【精選】高中春天的作文集錦9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中春天的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

高中春天的作文 篇1

我走向你，走向一幅畫，我走向山巒，走向一林子鳥鳴。

走向你，是為了靠近你。就像一棵樹更靠近春天的辦法是在心中綻放花朵；一個少年更靠近夢想的辦法是懷揣激情。

我走進你，走向一幀風景，我走向清泉，走向水過鵝卵的沙沙聲。

走進你，是為了瞭解你。就像頑童展開了經卷，草和尚已經發現了野狐禪。就像蝴蝶幫花朵撥開了濃霧，蜜蜂給酷暑提供了清爽和甜蜜。

如果説，靠近是進步，那麼走進，就是進取了。

我靠近你，如同靠近詩情，靠近唐詩宋詞裏的每一個韻腳和合轍。

少年情懷盡是詩，我是臂彎裏挎着詩情的少年，沿着一路鮮花，從青春的門楣前經過，撒下一路夢囈，聽風講着童話，聽雲説着過往，聽雨淅瀝瀝地表達它恬淡的憂傷。

我一直堅信：旅人更靠近山頂的辦法，就是心裏裝着日出。狐狸更靠近故鄉的辦法，就是死後頭朝着故鄉的方向。深谷更靠近天空的辦法，就是心裏裝着一汪泉，在泉眼裏，含着天空裏的流雲和飛鳥。我更靠近你的辦法，就是心裏裝着一面鏡子，把你的影像背景一樣地嵌在玻璃後面。

我一直努力，做一眼泉，躺在寂靜的山谷裏，哪怕無人問津；做一匹馬，奔馳在草原裏，哪怕沒有牧童；做一朵花，開在枯燥的荒漠裏，哪怕花期短暫；做一隻鳥，在山谷的泉眼裏留下投影，哪怕沒人知曉。

沒有比少年再美的詩歌，沒有比純真更妙的夢境，沒有比土壤更富有生命的物種，沒有比年少的我更貼近春天的心靈。

高中春天的作文 篇2

我愛萬物復甦的春天，我愛綠樹成蔭的夏天，我也愛冰雪成霜的冬天，但我更愛碩果累累的秋天。

看!秋姑娘飛到了人間，她先來到了果園。紅豔豔的蘋果都撩開樹葉往外瞧;金燦燦的梨子一閃一閃的;橘子、柿子你擠我碰，爭着要秋姑娘去摘呢;咦，那裏怎麼會有那麼的紫色小星星呢?噢，原來是紫色的葡萄呀!還有那長長的香蕉，那粉中透白的桃子……都來歡迎秋姑娘，真有趣呀!

瞧!秋姑娘又來到田野邊，植物們都可高興了，高粱舉起了燃燒火把歡迎秋姑娘，玉米呢，它穿上了一件金色的衣服露出黃黃的大牙;大豆笑得衣服都破了，露出白白的肚皮;稻子特別懂禮貌，像一位貴族人士似的，腰都彎到地下了;西紅柿為了讓自己更美麗，都塗上了口紅，戴上了綠色的帽子;金黃色的麥子一望無際，就像金色的海洋，美極了!咦，現在是秋天，怎麼會有雪呢?原來是那白色的棉花呀!

望!秋姑娘又在太陽伯伯的護送下來到了公園。有些樹變黃了，有些樹變紅了，只有松柏還穿着綠色的服裝;變黃了的樹葉在地上灑了一地，像剛下過一場落葉雨;夏天那爭芳鬥豔的花如今有些凋零了，只有不遠處的菊花仍在開放着，更為秋天增添了幾份雅趣;再看天空，天是那樣藍，又是那樣高，太陽不再那麼火辣辣地曬烤着大地，而是像一位美麗的仙女温柔地展示它的光芒;一隻只大雁慢慢地飛向南方，一會兒排成人字形的隊伍，一會兒排成一字形的隊伍，有趣極了!

大街上，男女老少都脱掉了薄薄的夏裝，穿上了五顏六色的秋裝。

我愛秋天!因為秋天是豐收的季節。

高中春天的作文 篇3

大地隨着太陽的迴歸，僵凍的土壤緊跟着漸漸甦醒。被嚴寒吹打的生物們也伸舒了早已經無奈的軀體，清醒了，欲動了。雖時有寒氣的襲擾，但春日已來悄悄。它們已經知道春天來了，蓄積了它們軀體整個的能量，迎接春天給與它們新的生命的希望。

幾場綿綿的小雨，滋潤着北國的山水，恩賜了北方的大地。山色清秀，天亦蔚藍。遙望田間，時顯勞輟的人們。麥苗青了，小草萌發了。忙碌了田間與麥苗爭奪營養除草的人們。麥苗在人們的監護下，盡享春光的沐浴放心的成長。以不負於人們對他的期望，春日的情懷。

池邊的柳姑娘，在春風的吹拂下，以婀娜的姿態，翩翩起舞，彷彿在和挺拔的楊柳，爭相鬥豔；白楊也不時的向她拋去自己的別緻的穗球，陪她伴舞；鳥兒們在來回觀看，傳來了不休的喝彩。處處洋溢着歡快的場景，享樂春日的陽光。

農家的小院，十字的街頭，商店的門口。時而在坐着年長的，年輕的人們。不時的傳來歡樂的笑聲，孩子們追逐的嬉戲聲，大家相互商量，互相交流，和睦相處。在和煦的陽光下，憧憬着一年美好的前景。

廚房的巧媳婦在忙碌着。摘採着田間除草時拾回的，可以食用的野草，做好野菜拌好的乾麪條，香噴噴地惹人口讒。大魚大肉反倒是吃不慣，飯坐上擺好不同的野菜已經成為時尚，一家人圍着飯桌，品嚐着春天初給的恩賜，欣喜的盤算着春日的一年的生活。

校園內傳出"春天來了，春天的腳步進了，大地復甦，萬物生長。"朗朗的讀書聲。傳出了謳歌春日的歌聲。他們這些孩子們如同是人們對春天的希望，園丁春天的渴求，國家富強的春天棟樑。

春天寄予人們的太多，人們對春天的渴求也太多，它給了人們展翅翱翔的空間，賦予了人們實現理想的起程點。讓我們把握好春的起程，邁向人生春天的輝煌！

高中春天的作文 篇4

春天是什麼味道的呀兒時的我傻傻地想：春天都是綠色的，就應是甜甜的吧!

我不光想了，還在我爸爸的安全護送下，來到了春意盎然的西湖，去尋找春的.味道。剛到西湖，映入眼簾的就是一大片，一大片的嫩草。這就應是春天的味道，我天真地想也天真地做了：我一用力，就把小草連根拔起，像吃薯條似的一根根吃着草，一點味道也沒有，但是過了一會兒，肚子裏一反胃，差點吐出來，無味草難道就是春天的味道我看過《山羊不吃天堂草》，我這頭山羊再也不吃天堂草了。

我失望極了，垂頭喪氣地走着，抬頭一望，便望見高高的柳權上剛發芽的柳葉，又喜出望外，苦苦乞求爸爸給我摘幾片柳葉，在軟磨硬泡之後，最後到手了幾片柳葉，哈哈，小草不是春天的味道，那柳葉肯定是春天的味道。我把葉子放入口中，像駱駝一樣咀嚼起來，不大一會兒，我的臉就擰成了一團，呸、呸我連忙吐出柳葉渣子，怎樣、怎樣柳葉也這麼苦澀呀!難道春天是苦的我仰起頭，又發現了一個好東西——太陽。我靈機一動，張開口，仰起頭，金雞獨立式地站着，這麼大個太陽，總有味道的吧!大概過了幾分鐘，我額頭上的汗順手牽羊地流入了嘴巴，好個太陽，竟然也是苦的。

難道我就是找不到甜的味道嗎難道春天的味道就是苦的嗎一個個問題充滿腦子，兒時的我碰到不順心的事就會哭，這次也不例外，我號淘大哭起來，爸爸拿出鎮山之寶—奶糖，我見糖眼開，一下子停下了哭聲，一顆顆吃起來呀，我怎樣沒想到，糖就是春天的味道，又軟又甜，哈，找到了!我叫起來，不料摔在了草地上，完美的狗啃泥兒時的我只能用一個流行詞語來形容了吧，我真是很傻很天真。

高中春天的作文 篇5

花兒悄悄打開花瓣了，小草悄悄地萌芽了，樹枝上也悄悄地鑽出嫩嫩的綠葉了，你猜，是誰來了？當然是那春意盎然的春姑娘；春姑娘帶來了新春的禮物——春種，她把春種散播在大地上。好一片生機盎然的景象。

你聽，是微風的聲音，花兒在聆聽，草兒在聆聽，展翅飛翔的燕子也在聆聽，這美妙的“歌聲”讓它們陶醉，也讓我陶醉；這時，微風拂過臉龐，讓人感到了無限的春意。

你再聽，是同學們那朗朗的讀書聲，好整齊、好響亮的讀書聲啊，俗話有説“一年之際在於春”，我想，同學們都一定在好好地學習吧！

你繼續聽，是那春姑娘看見大地春意煥發、萬物復甦時的喜悦淚水——春雨，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”多好聽，這雨水滴在房屋上，地在雨傘上，滴在草地上，滴在花瓣上，滴在農田上；春天的雨水滋潤了農田，滋潤了花草，滋潤了大地上一切的一切，甚至孩子們那稚小的心靈。

哇，你看，雨後，太陽露出了可愛的笑臉，把温暖的陽光普照在大地上，七色的彩虹也出來了，把雲朵染成了彩霞；那鮮豔的花朵經過春雨的洗禮後，顯得更加光彩奪目了，那露珠在陽光的照耀下，一閃一閃的，就像是小姑娘那水靈靈的小眼睛。那野火燒不盡，春風吹又生的小草在一次又一次的梳洗後，此時變得更加生機勃勃了。

你睜大眼睛再仔細瞧一瞧，木棉樹上的木棉花都開了，每一朵木棉花都是紅豔豔的，彷彿是那人們在春季裏燃燒着的青春，燃燒着的激情火焰，是如此耀眼，彷彿是那在飛風中飄揚的五星紅旗，更彷彿是孩子們那童真的心。

在春天裏那令人陶醉的微風，那朗朗的讀書聲，那清脆的雨聲，那温暖的太陽，還有那火紅的木棉花……一切都顯得那麼自然，充滿着勃勃生機。

在春天裏，微風使人舒暢，讀書聲使人精神，雨聲使人變得滋潤，太陽使人温暖，木棉花更使人內心的激情迸發……

在春天裏，年幼童真的心在歡笑，年輕的心中奔跑着追尋遠大的理想，年老的心在努力鍛鍊，使它再次煥發年輕的氣息……

啊，春天，你給予了我們生機，你給予了我們理想，你給予了我們激情，你給予了我們快樂，你給予了我們……

悄悄地，春姑娘走了，但在人們的腦海中，在人們的心中，那段在春季裏的美好回憶仍然保留着。

在春天裏……

高中春天的作文 篇6

幾個人中，我是新加入的，去年他們就開始爬山了。原來山上並不寂靜，三兩結伴或成羣的，多是老年人。

三月的風已有了暖意，走不久，身體便熱了，我們陸續解開外衣。只是讓人納悶的是，見到不少戴口罩的人，四四方方的遮住大半個臉，瞧着都替她們喘不勻氣。怕風？太不現實，這個季節有風就不會冒汗了。過敏？樹芽還未發，花粉更不存在。擔心曬黑？可五六十年的老皮老臉沒這個必要了吧。我們一路猜測，玩笑着。

天藍得可愛，純淨極了。我綴在幾人的後面，忍不住掏出手機，仰面朝天拍了幾張。被湛藍色籠罩的心，開闊而欣慰。賣力的深呼吸，用胸腹中的污濁交換清新，划算得很呵。這樣幾個人，説話無間隙的速走，隨着微微的汗意，面孔逐漸紅潤。

慢慢愛上這種感覺。

始終不情願獨自在路上。家到單位其實並不夠遠，二十分鐘徒步，在我看來，卻可算煎熬。還要感謝這幾個人，讓我發現走起來，可以這般其樂無窮呢。

去的時候，選擇在上午。山上人不太多，除了樹，路，鳥，天空，便是大好的心情。人在這個世界上，繁複紛擾，即便不是遙不可及的山中，也因為倦怠而難以涉足。有一段時間了，一旦有人牽扯到，我便不可抑制的惱怒，一段陳年舊事，因為不同以為的錯愕結果，而再次泛起。我無法從中解脱，有一段時間了。我嘗試自救，還有友人。

曾被稱作心理熱線，給煩愁的人予疏導。這是我本性所至，樂意與人快樂。只是後來驚覺，善良無法包容一切，對於自私自利者的包容，等同軟弱好欺。我本是平和無爭之人，可無爭不等於別人不與你爭，什麼面子情誼，在利益的腳下都是垃圾。即便自私自利者清醒着，也不會把自己擺到一個自己所認為的不利位置，一切推出去，一切與自己無關，自己的一切都是正確的。因為這一直就是個預謀。

後來據知情人透露，原來這人想從中得利，但手腳不夠利索，假來假去留下了不少尾巴。待東窗事發，這人開始極力推脱自保，即便上層一再承諾不會追究，只要作以證實便可兩清。由於這人的不作為，結果是我替這惡毒人承擔責任。幾年不温不火的交情，頃刻煙飛灰滅，甚至迅捷得令人瞠目，乃至斷定這本是老謀深算，我就是那隻早被圈在準星裏的傻樂無憂的小鳥。

憤怒。用這個詞形容當時的心境，毫不為過。我感覺得到雙手和心臟的顫抖，這輩子還從未這麼憎惡過一個人。

不過欣慰的是，這麼個令人髮指的東西，旁人早有所共知。鄙視過了，恍然大悟，我開始嘗試自救。這個惡毒的東西真不值勞我心緒。山中很好，有三兩開心之人相結，一切曾經和脱離不了的事物，現在都不存在，看不見，也想不起。

山路是瀝青的，只是相對城市中的要淺淡許多，白茫茫的，乾淨。陽光不疾不燥，間或有風穿林而過，飄起髮梢，翻動着衣襟。山中樹木還未泛出綠意，可我們卻分明嗅到了綠色的味道。

幾個人行進的速度很快，陡坡的地方會聽到略急的喘息，衝下山坡又跑上石階，汗出來的時候，心中的鬱悶也隨之跑光光。一路上笑聲不斷，我們的聲音毫無掩飾，象這春天的明媚，藍天的高遠。

一個小時下來，居然沒有絲毫的倦累。幾個人興致高漲，相約明天，還來山中。

高中春天的作文 篇7

在死亡的邊緣，我看到了帶着春天氣息來拯救我的天使。 我是難產兒。 知道這意味着什麼嗎？我天生都要比同齡人少很多。原本“惹眼”的外表加上一張張慘不忍睹的分數，讓我成為被排斥的中心。

一年級。樑老師看着我的背影，笑着説：“多可愛的孩子啊。”我天真無邪的轉過身仰起頭，卻陷入了她驚愕的表情之中。因為難產，為了保住小命，左半臉的顱骨被切除三分之二，幾乎面癱。眼淚不爭氣的落下，我很醜嗎？老師？樑老師搖了搖頭，讓我先進去。

下課了，還沒反應過來怎麼回事，就被按到了地上。大塊頭方楠帶頭喊道：“打怪獸啊！”無數的拳頭雨點般落下，還好不是很疼。稀裏糊塗被打了一頓後，大家對我越來越刻薄了，在刻薄中，我學會了，堅強。

三年級。老師對我基本已經放棄了。學習差，老愛闖禍，當然，我是代罪羔羊。連父母對我的態度都越發冷漠，我想讓自己生下來嗎？心冷到了極點。真正讓我產生死的念頭的是那一次巨大的打擊。 自習課，我小心的練着字，雖學習不好，字卻出神入化。一不小心，手一滑，鉛筆掉在了地上，我急忙彎腰撿，卻超過了同桌好學生鄧雪琪給我畫的“三八線”。剛把筆撿起，一陣劇痛便襲來。抬起頭，畸形的右手被同桌死死地掐住。我忍着痛，問：“為什麼掐我？”鄧雪琪鄙視的看了我一眼：“誰讓你超線的啊，活該！”我揉着右手，忍氣吞聲。鄧雪琪她非常努力的想超過我的字，我很敬佩於她的嫉妒。因為掐得很狠，整個手一直都在抖，字寫得歪歪扭扭。鄧雪琪嘲笑道：“什麼字呀！像小雞抓。”我小心地將本遞上去，知道免不了一頓批，認命的習慣。在去老師辦公室的路上，一切風平浪靜，我很開心，因為寫字競賽有我的名額。老師一言未發的將本遞到我跟前，雲淡風輕的説了句：“寫字比賽你不用去了。”我抹着淚回到教室，老師，怎麼可以這樣！有着説不完的委屈。

自打那以後，我對一切基本失去了熱情。哪怕，有人要把我開除，我都不足為奇。但一切卻終結於這個春天的早晨。 天不遂人願，一場車禍中，我失去了雙腿。變成了廢物，每每見到父母汗津津的臉龐，每每聽到夜裏為還債的歎息，每每坐在昏黃的燈下寫字。我都痛苦無比。為什麼，還要讓我活在這個世上，也許我死了，爸爸媽媽就能再生一個漂亮的小弟弟，過快樂的生活。含着淚的幻想，肯定了我死的信心。抱着一線希望，我希望明天會有轉機，明天一過，沒有轉機的話，就能讓愛我的人過上幸福的生活。

第二天。田語懿，我們的新品德老師。剛大學畢業，很年輕。對於教過我的副科老師，一般都沒印象。但田老師此刻卻站在花叢中，盪漾。我忍不住叫出了她的稱呼。她笑了笑：“你也是來享受春天的嗎？” “雜草全都是，一堆一堆，有什麼好看？老師的空閒時間不都忙着備課了嗎？提個建議，您有點不負責任。”“雜草的春天就不是春天了？他雖然難看，但卻有着獨一無二的春天。下雨時的春天；温暖時的春天；寒冷時的春天。他們還有着倔強。別的好草在沉湎於地下時，他們卻已鑽出了地表，比別的好草多知道些冷暖與經驗。如果沒有他們，這，怎麼能算得上是春天？” “謝謝，老師。您介意我的醜陋打擾了您的春天嗎？”“怎麼會，頭髮很漂亮，記得經常洗。”

後來才知道，那位老師根本看不見東西。在那以後，我變的愛學習起來，為的就是報恩，一個來自陌生老師的拯救。她讓我忘不了---那個屬於我們的殘兒的春天.......... 殘兒需要的也許，只是一點尊重罷了，好讓春天在他們的心中綻放。

高中春天的作文 篇8

如果解決問題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來它的樣子。

曾經看到這樣一個故事：路邊有一羣修下水道的工人。一位媽媽帶着孩子走過，指着工人説，如果你不好好學習，只能像這些人一樣幹這種粗活。而另外一位媽媽帶着小孩路過時，卻微笑着對孩子説：你要好好學習哦，只有好好學習才能像這些叔叔一樣為社會做貢獻。兩種截然不同的教育方式會導致兩種不同的人生觀。

我有這樣的兩位同學，一位成績優異，而一位成績平凡，因為考試的失誤，兩位同學都被老師訓了一頓。從未被老師訓過的優異生認為老師訓他是因為老師不認可他，就這樣他一天天落沒，成績直線下降，在優異生名單中已經已經看不到他的名字。不同的是，那位成績平凡的同學卻認為老師訓他是因為老師重視他，因為一直抱着這樣的心態，他的成績在一步步地提升，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會帶來不同的結果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會成功。首到打擊時，或許換位思考會給你帶來動力。

生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問題，會因為一點小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚兒得水一般輕鬆。

記得課堂上，老師出了一道題目，沒有任何的提示。頓時，課堂一片死寂，因為根本沒有人會答，過了漫長的一段時間，老師説：不如換位思考一下吧。指點了一番，課堂立刻回覆往日的活潑，只聽見有的同學説：原來這麼簡單啊！

在學校犯錯，是會受到懲罰的，例如會被罰掃清潔區，當你心裏非常不平衡其他同學坐在教室裏，而你卻頂着大太陽打掃時，你是否會換個角度思考一下，並不是老師在懲罰你，而是找了一個合理的時間鍛鍊身體，讓你享受了其他同學沒有的待遇，這樣的想法會不會讓你的工作變得輕鬆呢？

事實上就是這樣，當你在一個壓抑的環境下帶着一顆煩躁的心而百思不得其解時，換位思考會讓你的心情變得不那麼煩躁看到事情原來解決的樣子。

高中春天的作文 篇9

“不要總是沉溺在自己的世界裏。”父母總是這樣對我説。可我想：在自己的世界有什麼不好？可以隨心所欲，無拘無束，多麼美好！

我的世界漂浮着很多純真的空氣，甜美的陽光，還充滿了那書香中童話的味道。

我很樂意相信在日本有一個名偵探叫做工藤新一，也很願意相信白雪公主身邊有七個可愛的小矮人，還知道：曾在一個冰天雪地的冬天，有一個賣火柴的小女孩凍死在了伶仃的街角。

“啪！”——淚水在書頁上碎了，慢慢浸濕了圖畫中小女孩凍得通紅卻還緊緊攥着一把火柴的雙手。

閉上雙眼，眼前一瞬間就閃現出了這一幕幕：

聖誕節，家家户户都在張燈結綵、裝扮聖誕樹的時候，她，卻從家中被趕出來賣火柴；當一家人坐在桌前準備共進美味的晚餐時，她只能靠眼前的幻覺來短暫地滿足飢渴；當屋裏的人們都坐在温暖的壁爐旁，臉上洋溢着喜悦和期待時，她赤腳走在雪地上，羨慕地看着屋裏的人們，多自己也能坐在壁爐旁烘暖冰冷的身體！但可望而不可及。她想了又想，哆嗦地抽出火柴，“嚓——”點燃了，一圈微弱的光閃爍着淡淡黃暈，一支、兩支、三支……她就在這閃射的火光中——凍死了。

可憐，這個詞似乎已經不恰當了，應該是可悲吧！人性如此冷漠！刺骨的風雪中沒有一個為小女孩伸出援助之手的人，更沒有帶着幫助小女孩的態度去買火柴的人。他們的心被厚厚的、堅不可摧的巖石包裹住了，麻木不仁地面對眼前的一切！對身邊可憐的人視而不見、熟視無睹。現在的社會何嘗不是這樣啊？科學技術在日益進步，但精神文明卻在飛速倒退着，人心的距離越來越遠，有時候就想：在做好事後反被人誣陷為壞人怎麼辦？做好人卻被懷疑是居心不良，這一個個心寒的想法自然而然讓人們變得冷漠！

很多小事都在折射這種鉅變，難道伸出援助之手很難嗎？難道揮灑真誠很難嗎？我們在吝嗇我們的付出！我們吝嗇一句簡單的關懷；我們吝嗇一個貼心的動作；我們吝嗇一份真摯的情感！是的，在這個物慾橫流的社會裏，很多人漸漸卻少了信任，也漸漸喪失了善良的本性，才讓賣火柴的小女孩這樣不幸的人們愈加不幸。所以我們能否多一點愛呢？把春天的鳥語花香送給她們！像姚晨、成龍、劉德華這樣積極關注慈善事業的人們一樣，讓我們的世界為不幸的人們留住永遠的春天！

我會為你們留住春天，留住那片永恆的生機與希望！