意地説。我匆匆整出報紙，遞給了他們。“這怎麼賣呢夫人？”“沒事，按正常的賣吧！”只見姑娘拿出桿秤，良久稱好，方從破舊的口袋中掏出一堆爛舊的零票，然後帶着弟弟走出門，還不忘連聲稱謝離去。

然而，當我們要坐下開飯的時候，門鈴又響了，又是他們。母親茫然地看着他們，我也聳了聳肩。“夫人，真是對不起，我剛剛算錯了，少給了五元。”説着把錢塞入了母親手裏，深鞠了一個躬，轉身便走了。我扭頭看了看桌上那團零票，還沒有整理過……

望着她的背影，我沉默了良久。那只是一位平凡人，卻綻放出了無限的光芒……

美麗的昇華作文 篇16

那是個炎熱的午後。空中沒有一絲雲，烈日像個暴君，獨攬整片天空。柳樹無精打采地垂着發黃的枝條，蜷着蔫黃的身軀。空中沒有一絲風，炎熱的空氣帶着讓人昏昏欲睡的温度，貪婪地爬過我的每一寸肌膚，時間也在悠哉地踱着步子。

這樣燥熱的天氣，已經完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔着凌亂不堪的頭髮，光着腳丫，在悶熱的房間裏盪來盪去。我將空調打開，試圖用這冷風吹走悶熱的空氣，可是壓縮機的“嗡嗡”聲卻不知趣地衝撞我躁亂的心。於是，我關掉空調，將所有的窗户打開，本以為這樣會好一點，至少有一絲絲的風吹進來。可是，天公並不作美。萬般無奈之下，我再次走進浴室，打開噴頭，衝個冷水澡，這已經是我這一天之內第三次重複這個動作了。澡衝完之後，暫時地驅走了炎熱，我趁勢帶上耳機，聽着熟悉的音樂，可這以前能撫慰我心靈的樂曲，似乎失去了它的魔力。

我呆滯的目光掃視整個房間，視線不知不覺停留在角落的雜物堆上，那裏有一本我幾個月前買回的散文集。剛買回來時草草翻了幾頁之後，就被我毫不在意地遺棄在角落裏。現在那上面已經佈滿了灰塵，像個可憐的孩子，備受冷落。

不知哪來的一股衝動，我將那本書輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，彷彿撫摸着新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見的老朋友。我坐在桌旁，翻開書頁，細細地品味着，暢遊在作者用文字構築的世界裏。像來到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風光秀麗；像來到靜謐的叢林，納一塊廕庇，聽一聲鳥鳴；像來到廣闊無垠的綠野，依靠大地，親撫微風……我痴痴地幻想着，在作者如詩如畫的文字中釋放自己，剛才的萬般燥悶不知不覺間消失了，現在的我只有滿心的充實與愉悦。

再合上書時已是日暮時分，太陽隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動聽。或許讓自己平靜下來的最好方式並不是外界條件的改善，而是沉下心來，在書的世界裏肆意地徜徉，跟隨着作者的“腳步”得到心靈的昇華。如此，足矣！

美麗的昇華作文 篇17

小溪勇敢地追逐夢想，大膽地改變自我、昇華自我，所以能夠越過沙漠，奔向大海。每個人都在為夢想而奮鬥，有人為了夢想，勇於改變；有人止於困境，不改絲毫。夢想能否實現，命運能否改變，都掌控在自己手中。只要肯放手一搏，只要肯改變自我，每個人都能以全新的自我衝擊夢想、實現夢想。

昭君以南郡首選入宮，卻因不肯向畫師行.賄而被醜化，自此與君王無緣。匈奴和親，昭君毛遂自薦。或許她本想母儀天下，為百姓謀福，奈何時運不濟。與匈奴和親，雖從此難回中原，但保邊境太平，給百姓一片安定團圓，也是心中夢想，此生也可了無遺憾。為了替百姓謀福的夢想，昭君以一種決絕的方式改變自我，實現夢想，同時也昇華了自己。邊境幾十年的太平在歷史的長河中雖不顯眼，但歷史卻因她為夢想而昇華永遠銘記了她。

一燈如豆，一位蓬髮垢面的老人揮筆疾書，地上堆滿了厚厚的竹簡。只想秉公直言，沒料觸怒龍顏。他欲“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大夢想突遇此厄，該中道易轍了吧？但，沒有。慘烈的現狀讓他重新打量這個王朝，讓他沉思人生的生死榮辱。終於，他以屈辱的生來換取自己的夢想，以難以想象的堅忍，完成了對自我的昇華。他的昇華註定他將成為史傳星河中最燦爛的一顆星。

“廉頗老矣，尚能飯否？”他，一生想要抗金報國，奈何帝王耽於享樂，不思進取；大臣忙着逢迎，邀寵獻媚。誰能瞭解他的一腔熱血，誰能讓他上陣殺敵？在無奈的困境中，他只好以筆為槍，以字為箭，用無形的槍箭刺向冰冷的現實，希冀獲得一絲微暖的迴應。他用如椽巨筆描繪大好河山的淪喪、抒寫內心的沉痛。在歷史的困境中，他將收復的夢想轉化為筆墨文字，在困頓的現實中，他唯有改變、昇華自己。正因他的改變，歷史從此銘記了這位為夢想而昇華的豪邁詞人。

當夢想囿於困境而無法實現時，我們唯有讓自己改變、昇華，才能獲得一個更高的起點，去追逐、實現夢想。

美麗的昇華作文 篇18

曾經，我追求大海的奔放，毫無顧慮的自由；曾經，我驚羨玫瑰花的紅豔，高傲的嫵媚；曾經，我渴望像太陽一樣，耀眼奪目……曾經的我，想做一個特殊的人，有特殊的思想，特殊的愛好，與眾不同的才能，我追求“特別”。

當我第一次走進天中的校園，我心悦誠服：天中的純真、至善、至美，它所呈現的樸實無華的平凡的美，令人傾倒。莘莘學子，孜孜不倦，埋頭苦讀，告訴我，平凡也是一種美；可親的老師，語重心長的話語，精益求精的精神，告訴我，平凡之中也有偉大；那些辛勤可敬的校園美化者，夙興夜寐的勞作，任勞任怨的品質，告訴我，平凡不等於平庸。於是我駐足，靜守在天中的平凡美之中，我深思……

德萊塞曾説過：“真實是人生的命脈，是一切價值的根基。”黑格爾也説過：“真實富於現實之中。”以前的我猶如混沌的黑暗，一味地追求所謂的“特別”，未找到真正的自己，未發現其實平凡也是一種美，平凡不等於平庸。現在的我，就如同透過烏雲的可人的陽光，我不願過得平庸，卻也不再追求所謂的特別。因為我擁有最真、最純的平凡美。做平凡的人，用平凡的心看世界，讓純淨揚帆，讓坦蕩掌舵，乘載平凡美之舟，駛向人生輝煌的彼岸。

我願做一顆流星，義無反顧地衝進大氣，在最痛苦、最熾熱的摩擦自燃中點亮自己最亮麗的生命。於是我沉浸在為目標努力奮鬥的平凡中，勤學好問，樂學上進。我們在學海天空中遨遊，我不再渴望太陽的耀眼奪目，我只願做夜晚湛藍天空裏的一枚小星，儘管微小，但它存在，它在努力使自己發光、發亮，它給人們帶來了神往。我們在星湖浩蕩的水波中湧動，我不再追求大海的奔放，毫無顧慮的自由，我只願作為一滴水珠，與眾人一起跳躍，作為海的形象，展示給萬物，或作為溪水的精靈，學會或潺或湍，我願活得平凡，我願擁有平凡的美。

平凡中有偉大，平凡中有美的昇華，平凡不等於平庸，它是一種刻骨銘心的美，一種真實的美，我追求這種真實，這種美。

美麗的昇華作文 篇19

讀書，是與偉人的談話，那一刻，心靈昇華；讀書，是與智者的交談，那一刻，靈魂洗禮；讀書，是與人性的品析，那一刻，領悟真理……有多少個那一刻，我們共同進步。

有人説過：“書是人類進步的階梯。”

也有人説過：“書是全世界的營養品。”

還有人説過：“書是一把鑰匙，打開人短淺的目光，打開人陰暗，封閉的心靈。

當第一次從書架上取下一本書時，我肆無忌憚的大聲讀起來，年幼的我被深深感動了，雙眼噙滿了淚水，還記得，那本書叫《人魚公主》。於是，在這一次美麗的邂逅之後，我們結下了不解之緣。就這樣，開始了一場美妙的旅途。

書之益。當讀到他瘦小的身影為了救他人到下時，那一刻，我知道了偉大；當讀到他為人民奮不顧身，最後犧牲時，那一刻，我懂得了精神；當讀到她忍受了常人難以忍受的痛苦之後，那一刻，我領悟了毅力……

書之悟。讀書好比與一位智人在對弈，在舉棋不定的人生中，每走一步，就好比經歷了一場人格的洗禮，精神的昇華。每一步，都透着哲理；每一步，都寫着道理。就這樣，在這種氛圍的陶冶下，我領悟了人生。

書之樂。他終於通過自己的刻苦努力，攀上了人生之顛；她終於歷經了磨難，取得了成功；他終於在刻苦鑽研下，他越過困難，到達理想的彼岸……那一刻，在佩服之餘，我又為他們高興。而我，也明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

在書中。瑟瑟秋風中，我看到了一位老人，滿臉滄桑，歷經風雨，懷才不遇。可他依舊“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”戰場上，我看到了一位戰士，滿懷壯志，卻未能施展，奸臣當道。可他依然“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”滔滔江河邊，我看到了他，豪情萬丈，前方卻困難重重，荊棘叢生。可他依舊“數千古風流人物，還看今朝。”

與書為伴，快樂着，成長着，充實着。喜歡讀書，喜歡那一刻的昇華，享受那一刻的昇華。

美麗的昇華作文 篇20

愛跳舞是一種藝術的感悟，在舞中欣賞別人的舞姿，提升自己的舞技。同為舞蹈，人與人之間卻不盡相同。有人選擇最愛共舞終生，有人周旋於不同舞伴之間，或有人獨自一個人跳舞。同為舞蹈，舞和舞之間亦不盡相同。有優雅的，有激情的，有明快的，有婉約的。同為舞蹈，心情卻也不盡相同。有人快樂，無論與何人跳何舞;有人痛苦，也同樣無論與何人跳何舞;更有人麻木，亦同樣無論與何人跳何舞。與人相擁旋舞，一定要懂得欣賞別人，才能使自己得到提升。在社會中生活的人亦是如此。

人在生活中也要這樣，善於欣賞別人，不斷提出自己。胸懷寬闊的人都懂得去欣賞別人，欣賞別人也是在提升自己。欣賞別人可以愉悦自己，同時也可以給別人帶去愉悦。欣賞他人一定是由衷的，不能帶半點的勉強。主動關心幫助別人，就會得到別人的欣賞，就會得到他人的關懷，自然也就會感到幸福。 智者懂得欣賞他人，愚者只知道欣賞自己。

在生活當中要學會欣賞別人，這樣也許活的會有興趣。一個不懂得欣賞別人的人，自己不會開心，同時也給周圍的人帶去不開心。人用欣賞的眼光去看人的時候，距離人羣就近了，當用挑剔的眼光去看待別人的時候，就離人羣遠了。如果用心去發覺別人的長處，並且去讚美別人，會發現同誰都談的來，到處都可以交到朋友。 生活中要學會欣賞他人，只有這樣才博得開心，博得快樂。欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。

生活中的每個人對舞蹈都有不同的理解，都有屬於自己的原本的節奏，那是一種讓自己感到很安逸的感覺，安逸到以至於不願改變。在選擇舞伴時，都渴望邂逅那能引起內心共鳴的相同的旋律。舞蹈是屬於兩個人的。為了共同的和諧，彼此都需要作出努力，都需要作出改變，為了共同的節奏，彼此都要作些讓步。懂得去適應彼此的節奏，學會欣賞對方的舞姿，提出自己的魅力。

美麗的昇華作文 篇21

人生的路上不可能一帆風順，總會有些坎坷風雨，荊棘沼澤，甚至是人生絕境。

如果你要是遇到了絕境，那麼要先祝福你，因為你有了成為王者的機會，任何人的成功都是從磨礪中來的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”自古以來，困境是一條深深的溝壑，無數天才再次止步，摔入深淵更是數不勝數，只要用堅強的毅力去隱忍堅持，成功就在對岸向你招手。

馬雲是人人耳熟能詳的成功人物，阿里巴巴的創始人和淘寶的幕後人，但是人們不知道的是，他曾有過做導遊的經歷，十多人蝸居在一起開發軟件的歲月，面臨破產、資金缺乏的困難，他堅持不懈，拼盡全力，在世界打來了屬於自己的一片天。苦難是大帝賜予的禮物，馬運戰勝的困難，苦難昇華了他的人生，為他的人生鍍上金銀。

巴爾扎克曾經説過，“逆境是人生的機會，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”貝多芬被命運扼住雙耳，卻譜寫了命運交響曲;越王勾踐被夫差關押羞辱，卻創造了“三千越甲可吞吳”的奇蹟;霍金被病魔固定在輪椅上，四項卻遊浴在宇宙中，如果沒有遇到困難，他們也許還會名聲赫赫，但是一定不會有今天的成就。

就如材料中的曾國藩，他不如意的事情太多，最後卻成為了一代名人。“我平生的長進全在受挫和受辱的時候。”是困難給了曾國藩前進的動力。

而我們在生活中也會遇到苦難之磨，一定要咬牙立志，增長自己的智慧，積蓄自己的鬥志，千萬不要氣餒，這樣才能戰勝自己，達到勝利的彼岸，才能更進一步，迎來下一次的挑戰。

生活與失敗是生活中最珍貴的饋贈。陽光總在風雨後，當你渡過絕望的河流，飛越黑暗的沼澤，你會發現，成功正向你招手。

不世之功、不世之業離不開苦難與堅持的加固。所以你在絕境中一定不要絕望，苦難是人生的昇華，你受過的苦將照亮你的路。

美麗的昇華作文 篇22

朱逸同學這篇《流過的眼淚》，寫得很有特色，很有感染力。單看標題“流過的眼淚”，那是極為常見的生活現象；所寫的對象“眼淚”，也是人們老生常談的話題。這有什麼值得寫的呢？然而，就在這常見與平常之中，習作者十分巧妙地調用了一種獨特的方式，即網絡微博跟帖的形式。有“樓主”，自然就有“一樓”至“五樓”，以此來完成自己的寫作，表達對“眼淚”的看法和見解，讀後令人耳目一新。

“眼淚”是什麼，含有哪些內容，在哪些情況下發生，承載着哪些事實和真情，與我們自己有着怎樣的關聯，誰沒有見過眼淚，誰沒有流過眼淚，但是淚又很多種呀，藴含着極為豐富的內容呀。本文就是從“二三四樓”等三個不同的角度進行了較為全面的表現。在這裏，事情雖然只是蜻蜓點水，人物也僅僅是在文中晃動了幾下影子，但是表達的真情實感卻是實實在在、真真切切的。可見，本文寫事寫人是為了達情，而且達的是我們每個人自己也許都曾經經歷過的那幾種真情，是因事因人而流露出來的真實感受，因而頗有催人淚下、感人至深的藝術效果。

文章之所以能夠產生如此效果，與本文采用的獨特的表現形式密切相關。這種形式首先是“跟帖”：“樓主”發話邀請，“跟者”積極參與，總體結構就這樣形成了。文章由樓主“益達兮”發問起筆，然後是主體部分各樓的跟帖，從不同角度展示了淚的主要內容。這些內容，沒有虛幻的構設，沒有假想的糅合，全以事實為依據，因而所流的淚是有原因的，因果關係非常密切，令人深信不疑，因而也就感人至深。

特別值得一提的是，在每個部分的結尾，都運用了恰當而感情色彩極為濃厚、豐富深沉的詩句，這些詩言，既是每個部分內容的概括濃縮，又是各個部分感情的高潮，它像一條紅線，牽動着本文的感情脈搏，跳動有致，一路向前，使行文顯得縝密而嚴整；它如水中魚、原上花，在關鍵處點綴，在高潮時閃現，給作品以極為亮麗的渲染，讓常見的現象“眼淚”和流淚，在巧妙獨特的形式中，得到了理想的昇華。

美麗的昇華作文 篇23

淅淅瀝瀝，感傷回憶；偏偏舞起，追尋痕跡；昇華凝結，沉思掩卷，找尋心靈階梯。

——題記

風尚未凋零，雲還在哭泣，月滿西樓，霧失樓台，心中的甘霖何時降臨？沉寂的心，迷茫的夢，轉角霎那，那灣清海、那盞孤燈、那睡不着的夜，那個地方，昇華了愛，凝結了雨，淌進心扉。穿越人海，踏尋歲月輾轉，追尋心靈腳步，捕捉那撼動心絃的剎那。

鏡頭一：李白站在船頭，故鄉在江水那頭，望着三峽奔騰着洶湧的水，心和着波浪聲奏響，讓那個繚繞的花開歸根處在心中留下回響，與故鄉告別。再見了山，朦朧地傾訴童年的記憶；再見了水，奔流着匆匆寫下未來規劃；再見了故鄉，初秋微紅楓葉下有着青澀微笑的夥伴；再見了，我的家鄉，我的心靈港口處，感慨“渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。”心中的愛，昇華凝結在故鄉，一點一點一點，淹沒在心間……

鏡頭二：雨如絲如愁，飄落在泥濘的漩渦，與夾雜着委屈的淚在鄉間穿梭。我甩開了母親的手，向遠處跑去，去傾訴我的苦。這不是我的錯，為什麼要這樣對我？明明是小弟弟的錯？我恨你們！我哭泣着，跑向遠方，路向外延伸着，望不到盡頭，失去了方向。媽愛我嗎？轉角的瞬間，時間凝結了。我發現媽媽雨中撐着傘四處張望，愧疚的眼神在雨中尋找女兒的身影。雨滴敲落在那蒼老的頭髮，我跑了過去，媽哭了，媽説：“如果失去你，我該怎麼辦？”誤會的心鎖在雨中纏纏綿綿地打開，母親的愛緊緊包裹着我，讓我不受傷害。

那個飄雨的夏天，那串被雨滴洗滌的誓言，被風吹過，被雨潤濕，絲絲心動，淌進心海。穿越珠穆朗瑪，流浪在撒哈拉，讓心靈展翅飛翔，空氣洗滌，心靈擦拭，生命的輪迴，愛凝結昇華，那就是魂牽的地方。

後記：尋尋覓覓，銘刻記憶，化作淚，凝結空氣；晴空依依，心靈漣漪，化作雨，昇華幸福。

美麗的昇華作文 篇24

花兒的嬌豔倘若沒有人賞識，只會變得孤芳自賞；大海的洶湧倘若沒有風的推動，它的海面也只會變得風平浪靜；雨的滂沱倘若沒有電閃雷鳴得助陣，它也只會變得沒有氣勢。人也一樣，需要別人去讚美自身的長處，反之則亦然，心有他人天地寬，用讚美昇華自己。

當我們看到別人的長處時，需要有一顆讚揚之心，每個人各有所長，要看到別人那些有點，然後與自身作對比，向着他的長處學習，那麼，自身的思想道德素質也會在慢慢的昇華。

由此，突然想起小時候做過的幼稚的事，至今還回味無窮。我和小敏是從小長到大的朋友，在讀國小四年級的時候我們約好進行一次跑步比賽，因為我有身高優勢便像那驕傲的兔子一樣覺得自己肯定會贏。到了比賽當天，小敏卻比我率先抵達終點。當時我就很不開心，然後告訴了爸爸，還以為爸爸叫我下次加油之類的。

克爸爸説的話卻出乎我意料，他説：“傻孩子，每個人都有自己的長處和短處，要有一顆寬容的心，不必去妒忌別人，不僅如此，最重要的是要學會讚揚別人，如果你做到了，你會發現，下一次的你會比這一次有進步。”

是的，生活便是如此，要有一顆開放的心態，積極的面對的是與非。

如果別人得到我們的讚揚，她們會更加的努力；會一次比一次有進步也會發揮自己所長，揚長避短；當然也會體現自身的大度，會使自身的素質提高。

反之，我們會被妒忌心矇蔽雙眼，覺得憑什麼她有這樣的長處而自己沒有，從而喪失自身的自信心，自己的素質也會變得低下；而對方呢？則會覺得無人賞識她的長處而自暴自棄。

對於自己好的表現，我們不應該過分張揚；對於自己不好的表現要揚長避短，學習他人的長處，更要學會看到別人的長處，由衷地去讚美別人，下一次讓自身做得更好。

學會讚美別人的長處有利於人與人的和諧交流，也促進社會的和諧發展，也有利於促進個人的思想昇華，從而不斷進步，營造社會和諧之美。

美麗的昇華作文 篇25

人生，總是陰晴多變，一波未平一波又起；總是變幻無常，會讓人感慨萬千。而人生境界，就是要我們在這變幻和多姿的人生中找到人生的真諦，表現人生的真情，展示人生的真善美，讓自己的人生境界不斷昇華。

人生境界，應是平凡而高尚的。平凡而高尚的人生，不需要任何高尚光鮮的色彩來修飾，只是最平淡，最樸實的，因此也能往往最讓人為之動容，它讓人默默的為社會無私的奉獻，給黑暗的地方帶去一絲的光明，給陰冷的地方帶去一夕暖陽。它如田野裏葱綠的小草，即使外部的環境再惡劣，也會頑強不屈，悄無聲息的繼續衝破硬土而堅強的生長，最後和温暖的陽光深情的擁抱。

人生境界，應是純潔而質樸的。純潔而質樸的人生境界，它永遠都會是那麼的真實。它讓人以最童真的心去面對大千世界，不讓外面污濁的世界侵蝕和吞噬自己那顆最童真的心，以最自然的自己去解決一切的問題。猶如蓮，總是保持着最真實的一面，不與世俗同流合污，永遠是最樸實而又高潔的自己。

只有讓自己的人生境界不斷昇華，方能促使自己在人生的道路上不斷前進！人生境界往往都是由人生中的瑣碎小事而體現出來，而這些平凡的人生經歷都是最真摯的。它們總會給我們一定的啟迪，讓我們記住深刻的教訓，使我們有着堅定的決心和堅強的意念，為自己偉大的人生目標和追求不斷奮鬥，一直激勵自己，讓自己創造出更多的輝煌的成就。

只有讓自己的人生境界不斷昇華，才能讓自己永遠保持一顆有活力和年輕的心！時代的腳步已越來越快我們不但要跟上時代，而且要打破傳統的思想觀念，展示新時代的新風貌和思想道德建設的新成果。正因為如此，我們就應總有飽滿和健康向上的精神去微笑面對世界，面對人生，相信自己永遠都會是年輕無極限。

讓人生境界不斷得到昇華，使我們活得如紀念碑般崇高，如磐石般堅毅，創造精彩無悔的人生。

美麗的昇華作文 篇26

生命的一半不屬於你自己——題記

我生活在一個温暖的小鳥上，這裏的一切都是那麼美麗，彷彿春天始終在我們身邊遲遲不願退去。

我的出生極度悲涼，當我睜開雙眼，朦朧中一個美麗的弧線劃過，這並不美麗也不浪漫，後來我從夥伴那兒知道那是我母親僵硬的軀殼。我一出生便是個孤兒！

但童年的美麗掩去了作為孤兒的所有傷痛。只要我願意，可以在樹葉之間不停地來回，享受燦爛的日光，品嚐甜美的食物。無憂無慮的生活讓人身體肥胖，不久我就發現原本的外衣已不再合身。幾個星期後，我便脱了四套衣服，那些都是透明的不明物(對我來説)，在童年的日光浴中我無須思考它們對我究竟意味着什麼。

我仍舊無止境地吃我的樹葉,直至有一天長者告訴我：“孩子，你是一隻蛾，知道嗎？”我才茫然。我從未聽説過有這樣一個名詞。“哦”我的母親也是嗎？難道我也會劃出弧線來？

日復一日，奧妙的變化在發生，我的身體再也把持得住縮成了蛹。飄乎間我已不再是原先的模樣。物是人非，望着依舊燦爛的陽光，我無語。

在我成長的過程中，我曾無數次地思考生命的終結。真如一條弧線般劃過天宇便轉瞬即逝，或許就如片縷陽光撒下後化為一線光亮？

現在我終於明白了“蛾”的含義。我擁有粉色的雙翅，振動時身畔生風，迎着日頭。振、振、振，每個閃動都成為逝去的風。我的生命在這閃動中完成了“蛾”的使命。我的伴侶留給我最後的希望，獨守風台。在最後的時刻尋找生命起航的港灣，種我的希望。也許我母親也曾這樣想過。

悲涼伴着我一生，從我母親的弧線到我的終結，我不知我的弧線是否也美麗。

難道我這一生就為了那一刻的逝去？我記得陽光始終燦爛，天空依舊明朗，可就在秋天將致至的當兒，我落到了我今生最後要到達的地方。

原來，我的生命不僅為自己。我生成了我自己，我死卻又是生命的延續。我用完了我生命的一半來實現生，後一半則用於完成死。“蛾”就是這麼一回事。

美麗的昇華作文 篇27

愛是生命的靈魂，愛是生命的支柱，愛是生命的昇華。還記得大地在怒吼的那一剎那，還記得廢墟堆裏那嬌嫩的臉龐德那一瞬間：還記得老師張開守護學生的翅膀的那一個畫面。那是2008年5月12日下午4點多的時候，大地在猛烈的顫動，汶川一切化為烏有。

“快，快，快，什麼也不要拿，趕快跑出教室。”譚老師大聲地喊道。孩子們聽到後，馬上跑出教室。譚老師在操場的空地上點人數，發現還差四個小同學，就馬上跑回去教室找，譚老師來到教室外，看見四個小同學在裏面哭了起來，因為房頂掉下來的石塊把大門堵住了，所以四個小同學出不來了。譚老師用盡全身的力氣把石塊搬開，他立刻跑進去，拉着四個小同學的手，想跑出去，但是是，已經遲了，石塊又把大門給堵住了，如果現在再把石塊搬開，房頂的石塊掉下來會把四個小同學砸到的。他馬上叫四個小同學躲到講台下説：“無論發生什麼事也不要出來，知道救緩人員把你們就出來為止，聽到了嗎？”忽然，他看見講台上正有一塊石塊掉下來，他馬上張開守護的翅膀，當石塊砸到他的頭上，湧出鮮血時，他沒有把手拿開，當鐵塊掉下來扎進他的皮膚時，他沒有把手拿開，。當時他已經把自己的生命置之度外，心中想的四個小同學，，想着四個小同學是祖國的花朵，想着他們是祖國的棟樑。

救緩人員把譚老師抬出來的時候，他，已經去世了。但是是他的手依然張開着守護的翅膀。他，就像一隻母雞，保護着四隻小雞。“四隻小雞”在“母雞”的保護下活了下來。譚老師的妻子看見她的丈夫去世了，撲在他懷裏説：“親愛的丈夫，讓我幫你抹去身上的泥土吧，就像你幫我抹去我的淚花一樣，，你給了我棲息的港口，更給了孩子們新的希望，親愛的丈夫，你是那麼偉大，你不是曾經對我説男子漢頂天立地，是不怕累的嗎？為什麼你一睡就不起了呢？

是啊！“人間處處有真情“這句話譜寫了多少催人淚下的故事啊！譚老師，您真偉大！我敬佩您，您感動了我，您永遠活在我們心中

美麗的昇華作文 篇28

俗話説良藥苦口，想要病好，就得喝藥。當然，讀書也是，想要有所成就，昇華人生，就得讀書。

要讀書，首先要找到你應該讀的，適合讀的書，絕不能讀死書。喜歡詩的就看詩集，喜歡小説的看小説……在世界千千萬萬的書籍當中，總能找到你的一片小天地。讀好書，且要好讀書，不同的書有不同的讀法，不同的人也有不同的讀法。總之矛盾説過，人與文學的關係，“入迷”是必要的。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處。我引用富蘭克林的話，不外乎證明，讀書並伴隨着思考，才能達到最好的藥效。大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發明多達近兩千項，被譽為“發明大王”，這也是與他孜孜不倦，勤於動腦分不開的。倘若愛迪生只會日日讀書，將那些沒有生機的知識刻進腦子裏，恐怕，人類的光明就要遲到些許吧。

閲讀是一項高尚的心智鍛鍊。那麼多古聖先賢，靜默默地等着你，為你訴説他們的思想。你可以向孫子請教兵法，與司馬遷談論歷史——總之，當家的是你。慢慢地你會發現，所有的知識畫卷在你的腦海中一一浮現。

讀書是一段艱難的過程。梅蘭芳説過，我是一個笨拙的學者，沒有充分的天才，全憑苦學。列寧的一生，從不放過可以讀書的機會，向圖書館借書讀，成了他生活中的習慣，甚至在他被流放和關監獄的日子裏，也千方百計的借書讀。“學習，學習，再學習”成了列寧的生活準則。古往今來，也有許許多多的文人墨客達到視書如疾的地步，正如蕭掄在《讀書有所見作》中寫到：“一日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失精爽”。

讀書沒有捷徑，人生也沒有捷徑。人們説生命是最重要的，而我認為讀書是最重要的。書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書肯定是百害而無一利。就讓我們一起大聲喊出：我愛讀書！

美麗的昇華作文 篇29

生命是有限的，但生命的可能是無限的，總有人的生命能得到昇華。他們是誰呢？他們是屈原、陶淵明、鍾南山……他們的生命又是何時昇華的呢？是跳江的那一刻；是隱世的那一刻；是毅然奔赴武漢的那一刻……

我們現在怎樣才能讓自己的生命得到昇華呢？請讓我來舉一個例子吧。

我的奶奶，一個鄉巴佬，國小都沒上學完的人，但她的生命、她的靈魂卻要比我這個國中生高尚得多得多。

今年，湖南省突發大水，造成的經濟損失不計其數。各地都開始募捐，我們村也沒落下，村長在街旁呼籲着大家捐錢，正好就在我家門口。我的奶奶拿出了家裏的三百元，錢不多，卻是一份心意。可爺爺晚上回家卻發了怒，他不明白一一自己辛辛苦苦刷漆刷來的錢怎麼就被村長三言兩語給弄去了呢？他不想找村長生氣，那樣很掉價。於是他便將怒火都撒在了奶奶頭上。可一個辱罵妻子的男人就很有面兒了嗎？

奶奶為此與爺爺大吵一架，我不明白。或許是因為我沒有體驗過烈日的暴曬，或許是因為我沒有體驗過風霜的打擊。我不懂爺爺對那三百元為什麼那麼執着，甚至於在奶奶摔門而出後的一段時間裏，還無動於衷。

但他最後還是找到了我，他希望我能把奶奶勸回來，他那時的語氣是我聞所未聞的，既像一種命令，又像一種懇求，但我明白的是：他是愛奶奶的。

我拿着手電筒出了門，奶奶就蹲在家前邊路口的大石頭上。我叫她，她也不應。我趕緊衝上前拍了拍她的肩，她抬起頭看向我。我們對視着，她的表情顯得極為委屈。我拉起她寒冷的手，想把她往温暖的屋子送；她站了起來，卻沒有挪動。我開口發問：“你為什麼捐錢給別人啊？”她有些結巴地説：“我幫助的不是別人，是國家，國家一直幫助我們。”“但那可是爺爺的血汗錢啊！”“我們都是受國家恩惠的人，國家有難，我們應該幫助國家。”她又説。“但這是爺爺的錢，我們是不是要先跟他説一下呢？他已經認錯了我們先進去吧！”我説。她點點頭，向家的方向走去。

我在後面用手電筒給她照路。恍惚間，我感覺她的背影變得高大起來，那種壓迫感讓我彷彿喘不過氣來，彷彿要壓出我靈魂中的“小”來。

這次事後，我看她的眼光變了。因為我知道，她的生命得到了昇華，她的靈魂比我要更加高尚。

美麗的昇華作文 篇30

“詩歌陶冶了我們的情操，淨化了我們的心靈……”

聽，那清脆明朗的女聲，是語文課代表陳雨桐正在主持我們班的“詩歌朗誦比賽”。

瞧，李詩云已經款款走上講台，一副胸有成竹的樣子。

在一陣明快舒緩的音樂聲中，李詩云開始了她深情並茂的朗誦，隨之，一幅幅精緻的圖片展現在我們眼前。哦，心靈手巧的她還為詩歌配上了圖文並茂的幻燈片了呢。

不知是誰説了聲：“哎呀，人美詩也美，我都快醉了呢。”是呀，沉浸在這樣的鋼琴曲中，聆聽這樣的朗誦，誰不會醉呢？

一詩終了，大家都報以熱烈的掌聲。

而我呢，卻是喜憂參拌，我為了李詩云而高興，也為了自己而擔心，因為我也報了名呀，萬一大家只顧欣賞她的朗誦而“冷落”了我，那可怎麼辦？

“下面請欣賞《雨霖鈴》。”陳雨桐的聲音響起。

哎呀呀，到我了！我整理了下緊張的情緒，深吸了一口氣，快步上前。

當那一段憂傷而柔軟的《愛的協奏曲》緩緩飄起時，我一下子放鬆了心情，很快進入了情境，開始了我的朗誦。

“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇……”

因為看到了事先做的朗誦符號，我一點兒也不緊張不費勁。

當讀到“多情自古空餘恨”時，我突然上揚了語調，語氣變得凝重起來。

我彷彿看到了詩人那傷心欲絕的眼淚，寒風中，他獨自徘徊，望向遠方——那裏有他牽掛的心愛之人。無人為他披上外衣，無人安慰他，哪怕是一句：天冷了，進屋吧。

“此去經年，應是良辰好景虛設。”

誰來聆聽他的呼喚，他的哀傷？誰來撫慰他痛絕的心？

我的語調充滿了悲哀，我的眼睛迷濛了，濕潤了。

我想此時，我已經走進了詩人的內心，我在感受他澎湃的血液，他跳動的心。

“便縱有千種風情，更與何人説？”我的心流淚了——多麼蒼涼而雄渾，我彷彿聽到了他的吶喊。

我也如從心底發出了那聲吶喊，慷慨激昂，卻又充滿悲傷。

台下的掌聲響起來的時候，我才回過了神。

此時的我已被深深地打動，不去理會什麼比賽了，我只感覺到一股熱血正在胸腔中澎湃，似要噴湧而出。我想我已與詩融為一體了。

我終於明白：讀一首詩一片文章，最重要的就是情感！

當一個人用自己的心去體味時，我想，他一定會奏出一首曲用靈魂編織的詩歌交響曲。

美麗的昇華作文 篇31

早就覺得這個世界是瘋狂的，今夜無眠實在讓人難耐，心像是被綁架一般的恐懼；我邊寫稿子，邊欣賞電影《金剛》，眼看它就要死去，不停的吶喊、呼喚着它的名字，可就是無法挽回這命運對它開的這一次玩笑，玩笑好開，但結局難收；我好久都沒這麼傷心過，但今天並不只為了傷感，只為這無法讓人解讀的長篇大論，讓我明白生命是多麼的可貴與無奈，天大的謎底是永遠都會殘留在心底，那是誰也改變不了的事實，因為它是我們生活中的“鬼”，只為靈魂而歎息，為那夕陽的燦爛而微笑，可能是可笑的，也可能是強大的。

父親就很相信命運的存在，但那是我們對生命的一種理解罷了，因為我們都是在為自己打着準備，不得不去操守一些言行上的準則，所以才會有困難重重的感覺，就像我對我這一生的理解，它是自然的一種火焰，無時不刻在燃燒着你的身體，在侵蝕我們的血肉與思想，因此，對思想的昇華，我是具有一定體會的，眼前所知道的只不過是能夠抵達命運深淵之處的思想通道，驀然間會突然冒出對情感二字的想法，對於它我仍然是沒有辦法能收斂自我的獨特的辦法。

老謀深算的人們認為他們是最聰智的，但他們卻從來也沒有想到過真正的“活”的含義，我也是不以為然，因為面對它實在太龐大了，他那強大的雄厚的實力是常人所看不到的，有時只在夢裏見過某些恐怖的身影，那是完全不能觸摸的幽靈，來聆取人世中的精華，我們對自己的思想的看法太狹窄，甚至根本就不懂得怎樣去對付它，根源在於自己，因為有了生命才有了人的思維變化，如果操之過急反而事倍功半，那是誰也想象不到的結局，像童話一樣的激烈鬥爭與廝殺，殘忍的手段與內心活動，對着我們拿起生命做賭注，這也正是我們所不希望的。

一瓶酒可以對我們的思想進行麻醉式的催眠，喝醉了就等於是與命運做了一場圓滿的夢，那兒很甜，且又很酸；可以充分的想象到，所有的一切都是一個人給予的，那人是它，乃是人類內心眼神的餘光，我們有時可以通過這道餘光看到思想昇華的整個過程，它是真實的，也是客觀存在的。

思想的昇華，是我們人類進一步成功的步伐，能認識到自己的一點點不足和承受一定的挫折，並且，若干年後，我們會自省的。

美麗的昇華作文 篇32

在科技信息高速發展的今天，越來越多的人和事通過網絡、電視媒介展示在人們面前，身處形形色色的信息流中，如何擁有一雙“火眼金睛”顯得尤為重要。華中科技大學校長李培根在秋季開學典禮上16分鐘的講話先後82次提到並要求學生學會質疑也體現了這一點。

而事實上，質疑似乎不被大眾所接受，《中國青年報》社會調查中心進行的調查顯示：58.9%的被調查者表示，周圍常有人對事物提出質疑，但63.8%的人認為質疑者喜歡挑刺，56,4%的人承認喜歡質疑的人不受歡迎……諷刺的是，人們又特別熱衷於“質疑”：專家質疑曹操墓地的真偽，遊客質疑圓明園的英文簡介……人們也容易遭質疑：春晚“動漫兔”的設計者在“春晚”直播中有一個被切入的鏡頭，因此被質疑炒作；餘秋雨無意之間成為“股神”，身價過億引質疑……

其實，是我們誤解了質疑的真諦，我們如《盲人摸象》中的盲人，只看到了質疑的表層意思。

從表面理解，質疑就是對眼前的人或事物持懷疑態度，這不錯，只是我們需要將質疑提升到一個新的層面來理解。

《聖經》中有這樣一個故事，一個長途跋涉的旅人來到一片沼澤前，認為沿着前人留下的腳印走準不會錯，結果在途中一腳踏進泥裏再也沒有上來。這個故事的哲理淺顯易懂——不要一味相信或遵守前人的做法，要敢於活出自己的風采，敢於挑戰權威！

歷史上這樣的例子還有很多，哥白尼質疑宗教的神聖，認為太陽是宇宙的中心，為天文學的發展奠定了基礎；劉邦、項羽質疑“君權神授”，結束了秦王朝殘忍的統治；愛因斯坦質疑牛頓的經典力學理論，先後提出狹義與廣義相對論，彌補了經典力學的侷限。

我們需要的質疑是高遠的，精練的，這能幫助我們成功；也許你的質疑到頭來是錯的，但這同樣可以為你積累經驗！但不能把過多的質疑用在郭美美的炫富是否與王軍有關，劉忻未能得快女冠軍是否有黑幕。可以説這是對質疑的一種浪費，這些作為茶餘飯後的談資，難登大雅之堂。

滴答作響，水流質疑磐石的堅實，矢志不渝，創造滴水穿石的奇蹟；黃沙漫卷，仙人掌質疑大漠的荒蕪，挑戰極限，成就綠色的希冀。學會質疑，讓你的生命在質疑中昇華。

美麗的昇華作文 篇33

“當花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風起雨後，無人來嗅。”略帶憂傷的旋律，在我心頭輕輕跳動，讓我陶醉於這首歌散發出的幽幽暗香之中。

當然，我喜歡《暗香》，更樂於品味生活中的暗香。這種不易察覺的獨特味道，能夠在生活中為我帶來意想不到的享受，更有震撼。

時常回想起陽台上擺着的一盆白茉莉，雖然，它的生命已經定格在了半年前。

之前，那裏曾擺放着一盆百合。每天放學回家，走上陽台，聞聞那濃郁的香，倒也消了我不少的倦意。它死後第二天，媽媽便換上一小盆潔白的茉莉。

它有着如百合般潔白的花瓣，還有着嬌小的身軀，但我似乎還是不適應--自從百合從家中消失之後，每次踏進家門習慣性的深呼吸都不能再換來一份幽香。這不免讓我有些失望。不過時間長了，也就慢慢習慣了。

習慣後便不再關注。但隨着時間的推移，那一盆茉莉上的白色小花越來越多，開得也越來越盛。漸漸地，每當我踏進家門，靠近窗台時，總會聞到一股若有若無的花香。

之前那濃烈的、撲鼻的濃香，已悄然轉化成了淡雅的、沁人心脾的幽幽暗香。這香，多了一份平實，少了一份妖豔；添了一抹高雅，消了一腔熱烈。如果説之前百合那濃郁的香氣使我暢快淋漓，但卻不敢久久沉浸其中，怕醉，那麼此時的茉莉花香卻一步一步將我引向它的身邊，讓我不禁步步淪陷於它的世界。

我欣喜地踏入陽台，湊上前去，仔細地觀察這香的源頭：翠綠的枝幹異常粗壯，像我們的動脈一樣，向一個個潔白的花朵輸送着養料；花朵就更是奇妙了，一個個花瓣甚是飽滿，像一個個奇妙的小小工房，把養料按黃金比例調和成一縷縷清淡的暗香。我浮想聯翩：一縷縷暗香輕輕地旋轉上升，越來越稀，漸漸融入空氣中，隱匿了它的蹤跡。

日後，我便被這縷縷暗香緊緊抓牢。雖沒有剎那間的驚喜，卻擁有了沉浸其中的嚮往。有時想起，自覺這花香也像生活一樣，沒有驚天動地、波瀾壯闊的大開大合，但卻一點一點地，不經意間捏起了歲月的褶皺，喜怒哀樂，完全沉浸於其中，享受於其中。從此，我習慣了閉上眼，用心來感受天地間徐徐襲來的暗香。

一絲暗香，從我的心頭升起，彙集、發散，漸漸籠罩了全身。

美麗的昇華作文 篇34

品經典之藴藏，悟靈魂之感受。——題記

成長曆程中，名著伴我走過了十幾個春夏秋冬，給了我難以忘懷的喜怒哀樂。不同的風格在我心中形成了不同的色彩，不同的色彩帶給我不同的感動。然而感人至深的卻是那純樸的白色散發出的濃香——《簡·愛》。

夏洛蒂·勃朗特以自己的生平感受與經歷塑造出了一個有血有肉的人物，簡·愛。簡·愛自幼父母雙亡，投靠於舅媽門下。但舅媽對她極為不公，似乎簡·愛跟她毫無關係只是整日必須卑躬屈膝的奴僕。簡·愛的童年毫無生趣，整日提心吊膽地寄人籬下，受人欺凌，卻從未對這個社會抱有怨恨。她樸素的外貌下，再平凡不過的身世中，她那顆激情澎湃的心，永遠發光、跳動，她那超出常人的氣質與靈魂，隨着他，長大了。她開始尋找工作，到了桑菲爾德府，在那裏，她遇見了命運中的那個人--羅切斯特。他們相愛了，很純潔的愛情。

當他們即將踏入婚姻的禮堂，當甜蜜到了頂點是，命運帶給簡·愛的卻是一個懸崖，她一直勇敢地去追求自己的愛情，即使她有着黑暗的童年和身邊社會的勢力與不公，她依然堅持着自己的信念。當她發現，她與羅切斯特的婚禮無法平等舉行時，她依然地離開了那個她深愛的人，痛苦地離開了。她在黑暗中摸索，在個人情感與世俗觀念的衝突中尋找統一。以自己無限的熱情和滿腔的愛，願為這個世界帶來光明和温暖。儘管一次又一次地失敗，但她的信念卻像一個越壓越勇的彈簧，不管多麼困難，有多麼大的重負，都會以成倍的高度跳起來，毫髮無損。

當她終於小有資本，終於回到了羅切斯特--那個儘管失去了財富和健康，那個她深愛的人的身邊，她終於真正找到了黑暗中的那絲曙光，找到了生命中那美好的幸福。簡·愛身上所帶的氣質感染了所有的人，她的積極進取，她的永不言棄帶動了我成長的步伐。我看到了簡·愛的靈魂，純白色的雙翼飛舞着，舞動了我為之亢奮的心跳，她執着的信念維護着她純潔的靈魂，追逐着她純潔的夢。簡·愛讓我成長，讓我找到生命中那股能帶動人奔跑的力量。

如果成長是一桌宴席，那名著就是那充滿了儂韻餘香的一壺釅茶，令人回味無窮，齒留餘香。

美麗的昇華作文 篇35

惟德動天，惟寬容眾。 金無足赤，人無完人。聖人也有犯錯的時候，何況我們？ 包容就像花朵能包容太陽的重重關卡，在烈焰下燃燒自己，釋放生命，提升自我，完善自身。

其實，有時只需後退一步，就可換來海闊天空，又何必小肚雞腸，何必心懷怨恨，何必把自己關進自己的監牢，一生苦痛。 美國總統林肯就以寬容為懷，在他當上總統後，南北戰爭爆發了，一開始北方處於劣勢，讓他終日不得安寧，隨之而來的就是別人對他能力的鄙視，人們認為選舉他當總統是犯了大錯，林肯則是對所有鄙視他的人都報以寬容，在他人看來，那幾乎是一種自暴自棄的寬容，很沒有尊嚴的寬容。後來引起議員的不滿，議員説：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯笑着回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手也許就是我們潛在的朋友。

包容別人，就讓外界的溪流充分湧入我們的心懷，洗滌塵埃，拋棄怨恨，那麼我們就會走出監牢，重新開始。 古代的呂蒙很好地證明了這一切，古代的呂蒙正初入朝堂時，不被別人所看好，有一朝士指着他説：“這小子也能參政？”旁邊一行的人拉着呂蒙正上前理論，而呂蒙正假裝沒聽見，信步走開了，後來終成北宋宰相。也許有時別人的唾沫星子會把你淹死，可有時也是你往上漂浮的契機，為何不好好把握？

其道理人盡皆知，事實上只有百分之一的人做到了，而其餘的百分之九十九又在幹什麼？ 周瑜是周瑜是東吳的都督，諸葛亮是西蜀的丞相。他們為了抵抗曹操百萬大軍的南下，共商國計。周瑜見諸葛亮處處高自己一籌，便妒火中燒，屢次加害，實際上是自私心作祟。最後直到死還一直不放過自己，死死地囚禁在自己設計的牢房裏，發出“既生瑜，何生亮”的悲歎。換個角度人的厚度總是不一，而更有厚度的是自己的才能加上自己的品質，如果時時刻刻都以仇恨心出發，那最後無疑到達的是地獄。 包容看似簡單，卻需要我們深深領悟，就像一棵樹，需要經歷風吹雨打，它才能成為參天大樹……

美麗的昇華作文 篇36

“苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”顯而易見，我更為肯定平日的慢慢累積，水滴石穿。

利用讀書日來大力宣傳讀書也不失為一個好的辦法。隨着生活節奏的加快，越來越多年輕人沒有耐心去讀書，甚至完全摒棄了讀書。利用節日宣傳來喚醒，帶動青少年讀書有利於改善社會風氣，提高素養，未嘗不可。但這一舉動卻也略有不足。

做事情最忌諱的便是三分鐘熱度，剛開始熱情似火，後來便沒了聲息。讀書便也是這樣，如若沒有平日裏的點滴累積，指望着一天便想補回過去的缺失，這可能嗎？並且長期以往，會不會給人帶來一種懶的藉口，好像只有讀書日讀書才天經地義，反而忽視了平日的知識充電呢？

隨着生產力的不斷髮展，社會上開始流行“快餐”文化。何謂快餐？即短時間內通過大量的材料進行掌握和感悟的方法，來達到和長時間的堅持同等成績，也就是通常説的走捷徑。且不説這樣能否真的達到與正常累積同等的成績，就算成績上達到了，但知識卻遺忘得極快，吃多少吐多少，談何吸收，談何轉為己用。這樣囫圇吞棗的結果我以為會造成知識的消化不良，似乎無所不知，實際上又一無所有。

我認為，捷徑只是美麗的陷阱，或許可以當作萬不得已的應急，卻不能作為人生的準則。天道酬勤，想得到，必須得等價交換。試問史上哪一個有所成就的人物，不是用汗水才澆鑄起偌大的產業帝國的。李安導演的十年堅持，屠呦呦的持之以恆，喬布斯“蘋果”神話背後的重重艱辛與波折，莫不是此的有力證明。

請相信，一分耕耘一分收穫，播下一顆種子便種下一顆希望。現實生活中，對於智商高的人我們只是羨慕，然而對於老實勤奮，腳踏實地的人卻是敬佩。取得成就的路上有許多彎路，但正是在這些彎路所帶給你的挫敗的對比之下，才能有最終成功時的喜悦。動漫版《西遊記》歌詞中説：“西天取經不容易，容易成不了大業績。”也許我們花了更多的時間去感悟，但我們卻比他人更深刻地體悟到了真諦。即使一無所得，也別灰心喪氣。因為，機遇也是有靈性的，它往往垂青於勤懇本分之人。拒絕快餐，

腳踏實地，你比別人多付出的時間，將會在將來，潛移默化地影響到你。

成功沒有捷徑，想昇華自我，便持之以恆。

美麗的昇華作文 篇37

同在一片天空下，我們享受着自己的生活，美妙而獨特。這麼雄偉的大好河山是我們偉大的祖國賜予我們的最珍貴的財富，我們感謝她，同時感謝那些激勵我們偉大祖國昌盛的人們。

抬頭仰望藍天，五星紅旗迎風飄揚，那鮮豔的紅色像是我們祖輩的鮮血，讓我想起那不堪回首的往事。

我們應該還記得，清朝時期中國受盡各國人民的欺凌，清朝的閉關鎖國是我們的遺憾之處，但是我們更痛恨英法聯軍和其它國家的侵略和掠奪。如果當時沒有這些國家來侵略中國，任中國發展的話，想必中國一定比現在還要落後幾倍，甚至是被全世界所拋棄、被整個星球遺落。但現實卻比假設發展得更先進、更富強，這究竟是為什麼呢？雖然其它國家的侵略是不仁道的，但是他們卻能令我們中國更加的團結、更加的出色，我們學會用我們的悲憤去書寫出歷史一個又一個的奇蹟，我們不僅從一窮二白的社會發展到今天，我們還擁有了更多領先全球的科技產品，這些就是我們把侵略者給我們的好好加以利用，並進行了昇華。

對手用極其殘暴的手段把我們逼入了絕境，我們卻用我們的蠻力和聰慧讓我們的生活更加美好、富饒，我們感謝對手。

我們現實生活還有許許多多事例也在突顯着對手的問題。

魚離不開水，但是生活在水裏獨存的魚又能活多久呢？一個星期左右吧。我們把兩條魚分別放進兩口大魚缸裏，注滿水，魚兒在水裏歡快的遊蕩，搖搖擺擺，還時不時的吐吐泡泡，可愛極了，但是一天天魚兒們的頹廢，從生機勃勃到死氣沉沉，最後，有一條離開了，我為這條生命惋惜，但是在另一條也快死時候，“嘭”的一聲我把一種專吃這種魚的魚中放進魚缸中，反常的是這條魚一個勁的遊啊遊，最後，多活了好長的一段時間，這真的令我不得不感歎，這個世界真的奇妙，偏偏生活在悠閒的生活中會死亡，而在激烈競爭的環境中卻能存活下來，也就是説魚兒把對手給它的壓力昇華成生命的新動力。

看來我們沒一個人都需要對手，然而我們更應該感謝對手，因為沒有對手，我們就感受不到我們的進步，我們我無法來更快更好的提高自己和改善自己，最終達到昇華自己，成為人羣中的“成品”一樣，所以我們感謝身邊的每一位陪伴過我們的“對手”，或者説成朋友。

美麗的昇華作文 篇38

野花被路人忽略，但它依然芳香;花朵凋零，但它依然甘做落紅;曇花短暫，但它依然驚豔;海棠深夜未眠，但它依然讓人感動。是什麼讓它們有了讓人讚美的資格?是包容，因為它們包容了世人對它們的不理不睬，依然如故，於是就有了華美詩篇對它們的讚賞。

佛陀之所以有超凡的境界，即是因為他們可以與世無爭，寬待他人，這就是佛陀的高明之處。和一個一路都在謾罵你的人一起行走，也許你會心中厭惡，也許會採取同樣的方式與他對抗，可是佛陀只是對那個人講：“假如有人送你東西，而你拒絕，那麼這個禮物屬於誰呢?”答案很簡單當然屬於那個送禮的人。而佛陀也只是在告訴他，只要我不理睬你的謾罵，就等於那個被拒絕的禮物。

佛陀包容了別人的侮辱，也維護了自己的尊嚴，這也許就是佛陀的何處惹塵埃吧!

野花被踩在了腳下，但卻把香味留在了它的鞋下，這亦是包容。包容了他人，怎可以説不是一中美德?善待了自己，怎可以説不是一中收穫?

無獨有偶，古哲學家蘇格拉底，在路上碰到討厭自己的人，那人對他説：“我從來不給愚蠢的人讓路。”而蘇格拉底卻平靜地説道：“而我恰恰相反。”説着偏過身子讓那個人過去。蘇格拉底用包容的心扞衞了自己的人格與自尊，他沒有用更加具有諷刺的的話去回擊那人，而是大度地説道而我正好相反。

包容是種品德，更是一種魅力。而包容也並不是去一度的忍讓，而是不僅原諒了他人的錯誤，而且還維護了自身的利益，這才是真正的包容。是的，包容他人就是善待自己。

因為藺相如包容了廉頗的無禮，才換來了國家的太平與昌盛，更換來了人們對他的欽佩，人們在他的身上看到了“宰相肚裏能撐船”的氣度，於是乎，他的事蹟，千古傳載。任何人都可以成為佛陀，成為蘇格拉底，成為藺相如，因為我們都可以學會寬待他人，為何要對別人的錯誤深深怨恨，本可以輕而處之，為何不讓自己，他人都活的輕鬆自在?包容是最高尚的靈魂，也是人最美好的品質。

不論是誰，都請銘記：包容他人就是昇華自我!

美麗的昇華作文 篇39

一位畫家曾説大師的作品常常留白，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力不在於完美而在於不斷想象從而發現新的生命。

身為抽象派畫家的鼻祖，康定斯基的著名畫作紅黃藍是色彩與想象的狂歡。在淡淡的奶油色打底效果下，一團團大大小小的色斑和扭曲激盪的線條，在夢幻般的氛圍中，被烘托出來，筆觸輕盈而歡愉，畫家是在以純粹的想象與色彩來表達作品的內涵與精神，一切的具體內容形象都被省去，從而內在精神與生命在想象中得到了充分展現。康丁斯基正是通過想象領悟到了色彩的真諦，從而在變幻的色彩中昇華了生命。

同畫家一樣，作家在刻畫人物與事件時，只有運用想象，全神貫注，心馳神往，才能描寫的栩栩如生，入木三分，才能引起讀者共鳴，如臨其境。

福樓拜曾説，當我聚精會神的描寫騎馬漫遊在旅途中，這一包法利夫人中的一個場景時，我汗流浹背，口乾舌燥。我度過了一生中少見的一天，自始至終生活在幻覺之中。可見，正是作者真切的感受與淋漓盡致的想象力，才使作品的內涵上升到了一個新的高度，正是這種不斷運用，想象突破的精神，才使一個個作家在茫茫書海中仍能發現新的天空，實現新的突破與生命的昇華。

與西方藝術家瘋狂而熱烈的想象，不同的是，中國藝術家追求的靜寒之境，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美。當然，這絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜的氛圍中用想象展現生命的躍遷，從而昇華生命。

齊白石以筆下的遊蝦聞名於世。一日，他靜坐在池塘邊。看到池中的遊蝦，立刻被他們悠遊中的逍遙形態吸引，後來，他反覆練習創作出了墨蝦圖，其中，他留足了空白，以表現出蝦的生命力，精神狀態和在水中浮游的動態之美，沒有刻意畫水，卻用想象使留白在栩栩如生的蝦間表現出了水的清澈與靈動，惟妙惟肖的蝦在其中展現出了畫家生命在靜觀中得到的動的昇華，以靜觀動，動靜相宜，可以説是畫家靜觀默照的結果，也是畫家高曠懷抱的寫照，在靜中想象與思考，從而陶冶心靈，昇華生命。

在這個本雅明所謂的機械複製時代，應發揮想象的力量，亦熱烈，亦平靜，定能不斷找到新的自己，昇華生命。

美麗的昇華作文 篇40

挫折是一座明燈，指引我們通向成功的前方；挫折是一座橋樑，為我們溝通了前行的方向；挫折是一艘小船，帶領我們前往成功的彼岸；挫折是一段階梯，承載着我們慢慢走向頂峯；挫折是生命的必需品，生命在挫折中昇華，有了挫折，生命才能得到昇華。

挫折是生命前行道路上的墊腳石。談到挫折，有些人表現出害怕的表情，有些人表現出不屑一顧的態度，更有人可能表現出疑問的好奇心。但不可否認的一點是，挫折是生命前行路上的墊腳石。在生命前行的過程中，挫折總是不可避免，它或在這裏出現，或在那裏出現，無論如何，它總會出現在生命的前行中，給我們增加困難，給我們帶來麻煩，似乎是阻擋着生命的前行。其實不然，正是因為有了挫折，生命才能得到昇華，挫折鍛鍊我們的心智，昇華着我們的生命。

挫折是生命成熟過程中的催化劑。挫折，顧名思義，是生命中的磨難，是生命中的阻擋者，但是挫折磨鍊我們的心智，催生我們的抵抗能力。沒有挫折，我們的生命得不到鍛鍊，沒有挫折，我們的生命得不到舒展。正是由於挫折給我們帶來了種種的不方便，我們才會讓生命得到提升，將能力得到提升。挫折在給我們帶來不便的同時，也催發了生命的昇華，催化了生米走向成熟，所以説，挫折是生命成熟過程中的催化劑。我們的生命需要挫折的催化，需要挫折的昇華。

挫折是生命前進方向上的發動機。挫折是一台發動機，當然，這是對於生命來説的。對於生命，挫折催促着我們繼續前行在生命的道路上，我們也是迎着挫折，一路披荊斬棘完成了生命的前行。一方面，挫折帶給我們困難，另一方面，挫折帶給我們以磨鍊。這種磨鍊，催發生命大膽地往前走，催促我們走向生命的頂峯。我們的生命，正是有了挫折帶來的動力，才會展現出無與倫比的美麗與多彩。所以，挫折是我們生命前進方向上的發動機，我們要勇敢地接受挫折帶來的動力。

挫折是生命前行道路上的墊腳石，挫折是生命成熟過程中的催化劑，挫折是生命前進方向上的發動機，生命在挫折中得到昇華。我們要感謝挫折，我們要欣賞挫折，我們更要勇敢地迎接挫折，讓挫折在我們的生命中綻放色彩，散發魅力。