【推薦】我們的老師作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我們的老師作文，歡迎大家分享。

我們的老師作文1

新學期我們滿懷憧憬走進了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由於工作調動的原因，本學期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書貴能疑，疑能得教益。”“教不嚴，師之惰。”“千金難買回頭看。”我是第一次都從她那裏聽到的。

這學期，班裏平時上課好動的幾位同學，在周老師的調教下，都能穩穩的坐在椅子上聽課，作業也都按時完成了。周老師的教學方法可謂千變萬化，總能從我們同學的疑問中將我們引入教學話題，把實際生活中的故事和課文學習聯繫在一起，顯得特別生動有趣。她的教學總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識。有時，她出去教研活動，回來時還會從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會。每當有同學聽課走神時，周老師就把關切的目光投向那個同學，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學習注意力。

周老師崇尚“鼓勵”教學方法，不斷激發我們的學習積極性。當我們在語文方面表現優異時，她會給我們在後面的黑板上打一顆小星星；當我們忘帶或者沒做作業時，她會將我們往講台上請。周老師非常有耐心，平時，總是有那麼幾個同學，五點半作業還沒訂正好，周老師總會耐心地等到最後一位作業做完，才起身回家。每當有同學學習進步了，周老師就當着全班的面表揚，我們哪些方面做得好，恰當及時地鼓勵我們大家。

不久，我們就漸漸適應並喜歡上週老師的語文課，課堂活潑風趣，板書錯落有致，很有自己的風格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。

我們的老師作文2

人們常説：“老師是太陽底下最光輝的職業。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識海洋中，指引我們前進的指路明燈。”令我記憶猶新的是教我五年級 時的孫 老師。 孫 老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發着蓬勃朝氣，其實他在我們眼中就是一個比我們稍微大一些的陽光男孩。至今，我都難忘他講解數學題目時的繪聲繪色。

記得有一次， 孫 老師給我們出了一道數學思考題，可全班同學一下子懵了，只見有的同學眉頭緊鎖，有的同學在草稿紙上耐心地算着，有的同學正在和同桌熱烈地討論，我也不例外，正咬着筆桿冥思苦想着。眨眼十分鐘過去了，可教室裏仍然瀰漫着緊張的氣氛，二十分鐘過去了，仍然沒有一個同學算出正確答案。我埋着頭，心裏不禁七上八下，老師肯定要火冒三丈了，我們要吃不了兜着走了。“大家抬起頭來，不要一副打敗仗的樣子。”孫老師的一句話打破了教室的沉寂。“其實大家掉進了這條題目的陷阱中去了，看看黑板上的線段圖，是不是有了正確答案呢？”在老師的一番提示下，我們終於恍然大悟，你們看，孫老師的是不是很不一般呢？

不僅如此， 孫 老師還很幽默風趣呢？那天中午第一節數學課，我們剛睡完午覺，個個無精打采，孫老師站在講台上，對我們説：“我們來個腦筋急轉彎怎麼樣？”大家一下子來了興致。“傣族有個潑水節，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人羣中有人大喊：這是誰幹的？”同學們一個個目瞪口呆，我心想：這麼多人，誰知道是哪一個？這時，孫老師接着説：“是哪個混蛋沒頭腦，用開水潑我。”説完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲，不禁被趕跑得無影無蹤。

其實，我還是孫老師的fans呢！因為孫老師運動細胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課餘時間，還常常和我們過招呢！不過，我們至今都是孫老師的手下敗將。

我們的老師作文3

我們班的老師們，性格相差“十萬八千里”，各有不同，讓我慢慢的告訴你。

就拿上官老師來説吧！他教我們語文。上官老師上課語言生動、幽默，聲調抑揚頓挫，我們都很喜歡上他的課。一次，語文課上的是《鄭和遠航》一文，上官老師正在朗誦課文，當讀到“鄭和健步走上指揮船”時，他故意讀成“鄭和閃亮登場”。同學們一個個捧腹大笑，上官老師卻一本正經的説：“笑什麼笑！鄭和從來沒有當過明星，現在我正給他一個機會呢！”同學們笑得更厲害了。

東方老師呢！他教我們數學，他雖然整天沉默寡言，但是，只要上課就會變得神采飛揚、精神抖擻。前幾天數學課上，東方老師出了一道題，大家苦思冥想了半天，沒有一個能做出來。我們原以為東方老師會大發雷霆，沒有想到他不但不生氣，還給我們講了一個“故事……他繪聲繪色地講着，漸漸地，我們從這個“故事”裏明白瞭解這道數學題的思路，不費吹灰之力就解出這道數學題。東方老師見大部分同學已經寫好，就開始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來。從他的講解中，我們對這種類型的數學題目有了更深的瞭解。

英語老師姓歐陽，是一位“活潑開朗”的女老師。她外表看上去給人一種慈祥、和藹的親切感覺，在她的課堂裏，不會出現“體罰”的場面的。上課時，歐陽老師喜歡經常叫學生到黑板上默寫單詞、句子或別的什麼，只要寫得全對，她就會對那位同學伸出大拇指，説聲“good”！如果做錯了一二道題。她就會“俏皮”的問：“這是哪個寶寶寫的啊？”因為歐陽老師很親切慈祥，所以同學們和她相處得很融洽，一有不會就會主動地去請教她，她也鼓勵大家一有不懂就問，所以我們班的同學英語學得都很好。

你看，我們班的老師們性格是否各有特色？就像大花園裏的花朵，各有各的風姿、各有各的韻味！帶給我們芳香、帶給我們美麗！我和同學們打從心底裏尊敬他們、愛他們！

我們的老師作文4

在我的記憶當中，教過我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數學老師——陳老師。

陳老師長着濃黑的頭髮，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴着眼鏡，可只要上課時有人發呆，都逃不過她的眼睛。記得有一次，我的數學卷子沒有改完錯，陳老師就叫我到她的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室後，我不敢正視陳老師。沒想到陳老師並不生氣，只是嚴肅地説：“你怎麼錯了那麼多的題呀！上課的時候不都講過了嗎？”

我只好承認：“我上課沒有認真的聽課，思想開小差了。”

陳老師臉上嚴肅的表情消失了，温和地對我説：“以後可不許這樣了，我再教你一遍！”

陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來，邊算、邊耐心細緻地給我講解。我在旁邊認真地看着、靜靜地聽着……不知過了多久，所有做錯的題我終於明白了、理解了。這時下課鈴也已經打響，已經放學了。我懷着愧疚心情與陳老師道別，陳老師點了點頭，又接着批閲同學們的作業。

陳老師可真辛苦啊！為了我們的學習、成長，默默無聞地奉獻着時間、精力、汗水……

從那以後，我專心聽講、認真做作業，數學成績有了更大的提高，這次，我的周測還考了100分。這一切，全部歸功於陳老師對我的諄諄教誨呀！

陳老師不僅學習上嚴格要求我們，還也很關心我們的身體，上課的時候，有的同學坐姿不端正，她就會讓同學挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛煉，並教導我們：“光會學習不行，身體還要棒棒的，將來才有可能為國家、為社會多作貢獻”。

這就是我的數學老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無微不至地關心着我們。

衷心地感謝你，陳老師！

我們的老師作文5

你們的老師是不是都很嚴厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不説嗎？而我們可以這樣……

上課鈴響了，老師準時走入教室。“上課，同學們好。”“翠宇好”同學們異口同聲地説，老師樂呵呵地向同學敬一個禮。“説了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎。”老師善意中帶有責怪地説，我們班的開心果張鑫傑答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學鬨堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？

記得有一次上課的時候，校長巡課聽到我們教室裏説“翠宇好。”進入教室狠狠的教育了我們一頓，我心裏根本沒有把校長的話當回事。而是擔心老師她也被校長訓斥。果然訓完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔心果真變成了現實，大家的心都提到了嗓子眼，教室裏鴉雀無聲，焦急地等待着，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓了，她不慌不忙地走進教室，反身輕輕地把門關上，“沒事了，沒説我，不用擔心。”説完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續上語文課了。

翠宇的桌旁經常圍着一圈人。我們如果沒事都願意去他那裏，有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽説你玩王者？”“玩到什麼段位了？”……上課鈴響了，翠宇説：“嗯……真好，終於上課了，熬過去了。”這句話被我們後走的同學聽見了，我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點沙雕也可以説是有點幽默。”這話被老師聽見了，他看着我們笑了。

這就是我的語文老師！羨慕吧！

我們的老師作文6

升上五年級後，我又認識了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數學老師呂老師。

她長着一雙烔炯有神的眼睛，一個秀美的`鼻子，嘴裏有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數學老師呂老師。

呂老師上課十分嚴格。記得有一次正在上數學課的時候，呂老師讓我們做幾道小數乘法的計算題，我做着做着，忽然覺得十分口渴。心想：上課喝水應該行吧！趁老師沒有看着我的時候，我偷偷地拿出水瓶，擰開瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見了，她立刻嚴厲地説：馮俊泰，你來回答這幾道計算題。我放下水，站了

起來，支支吾吾地説：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認真一點。我坐了下來。下課後，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地説：俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認真聽課，行嗎？我點了點頭。自從這件事後，我上課認真多了。

呂老師雖然上課十分嚴格，但是她卻非常關心同學們。

在九月份的時候，我們班的同學中，有兩個同學患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學們把患上了紅眼病的同學的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學們再染上紅眼病，還從家裏拿了一瓶洗手液放在教室裏。我們在上體育課的時候，呂老師還在給全班的同學的桌子消毒，我們回到教室時，看見呂老師還在擦桌子，我站在那裏，只見呂老師拿着抹布擦着桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續擦下一張桌子。她幹得滿頭大汗，卻毫無上。

她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。於是，我下定決心，一定要好好學習，不能辜負老師對我的期望，用輝煌的成績來報答老師。

我們的老師作文7

有一個令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來有一點點胖，她總喜歡穿裙子，留着一頭短髮，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時候忘東忘西的，每當這時候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時也十分嚴厲，因為潘老師有時候會打同學的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯着提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時，班裏有一位同學一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉着那位同學的手説話，説完還拿起尺子打了那同學一個手掌心，那位同學走出來時低着頭，眼睛有點紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學不明白在玩什麼還集結成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開衝向座位。潘老師説：“你們幾個人上來。”幾個人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學虔誠地點着頭，潘老師看了，也沒再説什麼，於是開始上課。

我原以為那些捱過打的同學必須會很生氣，於是好奇地詢問，他們説捱打的時候當然很生氣，但也分明感受到潘老師並無惡意。是的，潘老師一向總説，她打同學手心並無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師説的也是事實，你看那些捱過潘老師鞭子的同學，都有了很明顯的進步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時候會動用“尺子”，但更多的時候是慈愛地為我們講道理，講故事。

我們的老師作文8

我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴厲的老。隨着我的作文，來認識這黃老師。

黃老師個子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長髮。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達，同學們的任何小動作，都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的時候，她的眼睛像一把利劍，讓每個同學既怕她，又愛她。

記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地説話。這時候，教室裏安靜下來，同學們都用異樣的眼神望着我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視着我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。

記得還有一次語文課考試，老師發下試卷，同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學們都在細心答題，我感到無聊極了。於是，我開始漫畫創作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當一雙大手，要拿我的“作品”的時候，我扭轉頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉睛地盯着我，那眼神裏飽含着怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發試卷，我拿到了卷子，看了分數才66分。我恨不得找一個地縫鑽進去。通過這一次，我以後上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。

我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過，同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？

我們的老師作文9

進入九二班，我們接觸了一批優秀、能幹的新老師。

班主任，也是我們的數學老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學身體不適，上課時暈暈乎乎的，後來竟直接趴在位子上睡着了，班主任不僅沒有批評她，還親切的、略帶擔憂的聲音詢問女同學的情況，表示若堅持不住一定要告訴她。晚上睡覺時，班主任還親自到寢室關心同學的身體情況。這一切的一切都讓同學們好像看到了媽媽的影子。但是，在數學方面她卻是一絲不苟的，上課時，如若有人開小差，她會在第一時間發現，然後善意的提醒，讓每個人都在緊張而又享受的度過每一節課。

語文老師，是學校的中層領導，很是威風。她有着很淵博的知識，可謂上知天文，下知地理，古詩名句時不時地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春·雪》的課文，語文老師僅僅就這一個題目便詠出了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以説明老師滿腹詩書。語文老師表面看上去十分冷漠，而事實上她卻有着一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個人都能感受到她的温暖。

物理老師，是一位可愛而又幽默的教導主任。為什麼説他可愛呢？那是因為他長得圓圓實實的，超像一隻可愛的泰迪熊。又為什麼説他幽默呢？那是因為他總是能把課本上的內容與生活中的笑話巧妙的結合在一起，逗得同學們無不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來。讓同學們在輕鬆愉悦中懂得了比熱容的含義。

九年級的我們能遇到這麼一批美麗與智慧並存，嚴厲而不失幽默的老師。這可讓我們對學習的熱情倍增，每個人都能積極的配合老師們投身於緊張地學習中來。有了他們的諄諄教誨，我們每一個人都能在學習上大放異彩。

我們的老師作文10

平凡的人，平凡的手，卻做着不平凡的事，您為我們架起了一座知識的橋樑。

走過冬的嚴寒，夏的酷暑，您培養出莘莘學子。

一支粉筆，指點知識王國的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講台，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，築起理想信念的燈塔。

九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永遠的節日。我們牢記九月，因為這裏有我們真誠的告白。

老師，我想對您説

您既嚴厲又温柔。

記得那時我們剛剛上七年級。第一節校本課將至，但我們幾個調皮的男生課前玩的太嗨，差點發生危險，我還清楚的記着當時您對我的訓話：李勇，你不是挺穩重的嗎？怎麼能玩這種危險的遊戲？生命不重要嗎？出了事怎麼辦？你太讓老師失望了

回家後，您和媽媽又通了電話，我已經做好了再次被訓的準備。但是電話裏您的聲音卻格外的温柔，讓我不禁哽咽。

您的心裏永遠住着一個沒有長大的小孩。

我的腦海裏總有一件忘不掉的事。在八年級運動會上，激動人心的四乘四接力賽開始了。您不管不顧地擠到跑道邊上，運動員跑過時，您居然尖叫起來，加油！加油！眼睛笑得眯起一道縫。

您不知道我們是用怎樣的眼神瞅着您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個快樂的小孩兒啊。但願多年後，您還可以像現在一樣童趣滿滿。

您是位盡責的老師。

將近期末，您家裏發生了意外。您照顧着生病的父親，心卻沒有一刻離開過我們。深夜時，您發了朋友圈，我看到您在一個長椅上批改着我們的作業，累得趴倒在桌前

九月，是隻情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠的祝福聲中，請您乾杯！

九月的樂章已經奏響，老師，請接受我們的獻禮吧！

我們的老師作文11

剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，鬱悶地趴在桌子上，腦中反覆想着剛才發生的事情。突然想到，下節物理課啊！什麼痛苦煩惱，瞬間被我拋到九霄之外。

我們對物理老師的信任不是突然構成的，而是他一點一點積累起來的。

八年級上學期第一節物理課，我至今還記憶猶新。那時，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時同學們都是死氣沉沉的，毫無生機。這時，物理老師拿着一堆教科書，腆着微胖的肚子，慢悠悠地走進了大家的視線，接着又自然地説出了開場白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐？這個老師這麼“平易近人”？小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以為然，哪個科任老師開場白不是這樣？到後來都露出了“真面目”。

然而小唐並沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑眯眯地面對着大家。他剛大學畢業，所以他顯得跟一個大孩子一樣，我們有共同的笑點，共同的語言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。

一次，我們講到昇華，先前已經交過汽化中的蒸發。他便在結束時隨口插了一句：“常説人間蒸發，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是昇華，如果你想人間蒸發，還得先變成液體哩！所以應該叫人間昇華而不是人間蒸發。”他説得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間昇華便成了小唐的代有名詞。

小唐對不交作業的人也有他自己的做法。有一次，我不小心忘了寫作業。小唐看了看沒寫作業的人，説道：“你們既然不寫作業，那就只能老規矩了。”我知道老規矩是什麼。即花錢買下昨天沒寫的作業。説得那麼好聽，其實也不過就是把我們的錢攢起來，考試後獎勵那些進步大的同學或考得較好的同學。唉，我的零花錢又沒了，誰叫我不寫作業呢？

想到這時，小唐已經慢悠悠地走了進來，若無其人地説：“來翻開我們可愛的物理書，第……”

我們的老師作文12

今天，我要向你介紹我們的實習老師——徐老師。

她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑髮亮的秀髮，在腦後紮成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。

她的讀書聲非常動聽悦耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。

老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這麼一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課後，我喜歡上了你！

老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室裏玩“擊鼓傳花”遊戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手裏時就停止了敲鼓，你是想讓我上台表演節目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！

老師，我多麼想和你多説説話呀！可是，你平時好像不太愛説話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！

聽朱老師説，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真捨不得你離開。我們多麼希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！

徐老師，我們等着你！你願意做我們的老師嗎？

我們的老師作文13

言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。

言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時做小動作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會立刻認真聽課。她還長着一隻挺挺的鼻子，嘴角總是掛着甜甜的笑意。

言老師是個和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學們都在下面津津有味地聽着，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站着聽課。過了一會兒，下課了，我很害怕老師會再來罵我。正在這時，言老師笑眯眯地走過來對我説：“劉鼎邦，你是個聰明的孩子，你的學習成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時專心聽講，你可以學得更好。”這是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點，自覺遵守紀律，上課專心聽講，爭取進步。

言老師對班上的每個同學都非常負責。她不但關心成績好的同學，而且特別關心成績差的同學。班上有個同學一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學得不好的原因，並且利用中午休息時間，指導他熟讀課文、抄寫詞語、做練習。經過了一個多月的補習，他的語文成績提高到70多分。

言老師也有嚴厲的一面。她有時會給我們佈置很多作業，做不完不準回家，以此作為對我們放鬆學習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會讓我們寫檢查、抄課文或抄《國小生守則》。

我知道，這是言老師在關心我們，讓我們努力改正缺點，德、智、體各方面都不斷進步。

言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領下，我們班在全年級中一直處於領先地位，我們都很驕傲。

我們的老師作文14

記得前一段時間暑假沒有開學時我聽説我們要換數學老師了，我就對新的數學彭老師充滿了好奇，描寫了她在我想象中的樣子。現在我們也上了幾節數學課了，大家一定很好奇彭老師和我想象中的一樣嗎？

跟你説，哈哈！差不多哦。這個彭老師就像我原來説的：有時很温柔，可是對待我們的學習要求又非常的嚴格。上課的時候也特別有趣。她温柔的告訴我們：不會的時候一定要問，不管是奧數或是什麼問題隨時都可以問，只要是關於數學的。當我們問問題的時候就會很詳細的講解，一説就是很多，比如講解除法的時候，不夠除的時候一定要添零，添零，添零，為什麼要添零？因為不夠除！生怕我們聽不懂記不住。當我們學習態度不好的時候她就非常嚴厲，我們都非常害怕不敢掉以輕心。對待作業也是非常嚴格，就比如有幾個孩子得了良或者作業有問題的時候老師就把他們留下來一個人一道題一道題的過，她還會結合家長配合我們的學習教育，我覺得彭老師非常負責任。

她更有愛心！更有堅定的信念。當我們班沒有數學課代表的時候班裏發放作業什麼瑣碎的工作都是她一個人親自做。我們同學反映的問題她都會認真對待。比如我們的練習冊好多同學沒有寫名字，老師就告訴我們沒有名字的後來同學自己都認不出來，老師就先留在辦公室不時提醒大家去認找出自己的練習冊。她曾經跟我們全班同學説：“我要把你們的成績都提上去。”我聽了“全部”兩個字非常感動，我們班可是70多個學生啊，一個老師得付出多少？可是我看到了彭老師眼中的堅定和自信！

她還真的有一頭烏黑亮麗的長頭髮，扎着馬尾辮。戴着眼鏡穿着裙子，看着非常的有學問。走路就像一陣風的數學老師，説她是女強人也不過哦，一看就是很乾練。有時你一轉眼看不到她？那你去七班八班轉轉，肯定看她在給大家認真的講題哦。

這就是我們的數學彭老師，我特別喜歡的一位新老師。

我們的老師作文15

我們班的陸老師，是一個50歲的小老太太。她還是一個幽默的老師，也是一個愛時尚的老師。

老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖説她50歲了，但一點也不阻擋她愛時尚。

今天，學校提前舉辦六一兒童節，老師上半身穿着一件粉紫色的衣服，胸前還繫着一個蝴蝶結，下半身穿着一件深藍色的裙子，顯得非常年輕，一點也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。

老師不僅愛時尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動的，但老天爺這脾氣説來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會兒，陸老師進來了，説是要給我們解悶。她叫了一個同學去拿她的吉他，趁這個時候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進酒。”説完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個同學説：“像搖滾女吉他手鞠躬。”老師説：“請欣賞吉他練習。”説着，又來了一陣歡呼聲和掌聲。

開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時候也聽，估計我在夢裏自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問我們有什麼問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你為什麼彈吉他？彈吉他的時候手會痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，為什麼自己彈吉他的問題了，當時老師説為了自己不得老年痴呆症，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠哦。

老師會音樂，愛時尚，還會教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？