關於學習作文500字4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的學習作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文500字 篇1

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的辛勤和汗水。—————愛迪生

偉人們曾經告訴過我們，情商十分重要。在後天的情商面前，智商顯得微不足道。

在一座城市裏，有一個小孩。他的智商很低，在幼兒園的第一個學期裏，他老師來家訪是對他媽媽説：“您孩子考了全班倒數第一名，他好像很笨。”他媽媽沒説話，晚上等孩子回來後只是鼓勵，沒有譴責。那孩子深受感動，發奮努力。從幼兒園倒數第一，到國小倒數前十名，到國中前二十名，至高中前三名。最終以優異的成績考上清華大學。

讀了這篇文章，我曾驚歎過。一個孩子，一個天生的弱智孩子，儘可以考進多少人崇拜的清華大學。他靠的是什麼？智力？不，他是弱智。託關係？不，絕對不可能。那他靠的是什麼？是靠過人的情商。

人得必備三個商——情商、膽商和智商。為什麼説情商好呢？我給大家講講我的事。

我是一個智商蠻高的人。一百五十分裏，可得136分。給我測智商的人給我媽媽説，我是一個世間少有的高智商兒童。在幼兒園裏，我靠自己的智商，每次第一名。我在後來的畢業表演中老師知道我把整個譜子都會了，竟讓我一個人演奏多個樂器。可是，在我上國小時，我最大的敵人來了，它的名字叫“懶”。我的成績從全班第一名到前十名到前二十名至倒數十名。我最近發奮了一下，總算回到了前二十名。也知道了情商的重要。哎，總算把心中的話説出來了。我一定改掉懶，爭取考到前三名為止

學習作文500字 篇2

今天，老師一走進教室，就大聲地對我們説：“同學們，今天我們學習‘打油詩’。有誰知道打油詩的來歷呢?”底下沒有聲音，老師笑眯眯地看着我們，又説：“同學們，打油詩是出自唐朝的張打油，那一天，他坐在凳子上，出了這樣一首詩：天地一籠統，井上一窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。”

説完，老師又提出第二個問題：“這首詩用的是押韻法，那你們知道什麼是押韻嗎?”底下靜悄悄的，老師接着説道：“所謂押韻，那就是末尾韻母相同。而張打油的這首詩正好符合，為什麼呢?因為第一句、第二句、第四句最後一個字，都帶‘ong’，所以是用了押韻法。”這時，底下的同學明白了，連連點頭。

接着，老師説：“既然大家都學會了，那我們就來學習吧!”説完，老師在黑板上寫下“地板”二個字，説：“誰來?”“做飯”一個同學説。“扁擔”。另一個同學説道。“鴨蛋、雞蛋。”兩個同學齊聲説道。但不知誰説了“笨蛋”兩個字，同學們立刻鬨堂大笑，連老師也放聲笑了起來……老師又寫了“水簾洞”三個字，紅通通，面朝東，拿得動，搬不動，老鼠洞……同學們都踴躍地回答着。隨後，老師寫下了“我有一個家”五個字，説：“誰想出來，請到黑板上來寫。”我聽了，連忙上去寫“親愛的爸爸，親愛的媽媽。”更多的同學上來寫了，立刻，黑板上出現了很多字，有“親愛的爸媽”，“蘿蔔被我拔”，“送來一束花”，“我要吃青蛙”，“我想有個家”，“姐姐要出嫁”。“底下的同學有的笑得直拍桌子，有的笑得眼淚都流出來了。最後，老師要我們做一首打油詩，我做了一首：

我有一個家，

媽媽在種花，

爸異鄉想鄉，

妹妹樂哈哈!

今天，真的讓我很開心。

學習作文500字 篇3

你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨後那一道彩虹，讓我不住為你停留。

你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”着你肚子裏的這塊寶；到後來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”着你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到後來，我長大了，你就每天在家“等”着我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。

你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衞生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有傢俱陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會了你對我的期望。

看着你在廚裏忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細緻，我想去幫你，但你每次都以不弄髒手為由而我，我只能站在那裏看着你熟稔的動作。

這一刻，我發現我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我痴痴傻傻的站着看着你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。

如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再，你的兩鬢已染上了白髮，你的眼睛已不如以往那麼明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。

但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的後盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。

我永遠都陪伴、停留在你的身邊！

學習作文500字 篇4

人生本就是要敢於創新，而學習是要貴在創新。

翻開人類歷史的`長卷，有多少科學實踐者就是通過創新，才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學家來説吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構想，從而開闢了電學事業的先河。

創新起源於人類的創造力、技能和才華，創新來源於社會又指導着社會的發展。人類是創意、創新的產物。類人猿首先想到了造石器，然後才動手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創意、創新中誕生的，也要在創意、創新中發展。

人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經驗，設計了一些讓你意想不到的東西，比如説：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎麼辦，於是就又聯想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發明、創造了拖鞋搖椅。

就我們是熟悉的馬克思主義中的馬克思，他在博覽羣書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱着這種求索創新的精神，他不斷深入工人羣眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成；只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！