寫一個同學的作文
黑黑的臉頰,扁扁的鼻樑,西瓜頭的髮型——沒錯,這就是我班的“西瓜太郎”鄒青霖同學。
叫他“西瓜太郎”,話語不無貶義,誰叫他腦子裏想的幾乎全是那些用來整人的鬼點子呢?不説他在班上犯了多少次“罪”,也不説別人,光我自己就被他算計過N次了。有時明明他是“罪犯”,但弄到最後,這個黑鍋偏偏卻是由我來背了。
就拿那一回來説吧。當時,我正趴在桌子上,和前排的人聊得正嗨,手上突然莫名出現一個筆袋——而且還那麼眼熟!正當我下意識坐下,想把筆袋還給鄧薈萱時,自己卻突然失重,摔了個仰面朝天。摔得七葷八素的我爬起來,這邊都不知道東南西北在哪兒,那邊鄧薈萱卻已對我使出了麻花十八擰——她以為是我惡作劇,偷拿了她筆袋。最後,看到鄒青霖五官擰在一起,在一旁咯咯咯壞笑着,我才意識到:又是這個無聊至極的“西瓜太郎”做的“好事”!原來,他對我進行栽贓陷害不説,還趁我不備,一把抽走了我的凳子……
“西瓜太郎”雖然很愛捉弄人,可有時我們又不得不佩服他——憑心而論,他的`組織能力還是不錯的。
可不是,從一年級到現在的六年級,哪次自由活動課的“大型遊戲”能少了他呢?為了每次的活動,他可沒少花費心思。先從召集同學説起吧!先是把周圍的同學找了個遍,接着又東躥躥,西跑跑,直到找齊開展活動的人為止。遇到了不情願的,他也不放棄,硬是施展自己的三寸不爛之舌,把別人説服了才滿意。再説説遊戲所需要的道具。一般情況下,遊戲的道具要是自制的,主力當然是鄒青霖。遇到自己無法制作的,他還會毫不猶豫自掏腰包,錢不夠,他也有法子動員同學們,讓大家心甘情願地“東拼西湊”。正是因為有他,遊戲才井井有條,加之他設計的遊戲內容生動有趣,所以大家每次都願意參加,氣氛可好了!
説到這裏,“西瓜太郎”好像也並沒有一開頭所説的那麼討厭。唉,要是他能把喜歡惡作劇的毛病給改了,我相信,他一定會更受歡迎!
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