明月為題作文範例（4篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的明月為題作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

明月為題作文 篇1

“風兒明，風兒靜，樹葉幾遮窗櫺，蛐蛐兒，叫錚錚，好似那琴絃兒聲……”正如歌詞中所描繪的那樣，一首《搖籃曲》不知陪伴了我多少個清風明月的夜，我在這質樸無華的曲調中，在母親甜美温婉卻又飽含深情的歌聲中，酣然地進入了夢鄉。這音樂，有着母愛的味道。

這便是我對於音樂的最初印象——一種不似繪畫藝術的直觀，卻用最樸實的方式讚頌着人世間最為質樸的靈魂。

後來，我漸漸長大了。在父親的影響下，我開始醉心於西方古典音樂。比起《搖籃曲》，西方古典音樂以其恢弘的氣勢，引起了我的共鳴。當時，許多同學都對我痴迷於古典音樂而不是流行音樂十分好奇。我便用父親常常對我説的“古典音樂是經過時間的洗練沉澱下來的精華”云云，為自己欣賞的音樂提供理論依據，卻並不知為什麼這些音樂可以在時間的'考驗中永存。

直到我欣賞了馬斯涅的代表作，小提琴曲《沉思》。

初聽這首樂曲，一改我昔日對古典音樂“氣勢恢宏、排山倒海”的看法，我聽到的，恰恰是那個在清風明月中酣睡着的嬰孩，清風是那婉轉的揉弦，它搖擺着院子外細柳的婆挲樹影，激起了池塘裏的淡淡漣漪;明月是那百轉千回的主旋律，裊裊地瀉下一縷銀白色的幽光，映在蒼白的石板地上、屋頂上，照出恬淡的疏影。

這樣一曲看似表現世間美好事物的樂曲，其實際卻是希望表達一位名姬在經歷兩次痛苦的愛情後，決心皈依宗教，淨化心靈的故事。作品藉助小提琴特有的音樂，表現名姬泰伊絲從愛情的甜蜜，走向痛苦的邊緣，再決定為信仰而奮鬥的破繭成蝶的心路歷程。而全曲中最為人們所熟知的，就正是我所描寫的，表現她對信仰的熱愛與超脱後的自由忘情。

我終於理解了古典音樂，理解它何以在漫漫歷史長河的淘洗中沉澱下來，正是因為它所藴含的似《搖籃曲》般的人世間最為質樸的真情實感和善良。

然向，反觀當下的流行音樂市場，雖不乏有飽含了歌唱者真情實感頌揚善良的佳作，卻也有許多作品允斥着庸俗、媚俗的氣息，宣揚着狂妄、囂張的氣焰，把世間最珍貴的愛情當做兒戲，把損害身心的暴力當做營銷、炒作的手段……我也只得感慨清風之不來，明月之不再。

俗話説：“窺斑可見全豹”。音樂中的糟粕卻被眾人們所追捧，可見人心之浮躁。眾生喧囂，我還有什麼理由不欣賞清風——音樂家們歌頌人世間美好的人生情感、明月——廣大平凡羣眾謳歌善良、美好品質的樂章呢?

“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗櫺……”我多麼期待着重新聽到這飽含着“清風”、“明月”的歌聲，找回這其他許多人已丟失的音樂情懷……

明月為題作文 篇2

穹天盡處升玉盤，烏紗掩映意闌珊。纖雲潛去清風過，一輪明月還君來。

月，挺圓的，倒也不負中秋圓月的美名。一大輪的完美弧線在夜空中一圈，似玉盤似明珠，在烏漆漆的空中熠熠生輝，光芒征服了天空，也温暖了人間。

月光的柔柔的暖暖的，從遙遠的天際上瀉下來，廣澤恩惠的投到千家萬户的門庭前窗台上，投到花好月圓下聚首的笑臉上，月色投影下來，水月交融，江中月，湖中月，海中月，紛呈在人間，月月相應，輪輪相通。月的情意，水的承接。無論在何地，任你是在天涯盡處，海角邊上，總有一輪在守你身旁，依偎陪伴你，與你共度良宵。

皎美的月色啊，真讓人迷戀，月月都有滿月夜，為何你獨美？星星在圓月周遭徐回，越是靠近它就越是形色黯淡，該不會是相形見絀了吧？在月光下徜徉，一種家的.感覺，幸福的感覺漸漸溢滿心頭，像月光一樣豐滿充盈。

風輕輕的吹，月慢慢的移。

無數的薄霧般的雲，從月前路過，始終沒能掩住圓月強烈的歸心似箭的光輝。月，始終保持最美的姿態回到人間，繼續四處放射它的情懷。

又有一片雲跑到在了月前，好濃好厚的一大堆，強勢而又蠻橫的擋在月前。月，再也不清晰了，剩下的只是朦朦朧朧的一大抹光。江中月，湖中月，海中月霎時間全都急忙着腿偷偷的溜了，人間再也沒有什麼了，沒了暖暖的柔柔的感覺，沒了人月共圓的情胚。

月被擋，人受阻，月不下，人未歸。為何天公要這般捉弄，這該令多少人月何去何從，敢問天公天下何為家？遊子未至，老母盼歸，君郎未歸，伊人相思空寄月。一片烏雲竟驚動了人間，這該牽動了多少可憐人兒的心啊？

良久，風似乎有意加快步伐。吹的更賣力，更起勁。濃雲漸淡，月弧明朗。繼而風勁而云輕，濃去而朗月照。月，回覆了不久前的神采，愈發清朗，比剛剛那弧月，更迷人，更有一種久違的美。似親友聚首又似久別重逢。久經磨難，始終還是團圓了，一種大團圓，人月兩團圓。

天公作美，還君明月，更勝從前！江、湖、海似乎已沒必要作月相守，因為此時，天上的美月獨好！

此時此刻，我已無心睡眠了，都是月亮惹的禍！

想必往後，我仍會憶着那美美的月色，那份美美的人情味。

明月為題作文 篇3

月亮，自古被人喻以各種感情。李白常在月下歎息孤獨，李煜常在月下寂寞難耐，而我卻在月下去體味愛與希望的力量。

上了九年級之後，學習與壓力總是成正比例般向上飛速增長。由於學校對我們的重視，放學的時間由原本的七點半改為九點半。九點半早已沒有公交車了。爸爸只得每天開車來接我，伴隨着柔柔月光回到家裏。

一天，我和往常一樣拖着疲憊地步調挪出教學樓，微微抬頭望去，月亮像笑彎的眼睛，調皮地掛在天上。再向前望了望，竟然沒有發現爸爸的車。看着同學們一個一個被家長接走。我的心裏更不是滋味，心裏埋怨爸爸遲到來接我。我一個人在校門口徘徊，看着剛才原本充滿笑意的月亮也漸漸地被幾多黑的雲遮住。我着急地四處張望，終於看見白色的`汽車飛奔而來。我着急地跑過去，坐上車。爸爸一臉歉意地説，我今天出差了剛回來，還沒有回家吃飯，直接就來接你了！可還是晚了……望着滿眼血絲，一臉疲憊的父親，我突然覺得滿肚子的怨氣全化為我對父親的心疼。

爸爸見我不説話，又連忙問道：餓不餓？累不累？今天考試怎麼樣？有沒有進步？……

我恩了一聲，望着窗外的月亮，原本被烏雲遮住的她此時又變得笑意盈盈了。

爸爸又説，沒事的！你不要太有壓力。爸爸現在努力工作，你就輕鬆地學。我一定給你送入最好的高中！淚水浸失了我的眼眶。爸爸沒日沒夜的工作只是為了把我送入最好的高中，每天披星戴月的接我送我，不辭辛苦。而我，只需要努

力學習，卻仍舊大喊着累。這點累和爸爸比起來又什麼？

下車後，月光撒在爸爸瘦弱的背上，構勒出一個銀色的背影。那背影看起來是那樣堅強又是那樣疲憊。爸爸拉住我的手向家的方向走去，步伐是那麼堅定與執着。

爸爸一直堅信我能考上最好的高中，所以他寧願捨棄一切的活動，每天伴着月亮接送我。

我知道，我心中的那一輪明月不似李白，不像李煜，而是充滿父親對我滿滿的愛與期待。我相信，我心中的那輪明月會為我照亮前方漆黑的路，為我帶來最耀眼的光明。

明月為題作文 篇4

每當夜幕降臨，我總會站在窗邊，期待那一輪明月來與我相見，它是那麼遙遠卻又如此親近，一切苦悶、傷痛與它傾訴後，似乎都變得不那麼重要；而我心中有一輪明月，它讓我再次看清前方的路。

記得是八年級，那時突然慢性咽炎犯了，對於聲樂專業的我，無疑是晴天霹靂，我開始懼怕開口，我害怕聽見自己嘶啞的聲音，我從小堅持的特長將毀於一旦，我氣憤，我無奈，我傷心；前面的路，我將如何走下去？沒有明亮的嗓音，我還能做何事，我失望，迷茫，但我沒有放棄，我寄予一線希望盼望能把病治好。

我與以前一樣去老師家練歌，聽着他人動聽的歌聲，我的眼淚止不住的流下，我坐在排練廳的角落，聽着MP4裏清晰的鋼琴聲，偌大的排練廳，只有我一人，黑暗將我包圍，彷彿隨時可以吞噬我，我抖動着雙脣希望能唱出滿意的音符，哪怕一個音；但終究，我無法開口。月光從窗外探進，灑落在鏡前，它像精靈將黑暗驅除，忽然，一個人影從窗邊向我走來，近了才知是老師，老師盤腿坐在我跟前，“看到那一輪明月了嗎？它多美啊！但你知道嗎，它要衝破層雲，才能綻放屬於自己的光芒。”老師突如其來的`一段話讓我一頭霧水。她牽起我的手，走到鏡前，我看見我們踩在月光上，我看見一位氣質非凡、透出一股讓人無法抗拒的優雅的女人與一個頭發散亂、面無表情衣衫不整的小女孩。老師紮起我的頭髮，讓我挺直背，她打開鋼琴曲《命運》，與我盤膝而坐，她將我的手放在她的手上，隨着她在地板上敲出一段旋律，我與她相視一笑，我脱離她的手，自己飛旋起來，在這一刻，我忘卻了時間，忘卻了壓力，忘卻了目標，只傾注於這一刻，我抬頭，看見被月光籠罩的我們彈奏着我們的音符，我們的情緒。我們映着月光跳起舞，旋轉，舞蹈，汗水與月光融合，如星瀰漫在排練廳；一曲終了，四周異常安靜，只聽見兩個均勻的呼吸聲還跟隨着節奏打着拍子，我與老師在鏡中相視，月中感動。我感受到了，那一輪明月克服了重重雲層，成功將月光灑向人間，而老師則送予我一輪明月，它亮在我心，清除了黑暗。那天晚上，我依然沒有開口，但我的心門已經敞開。

之後一個星期，媽媽將我帶往醫院做了一個小手術，我的聲音又變回以前般明亮，不，是比以前更開朗！我想，如我沒有經歷一場心靈的洗禮，沒有認識到困難所在而去想辦法克服它，即便我的噪音好了，我依然無法唱出婉轉動聽的歌聲。

由此，我想到了自己的學習生活，在遇到困難時，總先往壞的方面想，心中沒有明媚，容易失意。但那次，老師送我了那一輪明月，讓我將心靈淨化，讓我看清前方的路，還有許多需要我去克服的困難。

帶上一輪明月，我繼續前行着。我相信，每一個人都有一輪明月伴行，我得到了；你呢？是否也找到了它？得到了它呢？送你一輪明月，前方的路明亮而寬廣！