六一的記事作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六一的記事作文4篇，歡迎大家分享。

六一的記事作文 篇1

伴隨着日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來了快樂的“六?一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。裏面包含着留戀、珍惜……

六一的早晨，太陽早就被同學們的熱情所感染，也跟着快樂起來，讓這一大早的，光線就順着窗户縫隙進到房間來，直射我的臉上。我極不情願地起來，忽然想起今天是六一，趕緊起牀來到學校。

老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上台，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼?大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。

遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上台第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢?這時，老師提示説：“大家看，他這是什麼表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脱口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思?”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師説：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍着肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏説：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地説到是“人仰馬翻”老師笑了笑説：“對了。”

夕陽的出現，就意味着六一的結束。大家都是不捨得，不捨得着快樂的節日，但是，天下沒有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……

六一的記事作文 篇2

一年一度的六一兒童節到 了，我們懷着歡樂的心情迎接六一節。聽完廣播後，我們五年級全體學生都迫不及待的排好隊，來到羽毛球場準備參加活動。我們各自整裝待發。

開始進行遊戲了，大家都各奔東西，參加自己喜歡的遊戲。有的玩夾皮球；有的玩兩人三足；有的玩猜燈謎；有的玩乒乓球。

玩兩人三足的遊戲應該兩個人要協調，兩個人站在一起，兩隻腳用繩子綁起來，步調一致向前走，走路還要又穩有快。雖然有的'沒得第一名，但還玩得津津有味。而玩夾皮球更有趣，兩人用背夾皮球，同學們都玩得非常高興。玩乒乓球的幾乎都是男生，到後來才漸漸地來了幾個女生。猜字謎的同學們有的皺着眉頭；有的似乎猜出來了，得意的把眼睛眯成一條線；有的站在那裏一動不動；有的急得在那裏轉圈圈。那些猜到的，心裏像喝了罐蜂蜜似的，甜滋滋的。而那些猜不到的雖然心裏有些不服氣，但還是玩得很開心。

在這個快樂的六一節中，同學們嚐到了各種各樣的滋味，嚐到了生活中的快樂。

這真是一個快樂的六一兒童節啊！這一天將是我心中最難忘的一天。

六一的記事作文 篇3

盼呀盼，盼呀盼，終於盼到了星期六，我也終於可以來寫作文啦！

我一來到作文班就想：今天會玩什麼樣的遊戲呢？我一直想，想到了上課才沒有想。下課了，我又開始想，想來想去還是想不到。

過了一小時後，終於可以玩遊戲了，我也不用再煩惱的去想。

這一次的遊戲名字是——“背夾球”。遊戲規則是：兩個人背對背，背中間要夾着一個球，不能用手去拿，如果球掉下來的話就給下一個人，如果沒掉下的話就一直往前走，再把一個玻璃球扔進一個礦泉水瓶裏，再把球傳給下一個人，到後面去排隊。

哨聲一響，遊戲開始了，男女生準備開戰，最開始，男生一直在前，我們女生在後。但是，女生慢慢衝前，後面又一個接一個。終於到我了，我心裏非常緊張，但我又有些興奮，我和郭鈺淮夾着球，慢慢往前走，到終點了，我把珠子放進了礦泉水瓶裏，又飛快把球傳給後面的人……

遊戲結束了，雖然我們輸了，但我還是很開心。

評：盼望遊戲的心理，玩遊戲時的動作、心理，全場戰況交代清楚、生動。書寫認真、漂亮。但要改標題。

六一的記事作文 篇4

星期四，我們學校為了慶祝六一，我們206VS207班，拔河！

我們來到樓下，大吃一驚！這條繩子又長又寬，像一條長長的蛇。

“噓——”比賽在一聲哨下開始了。我使勁往後退，但是最後207班實力增加許多，弄得我摔了一跤，但我仍然用一隻手緊緊地抓住繩子，一隻手牢牢地按在地上，希望能贏，可是207班又一使勁，第一局我們輸了！

第二局我們調換了位置，比賽開始了，我猛一用勁，繩子向我們這邊過來，我一手抓後面的繩子，一手抓前面的繩子，前面的手又到後面，像爬樓梯一樣，我們就贏了，第三局我們也贏了！

這次拔河真有趣！

評：是班與班比，開始站隊時就應清楚交代。拔河的方法被你寫得清楚、生動，還表現敢你不勝不罷休的可貴韌勁。