生命生命作文集合10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的生命生命作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生命生命作文1

秋末了，我的耳邊還是會傳來清脆悦耳的“歌聲”，那可是大歌唱家蚊子的傑作。對此，我進行了“砸台”行動。

一天晚上，我又看到一隻蚊子站在高高的“舞台”上，正當它準備展示嘹亮的歌喉，再撒一個又一個“吻”時，我開始了行動。

我找出一個保鮮袋，小心翼翼地靠近蚊子。原以為它會立馬被驚走，可它似乎仍沉浸在自己悠揚甜美的嗓音中，一動也不動。這真是一個滅蚊子的好機會！我躲在一旁匿笑，卻一聲不響。

可誰知，正當我快要套到它的時候，它卻“嗡”的一聲，不知飛到何處去了。我只得自認倒黴，再去尋尋覓覓，覓覓尋尋。過了一會兒，我終於找到了它的蹤跡，它正貼在牆上呢。

這次，我吸取了上次的教訓，換了一種捉蚊子的方法。

我先將保鮮袋的一角貼近蚊子旁邊的那塊地方，然後找準時機，猛地一下將保鮮袋的口整個如“泰山壓頂”般蓋下去。果然，蚊子黔驢技窮了，無惡不作的它終於被我擒獲。

趁着蚊子還沒反應過來，我馬上將保鮮袋的口繫緊，還用膠布將它封了起來。為了報復一下可恨的蚊子，我抓着袋子又狠狠地搖了幾下，之後，便靜觀其變。

只見蚊子在裏面橫衝直撞，似乎被我搖晃得暈頭轉向，不知天南地北。

過了十幾分鍾，我已經看得疲乏了，完全沒有了一開始時的興致，可它，仍在保鮮袋裏奮力地衝撞着，尋找出路。

它那吃得圓滾滾的肚子，這時候也慢慢地癟了下去；它那開始時強勁的戰鬥力，這時候也已經慢慢地減退。唯獨，它那堅持不懈、追求自由的精神依舊高昂，沸騰的鮮血仍在它的心中激盪，它沒有喪失當初的夢想，它沒有放棄那時的希望。它奮鬥着，一次又一次地為自由夢拼搏着！

“啪”的一聲，保鮮袋破了，蚊子成功了！它一刻也不停留，揮舞着疲憊的翅膀，哼着勝利的凱歌，朝着前方璀璨的光芒飛去，飛去……

一個渺小的夢想，一個真摯的希望，一個拼搏的精神，它們都在深情地訴説着生命的力量！

生命！生命！

生命生命作文2

體會到生命的頑強。作者又從自己沉穩的心跳中體會到生命是寶貴的。一粒貌不驚人的種子，卻隱藏着一個花季的燦爛；一隻其貌不揚的毛蟲，將蜕變成五彩斑斕的彩蝶。每一個人的生命都可以歌詠出生命奇蹟的奧祕。

《生命生命》一課的作家杏林子曾這樣説。她也是這樣做的。她身殘志堅，以“無用之軀”，寫出了幾百萬字，20多本的勵志書。她的作品也許稱不上精緻文學，卻是一字一痛，一字一愛，所迸發的力量比那些精緻文學還要偉大珍貴。

我們和杏林子比，是多麼幸福啊，擁有自己健康的生命，我們可以看周圍美麗的景色，傾聽美妙的樂曲，和爸爸媽媽幸福的靠在一起，感受世界的美，可以去感觸暖暖的春天，去感受炎陽的夏天，去觀望果實累累的秋天，還有飄着雪花的冬天?我們應該更熱愛生命。去珍惜生命的每一天，作為國小生，在學校上課應認真聽講，主動去問老師不懂的問題。回家後認真完成作業，多讀書，多看新聞，關心國家及身邊的事。要學習杏林子他們對生命的執着和堅強的精神。

不管在生活中還是學習中遇到困難，都要勇敢的去面對，去克服。珍惜今天的和平幸福生活，我相信我能做好。我將會努力地讓自己有限的生命體現出無限的價值。讓自己活的光彩有力。

評語：孩子，看了你的文章，首先為你對所學課文有如此深刻的理解而感到高興，你是一個愛思考，悟性好的孩子。老師相信你説到也一定能做到！其次，老師和你有同樣的感受，我們應該熱愛生活，珍愛自己的生命！讓自己有限的生命體現出無限的價值。太原市小店區水工學校四年二班賈志輝指導老師嶽華

生命生命作文3

海倫凱勒等盲人造就了一個個神奇的故事，而我們卻不要以為當盲人很容易。這次作文課上老師為了讓我們更貼近、熟悉盲人的生活而作了一次活動。

當同桌用布把自己的雙眼蒙上時我就在想：當盲人到底會有什麼樣的感受呢？老師下發了第一個命令——轉五圈。同桌前幾圈還轉得不錯，可沒一會兒就支持不住了。兩手開始扶着前後的桌子，速度也明顯慢了下來。有一次她把手抬起來，還差點打到我了，幸好我躲得快。等她停下時，身子還在微微擺動。有些同學還沒晃過神來，老師又開口了：“指指電視的位子。”

同桌先是指了一個地方，估計又覺得和記憶中的不符合，沒等我看準，又把手移了一下，就沒再動。我站在同桌的位子上，順着他的手指的地方看，那分明就是電風扇。他們的第三項任務就是蒙遮掩在白紙上寫上學校、班級和姓名。同桌這項完成得不錯。輪到我上陣了。老師讓我們走到門外蒙上雙眼在走到自己的位置上拿出紙筆畫紅花綠葉。我蒙上眼睛，摸着桌子向前走，一邊默數：“一張、兩張、三張、四張，到了。”我拿起筆畫了第一朵，怕顏色不對，又換了顏色又畫了一朵，可我聽到了同桌的笑聲，“是不是又畫錯了？”想着，我又畫了一朵……這樣，我一連畫了五朵花。可拿下布時發現沒有一朵像樣：第一朵顏色確實反了，變成了紅葉綠花；第二朵根在中間，花朵卻無影無蹤了，找了半天，終於在最上方找到了“消失”的花……到最後，我居然連筆蓋都蓋錯了，紅色的筆蓋跑到了綠筆的上頭，這真是正宗的“張冠李戴”了。矇眼作事可真難！

我們體驗的只是盲人生活的簡化，而真正的盲人生活則比這艱難的多。我們擁有着健全的身體，就要好好的珍惜它，不能讓它白白流失，要創造一個屬於自己的輝煌的世界。

生命生命作文4

我常常在想，生命究竟是什麼呢？

去年寒假，我高興地得知，我家的看門狗“哈哈”懷寶寶了。我高興得一蹦三尺高。可近幾天，哈哈“失蹤“了。我翻箱倒櫃，從樓上找到樓下，還是找不到。我急忙跑到後院去忙，最終，我在後院找到了奄奄一息的哈哈。

它的屁股流着血，身子下邊，還有一坨紅紅的黃黃的東西。不知道是血漿還是什麼。我一看就知道，她的寶寶死在肚子裏了。我看着，不禁心疼起來。趕緊把它抱起來，抬到它的食盆前，讓它吃上好的火腿腸，我在想，它是不是撐不過這個星期了呢？過了幾天，它競然恢復了健康。沒想到，它，一隻年邁的老狗，卻能頑強地度過人生難關，我被它震撼了！

就在最近，清明節假時，我家買了一株向日葵。放假期間，我們一家人都不在家，沒有人給它換水，沒有人給它剪葉，更沒有人關心它的存在。從老家回來時，我們都以為它已經枯萎了。可沒想到的是，它競然好好地生長着，除了葉子有些枯黃之外，其它都沒有變化。我把枯黃的葉子修剪掉，把爛掉的一部分莖切掉，把幹葳的花瓣拔掉，放入水中。過了幾天，那株向日葵就長出了新的花瓣和葉子，原來的花瓣和葉子也變得更有生氣了。向日蔡都能在惡劣的環境中頑強生長，讓我佩服。

張海迪5歲時患有脊髓病，高位截癱，無法上學。可她並沒有放棄自己的生命，在家躺着自學，完成了中學課程。她自有鍼灸醫術，在殘酷的命運挑戰面前，不屈服，她以頑強的毅力和恆心，與疾病作鬥爭。之後，她自學多門語言，翻譯了許多著明作品，對自己的生活充滿了信心。任何人都有生活的權力，無論他身體是否健全，只要他熱愛生活，熱愛生命，就可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

啊，我明白了，生命就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。生命雖然是一張單程車票，去了就不能回來，但我們可以欣賞一路的美影，可以創造出一個屬於自己繽紛世界。

生命生命作文5

同學們，你們是否歎過一生苦短、毫無意義。你們是否想過每天似乎是度日如年、毫無生趣。那麼請你們不要這樣荒廢生命，不管成功之路多麼遙遠，只要記着有一個人在思念你，那個人就是——母親。

在那個燕飛呢喃或是冰天臘月中，母親懷胎十月，只為等待那一聲的出現——一個嬰兒馨香的哭聲。你們也許不知那代表着什麼，生下你們將會經歷多大的挫折、痛苦，畢竟生孩子是每個女人必經的一檻，也是人生之中最難過的一道坎，但她還是堅持下來，生下你後，虛弱的她臉色蒼白，面如白紙，看到你她臉上浮起了微微的笑容，每天忙得不可開交，餵奶水、哄你睡覺，有時甚至累暈過去，也沒有怨言，這些都是為了什麼呀？母親為了孩子，用身體作支柱，保護還在襁褓裏的孩子，不惜犧牲自己的生命。這是發生在5.12大地震的感人事蹟。有人説母親似水，温柔靈動。而母親又何嘗不是山哪！堅強，不向困難屈服。這又是一個故事：有個女人生下了一個啞巴孩子，孩子求學困難，各個學校都不收他，母親只好帶孩子到處求學，四處碰壁她的堅強終於感動了“上帝”孩子終於走上學習之路。看，母親多麼偉大呢！也許，現在平安世界，母親無法做到捨己救孩子，但這些故事值得我們深思……

母親每每買了好東西，總是第一個想到我們孩子，自己不佔有，留給孩子，這也是母愛的體現啊！

母親如此愛我們，我們有什麼理由不好好活着哪！

我們不應該浪費生命，我們的生命如今不是自己的，而是所有愛我們的人的！為了他，我們更要充實過好每一天！

生命生命作文6

讀《生命生命》有感中學生作文

生命是可貴的，沒有了生命就等於沒有了一切，但我經常想，生命究竟是什麼呢？《生命生命》這篇文章給了我不小的觸動和啟示。

這篇文章分別講了三個小故事。第一個小故事講了飛蛾在面臨困境時，依然渴望生存，表現出強烈的求生慾望。第二個小故事講了掉進磚縫中的香瓜子，在幾天後，竟然冒出一截小瓜苗，它的生命力非常旺盛。第三個小故事講了“我”用聽診器聽自己的心跳，忽然間受到極大震撼。這幾件事讓作者對生命有了全新的認識和感悟。

這篇文章的作者是杏林子。她在12歲時得了一種怪病，除手以外的其他部位全部癱瘓。但她依然艱難地寫出了那麼多好的作品。很難想象對於一個嚴重殘疾的'人來説要有怎樣堅韌的毅力才能做到。

這讓我又想到了貝多芬。這位舉世聞名的偉大音樂家，竟然是一個雙耳失聰的聾人！就是這樣一個原本不會跟音樂有關係的人，居然寫出了一曲曲不朽的音樂鉅作。他用心在寫，用心在聽，用心去感受音樂的美妙。他留給我們的，除了經典的樂曲，還有一個生命的奇蹟！

大自然中的生物比起人類要弱小許多，單它們卻讓自己那短暫的生命體現出了無限的價值。比如蜜蜂，它一生都在不停地奔波採蜜，誰能説它的生命不夠精彩？

想想我們人類，有的人一生在慵懶和不思進取中度過，但有的人一生卻做了許多有意義的事情，讓生命活的更加光芒四射！讓我們為之肅然起敬！

如何對待生命，如何使生命更有意義？這些身殘志堅的人和大自然中的生物所帶給我們的啟示，值得我們深思。

生命生命作文7

星期四，曾老師帶領我們學習了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。

這篇課文的作者是杏林子，一個自12歲起就患有類風濕性關節炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的慾望、瓜苗生長的不屈、心臟跳動的震撼這三個故事。三個故事中的第一個——飛蛾求生的慾望令我深深的被感觸了。

飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那隻小小的飛蛾，在明知有很大機率會死在作者手中時，還用力掙扎着，極力鼓動着雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時，甚至只是幾分鐘。

文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？

第二個故事——瓜苗生長的不屈，更是讓我感動了。

一顆小小的香瓜子，掉進了牆角的磚縫中，過了幾天竟冒出了一截小瓜苗，儘管瓜苗只活了幾天。這種在沒水、沒光的絕境中還能不屈生長的精神感動了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長，這又何嘗不是因為瓜苗渴望擁有生命的原因呢？

第三個故事——心臟跳動的震撼，令我領悟到了生命。

作者用聽診器傾聽自己心臟跳動時，那一聲聲沉穩又有規律的跳動發出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領悟到了生命：生命屬於自己，無論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬於你，沒有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。

這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！

生命生命作文8

我常常想，生命是什麼呢?

一次，尹老師在課堂上給我們看了一個小視頻——小鴨上台階：

在一個小公園裏，鴨媽媽帶着一羣剛出生不久的，羽毛還未長齊的小鴨子來到一處台階前。小鴨在“嘰嘰”地叫，連微弱的“嘎嘎”聲也叫不出來。台階是那麼的高，有小鴨身高的兩三倍呢。鴨媽媽把腳輕輕一抬，就邁上了台階，顯得很輕鬆自然。可這麼小小的鴨子，這麼高的台階能行嗎?

看見鴨媽媽一下子就走上台階，一隻只小鴨躍躍欲試，拼命試着往上跳。可是，一隻又一隻都敗下陣來。一隻個頭稍微大一點的小鴨，一開始也沒跳上，可它不氣餒接着跳，竟然成功地跳上了一級台階。我忍不住大喊“加油!加油!”，忙着給小鴨們鼓勁兒。

又有一隻小鴨來到台階前。它蹲着身子，翅膀一拍，兩腿努力往上一蹬，一個騰空，眼看着就要跳上去，竟然又滑了下去，一跳一滑，險些滑下。機靈的它，立即用那稚嫩的爪子勾住了台階的邊緣，然後再縱身一跳，總算爬上去了。我感到非常不可思議。

一下子，小鴨們好像被鼓舞了士氣，一隻一隻地跳了上去，在台階上“嘰嘰”地叫個不停，彷彿在為勝利而歡呼。就剩一隻體型最瘦小的小鴨了。它該怎樣上去呢?我心裏反覆地念叨着。鴨媽媽在台階上悠閒地走來走去，不時用那鼓勵的眼神，看着這個可憐的“小傢伙”。在大家的鼓勵下，最小的一隻鴨子也跳上去了。我心裏暗自一喜，不禁大叫一聲“太棒了!”。

小鴨並不弱小，台階並不高大。台階絕對不會比小鴨高!正如人生路上，只要你努力付出，絕對沒有過不了的那道坎!

生命生命作文9

我時常想：生命的意義是什麼？

20xx年的x。x汶川大地震之後，全世界都為之震驚，中國人民都沉浸在悲痛之中。通過這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。

一天，我和媽媽觀看鳳凰衞視災區的實況轉播，一段救援的現場直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅，是一名司機，地震發生之後，他被埋在廢墟長達73個小時，當救援隊發現他的時候，這位與死神做最後鬥爭的叔叔竟然還活着，救援隊的叔叔們開始對他進行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他説話……陳堅叔叔一直表現的非常鎮靜、勇敢，他數數、唱歌，不停地説：“我必須要堅強，為了每一個愛我的人，我必須要活下去……經過幾個小時的搶救，叔叔終於被救了出來，救援隊的隊員們歡呼起來，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅叔叔，在隊員們把他送往醫院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個生靈消失了。

我感動的淚流滿面，我被叔叔的那種頑強勇敢的精神所感動，雖然最後叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受着，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想着老婆和未出世的孩子正等着他回家吃飯呢。

這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動了世界！讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時，也明白了生命的真正意義：是頑強拼搏到最後，是勇敢堅強，是勇氣。

生命生命作文10

解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因為需要，如果不是需要，誰願意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因為這次解剖讓後來的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個朋友在田野裏撒歡。驀然，我們在地裏看到了一隻蜜蜂。不知為何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地裏爬行。

我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然説道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地説道：“好呀!”

我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至於昏過去用的，後來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然後用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然後把它放入水中，又拿出來，如法炮製地把它的六條腿都撕下來了。此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。我們看着它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接着把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因為劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只複眼裏，每隻眼裏都透露着絕望，可這隻能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子繫了起來，攜着夕陽扔了下去，這夕陽彷彿意味着它生命的終結。

後來的我不禁為這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!