【精品】高中青春的作文集錦9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的高中青春的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高中青春的作文 篇1

紀德説：我們故事的特色就是沒有鮮明的輪廓。它所涉及的時間太長，涉及你的一生，那是一出持續不斷、隱而不見的，祕密的，內容實在的戲劇。定格……

一幕青春，定格無限温柔裏的漫長時光。

分數。要如何比擬它的輪廓，花簇還是眼淚？青春可以想象將厚度的知識濃縮為一卷，不論是信心十足還是渾渾噩噩，總是有一卷在每一個框定的時間裏想要提醒你督促你，有的時候它在試圖給你回報。定格一卷的分數，小考的時候它可以壓在書包底渺小到看不見，大考的時候它可以捧你上天堂也可以送你下地獄。我們都知道，它操縱全局的能力。談及青春，很多人眼前會浮現一疊試卷，還有鮮紅的分數，被描得很深很深。分數被定格在青春裏最養眼的位置，調動着每一根情愫關於那些題海的日子，分數在操縱着命運而青春裏的少年操縱分數。年輕的人們，珍惜青春定格。

分擔。肩並肩的日子，風雨同行，是這份情感在維繫在定格青春。校服間摩擦發出的聲響，匆匆忙忙的校園，籃球場上揮汗如雨的男生，在每一次快傳投籃裏蒸發一種快樂，分擔單調的三點一線生活，定格的笑臉叫青春；總有一個懷抱在給你温暖，青春孕育的朋友，哭紅眼靠在朋友的肩膀上，不管從淚水中還是從話語裏吐出心中的委屈不安，她全盤皆收地陪在你的身旁，矯情的小女生總是這樣依偎着定格在青春裏。如果説這三年苦一回，苦到常常讓你很難喘息，那麼想要告訴你：一杯苦茶一起喝的人多了，苦澀會被一次又一次地衝淡，因為每個人都在分擔這樣的青春。這樣深厚而又純真的情意在分擔中提取。年輕的人們，珍惜青春定格。

分離。那些花兒，我們就這樣各自奔天涯。因為年輕，可以理所當然地倔強，再分離那刻用盡青春的方式。可以抱着昔日的知己流完那年裏所有的眼淚，可以用一天走遍散落過青春的地方，可以默而不言可以放聲大喊出豪情壯志難分難捨。踏出校門，我們射向了不同的人生於是告別學生時代共風雨。所有這一些，定格在青春紀念冊的最後一回，並被許多人鄭重地着了角，青春無悔，無悔青春。多年以後，不論你以什麼樣的身份地位回到被記憶定格的地方，我想你都可以一樣激動到流淚。好像只有青春這一段，在匆匆一生中才如此濃墨重彩。分離後，距離被時間拉長，而心卻可以一如既往地定格青春，我們的無怨無悔。年輕的人們，珍惜青春定格。

有很多人在你的一生中，只是某一幕一閃而過的羣眾演員，而青春，承載笑與淚，被分數分擔分離所定格的，哪怕萬千雷同，卻始終躺在心底最柔軟的地方，牽動着你。

珍惜那最大份額定格的青春。

心中最濃墨重彩的一筆。

高中青春的作文 篇2

泛黃的膠片，凝固了時光，每當旋律響起，淡淡的唏噓和雋永便攜着那個時代的氣息。

在空氣中悄悄彌散。如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初，但總有一些人，他們的微笑記載了師大的歷史，他們的理想承載着師大的未來，他們赫赫揚揚的戰績如啟明星指引着師大的學弟學妹走向更輝煌的明天。題記

伴着梔子花的餘香，七月二日下午兩點，炎炎的烈日炙烤着大地，卻依然抵擋不住一羣年輕人的熱情，安徽師範大學國土資源與旅遊學院探訪優秀校友，傳承師大文化暑期社會實踐團隊一行十二人從蕪湖出發踏上了我們第一站合肥的列車。悶熱的列車，期待的心情，歡聚的快樂，在到了目的地的那一刻間，漫長的行程累積的疲倦爬得滿身都是。走出合肥站的那一刻，我突然對這個城市充滿了呼之欲出的渴望，眼前突然開闊，這裏的一切突然打動了我，是的，我只是用了一個含蓄的打動，而其實我的靈魂震動遠非這個詞可以涵蓋，來到這裏簡直如同苦苦等待的生命拼圖的默契，簡直如同久違了的一句話：嘿！我們來了！

真正來到這個陌生的城市，我們的眼神裏卻充滿了好奇與不安，拔地而起的高樓，滄桑的公交站牌，川流不息的車輛這裏的一切彷彿和我們這些外地人劃清了界限並與之同時宣揚了自己的勢力範圍，伏爾泰曾經説過：微笑是最有力的武器！隊長禮貌地詢問路人，連連説謝謝，隊友們忙着手機百度或是打電話詢問，在我們的共同努力之下，終於問清了路找到了一家便宜的旅館，三個人住在一間房，雖然擁擠，但也同時拉近了我們之間的距離，晚上隊長給我們開了一個小會佈置第二天的行程，奔波了一天，那晚我們睡得格外香。

桃李天下，知行合一

第二天一早，天空還泛着魚肚白，隊長帶着我和另外四名隊友一起去拜訪我們第一個採訪對象，他是全國模範教師，曾帶領中國的孩子接受日本政府的邀請進行友好訪問，他是合肥一中科技創新教練員，他就是地理名師方曉培。來到他的辦公室，看到堆積如山的書中間的桌子上伏案寫着什麼的方老師。

高中青春的作文 篇3

説到青春你會想到什麼，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁?

其實，青春，流露着濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標誌;青春是月光，是優雅的代表;青春是星光，是引領時尚的先鋒。

於是：説到青春，我們總會想起在那個午後柔和的陽光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成一條線，看着上空5km處的雲朵慢慢的變換着它的模樣，偶爾間一架飛機掠過，或許是鳥吧，實際上不清楚，因為你已經睡着了。

説到青春，我們總會想起在那個愜意的假日，在大街上閒逛的你，不知不覺間溜進一家書店，用保持2小時的站姿翻着書架上的書，在感覺到老闆的視線以一種居高臨下的角度掃描你時，匆忙離去。

説到青春，我們總會想起那個極其渴望周遭認同的我，這個周遭包括同學、老師、家長。我在乎他們的評價，在乎他們的眼神，在乎他們背後怎麼説我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了一個現在都沒有完全改掉的毛病，“語不驚人死不休”。

説到青春，我們可能會想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂逅，會回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個初見成熟的蘋果。

説到青春，我們總會想起熱血與激情，活力張揚，想起那一次次籃球場上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無處不在。

當然，生命要經過嚴格的淬鍊，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。巨巖在海濤中，激射動人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動耀眼的寒光;青春在人生的風雨中，積澱奮鬥的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。

然而，在今天的時代，青春卻遭遇着揮霍，遭遇着放任：你能看見網遊魔獸世界吞噬青春學子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見見課堂裏手機聊天的沉醉，能發現青春的嘴脣邊污穢的言語和嗒嗒的口香糖泡，於是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。

所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，於是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主!

高中青春的作文 篇4

殘風捲走落葉，陽光照射着我們的青春，在地平線上舞動的青春，在雨中歌唱的青春。陽光，風雨，我們激情的青春。

藍色：飄零·朦朧·冰涼

雨落在了窗邊，不間斷的聲音進入我的耳，不知道它從何時而來，到何時而去。風吹拂着牆邊的樹，發出“沙沙”的聲音，讓自然的聲音傳到各處，進入人們的心中。

雨，到來了這個世界，帶來淡淡的憂傷，這場雨本是多彩，如今已變成了淡淡的金黃色，經過無數次這樣的洗滌，原本碧綠的樹葉將要褪去原來的色彩，世界將變得金黃。這場秋雨，已不知下了多少滴、多長時間。它，依然在改變着這個世界。

它不斷渲染着這個早已變得灰暗的世界，把一切骯髒的東西洗掉。走到這濕漉漉的世界，感受着雨水，給我清新的頭腦，讓我明亮的眼睛欣賞着這個美麗的世界，看到這世界原來的面貌。

雨依然下着，這個世界已成了雨的舞台，時而激情，時而悲傷。這與猶如我的人生經歷，時而是綿綿細雨，時而是傾盆大雨，高昂，落魄。希望這場雨不會停，讓這滴滴細雨沖刷走內心的塵埃，讓這秋風帶走我的煩惱。讓着雨水沖刷我的疲憊心靈。

雨，下着，風，颳着，我的心卻以變得冰涼。

白色：給生活一首樂曲·給生命一片天空

當一首樂曲響起，不同的旋律會給人不同的感受，生命這首樂曲不是的變換着旋律，童年時期，它是旋律柔和的搖籃曲，青春時期，它是激昂的樂曲……生命本是一個樂器，只是看演奏着怎樣去演奏它，演奏的過程中，演奏者也會累，這隻樂器也會無法再吹響。

樂器已經擁有，演奏者已經拿起樂器，演奏着者的心態、心情賦予了樂曲不同的靈魂，我們無法決定開頭與結尾，但樂曲的中間過程屬於我們，我們可以盡情的演奏屬於自己的樂曲。每個人都是在台上的演奏者，也是台下的觀眾，每個人的角色都一樣，只要你愛這份角色，享受着他帶給你的每一絲甘甜與苦澀，你演奏的樂曲不論怎樣，都已經成為天籟之音。

看着大幕拉開時台上表演者那緊張的神情與笨拙的動作，心中不時暗自笑着，再看看那些漫不經心的人吹奏者樂曲，看着這場失敗的表演，心中變得緊張起來。緊張着，害怕着，擔心自己的演奏是否會與台上的人一樣，此時的擔心已經無用，只要努力的去演奏，不論整場演奏怎樣，我的演奏就是成功的。帶着勇敢、自信，讓自己的人生成為一首永垂不朽的樂曲。

灰色：凋零的殘葉·無奈的離去·寂寥的心靈

屋外的樹葉逐漸泛黃，幾片樹葉落在了地上，人總是要同這樹葉一般，曲終人散，如同過客一般匆匆走過。撿起一片樹葉，細細品味着，頃刻間彷彿懂得了很多。

曾經那些遠去的朋友，有的已經淡忘掉，有的仍然在我心上佔着一寸地方，忘記了曾經那些往事，無法忘記的是朋友的那份誠摯的情誼。就像葉在碧綠時逐漸泛黃，人生在最輝煌的時候漸漸衰敗，與朋友在一起的時刻總是無法掩蓋將要逝去的痛苦。多希望再回到曾經，再去看一下那些已經逝去的珍貴情誼。那份珍貴的輕易如同風一般逝去，隨風飄散之後，留下的就只有那份無法磨滅的記憶。

哪有意在最美好的時候消失在迷霧中，又如同夏天的風一般，消逝之後又迎來一個新的友誼。多希望再回到那友誼剛開始的時候，讓時光緩慢行走，再去珍惜那份美好的友誼。

再回首，它已不再，他也已不在。留下的，就只有在那十字路口的殘影，不願相信，他已走開，卻也只能如此，只有把那份友誼在心靈深處用枷鎖封存。

高中青春的作文 篇5

歲月可以風乾記憶，但卻蛀斷不了青春的長篙。——題記

幾頁土牆，把一個古老而又漫長的故事鉚在溪邊，在潛移默化中融入青春的夢裏。

還是那杆長長的竹蒿，還是那條未曾改變的河。

被風雨描繪的老艄公，在歲月的雕琢下，撐着那把未老的竹篙，划着那條搖晃的舟子，從青春的對岸悠悠地駛來。

當你年輕的時候，既是一個能幹的艄公，又是一個出色的歌手。青春給了你色彩，也給了你生活的支點，它以季節的冷峻點燃了一片楓葉，讓你在綠色的海洋裏找到了生活的位置。那些風輕水暖的日子，河岸來來往往的少女，總愛默默地轉過身來，用那雙雙如水的眸子遙遙地注視你江中的身影。那時風便動情地吹，那鳥便動情地唱，可少女們卻在鳥鳴與天空中沒有語言。她們靜靜地傾聽，就像幽谷中那捧清泉，灑進了她們的心房，眨着撲閃的睫毛，挑開生活的樂章。她們的揹簍裝進了你嘹亮的歌聲和一片朦朦朧朧的期待。就在那一個朝陽剛扯開漫天彩霞的早晨，你所愛的姑娘在岸邊留下一片粉紅的花瓣和一紙未完的信箋。對你説:“你的長篙撐起了大河，揚起了浪花，你的青春融入我的青春，還有，你的長篙和歌喉深深地嵌入我的心坎，化作激昂的圖騰。”

你卻微微一笑，仍舊划着你的船。竹船篷架成青春的船帆，在煙雨中尋找生活的線索，緘默在水中漂泊的舟子，在反芻夕日的失落的日子裏執著前進。你駕着青春的信念與執著，找尋生活的巔峯，寂寞中你默默地前進，默默地創造一個清淨的世界，你相信青春的季節不會改變，更不會因此而褪色，就像一個春天要找回失卻的靈魂，找回青春的定位。你嘹亮的歌喉唱出青春的希望，手中的船櫓搖響了青春的風鈴。

一晃經年，青春已在潮起潮落中靜靜地遊弋，湮沒在你付出努力的過程裏。你成為了熟練的老艄公，你的槳聲在打撈生命的陽光和血染的黎明。旱煙點燃了青春的黃昏，裊裊輕煙拂過海面，暮色四起，古老的漁歌頻頻吹來……那把歲月的長篙卻依舊鏗鏘執著。

插進歲月的犁鏵，翻出一片美麗的期待，播下了青春的種子和擴展的心願，那份永駐的信念與執著，不因歲月走遠而消逝，卻在青春變化的檔案中完好保存，就像那根撐了幾十年的長篙……

[後記]

長篙鮮活了風乾的記憶,舐舔沉睡的歌喉.站在青春的渡口,跟隨着艄公打撈生命的果實——春華秋實。

靜靜地看着年輕的候鳥越過海面，透過海面的漣漪，看穿一個屬於青春的新世界。

靜靜地體會淘氣的海風怎麼把衣襟吹成獵獵的酒旗，來昭示青春的宣言。

舟子仍在漂泊，長篙仍在搖曳，或許，歲月可以磨滅記憶，但卻讓青春的心靈分解的更徹底……

當從一沓濕漉漉的日曆裏擰出一個灰濛濛的雨季，那就是一個永不言敗的青春季節。

高中青春的作文 篇6

這一刻我沉思良久，一個聲音在腦海裏盤旋：什麼是青春？是我身上黑白分明的校服？是眼前磕出了豁口的課桌？是那隨風揚起的長髮？還是那陽光下的奔跑？

我淌過記憶的長河，想找到與“青春”這兩個字眼有關的片段，希望能從中摸索出青春的輪廓。然而記憶悠長又雜亂，我毫無頭緒。青春，青春——然後我將它定義在朝氣蓬勃的臉龐上。

耳邊是此起彼伏的歡呼和“加油”聲，爛漫的陽光給大地披上了聖潔的外衣，似乎想為這運動會添幾分色彩。跑道上的同學大喘着氣，堅定地咬着牙衝向勝利的綵帶。突然，傳來一聲沉悶的“撲通”聲——一個女孩跌倒了！她抱着腳踝，咧着嘴，表情極其痛苦。一位女老師上前扶起她，只見她輕輕拒絕，拖着腿吃力得向終點慢慢挪去……細碎的議論在身後響起“你看她幹嘛呢，腳扭成這樣子還要走過去？”我亦不解，事後問她，她笑笑，説：“我不敢放棄，我怕我放棄一次就會有第二次。放棄的話，似乎太浪費時光了，生命那麼長總是要努力下去的。”我微微愣了一下，腦中瞬時一片清明。青春，它不就是一個積極向上、永不言敗的過程嗎？

陽光正透過窗簾的縫隙打在我臉上，自己正在忙碌着，把熱氣騰騰的飯菜“搬”上桌，接着把媽媽從房裏拉出來。“我寶貝女兒懂事了，會做飯給媽媽吃了，我以後可以享福了！”接着，她開開心心地吃了近兩碗飯。我看着盤裏的菜，因為是第一次下廚，便不知輕重放多了醬油，菜色顯得發暗，也不知道色香味能否沾一個邊。又看看媽媽，望着她臉上疲憊的神情和熬夜加班留下的黑眼圈，心裏有些發酸，也不再抱怨媽媽對我日常生活的忽視了。

記憶中的片段到這，我忽而明白：青春是個可人的傢伙，它讓我懂得關懷，懂得理解，它是一種單純地、只想對身邊人好的自然流露。

我想我漸漸找到它了，它是一種在迷茫中堅定、在挫折中成長的過程。時間來了又去，留下來的還是青春在耳邊的細細呢喃。青春是寫不進筆記的，也放不進相框裏。放在那裏的，只能是一顆積極向上、永不言敗的心，是執着、堅定、自信的目光。

面朝朝陽，冬亦能暖，心花亦能開。

高中青春的作文 篇7

時光如流水，眨眼間，我已在青春的路途中度過好幾站。青春之路，既充滿了歡聲笑語，又到處佈滿了荊棘坎坷。

1、我長大了！

在一片歡聲笑語中，我吹滅了十五歲的生日蠟燭。於是，我理直氣壯得對父母説：“我長大了！”心裏想着從此可以擺脱親人的束縛，尋找屬於自己的一片天空，自由自在的翱翔。再也沒有耐心聽父母的絮叨，對老師的批評更是不以為然。追求時尚，尋找刺激的感覺，因為，我長大了！

2、羞答的愛意

看着瓊瑤的愛情小説裏那悲壯離奇的愛情故事，常常會情不自禁的“憑軒涕泗流”。感歎世間竟有如此悽美的愛情，但更多的是對愛情的嚮往。曾一度很羨慕夕陽下的情侶，認為夕陽下與伴侶漫步便是世上最浪漫的事。直到後來讀了李清照的“山無陵，天地合，才敢與君絕”後，才發現，原來自己對愛情的`理解太膚淺了。為了是愛情之花開的更美，唯有將這份羞答的愛意掩藏於內心深處。

3、友情·依賴

最渴望，最依賴的，莫過於友情了，好朋友是一生的財富。為了尋找財富，曾經迷茫過，消頹過。不願意“兩肋插刀”的友情，只渴望有一個心靈的避風港灣，一個可以傾訴煩惱·患難與共的依賴。渴望有着想劉備，張飛，關羽之間一樣深厚的友誼，不知是羨慕與渴望，更多的是驚歎。於是，我在努力的追尋着……

4、多一份成熟

“噹噹噹”是真已經指向12了，此刻，勞累一天的人們早已進入了夢鄉，而枱燈下

依舊有着埋頭細算，奮筆疾書的身影。產生睏意時，只能無奈的掐掐自己。以“頭懸樑，錐刺股”為標準，一“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”為最高境界，堅持，堅持。為了那飄渺的成功……`

青春中的我，正在接受着生活的洗禮。總有一天我會揮動着青春的翅膀，飛向成功。

高中青春的作文 篇8

青春就像是一杯品不盡的茶。

——題記

有人説，夢想就是讓你覺得堅持就是幸福的東西，而支撐着青春的便是夢想。倘若很久以後，你再次回憶起你年少時的夢想時，你會不會感歎一句，唉，那都是青春啊，年輕時真好，你會不會笑着跟你的朋友談論，年輕時的你有多麼的瘋狂。

我的青春小鳥一去不回來這是一句多麼富有青春年代的歌詞啊，青春有時候真的像是一陣風你抓也抓不住，就從指間溜走了。但不管青春如何，有些記憶確實永遠也無法磨滅而淡忘的。

有人説高中時期的青春是最讓人難忘的，哪怕是點點滴滴的小事都能記得清楚。經歷時你會覺得高中只有寫不完的作業，刷不完的習題，有苦有累，但回憶時，你會覺得那時的記憶剩下的只是笑和淚，還有你揮灑下的汗水。不苦不累，高中無味。不拼不搏，等於白活。這句常掛在老師和同學嘴邊的話，現在聽起來好像也沒有那麼令人討厭了，只是因為你再也回不去了。

青春就是拿來拼搏的，最怕你一生碌碌無為還安慰自己平凡可貴。沒有努力拼搏過得青春還能叫得上是青春嗎？你的青春應該是充滿了五彩斑斕的。

你的高中時期是不是也一樣有着老師的鼓勵，同學的幫助和朋友的陪伴的，課堂上有粉筆在黑板上書寫的沙沙聲，課下有同伴解決習題的討論生，和校園內的歡聲笑語，操場上的助威吶喊，下課鈴聲響起同學奔向食堂的腳步聲

你是否願意苦三年幸福一輩子呢？老師説，跨進高中校門的那一刻起，你的心裏就應該別無雜念一心學習，三年後跨進一本的大樓。人生中就只有這麼幾次改變自己命運的機會，只是看你能不能抓住，倘若你能做到，那麼你就是英雄。

只要還有餘地就別説已經盡力了，每當自己很累的時候，就輕輕閉上眼睛告訴自己一定行，別輕易否定自己，也請你逼自己努力，逼自己變優秀，別辜負你的野心，又對不起你受的苦，讓你的青春精彩而美麗，讓你的班級也為你鼓勵。

不管時光怎樣變遷，記憶永遠都不會被磨滅，因為時間只能改變那些原本就不夠堅固的東西。我想，哪怕等到我以後不再年少，我也不會忘記青春的那段歲月，不會忘記我的班，不會忘記我的夥伴，更不會忘記我的母校和老師！

我不會對我的青春説再見，因為有夢想的人永遠年少。

夢想點綴了青春，青春照耀了我的班，所以最美的青春我的班！

高中青春的作文 篇9

很多人看到這個題目都會發出這樣一個疑問，老教師怎麼還會是年輕的呢

俗話説；人老心不老，老教師雖然被尊為長者、教師的前輩，歲月雖然奪取他們的年輕的容顏，奪取了屬於他們的青春年華，但沒有奪走他們對生活的執着和對教育事業的熱愛，憑着這顆年輕的心活躍在講台，活躍在我們這些80後90後之間，沒有因為年齡我們隔膜，生物老師就是其中的一個

今年代我們生物的教師是一個上了年紀的、個子不高、胖胖的女老師。她是帶南郊高一級部的第一年也是最後一年，

第一節課看到她，

預備鈴響起，她在外面還在等着，似乎很急切的眼光，這時學生們議論紛紛，竟然有許多學生在笑，〝怎麼是一個老太婆呢〞？，呵呵！學校沒有老師了嗎？………

預備上課，我們都以為這個老師個小，可能聲音也不大吧，出乎意料的是，她的聲音是那樣的擲地有聲，鏗鏘有力，不比許多年輕的教師聲音低(學校很多老師上課都需要藉助擴音器，以後她每次都不會戴擴音器)

同學們課下調侃道可惜了，如果當初選擇當主持人還不用用話筒特經濟

這聲音把許多同學嚇了一跳，老師幾乎説一句都會響起陣陣掌聲，從未碰過這樣的老師和遭遇這樣的課堂氣氛，也從沒有見哪個老師這樣受歡迎，前天晚上上夜班第二早上呼呼大睡的學生都手舞足蹈的隨着她的節奏，一節課下來我得手沒有知覺了

理科本來就比較抽象難懂，她就將許多抽象的事物化為形象，講課特別激情，特別好【作為我，我從國中就不喜歡生物課，但因為她的出現我特別喜歡學生物】

她很可愛像一個小孩，嘻嘻哈哈的，我們向她問好，她擺了一個可愛的手勢，在招手

有時候我們在課堂上違反課堂紀律，她只是向我們講道理，説明利害性，最後贏得勝利

剛開始看她像59多歲，(實際是72歲)最後我們都説她像20幾歲的人，走路步伐穩健，急速，思維活躍，

她放棄了政協優越的待遇，來到南郊，

他半生孤獨，卻桃李滿天下

她説她呆在家裏實在沒意思，雖然退休多年但心仍然年輕，還是希望以餘力為南郊的教學盡微薄之力

好幾次見到她在食堂裏買方便麪，鼻子不禁一酸，問候一下老師轉身離去竟然熱淚盈眶，她年紀這麼大，孩子也沒在身邊，他把我們當成自己的孩子看，而我們在食堂吃着變着花樣的飯菜竟不知她每日都吃方便麪，換做你的親人，你作何感想，

每次看到她敖紅了雙眼，為我們上課

每次看到他那準備的極其完備的教案，書上寫滿筆記，又貼滿筆記，下載的好多好多的資料

每次看看發下來的作業本，批改的那樣細緻，一道道用紅筆寫下的糾錯題似乎是用鮮血寫的，

每次看看發下來的試卷，老師並沒有罵我們，只是將恨鐵不成鋼的期望化成講解和鼓勵

聲音洪亮，教學嚴謹，生動活潑

這樣的老師不禁讓人肅然起敬，人老心不老，還惦記着教育事業，嘔心瀝血

他們忙了大半輩子，為後來的老師作出榜樣，不惜犧牲自己的青春為中國的教育為下一代

他們代表了許許多多的老教師，他們應該是教師界的代表，是教育的楷模

而我們有的同學在底下玩手機、諞閒傳、談情説愛與老師打岔……

試卷上畫王八……

作為一個學生，我為擁有這樣的老師而自豪，更應該發奮學習，

作為一個老師，在踏着他們的足印前進更應該長江後浪推前浪，一代更比一代強

讓我們為他們致敬，

媽媽月光之下

靜靜地我想你了

靜靜淌在血裏的牽掛

媽媽你的懷抱

我一生愛的襁褓

有你曬過的衣服味道

媽媽月亮之下

有了你我才有家

離別雖半步即是天涯

思念何必淚眼

愛長長長過天年

幸福生於會痛的心田

天之大

唯有你的愛是完美無瑕

天之涯

記得你用心傳話

天之大

唯有你的愛我交給了他

讓他的笑像極了媽媽

媽媽月亮之下

有了你我才有家

離別雖半步即是天涯

思念何必淚眼

愛長長長過天年

幸福生於會痛的心田

天之大

唯有你的愛是完美無瑕

天之涯

記得你用心傳話

天之大

唯有你的愛我交給了他

讓他的笑像極了媽媽

天之大

唯有你的愛是完美無瑕

天之涯

記得你用心傳話

天之大

唯有你的愛我交給了他

讓他的笑像極了媽媽

讓他的笑像極了媽媽