我敬佩的一位老師四年級作文600字
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編幫大家整理的我敬佩的一位老師四年級作文600字,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我最敬佩的是我三年級的語文教師——郭老師。她是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨遊;他給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大集體的温暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的語文教師——郭琳英老師。
郭老師長得胖胖的,烏黑的頭髮隨着歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛,炯炯有神的`大眼睛,鼻樑上架着一副眼鏡,嘴脣薄薄的,講起課來卻滔滔不絕。
剛入三年級時,我的語文水平處於中等,尤其怕寫作文。郭老師耐心的為我講解寫作要點。他要求全班同學每週寫一篇週記,我的第一篇週記是《小小地球儀》,當我翻開發下來的週記本時,映入眼簾的是老師的評語”觀察仔細,描寫詳細“。雖然這篇日記只得了個良好,但卻是我寫作文以來的第一個評語,心裏甜滋滋的。我的第二篇日記得了個”優“。郭老師在好句子下花了紅曲線。於是,我對寫作有了信心,從那次起,郭老師為我打開了寫作的大門,從此我的寫作水平一天天提高。如今,我的作文每次都是“優”。
記得有一次,郭老師上課提了一個問題,許多同學都紛紛舉手。而我總是怕回答錯誤,很少舉手發言,雖然心中有答案,但還是穩坐在座位上。郭老師朝同學們看去,把目光停留在我身上。我從她的目光中讀出了鼓勵和信心。我便大膽的舉起手。聽完了我的回答,老是用讚許的目光看着我,似乎在説我”真棒啊,以後繼續努力,大膽發言。
從六年前一個幼小無知的孩童,到現在成長為六年級的學生,我要由衷的感謝哺育我們成長的老師們。尤其是郭老師,她是我最敬佩的老師。
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