有關學習經歷作文錦集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學習經歷作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習經歷作文篇1

很多人都難以忘懷自己學習書法或者畫畫等特長的經歷，而令我最難忘的是早上起來做煎蛋。

記得是兩年前的一個晚上，我把鬧鐘調到了第二天五點，以前我是六點半起牀。因為放假了，我想早點兒起牀做煎蛋。

到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終於鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待着。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。

洗漱完成後，我來到了我們家的廚房，從冰箱裏拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個煎蛋吧！我把火打開，拿出昨天買的油，倒入了鍋裏，又拿出一個雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接着倒了一點兒味精，然後拿鍋鏟把雞蛋翻了過來，最後把煎蛋放入碗裏。

我試吃了一下，感覺不好吃，所以這個煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺很好，我又給爸爸媽媽每人做一個，我看父母還在睡，我打算給他們一個驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的面前，爸爸嚐了嚐，看他那表情，一定覺得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，説：“很好吃。”又温柔地問我：“小子，你吃了嗎？”我説：“我吃了。”父母表揚了我，連聲誇讚：“你懂事了。”

這是我第一次做飯，擔心父母不喜歡，但看父母的反應，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長舒一口氣。我要更加努力，將來做更多的菜給父母品嚐。

學習經歷作文篇2

三年級的時候，爸爸媽媽想讓我學習一種樂器，我選擇了古箏。

現在，我學習古箏已經兩年了，剛剛開始學琴時，老師家發生了一件有趣的事，我正彈着琴，老師來示範，琴絃卻忽然斷了，老師説笑：“斷絃遇知音，不知道是不是真的呀！”一直沒太在意，可仔細想想，老師不久就遇到了自己的“知音”，小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀！這更培養了我對古箏的熱情。

我現在學習八級的曲目，我從來沒有覺得煩，也沒有想過要放棄。雖然有時候不想練琴，偷偷跑到書房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯的，經常會受到老師的表揚，從來沒有讓爸爸媽媽操心。琴行裏我也有很多朋友，雖然有些只有一面之緣。其中有個叫趙元的小姑娘，比我小，有一段時間一氣學了三個級別的曲子，而且每次都彈得流暢、優美、強弱有度。可時間長了，她的'琴或好或差，原來是因為家長有些事情，看得不太緊，她就不好好練了。

興趣才是最好的老師，沒有興趣，什麼也沒有用。就像彈簧壓得越緊，鬆開時就彈得越高。強迫別人去做事是沒有用的，正所謂“己所不欲，勿施於人。”這樣反而會適得其反。

暑假時，老師把同學們找去琴行練琴，我一週雖然只去兩次，但練習的時間，依然比平時多很多。兩個月下來，我便把新學的《戰颱風》7頁譜子，不光背下，還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎麼彈得這麼好。按平時，這是根本不可能的事，我連想都不敢想。

沒有付出就不會有回報。有一位名人曾説過：“天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”你有再好的資本，它也只佔百分之一，只要努力到了，你離成功就只差百分之一！

學習經歷作文篇3

我有一個興趣愛好，它就是架子鼓演奏。接下來，我就要説一下我學習打鼓的經歷。

小時候，我就喜歡上了打鼓，每個星期六我都到老師家上課，老師一絲不苟的教我，從基本功開始學習。我也認認真真的學習，並且以後每天堅持打鼓。

漸漸地，我上國小了，作業也多了起來。我沒有那麼多時間練習打鼓了，我產生了放棄的念頭。我三番五次的請求媽媽不要讓我學習打鼓了。可媽媽總是説：“堅持一下，總有一天，你會收穫到打鼓帶來的成果和樂趣的！”我半信半疑的照着媽媽的話堅持了下來。

時間飛逝，轉眼間，我上三年級了，這時候我才相信媽媽的話，因為我已經會打很多solo了，但是我還會更加努力去體會它的樂趣的。

通過學習打鼓這件事讓我明白了一個道理：付出終有回報，成功來自我要。想要實現自己的目標，過程是艱苦的，只有不斷努力、堅持不懈才能達到終點。

這就是我的打鼓學習經歷。

學習經歷作文篇4

四月二十五日，星期三，早晨上自習的時候班主任周老師宣佈：“請同學們做好準備，馬上學工處老師帶領大家到南京市棲霞區税務局！”一聽這話，同學們起初是高興，緊接着又是疑惑：去税務局幹什麼？大家一路上思索着這個問題，不知不覺已經來到了税務局大門口。下車後，老師説：“我們今天來此學習税收知識！”這次同學們沒有了先前的高興，而是陷入深深的疑問中：税收是什麼？有啥用？

帶着疑問，同學們投入到另一種形式的緊張學習中。這次給我們上課的老師是税務局派來的一名税務幹部，這位叔叔以標準的普通話向我們仔細講解圖片的內容，每個同學都細細地聆聽，手中的筆在飛速地記錄着。有些同學時而停下手中的筆，把頭緊緊逼向其他同學的筆記本。原來有些字他們不會寫，甚至沒有聽懂叔叔的話，乾脆“抄襲”一下其他同學的，這樣來得快，記得準確。也有一些同學養成了隨身攜帶錄音筆的習慣，一聽到叔叔開始講解了，馬上打開開關，把錄音筆直接貼向叔叔，似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內容似的。

感覺時間並不長，叔叔的講解就結束了。但是，同學們興猶未盡，很多同學還纏着叔叔問這問那，更有一些同學要麼是字不會寫要麼就是記得不準確，乾脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎！真是難為那位叔叔了！那位叔叔還真配合，有求必應，樂得同學們合不攏嘴。這時，我突然想到我還有重要的事要做，於是就和其他同學順着剛剛走過的路線往回走，再次逐個展覽室逐個圖片仔細地閲讀着、記錄着。這次我的繪畫特長可以展示了，有些內容重要的圖片我就用簡筆畫快速地畫下來，然後在畫子邊上配上內容簡介。有些圖本來就是以漫畫的形式來表現，我對此尤為喜歡，乾脆就要盡力照搬！不知不覺中，我已經走出了剛進來時的門了。

這時，我陷入了沉思，想想其他同學的爭先恐後，再看看我自己的流連忘返，感覺大家非得要把所有看到的聽到的東西全部記下來才安心。真是不可思議！更不可思議的是，就在大家集合準備返校的那麼一個短暫的閒暇，同學們還在相互比照、糾正、記錄，甚至還爭得面紅耳赤。筆不離手、爭執不斷，在沙沙的記錄聲中，在激烈的爭執聲中，汽車發動了，載着這熱鬧場面快速駛向了學校。

這次學習經歷令我特別難忘，因為我由此不僅知道了税收是國家為了實現其職能憑藉政治權力依法強制、無償地對社會產品進行的一種分配，税收可以籌集國家財政收入、調節社會資源的分配和監督社會經濟等等有關知識，還深深地認識到對於我們學生來説，應該以此次參觀為起點，繼續努力學習更多的税收知識，把自己培養成具有納税人意識的好公民。

學習經歷作文篇5

語文是我一生中得伴侶，它陪着我度過了每一天，它讓我得到了快樂。

記得有一次，我們要測驗，當我在寫作文得時候，我可能因為很緊張，寫了很多得錯字，平時得我不多看課外書，寫作得水平一般般，那次就是因為寫錯了很多字我扣了很多分，當時我哭了，媽媽安慰我説：“這次是因為你平時總不愛看課外書造成得，這次是一次經驗得教訓。你要明白書籍是進步得階梯。這一句話。”我明白了學習裏是不可以缺少書籍得，我們就是小草需要水得滋潤。就像學習一樣。我聽了媽媽得話以後，就去新華書店買了很多類型得書籍，例如：寫景得,寫事得，觀察日記……我讀完那些書以後，我深受了教育。

還記得有一次，我在做語文練習得時候，有一題是問(然)字得部首是什麼，我連也不想，就填了下去。後來老師把本子發了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個鈎。第二天回到學校老師改本子，改到我得那本得時候，老師把我叫了出去，原來是我得本子裏得那個（然）字錯了，老師讓我用心得改正，我問同學借了一本字典，我仔細查了一遍，原來是我錯了，我把然字得部首寫錯了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個道理：遇到問題要找幫手—工具書。

學習語文真是一件快樂得事呀！在無邊無際得語文學習中，我遇到了不少得歡樂也遇到了不少困難，最終我也學會了克服這些困難得方法。