我們的老師作文【推薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文1

今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬傑老師。

他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

他戴着一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導我們寫作文，每天都站着講課，但是他沒有説一聲累。

他講課時很幽默，每次在講課時，他都會在講課前，來講一個哲理的小故事，講一個笑話。老師是一位温和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會認真查看，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬他。

同時，馬老師發起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓説話。過了半節課時，我們班就嗡嗡嗡嗡的説了起來，老師一進班，看見我們在説話，馬上大發雷霆，猶如火山爆發，馬上開始吵我們。説完後，我們就開始寫了，誰也不敢再説話了。

這就是我們的老師，馬老師。

我們的老師作文2

我們的科學老師，她對我們很嚴格，可是一下課，不管是誰都能跟她説得上話。

我們的科學老師一進教室，響徹雲霄的説話聲立馬讓教室變得鴉雀無聲，科學老師大吼起來：“誰是班長？給我站起來！”張騫月顫顫巍巍地站起來，被科學老師嘰哩呱啦地講了一通。

可是，後來幾天，張騫月一直好好的，還受到老師的表揚。

雖然，我們的科學老師非常嚴厲，但也有一句話是這樣説的：教不嚴，師之惰。

科學老師生氣的時候，眼睛瞪着我們，我們連大氣都不敢出。老師像獅子一樣，大吼一聲，把我們的雜念都轟到九霄雲外去了。

到我們做實驗的時候，科學老師又是很有耐心地一字不漏地把實驗過程全部給講完了。

我覺得挺好的，有了這個科學老師，雖然嚴格了點，但是不嚴格能當老師嗎？對，當然不能。所以，我不會抱怨老師嚴格，還會覺得老師上得非常好。

我喜歡我們的科學老師，也會喜歡我們科學老師上的課，你們會不會覺得很吃驚呢？

我們的老師作文3

快樂的暑假已經過去，又是一個新的學期，今年我正式升入國中，進了三門中學預備五班，我真是開心的都無法形容。要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬又十分嚴厲的語文老師。”

老師姓蔣，她那中等勻稱的身材，襯托着一張橢圓形的鵝蛋臉，高高的鼻樑上並沒有像大多數文縐縐的老師一樣架着一副厚厚的眼鏡，頭髮有點長而卷，臉上一會兒掛着笑容，一會兒又非常嚴肅，透露着獨特的氣質。

記得有一次下課，蔣老師突然叫了我後面的同學上講台，那位同學聽見老師的喊聲，忐忑不安地走上去，但看到蔣老師一直面帶微笑，心裏也稍微放鬆了一點。等走到講台旁才知道原來蔣老師要給他講評寫字訓練冊。只看見蔣老師始終面帶微笑，一筆一劃輕聲細語地講給那位同學聽，那位同學一會兒點頭，一會兒説是，緊皺的眉頭也逐漸舒展開，並全身心的投入到蔣老師的講評中去了，最後那位同學在蔣老師慈祥和藹的目光中開心的回到了自己的座位。

這就是我的新語文老師，一個有耐心，懂教育，可親可敬又十分嚴厲的好老師！

我們的老師作文4

我們的語文老師温柔又漂亮，同學們都非常喜歡她！

星期三那天，我們學校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。

我開始以為老師是要給上次期會考試中取得前五名的我們發獎勵呢，想着想着就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衞生，心裏的高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衞生了。

還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊説話，突然看見了一隻受傷的小貓，我正準備想着去給它包紮，這時，語文老師從揹包裏拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試着在給小貓包紮，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫院了。

給小貓治療完畢之後，小貓“喵喵”地叫了兩聲，彷彿在説，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸着它的頭説：“小貓咪，不用謝。”最後，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。

我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。

在這一年裏我們不但學到了知識，也從老師身上學到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！

我們的老師作文5

愛我們的人很多，有爸爸、媽媽、外公……不過，我覺得最愛我們的人是我的龔老師了。

她有一雙水靈靈的大眼睛，還會“説話”呢！每當我們上課不認真仔細聽課的時候，她就用眼神來提醒我們認真聽課，當她生氣的時候，她就虎視眈眈看着惹她生氣的那個同學。她有點胖，時時刻刻都想着減肥呢！

有一次，我們班有個同學在玩的時候，不小心把腳趾甲給弄翻了，老師趕緊問：“你們有誰帶小剪刀了"，我們沒一個人帶，老師就迅速找到九班老師借了一把剪刀，老師不嫌棄他的腳臭、髒，小心翼翼的把翻開的趾甲剪去，再用紙擦了一下。那位同學説：“謝謝您，老師”。老師輕鬆的舒了一口氣，留露出高興的眼神説：“不用謝”！那位同學又回到學生的隊伍中去了。

這就是愛我們的人———老師！她每天陪伴我們，關心我們，還擔心我們。老師我想對您説“我也愛您”。

我們的老師作文6

我們新來的英語老師姓王，同學們都叫王老師。我是開學的第一天認識她的。王老師一頭烏黑髮亮的頭髮，眼睛閃閃發亮，像鑲着的兩顆黑寶石，還有一張能説會道的嘴。

王老師能説一口標準的英語。第一次見面，王老師一走上講台，就説了一段非賞流利悦耳的英語。同學們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因為她説的英語太流利了，可是又聽不懂什麼意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽。最後，她還一再問：“同學們，聽懂了嗎？”我多麼希望將來也像王老師一樣能説一口標準流利的英語。

王老師還很温和。她對待我們，就像對待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語做自我介紹。我本來就害怕發言，還要當着這麼多同學的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，温和地説：“加油，你是最棒的。我們都看好你！”聽了王老師鼓勵的話，我一下子來勇氣，馬上自信地站起來，用一段流利的英語進行了自我介紹。同學們連連拍手稱好。我也不知道當時哪來的那股勁兒。

這就是我們的新英語老師，能説一口標準的英語，而且對人又是這麼温和。

我們的老師作文7

我在家裏找東西的時候，無意中發現了三年級上冊的數學書，這使我想起了張老師。

張老師是我們曾經的數學老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數學課。

有一次，我做作業的時候，有一道題不會做，於是我冒着“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數落我“上課不聽講”，可是張老師並沒有這樣，而是對我説：“你會不會並不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看着不會的題，給我講了這道題的方法。

到了期末，我終於取得了優異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！

我們的老師作文8

王老師是我們班的英語老師，我們平日裏親切地叫她“英姐”，她的英語課我們都非常喜歡聽，因為她上課幽默風趣，常常逗得班裏鬨堂大笑。

她的身材不是很高大，甚至可以説是很矮，反正幾個老師中，她是最矮的。別看她小巧玲瓏，打起人來可是毫不含糊，每當有人不認真聽課在睡覺時，她就會過去給他一個如來神掌，讓他從美夢中驚醒，看那同學的表情，簡直就是看着都覺得疼。

王老師一頭短髮，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬鬆而不蓬亂。頭髮下面是一對柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。

我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對眼睛了。平常的時候，那對眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什麼特別。但在上課時，那對眼睛就像兩塊蒙塵的玉石，被拭去塵埃，散發着屬於自己的光芒。特別是當那雙眼睛看過來時，你就好像被一種能探測你全身的機器掃過一般，彷彿一切都無處遁形。當她生氣地看向你時，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心裏，讓你無從躲避。被她注視着，就好像被一隻兇猛的老虎盯上了，全身止不住得發涼。那是一對怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。

我們的老師作文9

大自然是我們的老師，科學家們從動植物身上得到啟示，發明出許多科技。例如以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒就可以飄80米遠，像這樣的風很有可能把電視塔吹倒。

人們從雲杉身上得到啟示，把電視塔修得像雲杉一樣的形狀，不管風吹雨打，電視塔也不會倒。科學家還從鯊魚的皮膚上得到啟示，發明了游泳衣，減少了水的阻力……

由此，我想到，在平時生活中，我觀察到壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往牆壁上爬，而且不會掉下來。壁虎的手腳為什麼有吸引力，難道它的腳下有膠水？

原來，壁虎的腳掌底盤佈滿了肉眼看不到的密密麻麻的吸盤，所以吸力很大很大，是人們無法想象的。這個吸盤必須在顯微鏡下才能看見。壁虎具有適合攀爬的足，足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鈎可黏附於不規則小平面上，使壁虎攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過光滑的天花板。這是壁虎特殊的身體構造形成的特殊本領。

我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，工人刷牆時不用爬梯子，只要把這雙鞋穿上就可以開始工作了，它不僅不會掉下來，還可以減輕你的體重，即使倒着刷牆也不會掉下來。

我們的老師作文10

今天是正式上課的第一天，我早早就起牀上學了。但是我走進教室的時候，發現老師已近到了。他以前教過的學生還時不時地從門口探進頭來和他親熱地打招呼。

“早上好，老師！”

“早上好，胡婷婷老師！”大家高興地説着，還有些學生跑進來，同老師握了握手，又匆匆跑出去。看來大家都很喜歡他，今年還想讓他教呢。老師也禮貌地和學生打着招呼，還去握他們的手。可是老師總辦這個臉，眼睛也不盯着學生，似乎想對學生微笑一下，卻又很不自在地把臉轉向窗外，盯着對面對面的屋頂，好像和學生打招呼是件及困難的事情。但是後來我知道了，原來老師是捨不得這些他曾經教過的同學，不看着他們的眼睛是怕自己忍不住流下熱淚，太傷感了......原來是我一直誤會了老師！

我們的老師作文11

我們數學老師的特點很鮮明，他太逗了，很風趣，很幽默，同學們很喜歡他，毫不誇張的説，我們的數學老師是數學組裏教學經驗最豐富的老師，我們對他的教學水平沒有一絲的質疑。在數學課堂上，他的語言很樸實，非常的接地氣，有時候為了讓我們更容易接受，也會講個小故事然後導入新課，為我們的課堂增添了許多樂趣。同時他也是嚴格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以説是勞逸結合，張弛有度，課堂效率非常高，強調“會做”和“得分”是兩回事，細想就是這樣的，會做題不一定能夠得滿分，而我們現在就是要會做並且得滿分，就這樣一遍又一遍的強調着易錯點。我們在一點一點的進步。

還有一件事我們很感動，更感激。我們數學老師家就要添人口了，可是數學老師在他愛人住院的半個月裏愣是陪我們在一起。沒有請過一天的假，由此可見我們在老師的心目中其實也是他的孩子，他全身心的將本領、智慧傳授給我們，在這樣奉獻的老師的帶領下，我們將繼續我們今後的奮鬥!

我們的老師作文12

老師像春雨一樣滋潤着我們，老師像大樹一樣保護着我們，老師像星辰一樣指引着我們。

從古至今，每個人的成長都滲透着教師的心血！教師的'事業是尊貴的，更是偉大的。在我成長的道路上，給我啟迪最大的是林老師，她也是我們的班主任。

林老師今年35歲，炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛，高高的鼻樑下是一張櫻桃小嘴，波浪卷似的長髮，説話時，總有着迷人的微笑。

記得有一次，小明和小華不知為了什麼事情打起來了，您知道後，急忙趕了過來，您來後，他們倆都停下來了，您知道事情的

來龍去脈以後，不是一味的責罵他們，而是耐心地開導他們兩個，最後他們倆個又言歸於好了，林老師，您真是我們的好老師！

林老師啊，您辛苦了，您為了我們這個班操了不少的心，您好好休息吧，我們會自己管好自己的，林老師，我愛您！您真是我們的好老師！

我們的老師作文13

我們255班的班主任是王老師，她在我心中是一名既優秀又温柔的美女老師，像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

美女王老師的身材高挑，留着一頭烏黑的長髮披在肩上，衣着總是那麼整潔得體，她面帶微笑，和藹可親的對待每一位同學。

我們的美女老師有一雙明亮又會“説話”的眼睛，當同學們上課認真的時候，那雙眼睛就會投來讚賞的眼神。同學們上課不認真的時候，老師的眼睛就會給人一種嚴厲的感覺，可以“秒殺”全場，教室馬上就會變得鴉雀無聲，讓我和同學們感到既害怕又喜歡。

我們的美女老師不僅人美，聲音也美喲！每次上課的時候，聲音非常清脆，講的內容生動有趣，繪聲繪色，同學們都聽得津津有味。當同學們做錯事的時候，也不會直接批評，但她的語氣卻給人一種不怒自威的感覺。

這就是我們班的美女老師一一王老師。

我們的老師作文14

上課了，可是同學們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預備鈴一打，同學們就很少説話了，今天是怎麼回事？

我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據説還是剛從別的學校調過來的呢！怪不得同學們的話有那麼多，你一言我一語，好像永遠也説不完似的。

過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以後你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接着，孫老師進入正題，給我們講了一節有關音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。

突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎麼這一節課過得這麼快。”有同學小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不捨得看着那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心裏卻還想着上課時那一幕幕開心的情景。

我們的老師作文15

老師，是辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。

轉眼，我們已經是五年級了，我們又有了一位新的班主任，也是我們新的語文老師——鍾老師。鍾老師戴着一副眼鏡，顯得非常成熟穩重，頭上彎彎的眉毛和明淨如水的的大眼睛，還有那微微高翹的鼻子，充滿着蓬勃的朝氣。

鍾老師是一位年輕時髦、和藹可親的好老師。我們班有52個人，鍾老師每次都要改很多的作業，而且要很細心，每次發下來，我們就是有一點點的錯別字，也被老師的“火眼金睛”給看出來了。鍾老師講課時，很認真，因此我們聽的也很專注，老師偶爾放放那生動有趣的課件給我們看，使我們對上語文課的興趣越來越濃厚。鍾老師不論對誰，就是班上的差生也是很親切，很耐心地教育他們。班上的汪彬彬，是個學習不怎麼好的男生，可老師對汪彬彬卻更是親切、有耐心，班上有一些事，老師偶爾也會叫汪彬彬做，使他對學習更有信心，更有興趣！

雖然我們只和鍾老師相處了四天，但我們已經喜歡上了這個新的語文老師，我們在今後的國小生涯，一定會過得更快樂！