説説我學習上的困難國小作文

隨着網絡社交蓬勃發展，越來越多人會在網上發佈説説，用以記錄學習、生活中有意義，特別是有紀念意義的事情。你知道什麼樣的説説才是特別的嗎？下面是小編為大家收集的説説我學習上的困難國小作文，歡迎閲讀與收藏。

説説我學習上的困難國小作文1

在學習中我遇到的難題也不少，這些難題就像一隻攔路虎一樣難住我，我當時可能會被它難住，但我會盡自己的力量把它趕走。

記得有一次，那是我在家做卷子時，有一道數學題難住了我。題目是：小馬虎在計算一道題時，把某數乘3加20，誤做成某書除以3減20，得數是72，那麼，正確答案是多少？我看了這道題後，沉思起來，想來想去，沒想出個個頭緒。我急得用手在頭上抓來抓去，不斷的在心中默讀題目，我開始有些不耐煩了，拿着筆的手在桌上敲打。

我想：要不就問媽媽吧！又想：不行，這是卷子，媽媽説卷子上的題不能問她。要不我看答案吧！又馬上告訴自己，不行不行，這太不好了。想來想去，沒別的辦法，我只好再次認真地審題，用心又讀了幾遍。突然，我有了一種思路，想起老師講的推算法，我根據這個思路推算，得數是848，我做出之後。然後看了一下答案，耶！做對了，我非常高興！這隻攔路虎又被我趕走了。

通過這道難題，我明白做事，碰到難題時，要有耐心，不能焦急煩躁，要用心去做，要換一種思維去做，才能做得更好，更快，更準！

説説我學習上的困難國小作文2

學習中，有困難，也有令自己自豪的時候。那麼，今天，我們就一起來説説我們學習中的'困難。

我學習中的困難是，每次上數學課，我遇到了不會的題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒想出來，這就是我學習中的困難。不過有的時候，我稍微一動腦筋，就把這個“攔路虎”給趕跑了。

下面我來舉個例子吧。有一次，上數學課，我們正在做練習冊上的題（允許問）可是，我遇到了一個“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個怎麼辦呢，看來，只好問老師了。可是，我又鼓不起那個勇氣，那可怎麼辦呢，可是到最後，我還是跑去問了老師。咦，老師竟然沒有説我，而是耐心的給我講題，恩，看來一會如果有不會的題，實在想不出來，就去問老師。

我除了問老師，我還會跑去問我的知心朋友——楊怡。他數學還行，我一有不會的題，就跑去問楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此後，就改成他跑來找我了。他每天早上都跑來問我：“王晗雨，有不會的題嗎？你不會我可以教你。”如果我説有，楊怡就會把“攔路虎”給我解除。

我學習上的困難基本上就是這些，你們學習上的困難是什麼？