精選讀後感的作文集錦5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的讀後感的作文5篇，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

自從讀了《弟子規》以後我知道人生需要考慮的還有很多很多，演戲很容易，做人卻很難，戲可以演過無數次，人生的機會卻只有一次；世上好演的是戲，難做的是人；戲是虛構的，人卻是真實的；戲進而演的是人生，人生就像一場戲，心靈美好的人，夢也一定是美好的，真心的夢幻，絕不是虛幻）人活一口氣，要活得有志氣――為喘氣而活，僅活着而已；活得有志氣，死得也美麗。

昨天是曾經，是過去，今天是面臨，是現實，不要在昨天裏沉媚，應該在今天中開創！ 在學生主修的第四課“信”，我知道了能實踐諾言，便是守信；不能實踐諾言，無論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。母親履行的責任像奏多情的細雨，潤物細無聲；父親實踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面淨心田。同學們，父母永遠的付出，不曾為回報等待，一心守候，只為子女成材。我們學了“入則孝”以後，心裏面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這就是做人的根本。百善孝為先。 《弟子規》裏面的內容還有很多很多，需你自己去細細品味。 生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由於人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜！

讀後感的作文 篇2

《北京的春節》是大作家老舍的作品。今天，我細細的品讀了這本書，寫出了這篇讀書感悟。

《北京的春節》主要講了在乾隆時期，孩子們、大人們的興奮、過年時他們主要幹什麼、春節時的熱鬧景象、過年之間的的廟會、元宵、燈展以及那過完年之後的一片冷清景象。

隨着時代的推進，手機、電腦的出現，使家庭之間關係越來越淡。過年時，年味也越來越淡。大家似乎已經忘了以前的臘八蒜、鑽天猴；忘了以前的雜拌、糖葫蘆；忘了以前的草紙抿嘴、糖瓜粘灶王，而是隻記得在温暖的熱被窩裏充着電玩手機、坐在桌子上網購。越來越多的人在過年時不回家，只是一再的給父母錢，年味兒到底去哪了呢？

爸爸媽媽在我小時候就告訴我，他們小時候很苦，只有過年的時候才有能吃上白麪饅頭的機會。他們過年的時候和老舍先生寫的《北京的春節》有所相同。

我希望大家都讀這本書，爭取讓那濃濃的年味迴歸！

讀後感的作文 篇3

我讀了《國小語文新課標必讀》，找出了和以往的語文課標的異同，明確瞭解了教學的側重，為自己的教學指明瞭方向。新課程標準要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利於素質教育的文化空間。

語文新課程標準明確地指出：“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面和終身發展的基礎”。語文課程應培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確的理解和運用祖國語言文字，豐富語言積累，培養悟感，發展思維，使他們具適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。

那麼怎樣培養學生的語文素養呢？結合我自己的教學實踐總結出了以下幾種培養學生的語文素養的做法：

1、走進教材，讓學生直接體驗作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內涵。對人的精神領域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。所以要把學生帶進教材，讓學生在閲讀文本的過程中，直接體驗作品的人文性、工具性。教師在教學中，一定要用欣賞的目光看待每篇課文。教師應重視用文學性的語言把學生帶進教材，讓學生在聽、説、讀中體會語言文字的美。在教學中通過多種形式的表情朗讀，展現課文描寫的形象，抓住課文中有一定內涵的詞句進行體會，落實語言文的綜合訓練。

2、走出教材，讓學生擴展閲讀，多實踐，提高學生語文綜合能力。從課內來説，每一節語文課留出3到5分鐘給學生擴展閲讀和本次課文相關的材料，讓學生有新的`體驗，語文素養就會在潛移默化中得到一定的提升。從課外來説，必須加強課外閲讀和實踐。語文教育是母語教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨厚的語文環境。 班委選舉；課前一分鐘演講；評論班級生活；讀書、看報、聽廣播；參加文藝競賽·都會使學生在“語文化”的生活中，體驗到語文學習的樂趣，這就是培養學生語文素養的好方法。

總之，《國小語文新課程標準》給我留下的啟示是深刻的。作為教師，首 先 要 有 深 入 鑽 研 教 材，有 效 拓 展 教 材 的 業 務 能 力，這樣才能 切實將語文課做到提高為學生的語文素養服務，要鼓勵學生樹立大的語文觀語 文的學習要着眼於豐富多彩的生活，讓學生多在語文實踐中去學習 和 感 受 語文。作為一名 教 師，我 覺 得 任 重 道 遠，但 是 我 會 以 自己最大的努力貫徹落實新課標的要求，為自己的課堂永葆蓬勃朝氣而不懈奮鬥！

讀後感的作文 篇4

翻開《駱駝祥子》這本書，最先看到的是祥子沒毛病，不抽煙，不喝酒，不賭博，虎妞很合理想，劉四爺也不錯。看完這些，我猜想他們應該會有一個非常完美的結局吧。於是我就繼續看了起來。

這本書是以二十年代末期的北京市民生活為背景，講述了人力車伕——祥子的生活。祥子是一個來自農村的善良淳樸，正直誠實，老實沉默的人。在他拉上租來的洋車以後，立志買一輛車自己拉。經過三年的努力，他用自己的血汗換來了一輛洋車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車，接着反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，痛苦還沒結束，廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，並想盡辦法，使祥子不得不娶了她，但他還沒有放棄自己的理想，用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。命運的挫折使他又繼續拉車，因為他還有希望，這就是小福子。後來小福子的自殺，給了祥子致命的一擊。這樣一連串的打擊使祥子喪失了對生活的渴望跟信心。他開始墮落了，他變的懶惰狡猾，極端自私，還耍無賴，最終流落成了一個狼心狗肺的街頭混混。

對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的要強，勤勞跟自信。他為了不再寄人籬下，為了自己三餐不愁，拼了命地拉車。他不在乎買到車的時間離自己有多遠多長，認為自己混出個頭是早晚的事，三天、三個星期、三個月……就算是三年也能堅持住！一滴汗、兩滴汗，不知道多少萬滴汗，祥子才掙出這輛車。從風裏雨裏的咬牙，從飯裏茶裏的自苦，才賺出這輛車。這輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬。他不怕苦、不怕累，每天一角一角錢的攢，不論嚴寒酷暑，風吹雨打，他總算是攢夠了一百塊，獲得了屬於他自己的車，有了他自己的車，就不用再受貸車時栓車人的氣，不用再敷衍別人，有了自己的車，睜開眼睛就能吃飯。

在他拉車的旅途中，有幾次不幸被病魔襲擊，一病就是個十天八天的，甚至幾個月！就算病得全身癱軟、拉車靠的雙腿都站不住腳，祥子也不肯服輸，他相信自己有強壯的體格、高大的身材，認為這點病不算什麼，他還能走路，還能拉車。祥子，就是這麼自信。似乎不論有着什麼，他都不會被打敗，他始終熱愛着老北平，對這裏的每一處花草，每一寸土地都是這麼的喜愛，但是，上天似乎專門與祥子作對，他買車過安定生活的希望破滅了。他喪失了對於生活的任何乞求跟信心，從上進好強而淪為自甘墮落。這個悲劇有力地揭露了舊社會把人變成鬼的罪行，深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。這個故事，反映了北平當時勞動人民的生活，命運與遭遇。祥子本是一個對生活充滿希望的人，他熱愛生活，熱愛北平，但一系列的挫折使他恨透了整個世界！

祥子最終他還是被這個社會的黑暗打敗了，他放棄了自己堅持已久的理想，失去了生活的原動力。我們要以祥子為戒，堅持自己的理想，永不放棄，否則可能就像祥子一樣走向不可回頭的深淵。

讀後感的作文 篇5

大家都看過《皇帝的新裝》吧，裏面講的是一位愛穿新衣服的皇帝，整天無所事事，唯一做的、想的就是新衣服，《皇帝的新裝》讀後感作文。有一天，來了兩個騙子。他們自稱是織布的工匠。他們還在城裏到處宣揚説，他們能織出世界上最美麗的衣服和布。這種衣服的色彩和圖案不但非常好看，而且這種布還有一種奇怪的作用。如果是愚蠢、不稱職的人都看不見這種衣服。

皇帝想知道騙子們的“布”織的怎麼樣了，於是派了一位大臣去看，大臣看到了，不但不揭發，還一個勁的拍手叫好！他們竟然還使皇帝做了遊行，幸虧一個小孩告訴了大家這是假的衣服，沒有，是空虛的。皇上怕了，他怕呀，他怕人家羣眾罵他膽小如鼠，不配做皇帝，於是他還裝着穿着很好看的衣服高高興興的走着，大臣們也在拖着，一切都是那麼的不屬實。結果騙子得逞了嗎？差點就讓他們得了。孩子是聰明勇敢的，他揭發了，皇帝是死心眼的，即使是揭發了也不擔心沒有台階下，依然我行我素的走着。小朋友們，你們聽了有什麼感想呢？我的是不要輸給害怕和膽小，要勇敢、勇於揭發錯誤和騙局，不要重複鬧出像皇帝的笑話來，國小六年級作文《《皇帝的新裝》讀後感作文》。你們鬧過嗎？我沒有，我也不想鬧，我的啟示就是:不要隨便聽信別人的話，而使自己上當受騙而不好意思。更不要以為奉承你的就是好人，而揭發、批評你的就是壞蛋！《皇帝的新裝》讀後感作文450字